新省中考統(tǒng)考語文模擬卷（二）（湖北卷）2024年新中考地區(qū)語文適應性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語文第三次適應性考試模擬卷（湖北專用）第二模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時長：150分鐘）姓名姓名準考證號考場號座位號一、積累與運用（20分）1．（本題2分）第一組同學選擇誦讀展示，請你幫他們選出不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．小荊這樣讀他最喜歡的一句話：不要輕覷（qù）了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)（rǔ）或反之的腐蝕（shǐ）作用，它挾（xié）持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。B．小楚準備選用琵琶曲《十面埋伏》作為《觀滄?！返睦收b背景樂，因為此曲蒼涼壯美，激昂慷慨。C．小沙覺得這句話的停連可以這樣處理：今年的春天∨來得太遲，∧太遲了，有一些老人挺不住……（“∨”表示停頓；“∧”表示連接，此處需要一口氣連貫地讀下來，有標點也不停頓）D．小鄂認為“你到哪里去了，你這壞孩子？”表現(xiàn)出母親因為擔心而非常著急的心情，所以我們要用擔憂急切的語氣朗讀?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查基礎知識。A.濡養(yǎng)（rǔ）——rú，腐蝕（shǐ）——shí；故選A。2．（本題2分）周末，小宇到小雯鄉(xiāng)間老家搜集資料，請你選出說法不正確的一項。（

）A．小宇見到小雯的爺爺，問：“爺爺貴庚？”爺爺說：“今年七十八?！盉．爺爺聽小雯介紹小宇上周剛獲得市作文大賽一等獎，連連祝賀“恭喜恭喜！”小宇說：“同喜同喜！”C．小宇看到鄉(xiāng)間一則宣傳語“孝感天下，情潤山水?！彼@樣斷句：“孝/感天下，情/潤山水?！盌．小雯介紹說，我們老家清明節(jié)習俗可多啦，如掃墓、插柳、踏青、采茶、賞菊……【答案】D【詳解】本題考查文學文化常識。D.“我們老家清明節(jié)習俗可多啦，如掃墓、插柳、踏青、采茶、賞菊……”的說法不正確?！百p菊”不是清明節(jié)的習俗，是重陽節(jié)的習俗，可改為“我們老家清明節(jié)習俗可多啦，如掃墓、插柳、踏青、采茶……”。故選D。3．（本題2分）文遺漢字我積累。小北寫了個“鳥”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應方框內(nèi)。□飛戾天

