2024年全國(guó)教師招聘之幼兒教師招聘考試沖刺押寶題附答案x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、華生的“教育萬能論”屬于（）。A.行為決定論B.教師決定論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論

2、在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力。A.主動(dòng)性B.獨(dú)立性C.規(guī)則意識(shí)D.人際交往

3、菲菲在幼兒園繪畫活動(dòng)中用很長(zhǎng)的波浪線畫小草，王老師認(rèn)為她畫得不像，教她用三根小短線形成的三叉作為小草，這更像現(xiàn)實(shí)生活中的小草。王老師的做法()。A.教會(huì)了菲菲正確畫小草的方法B.尊重了菲菲自己的想法C.矯正了菲菲對(duì)小草的錯(cuò)誤感知D.過于強(qiáng)調(diào)畫畫技能，損害了幼兒的繪畫興趣

4、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八

5、下列理論中強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的是（）A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.健康行動(dòng)模式C.心理場(chǎng)模式D.結(jié)構(gòu)主義理論

6、2013年沉淀了很多流行語如“土豪，我們做朋友吧”“待我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年你娶我可好”“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”等，這些流行語背后，都有一段令人或共鳴或譏諷的故事，其蘊(yùn)含的哲理是（）。A.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性B.意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的正確反映C.意識(shí)是客觀存在的主觀映像D.意識(shí)能夠能動(dòng)地改造世界

7、在一張標(biāo)注為“大日本陸軍總部繪制”的中國(guó)湖南某地的地圖上，比例尺是五萬分之一。每一座山丘，每一個(gè)村莊，每一條小路，每一片樹林都在圖上畫得清清楚楚。圖上標(biāo)示日期為“昭和三年”，也就是公元1928年。這說明（）A.日本對(duì)中國(guó)的民眾生活很感興趣B.日本想對(duì)中國(guó)的地理開展學(xué)術(shù)研究C.日本對(duì)中國(guó)的侵略蓄謀已久D.日本陸軍總部幫助中國(guó)勘測(cè)地理

8、伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，“最少的政府干預(yù)，最大化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，金融自由化和貿(mào)易自由化”的新自由主義模式成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ)和全球推行金融自由化的工具。這種新自由主義的模式導(dǎo)致金融監(jiān)管嚴(yán)重缺失的弊端日益呈現(xiàn)，以致爆發(fā)次貸危機(jī)并進(jìn)而引發(fā)席卷全球的金融危機(jī)。上述現(xiàn)象給我們的經(jīng)濟(jì)啟示是（）A.經(jīng)濟(jì)全球化是以發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)的B.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策C.發(fā)揮市場(chǎng)作用離不開國(guó)家宏觀調(diào)控D.國(guó)家應(yīng)實(shí)行緊縮性的金融貨幣政策

9、幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展

10、學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（）A.學(xué)前教育內(nèi)容B.學(xué)前教育方法C.學(xué)前教育問題D.學(xué)前教育現(xiàn)象和問題

11、將文檔中一部分內(nèi)容復(fù)制到別處，先要進(jìn)行的操作是（）A.粘貼B.復(fù)制C.選擇D.剪切

12、一兒童實(shí)際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。A.60B.80C.100D.125

13、提出“孩子有一百種語言”的是（）A.盧梭B.馬拉古齊C.皮亞杰D.維果斯基

14、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。A.個(gè)別教學(xué)B.小組教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.班級(jí)教學(xué)

15、新中國(guó)成立后，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（）。A.《城市幼兒園工作條例》B.《幼兒園教育綱要》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園管理?xiàng)l例》

16、小樂是某中學(xué)初三學(xué)生。臨近中考，學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)摸底考試，并劃分了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考，考試結(jié)果出來，小樂的名字赫然在被“勸退”之列，小樂父親曾找過班主任和校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。案例中學(xué)校行為侵害了小樂的（）。A.受教育權(quán)利B.要發(fā)展權(quán)利C.求生存權(quán)利D.有知情權(quán)利

17、20世紀(jì)20年代到50年代末是教育心理學(xué)的()。A.初創(chuàng)時(shí)期B.發(fā)展時(shí)期C.成熟時(shí)期D.完善時(shí)期

18、學(xué)前兒童體內(nèi)缺少（）會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，體重過輕貧血，精神疲乏，真正產(chǎn)生發(fā)育障礙，營(yíng)養(yǎng)不良性水腫等癥狀。A.脂肪B.碳水化合物C.蛋白質(zhì)D.維生素

19、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。A.唱歌B.跳舞C.識(shí)字D.游戲

20、有固定的場(chǎng)所，有目的、按計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行，既有班級(jí)整體施教、又有小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是（）。A.自我教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)教育

21、幼兒園的（）雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色，也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。A.安全保育B.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性E.保育和教育

22、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。A.購買大型玩具B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境C.安裝塑膠地板D.選擇較清靜的場(chǎng)所

23、（）是1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的。A.《聯(lián)合國(guó)憲章》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利宣言》D.《兒童權(quán)利公約》

24、學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個(gè)體發(fā)展具有（）A.規(guī)律性B.個(gè)別差異性C.階段性D.社會(huì)性

25、歷史上第一本學(xué)前教育專著是（）。A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解D.《愛彌兒》E.《教育漫話》

26、“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。A.參與性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.適宜性原則D.目標(biāo)性原則

27、幼兒園建立“幼兒成長(zhǎng)檔案記錄袋”，既能記錄、評(píng)價(jià)幼兒的現(xiàn)有能力水平，又能了解幼兒的成長(zhǎng)過程，這符合幼兒園教育評(píng)價(jià)中的()。A.科學(xué)性原則B.尊重性原則C.全面性原則D.個(gè)性化原則

28、認(rèn)為兒童某些認(rèn)知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗(yàn)的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平，這種作用模式是（）。A.維持B.誘導(dǎo)C.促進(jìn)D.保持

29、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，其根本目的在于（）A.保證人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)力，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位B.依法打擊敵視和破壞社會(huì)主義的敵對(duì)分子，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.維護(hù)憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威D.確保國(guó)家各項(xiàng)工作有法可依，有法必依

30、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（）。A.歐文B.陳鶴琴C.福祿培爾D.蒙臺(tái)梭利

31、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。A.教師講授B.幼兒自學(xué)C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)

32、資源問題是可持續(xù)發(fā)展的重要問題。天津是國(guó)家確定的海水淡化示范城市，市政府將淡化海水納入水資源進(jìn)行統(tǒng)一配置，設(shè)立專項(xiàng)資金，采取一系列扶持措施，使海水淡化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)重大突破。市政府主要是在履行（）A.保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能B.組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能C.組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能D.提供社會(huì)公共服務(wù)的職能

