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文檔簡介

SayItwithColor大聲說出顏色

三年級U2-L4

回顧上一節(jié)課

空間第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)藝術(shù)家們運用顏色表達情感。卡薩特在這幅畫中是如何運用紅、黃、藍三原色的？兩種原色的混合即為二次色。在色環(huán)中找到二次色。混合一種原色和一種二次色即為中間色?？ㄋ_特在這幅肖像畫中運用了哪些中間色？第二階段授新環(huán)節(jié)說出《劇院中（包廂里的女人）》中你看到的顏色。描述卡薩特是如何運用中性色的？（分析如果卡薩特用了更少的原色和更多的二次色及中間色，畫的顏色會有怎樣的變化？解釋你覺得這幅畫中的什么意思讓你印象最深刻？為什么？評論藝術(shù)問題藝術(shù)背景走進藝術(shù)家：瑪麗?卡薩特(1844-1926)是一位美國畫家和版畫家。她曾受愛德華?德加的邀請和其他印象派畫家一起展出作品。她通過鼓勵她富裕的家庭和朋友買印象派作品推動了印象派運動。瑪麗?卡薩特?！秳≡褐校ò鼛锏呐耍?，約1879。粉蠟筆畫。

中性色包括黑色，白色和灰色。將黑色和白色混合可以創(chuàng)作出各種灰色。許多藝術(shù)家也將棕色看成中性色。將色環(huán)中兩種相對立的顏色混合即可得到棕色。如下面的照片中展現(xiàn)的一樣，中性色常給人一種平靜和安穩(wěn)。你會如何在你的作品中用顏色表達你的情感？

第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計看看你的朋友們喜歡什么活動，用濕的油畫棒畫出來。

頭腦風(fēng)暴?你會在哪里運用原色？?你會混合哪些原色創(chuàng)作出二次色？?你會運用更寫實的顏色還是更有想象力的顏色？

作品參考作品參考作品參考作品參考藝術(shù)鏈接音樂：學(xué)生們可以比較混合顏色和混合音符。鼓勵學(xué)生運用鋼琴鍵盤或其他樂器進行音符混合。正如兩種顏色可以混合出第三種顏色，不同音符也可以混合出新的聲音。讓學(xué)生們找一些悅耳的兩種音符或

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