人教版體育與健康七年級教學教學設計-3.足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球-

人教版體育與健康七年級教學教學設計-3.足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球-學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容人教版《體育與健康》七年級教學設計，第三章足球教學內(nèi)容，本節(jié)課主要教學目標是讓學生掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本技術。具體內(nèi)容包括：

1.腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領講解與實踐，包括踢球前的準備姿勢、踢球的力度與角度控制、踢球后的跟隨動作等。

2.腳背內(nèi)側(cè)踢球技術的訓練，包括個人練習和集體練習，讓學生在實際操作中熟練掌握技術要領。

3.腳背內(nèi)側(cè)踢球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術，提高足球競技水平。

4.教學過程中穿插足球知識教育，讓學生了解足球的歷史、規(guī)則和競賽道德，培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)。

5.課程結束時進行總結，對學生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高足球技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、運動能力、自我認知與情緒管理能力。

1.團隊協(xié)作能力：通過集體練習和比賽，讓學生學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神。

2.運動能力：通過腳背內(nèi)側(cè)踢球技術的訓練，提高學生的足球運動能力，使其能夠熟練地運用該技術進行足球運動。

3.自我認知與情緒管理能力：在教學過程中，教師引導學生對自身的技能水平進行評估，培養(yǎng)學生自我認知能力；同時，通過比賽等活動，讓學生學會如何面對勝利與失敗，提高情緒管理能力。學情分析學生在進入七年級之前，已經(jīng)在小學階段接觸過足球運動，對足球有了初步的了解和認識。但在此基礎上，學生的足球技能和知識層次參差不齊，部分學生足球基礎較好，具備一定的腳背內(nèi)側(cè)踢球技能；而部分學生足球基礎較弱，對腳背內(nèi)側(cè)踢球技術掌握程度不高。因此，在教學過程中，教師需要充分考慮學生的層次差異，合理調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的身體素質(zhì)和基本的運動能力，但足球技能和團隊協(xié)作能力有待提高。針對這一情況，教師應注重培養(yǎng)學生的足球技能和團隊協(xié)作能力，使其在掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球技術的同時，能夠更好地融入團隊，提高整體競技水平。

在行為習慣方面，部分學生可能存在以下問題：

1.學習態(tài)度不端正，對足球運動缺乏熱情和興趣；

2.自律性較差，課堂紀律松散，影響教學進程；

3.團隊合作意識薄弱，缺乏集體榮譽感。

針對以上問題，教師應在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其積極的足球運動態(tài)度；同時，加強課堂紀律管理，提高學生的自律性；并在團隊活動中，引導學生樹立團隊合作意識，增強集體榮譽感。

四、教學方法

1.示范法：教師親自示范腳背內(nèi)側(cè)踢球動作，讓學生直觀地了解技術要領。

2.實踐法：讓學生在實際操作中練習腳背內(nèi)側(cè)踢球技術，提高技能水平。

3.比賽法：組織學生進行足球比賽，鍛煉團隊合作能力，培養(yǎng)競技水平。

4.反饋法：教師對學生的踢球動作進行評價，給予指導和建議，幫助學生改進技術。

5.激勵法：鼓勵學生積極參與課堂活動，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，提高學習積極性。教學資源1.軟硬件資源：足球場、足球、標志物、教學音響設備、視頻拍攝設備。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)、足球教學課件。

3.信息化資源：足球教學視頻、足球技術圖片、在線足球知識庫。

4.教學手段：講解、示范、實踐、比賽、反饋、激勵。

5.教學輔助工具：教學圖紙、海報、訓練手冊。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解腳背內(nèi)側(cè)踢球的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確腳背內(nèi)側(cè)踢球教學目標和腳背內(nèi)側(cè)踢球重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保腳背內(nèi)側(cè)踢球教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習腳背內(nèi)側(cè)踢球的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入腳背內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的足球內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為腳背內(nèi)側(cè)踢球新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，結合實例幫助學生理解。

突出腳背內(nèi)側(cè)踢球重點，強調(diào)腳背內(nèi)側(cè)踢球難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞腳背內(nèi)側(cè)踢球問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗腳背內(nèi)側(cè)踢球知識的應用，提高實踐能力。

在腳背內(nèi)側(cè)踢球新課呈現(xiàn)結束后，對腳背內(nèi)側(cè)踢球知識點進行梳理和總結。

強調(diào)腳背內(nèi)側(cè)踢球的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對腳背內(nèi)側(cè)踢球知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決腳背內(nèi)側(cè)踢球問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的腳背內(nèi)側(cè)踢球錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與足球相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習腳背內(nèi)側(cè)踢球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容，強調(diào)腳背內(nèi)側(cè)踢球重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的腳背內(nèi)側(cè)踢球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

a.足球訓練視頻：提供專業(yè)的足球訓練視頻，包括腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領、技巧訓練和實戰(zhàn)應用等，幫助學生更直觀地了解和掌握技術細節(jié)。

b.足球比賽案例分析：選取一些經(jīng)典的足球比賽案例，讓學生分析并學習球員如何在比賽中運用腳背內(nèi)側(cè)踢球技術，提高學生的戰(zhàn)術意識和比賽分析能力。

c.足球文化知識：介紹足球的歷史、規(guī)則、著名球員和賽事等文化知識，拓寬學生的足球視野，增強對足球運動的熱愛和興趣。

d.足球訓練軟件：推薦一些足球訓練軟件或應用程序，學生可以通過手機或電腦進行足球技巧訓練，提高個人的足球技能水平。

2.拓展建議：

a.組織足球俱樂部或校隊：鼓勵學生參與學校的足球俱樂部或校隊，定期參加訓練和比賽，提高學生的足球技能和團隊合作能力。

b.參加足球訓練營：推薦學生參加專業(yè)的足球訓練營，通過專業(yè)教練的指導和訓練，提高學生的足球技術水平，并與其他熱愛足球的學生交流學習。

c.觀看足球比賽直播：鼓勵學生觀看足球比賽直播，關注國內(nèi)外足球賽事，學習優(yōu)秀球員的比賽技巧和戰(zhàn)術布置，從中汲取經(jīng)驗和靈感。