33、班級(jí)授課制是目前世界上普遍采用的()。A.教學(xué)過程B.教學(xué)手段C.教學(xué)方法D.教學(xué)組織形式

34、兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的愿望。皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（）。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.公正階段E.習(xí)俗階段

35、教師職業(yè)道德規(guī)范具體包括六大內(nèi)容，其中（）是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表

36、我們說的“黑眼珠”、“藍(lán)眼睛”實(shí)際上是（）的顏色。A.眼球B.睫狀體C.脈絡(luò)膜D.虹膜

37、（）是有關(guān)教育方面的法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對(duì)人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。A.教育法規(guī)B.教育政策C.教育部門規(guī)章D.教育法律

38、鄧小平指出：“沒有民主就沒有社會(huì)主義，就沒有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。”這個(gè)論斷指出了()。A.社會(huì)主義民主的本質(zhì)B.社會(huì)主義民主的內(nèi)容C.社會(huì)主義民主的特點(diǎn)D.民主與社會(huì)主義的必然聯(lián)系

39、幼兒的社會(huì)性主要是在()和()中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。A.日常生活，游戲B.日常教學(xué)，游戲C.一日生活，日常教學(xué)D.區(qū)域活動(dòng)，生活

40、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持（）A.優(yōu)質(zhì)、高效B.廣覆蓋、高質(zhì)量C.公益性、普惠性D.高效率、高質(zhì)量

41、兒童在游戲中玩出新玩法，這體現(xiàn)游戲可以增進(jìn)兒童的（）。A.創(chuàng)造力發(fā)展B.語言發(fā)展C.身體發(fā)展D.情感發(fā)展

42、機(jī)關(guān)文書部門或業(yè)務(wù)部門在年終或第二年上半年對(duì)歸卷的文件材料進(jìn)行整理等工作，稱為（）。A.平時(shí)歸卷B.組合案卷C.案卷編目D.案卷排列

43、世界第一位杰出女學(xué)前教育家是()。A.盧梭B.皮亞杰C.福祿貝爾D.蒙臺(tái)梭利

44、整個(gè)童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)B.淋巴系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)

45、下列選項(xiàng)中教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)是（）。A.私拆學(xué)生信件B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育C.體罰學(xué)生D.進(jìn)行有償家教

46、情緒作為信息交流工具的特點(diǎn)具有（）。A.系統(tǒng)性B.傳遞功能C.信號(hào)作用D.感染性

47、由于大腦皮質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)的調(diào)控作用，在幼兒進(jìn)餐時(shí)顯得很重要的是（）A.餐前活動(dòng)B.環(huán)境C.食欲D.情緒

48、技能形成的基本途徑是（）。A.講解B.觀察C.示范D.練習(xí)E.模仿

49、游戲時(shí)，教師要求幼兒按要求拿出幾個(gè)球，這屬于幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)中的()。A.口頭數(shù)數(shù)B.按物點(diǎn)數(shù)C.按數(shù)取物D.說出總數(shù)

50、“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對(duì)孩子的愛?！边@話出自（）A.蘇霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙臺(tái)梭利二、多選題

51、角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（）。A.及時(shí)模仿階段B.簡(jiǎn)單再現(xiàn)階段C.認(rèn)同階段D.內(nèi)化階段

52、政府依法對(duì)國(guó)家社會(huì)生活諸領(lǐng)域進(jìn)行管理所具有的職責(zé)和作用稱之謂：（）A.行政職能B.國(guó)家職能C.政治職能

53、中共中央國(guó)務(wù)院()上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行2016年南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。A.12月3日B.12月12日C.12月13日D.12月14日

54、（）年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了《兒童權(quán)利公約》。A.1969B.1979C.1989D.1999

55、以下關(guān)于兒童音樂節(jié)奏能力發(fā)展的表述，正確的是（）。①兒童的節(jié)奏感和節(jié)奏技能是隨著年齡的增長(zhǎng)而提高的②為3歲兒童所選歌曲的節(jié)拍，最好Y以二拍子G和四拍子為主③為5歲前兒童選擇歌曲，應(yīng)以二分音符，四分音符，八分音符為主④為4-6歲兒童選擇歌曲時(shí)，可以選擇含有少量的十六分音符，但不可以出現(xiàn)含有切分音符的節(jié)奏。A.①②B.③④C.①④D.②③

56、幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）。A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限C.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)D.幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向

57、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素E.制度環(huán)境

58、教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，這是教育的()。A.絕對(duì)獨(dú)立性B.相對(duì)獨(dú)立性C.歷史繼承性D.生產(chǎn)性

59、小華活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

60、我國(guó)自主研發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是（）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。A.天宮B.神舟C.北斗D.長(zhǎng)征

61、評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.富有童趣B.線條流暢C.色彩鮮艷D.構(gòu)圖完整

62、以圖片為憑借物開展的語言教學(xué)活動(dòng)的類型是()。A.故事講述B.情境講述C.看圖講述D.實(shí)物講述

63、如果學(xué)校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生傷害事故的原因，而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)校或教師()責(zé)任。A.完全不承擔(dān)B.幾乎不承擔(dān)C.承擔(dān)部分D.承擔(dān)全部

64、下列有關(guān)中國(guó)國(guó)情的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.中國(guó)東鄰朝鮮，北部和蒙古、俄羅斯等國(guó)相鄰B.中國(guó)國(guó)土面積超過960萬平方公里C.中國(guó)位于亞洲東部、太平洋東岸D.中國(guó)有56個(gè)不同的民族

65、家長(zhǎng)對(duì)于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個(gè)階段，其中“家長(zhǎng)與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于（）。A.希求期B.忽略期C.需求期D.淡漠期

66、下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是（）A.家園聯(lián)系手冊(cè)B.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)C.家長(zhǎng)老師制度D.開展親子活劫

67、甲將自己的一輛機(jī)動(dòng)車賣給乙，雙方貨款兩清，但未辦理變更登記，乙駕車撞傷丙，應(yīng)負(fù)全責(zé)，保險(xiǎn)賠償后尚有不足。對(duì)不足部分的賠償，應(yīng)當(dāng)采取的處理方式是（）A.由甲承擔(dān)賠償責(zé)任B.由甲、乙各承擔(dān)一半的賠償責(zé)任C.由乙承擔(dān)賠償責(zé)任D.由甲、乙承擔(dān)連帶責(zé)任