飲□止渴

趨之若□

鴻□之志【答案】鳶

鴆

鶩

鵠【詳解】本題考查字形。鳶飛戾天（yuān）：比喻為功名利祿而極力高攀。飲鴆止渴（zhèn）：用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計后果。趨之若鶩（wù）：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭著追逐不好的事物。鴻鵠之志（hú）：指天鵝有飛躍千里的志向和能力，比喻一個人有遠大的理想和抱負。4．（本題3分）小文搜集的下列句子有語病，請找出來并改正。①人工智能、大數(shù)據(jù)等下一代互聯(lián)網(wǎng)技術正帶來一場深沉變革。②通過新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，使一場新的生產(chǎn)力變革即將到來。③截至2023年9月，全球相關技術專利申請總量已達4165032件左右?！敬鸢浮竣賹ⅰ吧畛痢备臑椤吧羁獭被颉吧顚印?；②刪去“通過”或“使”；③刪去“左右”【詳解】本題考查病句的辨析與修改。①搭配不當，“深沉”形容人的性格，不能形容“變革”，將“深沉”改為“深刻”或“深層”；②缺少主語，刪去“通過”或“使”；③語義矛盾，“達”和“左右”矛盾，刪去“左右”。5．（本題3分）雪落成詩，美景如畫，請寫一首有關“雪”的小詩與同學分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）【答案】示例：飄飄灑灑的雪/如同一個個小精靈/把歡笑、把快樂傳給人間/使人忘記暫時的寒冷/心中滿盛著溫暖?！驹斀狻勘绢}考查語言表達。圍繞“雪”寫首小詩即可。示例：渴望下雪的心情已久已久/今日終見雪花漫天地飛舞/那么的輕盈那么的灑脫/真是美了風景/也美了心情。6．（本題8分）小語和小文參加“詩文飛花令”網(wǎng)上沖浪活動，主題詞是“雨”，請你幫他們將相應的句子填到橫線上。何當共剪西窗燭，①。（《夜雨寄北》）②，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風雨大作（其二）》）③，青草池塘處處蛙。（《約客》）溪云初起日沉閣，④。（《咸陽城東樓》）山河破碎風飄絮，⑤。（《過零丁洋》）床頭屋漏無干處，⑥。（《茅屋為秋風所破歌》）回首向來蕭瑟處，歸去，⑦。（《定風波》）⑧，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。（《岳陽樓記》）【答案】卻話巴山夜雨時夜闌臥聽風吹雨黃梅時節(jié)家家雨山雨欲來風滿樓身世浮沉雨打萍雨腳如麻未斷絕也無風雨也無晴若夫淫雨霏霏【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“闌、淫、霏”等字容易寫錯。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（本題4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。南溪早春楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風。更入新年足新雨，去年未當好時豐①?！咀⑨尅竣俸脮r豐：好年景。7．(2分)頷聯(lián)通過描繪植物之變來表現(xiàn)南溪早春之美，這與《錢塘湖春行》中“，”有異曲同工之妙。8．(2分)尾聯(lián)運用手法，既表達了作者的情感，也含蓄地表達了對民生的關切之情?！敬鸢浮?．亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄8．對比對早春到來的欣喜歡愉【解析】7．本題考查內(nèi)容理解。頷聯(lián)通過描繪植物之變來表現(xiàn)南溪早春之美，而“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”寫紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。二者都是通過描繪植物之變來表現(xiàn)西湖早春之美，有異曲同工之妙。8．本題考查詩句賞析?！案胄履曜阈掠辏ツ晡串敽脮r豐”意為：新年早春時節(jié)恰逢春雨豐足，去年雖好，卻難及今年興榮。這兩句以春雨兆豐年收結，“更入新年”點出早春，進入新年之后，新雨下的很足，看來今年肯定是個豐收年景，相比之下，去年雖豐收，恐怕還算不上最好的年景。所以這里將“新年”與“去年”進行對比，運用的是對比手法。這個結尾，說明作者所醉心的并不僅僅是對早春到來的欣喜歡愉之情，而且還含蓄地表達了對民生的關切之情。（二）、（本題14分）閱讀下面文言文，完成后面小題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷（A）。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】漢董永，千乘人。少偏孤，與父居。肆力田畝，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢與錢一萬遣之。永其行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：“愿為子妻。”遂與之俱。主人謂永曰：“以錢與君（B）。”永曰：“蒙君之惠，父喪收藏。永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德?！敝髟唬骸皨D人何能？”永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭栒?，但令君婦為我織縑百匹。”于是永妻為主人家織，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空（C）去，不知所在。（選自干寶陶潛《搜神記》）9．(3分)請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋遷移課內(nèi)字詞河陽之北陽：（黃河）水的北面。根據(jù)語境推斷父喪收藏藏：①結合字形推測但令君婦為我織縑百匹縑：②聯(lián)系常見成語十日而畢畢：③10．(3分)請將“而”“焉”“矣”還原到文中括號內(nèi)。A．()

B．()

