九年級體育 第3周 第6次課教案

九年級體育第3周第6次課教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是九年級體育課程，第3周的第6次課，主要教學(xué)內(nèi)容為籃球傳接球技術(shù)的訓(xùn)練。傳接球是籃球比賽中基本的配合手段，對于提升學(xué)生團隊協(xié)作能力和比賽實戰(zhàn)技巧具有重要意義。本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已有的籃球基本技能，通過實踐教學(xué)，進一步深化他們對傳接球技巧的理解和運用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本運球、投籃等技巧，對籃球比賽有了一定的理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握傳接球的基本要領(lǐng)，提升他們在比賽中的配合能力。同時，教師將針對學(xué)生在傳接球過程中出現(xiàn)的問題，進行針對性的指導(dǎo)，確保他們能夠正確、熟練地掌握這一技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球傳接球技術(shù)的訓(xùn)練，提升學(xué)生的運動能力，使他們能夠熟練掌握傳接球技巧，并在比賽中靈活運用。同時，通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感，提升他們的體育品德。此外，教師還將關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中的態(tài)度和行為，引導(dǎo)他們形成積極、健康的運動習(xí)慣，提高他們的健康行為水平?？傊竟?jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們今后的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：籃球傳接球技術(shù)的掌握和運用。

解決辦法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中熟悉傳接球的基本動作和要領(lǐng)，教師在進行示范和指導(dǎo)下，幫助學(xué)生正確掌握傳接球技巧。

難點：學(xué)生在傳接球過程中的配合默契度和失誤控制。

解決策略：采用團隊比賽的方式，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提升配合默契度，同時通過針對性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高對傳接球過程中可能出現(xiàn)的失誤的預(yù)判和處理能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、標(biāo)志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球傳接球技術(shù)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球傳接球技術(shù)的基本概念和動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球傳接球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球傳接球技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解籃球傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、傳接球練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握傳接球技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、傳接球練習(xí)等活動，體驗籃球傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解籃球傳接球技術(shù)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握傳接球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球傳接球技術(shù)的知識點，掌握傳接球技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球傳接球技術(shù)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球傳接球技術(shù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球傳接球知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球傳接球技術(shù)的訓(xùn)練，具體知識點如下：

1.籃球傳接球的基本概念：了解籃球傳接球的概念、作用和重要性。

2.傳接球動作要領(lǐng)：學(xué)習(xí)籃球傳接球的動作要領(lǐng)，包括手部動作、身體協(xié)調(diào)和視線交流等。

3.傳接球技巧：掌握籃球傳接球的技巧，包括胸傳、肩傳、頸傳、頭傳、底線傳球等。

4.傳接球配合：學(xué)習(xí)籃球傳接球的配合方式，包括一傳一切、一傳一跑、一傳多跑等。

5.傳接球訓(xùn)練：進行籃球傳接球的訓(xùn)練，包括分組練習(xí)、全場練習(xí)和比賽等。

6.傳接球在比賽中的應(yīng)用：了解籃球傳接球在比賽中的應(yīng)用，包括進攻傳球、防守傳球和轉(zhuǎn)換傳球等。

7.傳接球失誤的處理：學(xué)習(xí)籃球傳接球失誤的處理方法，包括快速回防、搶斷和籃板球等。

8.傳接球與團隊合作：理解籃球傳接球與團隊合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和集體榮譽感。

9.傳接球訓(xùn)練計劃：制定籃球傳接球訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時間和訓(xùn)練目標(biāo)等。

10.傳接球訓(xùn)練效果評價：對籃球傳接球訓(xùn)練效果進行評價，包括技術(shù)水平、配合默契度和比賽表現(xiàn)等。七、教學(xué)反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，同時也制定了一些未來的教學(xué)計劃。

首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對籃球傳接球的基本概念和動作要領(lǐng)的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實例和實際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實際操作中存在一些問題，比如傳球時的手部動作不規(guī)范，接球時的身體協(xié)調(diào)性不夠好等。為了解決這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生傳接球動作的指導(dǎo)和糾正，通過反復(fù)練習(xí)，幫助他們形成正確的動作習(xí)慣。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在團隊合作方面還有待提高。在傳接球配合訓(xùn)練中，有些學(xué)生表現(xiàn)出色，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，影響了整體的效果。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)計更多的團隊活動和比賽，激發(fā)學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識，提高他們的團隊合作能力。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對籃球傳接球的應(yīng)用還不夠熟練。為了讓學(xué)生們更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際比賽中，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實戰(zhàn)練習(xí)和比賽機會，讓他們在實戰(zhàn)中提高傳接球技巧和比賽能力。八、課堂1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我主要通過以下幾種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：