68、各種軀體系統(tǒng)功能的變化，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的變化與發(fā)展是（）。A.生理發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.文化性發(fā)展

69、2015年，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)重拳頻出。據(jù)此回答以下問題。2015年1月1日正式實(shí)施的新《環(huán)境保護(hù)法》，完善了生態(tài)保護(hù)紅線、排污許可、污染物總量控制等環(huán)保制度，加大了對(duì)環(huán)境違法行為的法律制裁，使整個(gè)社會(huì)對(duì)于生態(tài)文明重要性的認(rèn)識(shí)和關(guān)注達(dá)到了可謂前所未有的程度；還進(jìn)一步優(yōu)化了環(huán)保“約談制度”，由“約談企業(yè)”改為“約談?wù)?，采取諸多措施助推國(guó)家的生態(tài)文明建設(shè)。這說明（）①要堅(jiān)持主觀與客觀具體的、歷史的統(tǒng)一②要善于透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)③要注重用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物④搞好局部就能使整體功能得到最大發(fā)揮A.①②B.①③C.②③D.②④

70、幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括（）。A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境B.制度環(huán)境和人文環(huán)境C.教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境D.客觀環(huán)境與主觀環(huán)境

71、（）是學(xué)生最基本的權(quán)利。A.人身權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.受教育權(quán)D.健康權(quán)

72、在下列犯罪構(gòu)成的一般要件中，提示犯罪實(shí)質(zhì)特征的要件是（）。A.犯罪客體B.犯罪客觀方面C.犯罪主體D.犯罪主觀方面

73、下列有關(guān)教育法律法規(guī)的表述，不正確的是()。A.1995年頒布的《教師資格條例》規(guī)定，持有國(guó)家教師資格證者才能聘任B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是2006年正式頒布實(shí)施的C.《中華人民共和國(guó)教師法》對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)做出了全面的規(guī)定D.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰是違法行為

74、學(xué)前兒童體內(nèi)缺少（）會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，體重過輕貧血，精神疲乏，真正產(chǎn)生發(fā)育障礙，營(yíng)養(yǎng)不良性水腫等癥狀。A.脂肪B.碳水化合物C.蛋白質(zhì)D.維生素

75、下面哪一項(xiàng)不屬于維護(hù)交易公平原則的內(nèi)容？（）A.平等交易原則B.誠(chéng)實(shí)信用原則C.情事變更原則D.有限責(zé)任原則

76、2016年4月6日，習(xí)近平總書記在對(duì)全黨開展()學(xué)習(xí)教育做出重要指示強(qiáng)調(diào)，該活動(dòng)是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，各級(jí)黨組織要履行抓好學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持區(qū)分層次，突出問題導(dǎo)向，確保取得實(shí)際成效。A.群眾路線B.三嚴(yán)三實(shí)C.“兩學(xué)一做”D.黨風(fēng)廉政

77、幼兒期最典型、最有特色的一種游戲是（）。A.角色游戲B.智力游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.表演游戲

78、電子計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)是()。A.速度快、儲(chǔ)存量大、體積小B.速度快、價(jià)格低、程序控制C.價(jià)格低、功能全、體積小D.速度快、儲(chǔ)存量大、可靠性高

79、教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C.學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評(píng)定權(quán)D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)

80、（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利C.陶行知D.陳鶴琴

81、當(dāng)幼兒前臂劃傷,呈噴射狀出血時(shí),現(xiàn)場(chǎng)處理措施是拇指壓迫()A.肘窩處動(dòng)脈B.腕部動(dòng)脈C.耳屏前動(dòng)脈D.下頜角動(dòng)脈

82、近20年來關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究不接受下列（）結(jié)論。A.獨(dú)生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性B.相當(dāng)一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)出個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的問題C.作為一個(gè)群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女存在顯著差異D.家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教養(yǎng)方式是獨(dú)生子女個(gè)性和社會(huì)性問題產(chǎn)生的原因

83、不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動(dòng)后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一個(gè)兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)，這是()。A.行為目標(biāo)B.生成性目標(biāo)C.表現(xiàn)性目標(biāo)D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)

84、提出“活教育”理論的教育家是()。A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.張宗麟

85、按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間正常情況下不得少于()小時(shí)。A.2B.2.5C.3D.3.5

86、2016年9月4日至5日，G20領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)在()舉行。A.廣州B.杭州C.蘇州D.上海

87、兒童堅(jiān)持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在（）A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.6歲以后

88、1903年，中國(guó)第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州

89、決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.文化D.科技

90、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。A.感知覺的發(fā)展B.語言的發(fā)展C.自我意識(shí)的發(fā)展D.情緒氣氛的熏陶

91、各種形式的生物有機(jī)體及生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和生命運(yùn)動(dòng)都需要能量，這種能量歸根到底來自（）A.光合作用B.太陽輻射C.信息流通D.新陳代謝

92、舌根對(duì)（）味道最敏感。A.酸B.甜C.苦D.咸

93、（）是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式，其中每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的A.游戲B.日常生活活動(dòng)C.教學(xué)D.戶外活動(dòng)

94、在幼兒歌唱活動(dòng)中，教師做法正確的是（）。A.提醒幼兒盡量大聲歌唱B.多用唱片替代自己范唱C.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱D.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間歌唱

95、1903年我國(guó)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是（）。A.南京B.上海C.福州D.武昌

96、利用暑假準(zhǔn)備實(shí)地考察我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址，他應(yīng)該去（）。A.陜西省B.北京市C.云南省D.浙江省

97、劃分唯物主義與唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）A.是否承認(rèn)世界是可知的B.是否承認(rèn)世界是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的C.如何回答思維與存在何者為第一性的問題D.如何回答世界的本原是一個(gè)還是兩個(gè)的問題

98、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章是這樣表述經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的：新常態(tài)之新，意味著不同以往；新常態(tài)之常，意味著相對(duì)穩(wěn)定。由此可見，經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的提出（）①折射出事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一②揭示了矛盾的普遍性和特殊性的相互聯(lián)結(jié)③體現(xiàn)了事物的性質(zhì)決定于矛盾的主要方面④說明事物發(fā)展是量變和質(zhì)變相統(tǒng)一的過程A.①②B.②③C.①③D.③④

99、__________是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。（）A.思物B.恩物C.念物D.寵物

100、“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子”。這句話的哲理在于說明（）A.領(lǐng)導(dǎo)群體的士氣至關(guān)重要B.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要C.領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要D.領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的合作至關(guān)重要三、判斷題