C．()11．(2分)請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。主人知其賢與錢一萬遣之。12．(2分)請翻譯甲文中畫橫線的句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？13．(2分)乙文是有關董永的最早的文字記載，此文中的財主（主人）、天帝是怎樣的形象？14．(2分)乙文是一篇神話，甲文是一篇寓言故事，結尾也有神話色彩，請?zhí)骄可裨捊Y尾有什么作用？對于今天的我們又有什么指導意義呢？【答案】9．①埋葬或通“葬”；②絲織品或錦緞；③完成。10．焉矣而11．主人知其賢/與錢一萬/遣之。12．就憑你老邁的年紀、剩下的力氣，連山上的一點草木都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？13．財主（主人）、天帝：善良，同情勞動人民。14．兩文均采用神話結尾，甲文借助神的力量實現(xiàn)愚公的抱負，乙文借助神的力量幫助董永還債，它反映了古代勞動人民的美好愿望。不怕困難，永葆初心；孝順感恩等美好品質(zhì)在今天仍有指導意義，我們要繼承發(fā)揚?！窘馕觥?．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①“父喪收藏”中的“藏”，根據(jù)語境推斷，“喪”意為喪事，那么“藏”就應該與喪事的處理有關，結合古代的習俗，可以推斷“藏”在這里的意思是“埋葬”，另外，“藏”也可以通“葬”，意為埋葬。②“但令君婦為我織縑百匹”中的“縑”，結合字形，“縑”字中包含“絲”，因此可以推測“縑”與絲織品有關，是一種絲織品或錦緞。③“十日而畢”中的“畢”，聯(lián)系常見成語“畢其功于一役”，“畢”意為完成，結束。所以，“十日而畢”中的“畢”意思是完成。10．本題考查文言虛詞辨析。A.“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”，“焉”在這里作為語氣詞，表示陳述的語氣，相當于“了”。所以應填“焉”。B.“蒙君之惠，父喪收藏矣”，“矣”在文言文中常用作語氣詞，表示已經(jīng)發(fā)生的事情，相當于現(xiàn)代漢語的“了”。所以應填“矣”。C.“凌空而去”，“而”作為連詞，表示動作或事件的承接、遞進等關系，連接前后兩個動作或分句，表示后一動作或情況是在前一動作或情況之后發(fā)生的。所以應填“而”。11．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句意：買主知道他品德好，給了他一萬文錢，打發(fā)他走了。重點字詞：知：知道，了解。賢：賢能。與：給予。錢一萬：一萬文錢。遣：打發(fā)。句子結構：“主人知其賢”表示主人認識到了董永的賢能，“與錢一萬”表示主人給董永錢，“遣之”表示主人讓董永離開。根據(jù)以上分析，可推知：主人知其賢/與錢一萬/遣之。12．本題考查文言語句的翻譯。重點字詞：以：憑、依靠。曾：連……都。毀：毀壞，破壞。之：的。一毛：一小部分。如：……怎么辦。何：怎么，怎樣。13．本題考查人物形象概括分析。根據(jù)乙文“主人知其賢與錢一萬遣之”可知，財主（主人）在得知董永賣身葬父的情況后，并沒有趁人之危，而是“知其賢”，即看出董永的孝道和品德，并主動給了董永一萬錢，然后“遣之”，即讓董永恢復自由。這表現(xiàn)出財主的善良和同情心，他沒有趁機壓榨董永，反而給予了幫助。因此，財主的形象是善良的，同情勞動人民。根據(jù)乙文“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳”可知，天帝在得知董永的孝行后，派織女下凡幫助董永償還債務，這體現(xiàn)了天帝對孝道的贊賞和對勞動人民的同情。天帝作為神話中的至高無上的神，能夠關注到人間的一個普通孝子的困境，并伸出援手，這無疑展示了他的善良和仁慈。因此，天帝的形象也是善良的，同情勞動人民。14．本題考查神話結尾的作用及啟示。根據(jù)甲文“帝感其誠，命夸娥氏二子負二山”可知，天帝被愚公的堅持和毅力感動，最終派神仙幫助愚公移走了太行、王屋二山，實現(xiàn)了愚公的抱負。根據(jù)乙文“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳”可知，天帝因董永的孝道，派織女下凡幫助董永償還債務。甲文和乙文兩篇文章結尾都采用了神話色彩作為結尾。這兩個神話結尾，不僅為故事增添了奇幻色彩，更重要的是反映了古代勞動人民的美好愿望和對于堅持、毅力、孝道等美好品質(zhì)的推崇。這種神話結尾強化了文章的主題，通過神的力量來肯定和贊揚主人公的行為和精神；也給讀者留下了深刻的印象，使故事更具吸引力和感染力；還寄寓了人們對于美好生活的向往和追求。

