三四單元練習（試題）部編版語文五年級下冊

2021-2022學年五年級下學期語文三四單元練習

2022.3

等級

一、看拼音寫詞語。

nidingzunzhongshenshishixingnian

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倒二、選擇正確答案的序號填在括號里。

1、下列四組詞語中，帶點字讀音不正確的一組是（）。

A.威嚇xi&一針見血xi6B.參謀mou叢cong容鎮(zhèn)定

C.鐲zhuo子躊chou躇chuD.粉zhdn新深山掙wti

2、下列四組詞語中，有錯字的一組是（）o

兒慈祥鍬煉肅然起敬B.琵琶土匪馬革裹尸

C.遨游祭祀一聲不吭D.由袁奔赴矜持不茍

3、下列歇后語使用有誤的一項是（）

載A.五一班要選代表去參加書法比賽，選誰呢？班長說：“外甥打燈籠一一照舊（舅）。”

：B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是“啞巴吃黃連一一有苦說不出”了。

京C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波

來找她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐一一有言

：（鹽）在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

:4、關(guān)于字體演變下面說法不正確的是（）。

：A.金文主要在商周時期使用。B.小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字。

容C.南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體。D.隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于東漢。

i5、下面說法錯誤的是（）。

；A.漢字是世界上最古老的文字。B.刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文。

:C.漢字是世界上使用人口最多的文字之一。D.唐代的歐陽詢是著名的書法家。

:6、不屬于漢字起源傳說的是（）

：A.物語B.倉頡造字C.結(jié)繩記事D.女蝸造字

j7、下列句子的描寫方法判斷正確的一項是（

（1）“都回來了！那里會錯，我原說過寫包票的！”雙喜在船頭忽而大聲地說。

⑵我的心里亂哄哄的：“我還能回家嗎？”

⑶她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳看許多根又細又長的小辮子，雪白的瓜子臉,

整

細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。

⑷這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連

一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。

A.語言心理外貌神態(tài)B.語言語言外貌動作

C.動作心理外貌神態(tài)D.動作語言外貌神態(tài)

8、“演”的讀音最可能與下列哪個字相同或相近？（）

A.觴B.物C.易D.揚

9、對下面句子字詞的解釋,哪一項正確？（）

A.卻看妻子愁何在。卻看:但是看著。B.南望王師又一年。王師：南宋朝廷的軍隊。

C.羌笛何須怨楊柳。楊柳:楊樹和柳樹。D.青春作伴好還鄉(xiāng)。青春：美好的歲月。

10、以下句子中的“柔和”一詞與其他三句意思不同的是（）

A.沃克醫(yī)生的目光柔和了，他吩咐護士：“準備手術(shù)。

B.用柔和的線條勾勒出一副美麗的圖畫。

C.隨著夜幕降臨，空氣里飄蕩著一種淡淡的愁思，這種愁思被隱匿在夜色和柔和的燈光下。

D.房間里的光線非常柔和。

11、下列對《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項是（）。

A.詩中一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個飽經(jīng)滄桑、

在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人喜不自禁的感情。

B.這首詩主要寫了詩人聽到官軍收復失地的消息后十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。

C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人的手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉(xiāng)的心情。

D.詩中一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”

到“襄陽”已改換了陸路。

12、下列語句標點符號運用有誤的一項是（）

A.“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有，想從我這里發(fā)洋財，是

想錯了?！蔽椅⑿χ卣f。

B.病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

C.“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能

這樣從容鎮(zhèn)定！”

D.“岸英!岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。

三、課內(nèi)閱讀。

1、《從軍行》中，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負作了集中概括的表現(xiàn)和書寫的兩句

7E:,o

2.在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，,

兩句描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對南宋朝廷軍隊早日推翻金人統(tǒng)治的盼望。