101、某患者，血細(xì)胞檢驗(yàn)結(jié)果如下：WBC50×109/L，Hb74g/L：白細(xì)胞分類：neutrophil6%，lymphocyte16%，monocyte13%，promyelocyte25%，myeloblast40%。下列何種染色方法對(duì)其疾病的診斷及鑒別診斷最為有效（）。A.堿性磷酸酶染色B.糖原染色C.過氧化物酶染色D.特異性酯酶染色E.非特異性酯酶染色

102、發(fā)展（）健康保險(xiǎn)服務(wù)，有利于夯實(shí)（）的醫(yī)療保障體系，滿足人民群眾（）的健康保障需求。A.多樣化、多層次、多層次B.多層次、多樣化、多層次C.多層次、多樣化、多樣化D.多樣化、多層次、多樣化

103、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。()

104、中小學(xué)校園周圍不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的范圍是500米內(nèi)。（）

105、入園幼兒可以由16歲以上的人接送。

106、堅(jiān)持以人為本是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（）

107、為了保護(hù)幼兒的安全，在戶外活動(dòng)時(shí)，不要組織幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、蕩秋千等游戲活動(dòng)。()

108、普通健康成年人的抗阻運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度具體要求是（）。A.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)1組，每組重復(fù)5－10次B.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)1組，每組重復(fù)10－15次C.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)2組，每組重復(fù)5－10次D.中等強(qiáng)度每次至少練習(xí)2組，每組重復(fù)10－15次

109、細(xì)菌在體內(nèi)能夠擴(kuò)散的因素是具有（）。A.透明質(zhì)酸B.莢膜C.血漿凝固酶D.M蛋白E.T蛋白

110、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。說明教師應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)。（）

111、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1個(gè)小時(shí)。()

112、在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的活動(dòng)中．應(yīng)注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。（）

113、依據(jù)流式細(xì)胞儀測(cè)定的原理，激發(fā)測(cè)定光束與單細(xì)胞液柱方向應(yīng)（）。A.一致B.平行C.垂直D.成45°角E.成30°角

114、在幼兒活動(dòng)室窗臺(tái)放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認(rèn)識(shí)欣賞。（）

115、依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有法可依。()

116、心理實(shí)質(zhì)是大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映（）

117、幼兒口吃的心理原因不包括說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)。（）

118、關(guān)于中性粒細(xì)胞核象左移，下列說法正確的是（）。A.中性粒細(xì)胞桿狀核以上階段的細(xì)胞增多稱核左移B.核左移說明骨髓造血功能低下C.中性粒細(xì)胞細(xì)胞核分葉5葉以上比例增多稱核左移D.分類中發(fā)現(xiàn)許多中性粒細(xì)胞核偏于左側(cè)稱核左移E.中性粒細(xì)胞核象左移常提示預(yù)后不良

119、保育工作是保育員的事，與教師無關(guān)。（）

120、教師的根本任務(wù)是教書育人。（）四、問答題

121、閱讀材料,回答問題材料:大二班陳老師鄭進(jìn)行古詩《詠鵝》的教學(xué)。為了加深幼兒對(duì)內(nèi)容的理解,陳老師出示了一副掛圖,掛圖中有一只仰著脖子的大白鵝,紅色的腳掌劃著清澈的湖水(紅色的腳掌是抽拉式的)。陳老師先富有表情、繪聲繪色地朗讀,接著結(jié)合掛圖,一邊講解古詩一邊演示能移動(dòng)的抽拉式的紅色腳掌。問題:請(qǐng)根據(jù)感知覺規(guī)律,分析評(píng)價(jià)材料中陳老師的做法(15分)

122、教師在預(yù)防未成人犯罪中的職責(zé)有哪些？

123、簡(jiǎn)要區(qū)分兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期、危機(jī)期、敏感期這幾個(gè)概念。

124、試述研究幼兒社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒教育的重要意義。

125、幼兒園一日活動(dòng)中特別是戶外活動(dòng)，老師們有的天天提心吊膽，生怕孩子出事，有的消極防范，限制孩子到戶外活動(dòng)，對(duì)此你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？說出你的理由和策略

126、對(duì)教師的語言表達(dá)能力的要求是什么？

127、兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期

128、患者女，40歲。3年前有肝炎史，HBsAg（＋），HBeAg（＋），抗-HBc（＋），經(jīng)治療后好轉(zhuǎn)。近來乏力納差，查體：鞏膜黃染，輕度肝掌，慢性肝病面容，肝肋下2cm，脾肋下剛及，ALT150U/L，類風(fēng)濕因子（＋），抗核抗體l:100（＋）。該患者可初步診斷為（）。A.慢性遷延性肝炎B.慢性活動(dòng)性肝炎C.慢性重癥肝炎D.肝硬化E.肝癌

129、企業(yè)員工智能健康監(jiān)測(cè)與評(píng)估系統(tǒng)是（）工作的。A.通過智能硬件（血壓計(jì)、血糖儀、血脂儀、體重秤、心電儀等），員工獲取健康數(shù)據(jù)B.通過藍(lán)牙自動(dòng)傳輸?shù)紸.PP，并生成清晰直觀的解讀報(bào)告；當(dāng)檢測(cè)數(shù)據(jù)異常時(shí)，A.PP自動(dòng)發(fā)出健康預(yù)警C.員工每日檢測(cè)的健康數(shù)據(jù)自動(dòng)存儲(chǔ)到健康云檔案，形成連續(xù)的健康數(shù)據(jù)流；員工還可臨時(shí)手動(dòng)上傳體檢報(bào)告、就醫(yī)記錄等影像資料，形成完整的健康檔案D.系統(tǒng)根據(jù)最新傳輸?shù)膫€(gè)人數(shù)據(jù)，通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型的計(jì)算，出具最新的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告E.員工隨時(shí)隨地自由存取的健康檔案，具有很高的醫(yī)學(xué)參考價(jià)值，為便捷、精準(zhǔn)的診療服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)支持

130、幼兒教育小學(xué)化?

131、舉例說明游戲是如何影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的?

132、某中學(xué)校一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了。問題：（1）從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。（2）從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

133、參觀法是一種什么教育方法。

134、簡(jiǎn)述幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)。

135、有一句格言說得好：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已經(jīng)結(jié)束了?！边@說明了教師對(duì)學(xué)生的愛是教師順利進(jìn)行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國(guó)古代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國(guó)近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。問題：根據(jù)教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓?duì)“師愛”的認(rèn)識(shí)。

136、健康服務(wù)的（）是指政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及參與慢病管理的其他社會(huì)主體向慢病患者、慢病高危人群和全社會(huì)其他人群提供慢病預(yù)防、診斷、治療和控制等一系列主動(dòng)、有效和連續(xù)的慢病服務(wù)。A.慢病管理服務(wù)B.健康旅游服務(wù)C.母嬰健康管理服務(wù)D.就醫(yī)綠色通道服務(wù)

137、幼兒的游戲有哪些特點(diǎn)?