對于今天的我們來說，這些神話故事不僅具有娛樂價值，更具有深遠的指導意義。它們告訴我們，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。同時，這些故事也強調(diào)了孝道、感恩等中華民族傳統(tǒng)美德的重要性，提醒我們要珍惜和傳承這些美好品質(zhì)。因此，我們應該從這些神話故事中汲取智慧和力量，勇于面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，保持初心和毅力，努力追求自己的夢想和目標。根據(jù)以上分析作答即可?！军c睛】參考譯文（甲）傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，可以嗎？”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了，你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。（乙）漢朝董永，是千乘縣人。他年紀輕輕就死了母親，和父親住在一起。（他）盡心竭力種田，常用車拉著父親跟著（自己）。父親死了，沒有用來埋葬（父親）的錢，他就把自己賣作奴隸，來供辦喪事用。買主知道他品德好，給了他一萬文錢，打發(fā)他走了。（董永）守完了三年喪期，要回到買主家里，再去做奴仆。在道上碰到了一個女子對他說：“（我）愿意做你的妻子?！庇谑嵌谰秃退黄穑ǖ劫I主家里去了）。買主對董永說：“（我）把錢給了你了。”董永說：“蒙受您的恩惠，（使我）父得以收殮安葬。我雖然是貧窮無知的人，一定要勤勞服侍，盡心盡力，來報答您的厚德。”買主說：“（這）婦女會干什么？”董永說：“（她）會織布?！辟I主說：“（你）一定要（她）這樣（的話），（我）只要讓你的妻子給我織一百匹細絹（就行）?！庇谑?，董永的妻子給債主織絹，十天就織完了。女子出了門，對董永說：“我是天上的織女。因為你最孝順，天帝讓我?guī)椭銉斶€債務罷了?！闭f完，（織女）凌空飛走了，不知到哪里去了。（三）（本題7分）閱讀下面文章，完成后面小題?！八簜銓W”是個啥？①最近，有人在撕一種很新的東西——“傘”。這里的“傘”并不是雨傘或者太陽傘，而是指代某種你以為有用的“保護傘”。據(jù)說它起源于一位“00后”教師的網(wǎng)絡視頻分享：為了防止學生默寫作弊，她讓每個人把自己的書本放在課桌旁的地上，杜絕學生照抄的可能。想必這位“00后”老師熟知學生時代的作弊手段，所以輪到自己為人師時，也就一點兒不心慈手軟，干脆利落地“撕掉”學生一切蒙混過關的招數(shù)。網(wǎng)友看完，紛紛評價這招太絕了，“00后”老師開始“撕傘”了。②“因為自己淋過雨，所以要給別人撐把傘”變成了“因為自己淋過雨，所以要把別人的傘也撕爛”，“撕傘學”由此誕生，甚至還衍生出了一套育兒領域的“父母撕傘指南”，專治自家“熊孩子”。③看到“撕傘指南”的我驚覺，原來自己早已是此界老手。孩子在商店里哭鬧打滾不肯走？如果是祖輩帶著，這時候肯定就被拿捏了，要啥有啥，最差也是當場滿足，回家再一頓臭罵。至于我，我才不在乎路人側目，愛哭你就哭，理你算我輸！我也一屁股坐到地上，一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨地問：“你累不累？要不咱們再躺會兒，反正電影院也快關門了。哎喲，地上有個蟲，快看它爬過來了……”孩子熬夜不睡覺？不要緊，讓他熬，想看啥動畫片？沒問題，今天熬夜也必須看完，不準快進，必須1.0倍速看。要負責任，說到做到。快看！不準走神！我還得拍照發(fā)朋友圈，他們曬娃熬夜學習，我曬娃熬夜看片?、苓@些“撕傘小妙招”，有個朋友比我更精通。前段時間，她的兒子到了叛逆青春期，要學“時髦精”穿鼻環(huán)。她不僅不反對，反而當著兒子同學的面大張旗鼓地“鼓勵”起來：“穿鼻環(huán)是我們家那邊祖?zhèn)鞯牧曀?，孩子到了青春期就要穿鼻環(huán)，這樣將來能夠升官發(fā)財，子孫滿堂。穿了鼻環(huán)的孩子還要在祠堂里稟告祖先。今天當著同學們的面，我宣布，為了慶祝他長大，我準備等他穿完之后，和他爸爸一起，也去穿幾個鼻環(huán)！”可把孩子給氣壞了！被親媽這么一搞，穿鼻環(huán)跟“時髦精”還有啥關系？簡直成了老土的代名詞，還會被同學嘲笑，最后孩子再也不提這茬了，“穿鼻環(huán)”危機順利解決。⑤我這位朋友可謂“撕傘學”集大成者，在生活中，她也酷愛走對方的路，讓對方無路可走。逢年過節(jié)，親友們總是熱衷于推搡拉扯、欲拒還迎地發(fā)紅包，有時甚至要引發(fā)一場虛擬大戰(zhàn)，遠遠看去，真不好判斷是親友塞錢還是仇敵見面。朋友從來不給親戚客套的機會，每次拜年，只要對方敢掏錢，她立刻伸手，“多謝！”一秒結束戰(zhàn)斗，讓大家準備好的臺詞無處施展。這么幾個回合下去，她反而在親友間贏得了一個干脆利索的好名聲，家家看到她都笑臉相迎，全都是因為跟她交往不累心。⑥“撕傘學”獨辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習得精髓，可以熟練運用于生活中。既能撕掉孩子的小套路，撕掉學生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，使彼此的關系更輕松。有時候毫不客氣地“撕傘”，讓別人淋點雨，也未嘗不可。所以從今天開始，學以致用，我先撕為敬！15．(2分)下列對“撕傘”的理解，不正確的一項是（