3.在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，，

兩句表達了對友人的依依不舍之情。

4.《聞官軍收河南河北》一詩中描寫詩人忽聞捷報喜極而泣的兩句詩是

5、臺風造成了高鐵晚點，等了四個小時以后，我們乘坐的車終于

四、課外閱讀。

（一）漢字

材料一：

材料二：

據(jù)考證，約在公元前14世紀的殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。

到了西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞：髞砬爻┫嗬钏拱汛笞臑樾∽?。小篆除?/p>

把大篆的形體簡化之外，線條化和規(guī)范化也達到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫文字，

成為方塊字體。但是，小篆也有缺點，那就是它的線條用筆書寫起來是很不方便的，所以

幾乎在同時，也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開的扁方形隸書。

到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，漢字的易讀性和書寫速度都大大提高。隸書之

后又演變?yōu)檎虏?，而后今草，至唐朝有了抒發(fā)書者胸臆，寄情于筆端表現(xiàn)的狂草。魏晉時

期有了楷書，進入南北朝后，楷書成為占主導地位的字體。我們今天所用的印刷體，即由

楷書變化而來。介于楷書與草書之間的是行書，據(jù)傳是漢代劉德升所制，傳至今日，仍是

我們?nèi)粘鴮懰晳T使用的字體。

1、通過材料一可以看出，五年級（4）班在漢字書寫中存在的最突出的問題是（）

A.錯別字較多B.書寫姿勢不規(guī)范

C.字跡不工整D.間架結(jié)構(gòu)不合理

2、針對以上情況，你認為最合適的研究報告標題是（）

A.關(guān)于有趣漢字的研究報告B.關(guān)于漢字文化的研究報告

C.關(guān)于規(guī)范書寫漢字的研究報告D.關(guān)于小學生漢字書寫不規(guī)范問題的研究報告

3、針對材料一統(tǒng)計圖反映的問題，下列做法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.查閱書籍、報刊或網(wǎng)絡(luò)，了解搜集漢字字謎和歇后語。

B.讓部分同學按搜集有關(guān)書法技巧后學習與訓練，觀察記錄這部分同學的學習情況，總結(jié)

方法和經(jīng)驗。

C.查閱書籍、報刊或網(wǎng)絡(luò)，了解、搜集小學生漢字書寫的方法技巧。

D.組織班上的同學聽漢字書寫技巧的專題講座或邀請老師給予指導。

4、如果穿越到秦朝，你看到人們使用的字體很可能是（）

A.草書B.小篆C.行書D.楷書

5、《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“生平第一快詩”，根據(jù)材料二的內(nèi)容，杜甫寫這首

詩時用什么字體更符合他的心情？（）

A.行書B.隸書C.狂草D.楷書

（二）生命之傘——臭氧層

在地球上空20至30千米的大氣同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就構(gòu)

成了大氣臭氧層。雖然其中臭氧的質(zhì)量只占整個大氣層的1/1000000,但它卻能吸收來自

太陽的99%的紫外線，使地球免遭太陽紫外線過強的輻射。正是臭氧層這一“生命之傘”，

庇護著人類及地球的所有生靈！

1985年5月，英國科學家首次發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧層“空洞”，后來英國的“雨

云7號”衛(wèi)星探測出這個空洞的面積大如美國?？茖W家們還發(fā)現(xiàn)，北極、歐洲的上空，臭

氧層也在受到侵蝕，形成臭氧稀薄區(qū)域，從全球來看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少。

致使大氣中臭氧含量減少的原因很多，而人類生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的CFG類物質(zhì)進入大

氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因。CFC類物質(zhì)主要是各類氣溶膠、

制冷劑、除臭劑所釋放的氟氯燒，如廣泛使用于冰箱、空調(diào)器的氟利昂、氟氯甲烷等。這

些化合物在大氣低空中很穩(wěn)定，經(jīng)過漫長的時日，頑強地飄到同溫層，經(jīng)陽光中的紫外線

照射，發(fā)生光化反應(yīng)，釋放出化學反應(yīng)能力很強的自由氯原子。而一個自由氯原子就可以

借助連鎖反應(yīng)破壞10萬個臭氧分子！

臭氧層被破壞的后果是極其嚴重的?？茖W家研究表明，大氣中臭氧每減少2.5%,就會

給世界帶來47萬個皮膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來的地球環(huán)境的變化，會造成農(nóng)作