138、幼兒心理發(fā)展的年齡特征

139、某幼兒園教師在教一套新操中的某一節(jié)操時(shí)，在示范講解的基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。為保證動(dòng)作質(zhì)量，該教師在幼兒模仿練習(xí)的初始階段，就十分注重動(dòng)作的細(xì)節(jié)，并嚴(yán)格要求每一位幼兒的動(dòng)作都做到準(zhǔn)確、到位、整齊劃一。請(qǐng)根據(jù)體育活動(dòng)應(yīng)遵循的原則，分析該教師教法中的不當(dāng)之處。

140、簡(jiǎn)述現(xiàn)代生物學(xué)與生態(tài)學(xué)理論對(duì)學(xué)前社會(huì)教育的啟示。

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：“教育萬能論”屬于環(huán)境決定論。

2、答案：D本題解析：幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對(duì)新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。交往能力差的幼兒沒有新朋友，他們感到孤獨(dú)，心清沮喪，學(xué)習(xí)的興趣大大減低，學(xué)校的吸引力也隨之消失。人際交往能力可以幫助幼兒結(jié)交新朋友，取得教師的幫助。

3、答案：D本題解析：暫無解析

4、答案：B本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

5、答案：A本題解析：班杜拉的觀察學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)。

6、答案：C本題解析：暫無解析

7、答案：C本題解析：1927年日本田中義一內(nèi)閣召開東方會(huì)議，會(huì)上制定了侵略中國(guó)的總方針，東方會(huì)議預(yù)示著一系列重大的武力侵華行動(dòng)即將展開。

8、答案：C本題解析：新自由主義的模式導(dǎo)致金融監(jiān)管的缺失，進(jìn)而爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴露出了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性，說明發(fā)揮市場(chǎng)的作用離不開宏觀調(diào)控。故選C。

9、答案：D本題解析：親社會(huì)行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會(huì)行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。

10、答案：D本題解析：暫無解析

11、答案：C本題解析：暫無解析

12、答案：D本題解析：根據(jù)智商的測(cè)量公式：該兒童的10=(智力年齡／實(shí)際年齡)×100=(15／12)×100=125。

13、答案：B本題解析：【命題立意】考查瑞吉?dú)W教育方案的相關(guān)知識(shí)?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確。

14、答案：A本題解析：古代學(xué)校的教學(xué)組織形式大都采用個(gè)別教學(xué)制，就是教師在同一時(shí)間以特定內(nèi)容面向一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。個(gè)別教學(xué)與生產(chǎn)力發(fā)展水平低的狀況相適應(yīng)，因而最早出現(xiàn)。

15、答案：D本題解析：1989年8月，為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、國(guó)家教委頒發(fā)了《幼兒園管理?xiàng)l例》，是新中國(guó)成立以來經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)。

16、答案：A本題解析：暫無解析

17、答案：B本題解析：教育心理學(xué)從與心理學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合發(fā)展到成為一門獨(dú)立的學(xué)科并形成比較完整的體系，大致經(jīng)歷了以下四個(gè)時(shí)期：①初創(chuàng)時(shí)期(20世紀(jì)20年代以前)；②發(fā)展時(shí)期(20世紀(jì)20年代到50年代)；③成熟時(shí)期(20世紀(jì)60年代到70年代末)；④完善時(shí)期(20世紀(jì)80年代以后)。

18、答案：C本題解析：暫無解析

19、答案：D本題解析：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒獲得知識(shí)的最有效手段。

20、答案：C本題解析：暫無解析

21、答案：E本題解析：本題是對(duì)幼兒園雙重任務(wù)的考查。保育和教育相結(jié)合是我國(guó)幼兒園教育的一大特色。

22、答案：B本題解析：幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該從這兩方面來人手。因此，答案為B。

23、答案：D本題解析：《兒童權(quán)利公約))(ConventionontheRightsoftheChild)由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第25號(hào)決議通過，l990年9月2日生效。該公約旨在保護(hù)兒童權(quán)益，為世界各國(guó)兒童創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

24、答案：C本題解析：幼兒心理時(shí)刻都在發(fā)生量的變化，隨著量變的積累，到了一定程度就發(fā)生質(zhì)變，出現(xiàn)一些帶有本質(zhì)性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使幼兒心理發(fā)展呈現(xiàn)出階段性。學(xué)前教育階段年齡的劃分是根據(jù)個(gè)體發(fā)展的階段性提出的

25、答案：B本題解析：捷克教育家夸美紐斯《母育學(xué)?！肥菤v史上第一本學(xué)前教育專著。

26、答案：A本題解析：暫無解析

27、答案：C本題解析：幼兒園建立“幼兒成長(zhǎng)檔案記錄袋”，既能記錄、評(píng)價(jià)幼兒的現(xiàn)有能力水平，又能了解幼兒的成長(zhǎng)過程，教師在創(chuàng)建和收集幼兒“檔案”的過程中，通過評(píng)價(jià)更全面地了解到幼兒的個(gè)性特征、思維特點(diǎn)、所取得的成就、能力及弱點(diǎn)等，這符合幼兒園教育評(píng)價(jià)中的全面性原則。

28、答案：A本題解析：美國(guó)教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)前教育對(duì)兒童的發(fā)展有三種作用模式：第一種模式是“維持”，即兒童某些認(rèn)知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗(yàn)的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。第二種模式是“促進(jìn)”，即后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。如果沒有后天經(jīng)驗(yàn)，兒童可以向前發(fā)展。第三種模式是“誘導(dǎo)”，即后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，環(huán)境和教育對(duì)兒童的發(fā)展有重大的決定性作用。

29、答案：A本題解析：依法治國(guó)就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式來管理國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化事務(wù)，根本目的是保障人民當(dāng)家作主。故選A。

30、答案：C本題解析：暫無解析

31、答案：D本題解析：由于幼兒主要是通過感官來認(rèn)識(shí)環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主，答案為D。

32、答案：B本題解析：由題干中的“市政府將淡化海水納入水資源進(jìn)行統(tǒng)一配置，設(shè)立專項(xiàng)資金，采取一系列扶持措施，使海水淡化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)重大突破”這些信息可知，市政府主要是在履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能中的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能，B項(xiàng)符合題意。AC、D三項(xiàng)不是題干所指。