）A．“撕傘”針對的是對方自認為有效、有用的招數(shù)和套路。B．“撕傘”的常見目的是制止被撕者的某些不恰當行為。C．“撕傘”的過程也是將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對方的過程。D．“撕傘”行為并不一定會損害“撕傘者”的形象。16．(2分)結合文章內(nèi)容，你認為在具體使用“撕傘小妙招”時候我們需要遵循哪些原則？17．(3分)學習“撕傘學”在生活中有什么樣的作用？請結合最后一自然段內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?5．C16．①“撕傘小妙招”常常會有表面上贊同對方言行的說法或做法，需要注意對方的內(nèi)心感受。②“撕傘小妙招”中通常包含有解決實際生活問題的智慧，需要從生活中積累經(jīng)驗。③“撕傘小妙招”想要屢用屢驗，需要平時對它進行有意研習。17．有助于成年人更好地教育（或管教）孩子（家長管教孩子和老師管教學生分開答也可以）；有助于形成真誠（或簡單、輕松等）的人際關系。【解析】15．本題考查理解文章內(nèi)容。C.有誤，根據(jù)第⑥段“‘撕傘學’獨辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習得精髓，可以熟練運用于生活中。既能撕掉孩子的小套路，撕掉學生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，有時候毫不客氣地‘撕傘’，讓別人淋點雨，也未嘗不可”可知，“撕傘”是一種智慧，并非是“將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對方的過程”；故選C。16．本題考查內(nèi)容理解和概括分析。①根據(jù)第③段中“一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨地問”，第④段“她不僅不反對，反而當著兒子同學的面大張旗鼓地‘鼓勵’”等可知，“撕傘小妙招”常常會有表面上贊同對方言行的說法或做法，這時我們需要注意對方的內(nèi)心感受，避免過度刺激或傷害對方。②根據(jù)第③段“看到‘撕傘指南’的我驚覺，原來自己早已是此界老手”，第⑤段中“我這位朋友可謂‘撕傘學’集大成者，在生活中，她也酷愛走對方的路，讓對方無路可走”等可知，“撕傘小妙招”中通常包含有解決實際生活問題的智慧，這需要我們具備一定的生活經(jīng)驗和人生閱歷，因此，我們需要從生活中不斷積累經(jīng)驗，以便更好地運用這些小妙招。③根據(jù)第六段“只要習得精髓，可以熟練運用于生活中”第⑥段中“‘撕傘學’獨辟蹊徑，往往能收到特別的效果”可知，“撕傘小妙招”想要屢用屢驗，并不是一蹴而就的，而是需要我們平時對它進行有意的研習和掌握，深入了解其精髓和運用技巧，才能在需要時信手拈來，發(fā)揮出其最大的效用。17．本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。根據(jù)第⑥段“既能撕掉孩子的小套路，撕掉學生的歪心思”可知，學習“撕傘學”有助于家長和老師撕掉孩子或?qū)W生的不良行為和心理，從而更好地對他們進行教育和引導。