提問：通過提問，了解學(xué)生對籃球傳接球知識點的理解和掌握情況。我會針對課堂內(nèi)容提出一些問題，要求學(xué)生回答，從而判斷他們對知識點的掌握程度。

觀察：在學(xué)生進行傳接球練習(xí)時，我會認(rèn)真觀察他們的動作是否規(guī)范，配合是否默契，以及他們在比賽中的表現(xiàn)。這樣可以了解他們在實際操作中的優(yōu)點和不足。

測試：在課堂結(jié)束前，我會進行一次簡單的傳接球測試，以評估學(xué)生對傳接球技巧的掌握情況。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)，我會進行認(rèn)真的批改和點評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果。以下是我對作業(yè)評價的一些具體做法：

及時批改：學(xué)生提交作業(yè)后，我會盡快進行批改，以確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

具體點評：在批改作業(yè)時，我會針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進行具體的點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提供改進的建議。

鼓勵為主：在評價學(xué)生的作業(yè)時，我會以鼓勵為主，積極肯定他們的努力和進步，同時指出他們需要改進的地方。

持續(xù)關(guān)注：通過對學(xué)生作業(yè)的持續(xù)關(guān)注，我可以了解他們在籃球傳接球技能上的進步情況，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。這將有助于我調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1：請描述籃球傳接球的基本動作要領(lǐng)。

答案：籃球傳接球的基本動作要領(lǐng)包括：手部動作、身體協(xié)調(diào)和視線交流。手部動作包括傳球時的手腕抖動和接球時的手部放松；身體協(xié)調(diào)包括傳球時的腳步移動和接球時的身體平衡；視線交流包括傳球時的眼神交流和接球時的視線跟隨。

2.例題2：請簡述籃球傳接球的技巧。

答案：籃球傳接球的技巧包括：胸傳、肩傳、頸傳、頭傳和底線傳球。胸傳是指傳球時用胸部作為傳球點，適用于長距離傳球；肩傳是指傳球時用肩部作為傳球點，適用于中等距離傳球；頸傳是指傳球時用頸部作為傳球點，適用于短距離傳球；頭傳是指傳球時用頭部作為傳球點，適用于高難度傳球；底線傳球是指傳球時從底線進行傳球，適用于防守嚴(yán)密的傳球。

3.例題3：請說明籃球傳接球的配合方式。

答案：籃球傳接球的配合方式包括：一傳一切、一傳一跑、一傳多跑。一傳一切是指傳球者傳球后迅速切入籃下，接球者迅速回傳給傳球者，形成一次進攻機會；一傳一跑是指傳球者傳球后，接球者迅速跑位，尋找傳球機會；一傳多跑是指傳球者傳球后，多個球員進行跑動配合，尋找傳球機會。

4.例題4：請解釋籃球傳接球在比賽中的應(yīng)用。

答案：籃球傳接球在比賽中的應(yīng)用包括：進攻傳球、防守傳球和轉(zhuǎn)換傳球。進攻傳球是指在進攻過程中，球員之間通過傳球配合，尋找得分機會；防守傳球是指在防守過程中，球員之間通過傳球配合，進行防守轉(zhuǎn)換；轉(zhuǎn)換傳球是指在進攻和防守轉(zhuǎn)換過程中，球員之間通過傳球配合，迅速進行攻守轉(zhuǎn)換。

5.例題5：請描述籃球傳接球失誤的處理方法。

答案：籃球傳接球失誤的處理方法包括：快速回防、搶斷和籃板球?？焖倩胤朗侵冈趥鹘忧蚴д`后，迅速回到防守位置，防止對方得分；搶斷是指在傳接球失誤后，迅速搶斷對方球權(quán)；籃板球是指在傳接球失誤后，積極爭奪籃板球，為球隊爭取球權(quán)。板書設(shè)計①籃球傳接球基本概念：傳接