33、答案：D本題解析：班級(jí)授課制又稱課堂教學(xué)，班級(jí)授課制是把一定數(shù)量學(xué)生按年齡特征和學(xué)習(xí)特征編成班組，使每一班組有固定的學(xué)生和課程，由教師根據(jù)固定的授課時(shí)間和授課順序(課程表)，根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)。對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行連續(xù)上課的教學(xué)制度。這是目前學(xué)校教學(xué)中最基本的組織形式。

34、答案：B本題解析：權(quán)威階段又稱"他律道德階段"。兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的愿望。他們認(rèn)為規(guī)則是必須遵守的，是不可更改的，只要服從權(quán)威就是對(duì)的，比如說聽父母或大人的話就是好孩子。這個(gè)階段的兒童對(duì)行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。因此，答案選B。

35、答案：D本題解析：暫無解析

36、答案：D本題解析：暫無解析

37、答案：A本題解析：本題考查教育法規(guī)的含義。題干是對(duì)教育法規(guī)的解釋。

38、答案：D本題解析：鄧小平同志的這句話深刻揭示了民主與社會(huì)主義、社會(huì)主義現(xiàn)代化的密切聯(lián)系，與社會(huì)主義民主的本質(zhì)、內(nèi)容和特點(diǎn)沒有關(guān)系。故本題答案選D。

39、答案：A本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說教。

40、答案：C本題解析：發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育?！久}立意】考查《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的相關(guān)規(guī)定?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的考查，考生需準(zhǔn)確掌握該法規(guī)的相關(guān)知識(shí)。

41、答案：A本題解析：兒童在游戲中玩出新玩法是其發(fā)揮主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)，又是其創(chuàng)造力發(fā)展的表現(xiàn)。

42、答案：B本題解析：暫無解析

43、答案：D本題解析：蒙臺(tái)梭利是世界上第一位杰出的女學(xué)前教育家。

44、答案：D本題解析：【命題立意】考查兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)。★【錯(cuò)因分析】對(duì)兒童的身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展缺乏系統(tǒng)的了解。

45、答案：B本題解析：暫無解析

46、答案：D本題解析：情緒的外部表現(xiàn)是信息交流工具之一，它在幼兒與人的交往活動(dòng)中占有特別重要的地位。作為信息交流工具，情緒具有感染性。情感的感染性是指在一定的條件下，一個(gè)人的情感可以影響別人，使之產(chǎn)生同樣的情感。故選D。

47、答案：D本題解析：【命題立意】考查幼兒進(jìn)餐時(shí)顯得很重要的是情緒?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒進(jìn)餐時(shí)應(yīng)注意的問題考查，考生要準(zhǔn)確掌握。

48、答案：D本題解析：技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。它具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：(1)技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為；(2)技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步完善的，而不是通過遺傳而來的。因此，答案選D。

49、答案：C本題解析：暫無解析

50、答案：A本題解析：這是蘇霍姆林斯基提出的一個(gè)觀點(diǎn)。

51、答案：D本題解析：內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。

52、答案：A本題解析：暫無解析

53、答案：C本題解析：2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。

54、答案：C本題解析：本題是常識(shí)題。《兒童權(quán)利公約》由l989年111月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第25號(hào)決議通過，l990年9月2日生效。該公約旨在保護(hù)兒童權(quán)益，為世界各國(guó)兒童食建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

55、答案：A本題解析：暫無解析

56、答案：A本題解析：幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，不了解幼兒經(jīng)驗(yàn)，也就不可能對(duì)幼兒進(jìn)行教育。這是幼兒教育最起碼的前提。

57、答案：A本題解析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。

58、答案：B本題解析：教育的發(fā)展受生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，但教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用．即相對(duì)獨(dú)立性。

59、答案：B本題解析：題干所述為多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特征。

60、答案：C本題解析：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)正在實(shí)施的自主研發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

61、答案：A本題解析：教師對(duì)幼兒的美術(shù)作品一般從以下幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)，即符合同齡幼兒的一般水平，有童趣，有一定的藝術(shù)性(表現(xiàn)為線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明快，內(nèi)容豐富、充實(shí))。

62、答案：C本題解析：幼兒園的講述活動(dòng)是依據(jù)一定的憑借物，使用比較規(guī)范的語言來表達(dá)個(gè)人對(duì)某事、某物或某人的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行語言交流的活動(dòng)。以圖片為憑借物來幫助幼兒進(jìn)行講述的語言教學(xué)活動(dòng)的類型是圖片講述。

63、答案：C本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在教育工作中無任何過錯(cuò)，對(duì)所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故不負(fù)法律責(zé)任。如果學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生人身事故的原因，而是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任。

64、答案：C本題解析：中華人民共和國(guó)位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸。其陸地面積約960萬平方公里，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上第三大國(guó)。

65、答案：B本題解析：忽略期家長(zhǎng)與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退。

66、答案：A本題解析：【命題立意】考查家園合作的方法?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)家園合作的方法理解不夠。

67、答案：C本題解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第五十條規(guī)定，當(dāng)事人之間已經(jīng)以買賣等方式轉(zhuǎn)讓并交付機(jī)動(dòng)車但未辦理所有權(quán)轉(zhuǎn)移登記，發(fā)生交通事故后屬于該機(jī)動(dòng)車一方責(zé)任的，由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由受讓人承擔(dān)賠償責(zé)任。因此C項(xiàng)正確。

68、答案：A本題解析：暫無解析

69、答案：B本題解析：本題考查主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)。新《環(huán)境保護(hù)法》，完善了生態(tài)保護(hù)紅線、排污許可、污染物總量控制等環(huán)保制度，加大了對(duì)環(huán)境違法行為的法律制裁，使整個(gè)社會(huì)對(duì)于生態(tài)文明重要性的認(rèn)識(shí)和關(guān)注達(dá)到了可謂前所未有的程度，這說明要堅(jiān)持主觀與客觀具體的、歷史的統(tǒng)一，要注重用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物，①③正確；②材料未體現(xiàn)；④說法太絕對(duì)。

70、答案：A本題解析：幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

71、答案：C本題解析：受教育權(quán)是學(xué)生最基本的權(quán)利。

72、答案：A本題解析：暫無解析

73、答案：B本題解析：最初的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于1986年，于2006年和2015年分別進(jìn)行了修訂。

74、答案：C本題解析：暫無解析

75、答案：D本題解析：暫無解析

76、答案：C本題解析：2016年4月6日，習(xí)近平總書記在對(duì)全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做出重要指示。