d.閱讀足球相關書籍：推薦學生閱讀足球技術、戰(zhàn)術、歷史等方面的書籍，通過閱讀深入了解足球知識，提高足球素養(yǎng)和理解能力。

e.進行家庭足球活動：鼓勵學生與家人一起進行足球活動，如家庭足球比賽、足球游戲等，增進家庭成員之間的互動和情感交流，同時培養(yǎng)學生的足球興趣和運動習慣。內(nèi)容邏輯關系①足球運動概述：

-足球運動的歷史發(fā)展

-足球運動的基本規(guī)則

-足球運動的重要性和影響

②腳背內(nèi)側(cè)踢球技術要領：

-腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領講解

-腳背內(nèi)側(cè)踢球的力度和角度控制

-腳背內(nèi)側(cè)踢球的跟隨動作和腳步調(diào)整

③腳背內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`訓練：

-個人腳背內(nèi)側(cè)踢球練習

-集體腳背內(nèi)側(cè)踢球練習和比賽

-腳背內(nèi)側(cè)踢球技術的應用和實戰(zhàn)演練

④足球比賽和戰(zhàn)術應用：

-足球比賽的基本戰(zhàn)術和陣型

-腳背內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的應用

-學生實戰(zhàn)中的戰(zhàn)術意識和決策能力培養(yǎng)

⑤足球運動的價值和意義：

-足球運動對身體健康的好處

-足球運動對團隊合作和領導力的培養(yǎng)

-足球運動對社會交往和人格發(fā)展的影響

板書設計：

1.足球運動概述：歷史發(fā)展、基本規(guī)則、重要性和影響

2.腳背內(nèi)側(cè)踢球技術要領：動作要領、力度和角度控制、跟隨動作和腳步調(diào)整

3.腳背內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`訓練：個人練習、集體練習和比賽、技術應用和實戰(zhàn)演練

4.足球比賽和戰(zhàn)術應用：戰(zhàn)術和陣型、腳背內(nèi)側(cè)踢球的應用、戰(zhàn)術意識和決策能力培養(yǎng)

5.足球運動的價值和意義：身體健康、團隊合作和領導力培養(yǎng)、社會交往和人格發(fā)展課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本技術，包括動作要領、力度和角度控制以及跟隨動作和腳步調(diào)整。我們通過講解和實踐，讓學生掌握了腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動作，并進行了個人和集體練習，提高了學生的足球技能。我們還學習了足球比賽的基本戰(zhàn)術和陣型，以及腳背內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的應用，提高了學生的戰(zhàn)術意識和決策能力。最后，我們探討了足球運動的價值和意義，包括對身體健康的好處、團隊合作和領導力培養(yǎng)以及社會交往和人格發(fā)展，讓學生更深入地理解足球運動的重要性和影響。

2.當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況，我們進行以下當堂檢測：

（1）請學生描述腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動作要領，包括準備姿勢、踢球的力度和角度控制以及跟隨動作和腳步調(diào)整。

（2）請學生舉例說明足球比賽的基本戰(zhàn)術和陣型，以及腳背內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的應用。

（3）請學生闡述足球運動的價值和意義，包括對身體健康的好處、團隊合作和領導力培養(yǎng)以及社會交往和人格發(fā)展。

（4）請學生進行腳背內(nèi)側(cè)踢球的個人和集體練習，教師進行現(xiàn)場指導和評價，檢驗學生的實踐能力。

（5）請學生進行足球比賽模擬，運用所學技術和戰(zhàn)術，教師進行現(xiàn)場指導和評價，檢驗學生的比賽能力和決策能力。教學反思與改進本節(jié)課的教學內(nèi)容是腳背內(nèi)側(cè)踢球，通過講解和實踐，學生基本掌握了動作要領。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在講解動作要領時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對動作的理解不夠準確，導致練習時的動作不到位。為了解決這個問題，我計劃在下節(jié)課開始時，通過視頻和圖片展示，讓學生更直觀地了解動作細節(jié)，并在練習時進行現(xiàn)場指導，幫助學生糾正動作。

其次，在集體練習時，我發(fā)現(xiàn)學生之間的配合不夠默契，影響了練習效果。為了提高學生的團隊合作能力，我計劃在未來的教學中，增加更多的集體練習和比賽環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。

再次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對足球運動的興趣不高，影響了他們的學習積極性。為了激發(fā)學生的學習興趣，我計劃引入更多的足球文化知識，如足球明星和著名賽事，以及足球與生活的聯(lián)系，讓學生更深入地了解足球運動，提高他們的學習興趣。

最后，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法有待改進。為了提高教學效果，我計劃嘗試更多的教學方法，如小組討論、游戲教學等，以激發(fā)學生的學習積極性，提高他們的學習效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學生閱讀與足球運動相關的書籍，如《足球運動史》、《足球技巧與戰(zhàn)術》等，以拓寬學生的足球知識視野。

b.視頻資源：推薦學生觀看足球教學視頻，如《足球技巧訓練》、《足球比賽分析》等，以提高學生的足球技能和戰(zhàn)術意識。

c.足球比賽分析：鼓勵學生觀看足球比賽，對比賽進行分析和討論，提高學生的足球理解和分析能力。

d.足球訓練計劃：鼓勵學生制定個人足球訓練計劃，進行自主訓練，提高個人的足球