物的大幅度減產(chǎn)。不僅如此，臭氧層被破壞還會使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰

川的融化，海平面上升，導致大片海濱地區(qū)被淹沒。為此，科學家們呼吁世界各國必須加

強合作，采取措施，最大限度地避免臭氧層再遭進一步破壞，以保護人類自身。

1、文中作者表達的主要意思是（

A.臭氧層作用B.保護臭氧層

C.臭氧層被破壞D.臭氧層被破壞的主要原因

2、破壞臭氧層的主要物質(zhì)是（

A.氟氯妙B.氯利昂C.氟氯甲烷D.氣溶膠、除臭劑等

3、第2自然段中，臭氧層“空洞”是指（）

A.臭氧層缺失B.臭氧稀薄區(qū)域C.臭氧層空隙D.臭氧層形狀如“洞”

4、自由氯原子的特點是（）

A.頑強B.穩(wěn)定C.能發(fā)生光化反應(yīng)D.破壞臭氧分子能力強

5、為什么稱臭氧層為“生命之傘”？

（三）高手

①老劉家附近有一個自行車修理攤，攤旁停著一輛用來裝工具的破舊平板車，車上放

著一副臟兮兮的象棋，棋子散亂地躺在棋盤上。

②常有人圍著平板車玩象棋。老劉棋藝不精，羞于和別人交手，一有閑工夫就在旁邊

看。

③老劉從沒見過修車人下棋，他只顧埋頭修車，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的

歷史。也許這人根本不會下棋，只是拿來給別人玩，或為了招呼顧客。

④一天，老劉看見平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青

年和一群常來下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。棋盤上，青年那邊棋勢占優(yōu)，就一個小青年在下，

一副又滿不在乎的樣子，看來棋藝不一般；中年人這邊，一個四十多歲的紅臉

漢子在下，其他人支招兒，但每走一步都陷入對手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋脹，最終，

敗下陣來。

⑤接著，紅臉漢子又輸了兩盤，歇了手，往旁邊讓：“誰上？”沒人應(yīng)聲。青年們—

地說著剛才那盤棋怎么把對手殺得慘，這讓人更憋悶。

⑥這時，修車人擠進來，低著頭邊擺棋子邊說，我玩一把，估計他是不知天高地厚，

不知道這青年的厲害。老劉覺得看這樣的人輸棋，實在太沒意思了。

⑦下棋的時候，修車人壓根不聽別人的指點，也不管青年們怎么鬧騰，只管理頭慢吞

吞走自己的.有時候他這邊危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，還有閑心去吃一個毫無用

處的邊卒。老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！

⑧在一次平淡的兌棋過后，小青年們地喊起來：“我們比他少了一個大子

兒！”他們眼睛開始發(fā)綠，盯著棋盤。這下老劉心里可踏實多了，能把這群小青年逼到這

份兒上就是一大進步。

⑨沒走幾步，修車人這邊又陷入險境，旁邊的中年人們開始跺腳、埋怨，修車人依然

慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時，有人來修車，修車人說：“這就完了?！痹捯袈涞兀?/p>

他用力把一個棋子拍在棋盤上，擠出人群去。人們還選叫自怎2旦蔓,.少肯壬賽風道:完

工L遇上邕壬了L”短暫的沉默后,小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。

修車人埋頭盯著手里的活兒，頭也不回：“擺上?！彼呅捃囘呏笓]圍觀的中年人替他走

棋子，內(nèi)行人管這叫“盲棋”,這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板至愛的人

個個都屏息靜氣。這一盤下得很快，沒幾個回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由

得驚嘆：嘿！看不出來，真是高手??！

⑩小青年們在沉默中散去，