77、答案：A本題解析：角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲。

78、答案：D本題解析：電子計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)有：運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、存儲(chǔ)容量大、自動(dòng)化程度高、可靠性高以及適用范圍廣、通用性強(qiáng)。

79、答案：A本題解析：教育教學(xué)權(quán)即進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，這是教師的最基本權(quán)利。

80、答案：C本題解析：陶行知主張要解放兒童，培養(yǎng)兒童的的創(chuàng)造力。

81、答案：A本題解析：暫無解析

82、答案：C本題解析：近20年來關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究證明：獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的社會(huì)性無明顯差異；獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象。學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性中的突出問題表現(xiàn)在：任性、依賴性強(qiáng)、自私、不合群、膽小。作為一個(gè)群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的社會(huì)性并不存在顯著差異。因此，本題答案為C．

83、答案：C本題解析：表現(xiàn)性目標(biāo)不是規(guī)定學(xué)生在完成一項(xiàng)或多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)后準(zhǔn)備獲得的行為，而是描述教育“遭遇”，指明兒童在其中作業(yè)的情境、兒童將要處理的問題、兒童將要從事的活動(dòng)任務(wù)，但它不指定兒童將從這些遭遇中學(xué)到什么。

84、答案：A本題解析：“活教育”是陳鶴琴先生在江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校時(shí)提出的幼兒教育理論。

85、答案：A本題解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間(包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間)每天不得少于2小時(shí)。

86、答案：B本題解析：二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)于2016年9月4日至5日在浙江杭州舉行。

87、答案：B本題解析：4～5歲是兒童堅(jiān)持性的關(guān)鍵年齡?！久}立意】考查兒童堅(jiān)持性的年齡特征。★【錯(cuò)因分析】對(duì)兒童堅(jiān)持性的年齡特征沒有準(zhǔn)確把握。

88、答案：A本題解析：武昌的湖北幼稚園是我國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)。

89、答案：A本題解析：生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定教育的發(fā)展規(guī)模和速度。

90、答案：D本題解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。

91、答案：B本題解析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來源于太陽能，太陽能主要來自于太陽輻射。

92、答案：C本題解析：@jin

93、答案：B本題解析：日常生活活動(dòng)是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式，其中每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的保育過程，又是實(shí)施教育機(jī)會(huì)。

94、答案：C本題解析：幼兒聲帶比較脆弱，在音樂學(xué)習(xí)過程中，不宜采用長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)練習(xí)或大聲歌唱的方法，否則容易造成聲帶損傷。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱。

95、答案：D本題解析：1903年在湖北武昌創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園。

96、答案：C本題解析：暫無解析

97、答案：C本題解析：暫無解析

98、答案：A本題解析：本題考查絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。“新常態(tài)之新，意味著不同以往”體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有變化，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，“不同以往”，強(qiáng)調(diào)有個(gè)性，“意味著相對(duì)穩(wěn)定”體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有相對(duì)穩(wěn)定的一面，同時(shí)也可以體現(xiàn)有共性的內(nèi)容，①②正確；③強(qiáng)調(diào)的是矛盾主次方面，④強(qiáng)調(diào)的是量變質(zhì)變，不符合題意。故選A。

99、答案：B本題解析：恩物是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。

100、答案：C本題解析：題干中的內(nèi)容體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的作用，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)有著至關(guān)重要的影響，同時(shí)題干中“一頭‘率領(lǐng)’一群”則體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要，所以C項(xiàng)正確。

101、答案：C本題解析：該病為急性粒細(xì)胞白血病，在急性粒細(xì)胞性白血病的診斷與鑒別診斷中首選的化學(xué)染色方法為POX（過氧化物酶染色）或SB（蘇丹黑染色）。

102、答案：D本題解析：發(fā)展多樣化健康保險(xiǎn)服務(wù)，有利于夯實(shí)多層次的醫(yī)療保障體系，滿足人民群眾多樣化的健康保障需求。

103、答案：錯(cuò)誤本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十八條規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。

104、答案：錯(cuò)誤本題解析：《關(guān)于開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治意見的通知》規(guī)定，進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境．中小學(xué)校園周邊200米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營(yíng)性娛樂場(chǎng)所。

105、答案：錯(cuò)誤本題解析：暫無解析

106、答案：正確本題解析：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要遵循的基本原則有：第一，必須堅(jiān)持以人為本。第二，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。第三，必須堅(jiān)持改革開放。第四，必須堅(jiān)持民主法治。第五，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。第六，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

107、答案：錯(cuò)誤本題解析：教師為保護(hù)兒童避免活動(dòng)時(shí)受到意外傷害，應(yīng)做好熱身及指導(dǎo)工作，不能因噎廢食。

108、答案：B本題解析：普通健康成年人的抗阻運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度：中等強(qiáng)度[例如60%－70%的最大重復(fù)次數(shù)（1－RM）]，每次至少練習(xí)1組，每組重復(fù)10－15次。例如，如果杠鈴的1－RM為100kg，則推薦60－75kg的強(qiáng)度。

109、答案：A本題解析：透明質(zhì)酸酶又稱擴(kuò)散因子，其可分解結(jié)締組織中起粘合作用的透明質(zhì)酸，使細(xì)胞間隙擴(kuò)大，通透性增加，因而有利于細(xì)菌及其毒素向周圍及深層擴(kuò)散。

110、答案：正確本題解析：這句話的意思是當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。

111、答案：錯(cuò)誤本題解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。

112、答案：錯(cuò)誤本題解析：幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。

113、答案：C本題解析：流式細(xì)胞儀通常以激光作為發(fā)光源。經(jīng)過聚焦整形后的光束，垂直照射在樣品流上，被熒光染色的細(xì)胞在激光束的照射下，產(chǎn)生散射光和激發(fā)熒光。

114、答案：錯(cuò)誤本題解析：仙人球確實(shí)有吸收電磁輻射的作用，也是天然的空氣清新器，具有吸附塵土、凈化空氣的作用。但是仙人球容易傷人，不宜放在幼兒園活動(dòng)室里。

115、答案：正確本題解析：依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。

116、答案：正確本題解析：心理是人腦對(duì)于客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反應(yīng)。

117、答案：錯(cuò)誤本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒心理發(fā)展中常見問題。造成幼兒口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。具體原因：①幼兒說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)和緊張；②幼兒急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語流節(jié)奏的障礙；③父母急躁、簡(jiǎn)單而又粗暴的處理方式加劇了幼兒的緊張；④模仿V1吃患者。

118、答案：A本題解析：核左移：外周血中桿狀核粒細(xì)胞增多或（和）出現(xiàn)晚幼粒、中幼粒、早幼粒等細(xì)胞時(shí)（＞5%）稱為核左移。表示機(jī)體反應(yīng)性強(qiáng)、骨髓造血功能旺盛，預(yù)后較好，見于感染（尤其急性化膿性感染）、急性中毒、急性溶血、急性失血等。核右移：中性粒細(xì)胞核分葉5葉以上者超過3%則稱為核右移，常伴白細(xì)胞總數(shù)減低，為造血物質(zhì)缺乏、脫氧核糖核酸減低、骨髓造血功能減退所致。

119、答案：錯(cuò)誤本題解析：保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。對(duì)幼兒實(shí)施保育的過程，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)幼兒在體、智、德、美諸方面實(shí)施有效影響的過程。保育和教育不是分別孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下，在同一教育過程中實(shí)現(xiàn)的。

120、答案：正確本題解析：暫無解析

121、答案：本題解析：對(duì)象的活動(dòng)性,在固定不變的背景上,活動(dòng)的刺激物容易被知覺為對(duì)象。教師的言語與直觀材料相結(jié)合刺激物各部分組合

122、答案：本題解析：（1）結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行預(yù)防犯罪教育；（2）對(duì)中小學(xué)學(xué)生開展課堂教育以外的其他形式的預(yù)防犯罪教育；（3）對(duì)中小學(xué)學(xué)生不良行為的預(yù)防與矯治；（4）對(duì)中小學(xué)學(xué)生嚴(yán)重不良行為的矯治；（5）不得歧視犯罪韻未成年人。

123、答案：本題解析：兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期、危機(jī)期、敏感期都是兒童心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的特殊時(shí)期，這幾個(gè)時(shí)期有不同的界定和內(nèi)涵，是相互區(qū)別的，但同時(shí)又存在某種關(guān)系。(1)聯(lián)系①“轉(zhuǎn)折期”易成為“危機(jī)期”。在兒童發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，由于心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化，兒童一時(shí)難以適應(yīng)這種變化，因此較為容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗的行為或不符合社會(huì)行為準(zhǔn)則的各種表現(xiàn)，即容易出現(xiàn)危機(jī)狀況。②兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，并非一定出現(xiàn)“危機(jī)”。轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但“危機(jī)”卻非必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導(dǎo)兒童心理的發(fā)展，“危機(jī)”自然會(huì)化解。③兒童發(fā)展的敏感期很可能同時(shí)是發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，甚至是危機(jī)期。因此，要注意處理好兒童迅速變化和發(fā)展的關(guān)系。(2)區(qū)別①轉(zhuǎn)折期。在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。②危機(jī)期。由于兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，或不符合社會(huì)行為準(zhǔn)則的各種表現(xiàn)，所以有人把轉(zhuǎn)折期稱為危機(jī)期。③敏感期。敏感期是指兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)，形成某種能力、行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。兒童心理發(fā)展敏感期的形成與生理發(fā)展的加速期和心理發(fā)展本身的狀態(tài)有關(guān)，同時(shí)也與心理的整體發(fā)展有關(guān)。

124、答案：本題解析：研究幼兒社會(huì)性發(fā)展，對(duì)幼兒教育具有十分重要的意義。(1)社會(huì)性發(fā)展是兒童健康全面發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)培養(yǎng)身心健康的人是教育的最根本目標(biāo)。社會(huì)性發(fā)展是兒童身心健康發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。從現(xiàn)代教育觀念看，讓兒童“學(xué)會(huì)做人”的教育遠(yuǎn)比知識(shí)和智能教育重要。重視社會(huì)性教育這一主題，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)主要標(biāo)志。完美的人格對(duì)一個(gè)人的智力和能力的發(fā)展及事業(yè)的成功具有促進(jìn)作用。例如，一個(gè)人的道德水平、社會(huì)交往能力等對(duì)其事業(yè)的成功是有幫助的。(2)幼兒期是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒社會(huì)性發(fā)展是兒童未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)幼兒社會(huì)性發(fā)展在人一生的社會(huì)性發(fā)展中占有極其重要的地位，是其未來人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。幼兒社會(huì)性發(fā)展的好壞，直接關(guān)系到幼兒未來人格發(fā)展的方向和水平。這是由于幼兒期是兒童社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能在此階段都得到了迅速發(fā)展，并開始逐漸顯示出較為明顯的個(gè)人特點(diǎn)，可以說，某些行為方式已經(jīng)成為比較穩(wěn)定的個(gè)性特征。幼兒期兒童社會(huì)性發(fā)展的好壞，將是以后兒童社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)，并對(duì)兒童入學(xué)以后的學(xué)習(xí)、交往有非常大的影響。因此，幼兒期應(yīng)該注重發(fā)展兒童的社會(huì)性，為兒童未來的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

125、答案：本題解析：1）我認(rèn)為老師的做法是錯(cuò)誤的。2）理由如下：①戶外活動(dòng)有助于孩子的身體協(xié)調(diào)能力以及大小肌肉的發(fā)展；②在戶外活動(dòng)中孩子能獲得大量的積極情感，促進(jìn)孩子積極的發(fā)展；③戶外活動(dòng)有助于增長(zhǎng)幼兒的智力，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。3）策略：①在活動(dòng)前教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好充足的材料準(zhǔn)備，保證孩子的安全；②在活動(dòng)中教師要以積極地態(tài)度投入，發(fā)現(xiàn)問題與孩子們一起協(xié)商解決，讓孩子玩的高興、玩的盡興，減少不必要的集體和過度環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；③最后最好活動(dòng)之后的評(píng)價(jià)與總結(jié)工作。

126、答案：本題解析：教師的語言表達(dá)應(yīng)符合以下要求：（1）語言表達(dá)要準(zhǔn)確通俗；（2）語言表達(dá)要有較強(qiáng)的邏輯性；（3）應(yīng)以口頭語言為主；（4）口頭語言應(yīng)與體態(tài)語言配合使用；（5）應(yīng)具有監(jiān)聽自己語言的能力。

127、答案：本題解析：兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的時(shí)期。

128、答案：B本題解析：慢性活動(dòng)性肝炎主要表現(xiàn)為食欲差、勞動(dòng)能力逐漸減退、乏力、厭油膩、惡心嘔吐、腹脹持續(xù)且明顯、齒齦出血、鼻出血。有的患者會(huì)出現(xiàn)較明顯的肝炎癥狀，如腹脹、肝臟腫大、脾大，反復(fù)發(fā)作性黃疸，面色較灰暗、前胸可見有蜘蛛痣