根據(jù)第⑥段“又能撕掉人際交往中的矯飾，使彼此的關系更輕松”可知，學習“撕傘學”還可以幫助人們撕掉人際交往中的虛偽和裝飾，進而形成更加輕松、真實的人際關系。（四）（本題12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。雜貨鋪的贈品沈嘉柯①我?guī)缀跏峭蝗恢g才發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面有一個雜貨鋪，里面的東西擺放得雜亂不堪，貨品也跟小區(qū)外便利店的大不一樣。起初我發(fā)現(xiàn)了鹵肉。那個時候老爺爺和老婆婆還在一起看店，鹵肉是老婆婆按照她家鄉(xiāng)的風味制作的，跟我在餐廳里吃到的鹵肉口味不一樣，有種醇厚的香味。后來我媽媽去買，他們交流過，原來這里的鹵肉多了一道傳統(tǒng)工序，被稍微熏制過，可惜，好吃的鹵肉如曇花一現(xiàn)，然后就沒有了。后來我又發(fā)現(xiàn)了菜包子。說來很逗，我從雜貨鋪的冰柜里拿雞胸肉，看見包子就順便拿了幾個，打算回家后做水煎包。老爺爺笑了起來，說這是他自家做來吃的，我要買就五角錢一個。②昨天晚上，便利店關門了，超市也關門了，天還下著雨，只有這家雜貨鋪的燈還亮著。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不覺已是半夜，整個人卻還陷在忙碌后的焦灼當中。饑腸轆轆的我打著雨傘去買零食。在雜貨鋪里躲雨的兩只流浪白貓，朝我叫喚了兩聲，老爺爺沖我打招呼：“你好啊！”我仿佛沒有那么焦躁了，買完食物，拎著一大包東西慢慢地走回家。雨滴在樹葉上平緩敲打的聲音，如同舒曼的曲子。其實，這個雜貨鋪是老爺爺家的客廳改造的。我去一趟雜貨鋪，只不過是從我家的樓棟走到附近的樓棟，我不知道是他的年紀的確非常老了，進入那生命當中最溫和的階段，還是這樣一個和藹的人，從年輕的時候就如此。所在的城市，本地居民以脾氣火爆出名，很多八十多歲的老人性格仍然大大咧咧的。③雜貨鋪的老爺爺守著他的店，度過他的晚年。沒有什么工作壓力，也沒有什么盈利目標，更沒有業(yè)績要求。他就在店里坐著，有時候抽根煙，有時候弓腰駝背的在貨架間徘徊。他的妻子，那個很擅長做鹵肉和菜包子的老婆婆，去另外一個城市幫兒女照顧小孩了，于是這一年店里只有這個老爺爺。我也是后來才搞明白為什么鹵肉和菜包子會突然消失。④我一度覺得他太寂寞了。每次去店里，他會跟我打招呼。他從來不跟顧客錙銖必較，我有時候忘記帶零錢，就隔天再給他送過去。有一回他，還額外給我的家人一盒餃子，那是他自己包的。除了問候一聲，與我聊上幾句，他的話并不多。不攀談，不問東問西，偶爾會提示我店里有幾種蔬果是剛送到的，如果我需要添加蔥蒜，就自己拿。就連流浪貓，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打擾，人和貓互不黏膩。⑤我知道，總有一天這個店鋪會變樣，或者不存在了。他的子孫沒有興趣看守這么個雜貨鋪。這個小小的店鋪，更像是他為了使自己有點事情做而開的，我心中的疑問也有了答案。他早年當過兵，還曾因年輕氣盛給人提意見而遭受報復，并因此失去了工作。幾十年過去，他仍然是一個善良的人，沒有被戾氣和仇恨所控制。⑥如今，所有的東西我都可以從網(wǎng)上買，快遞外賣極為方便，人不愁沒吃的。然而有些東西是標準化的便利店永遠不會有的。連鎖便利店整潔干凈，長相親和的店員，他們是在為老板打工，所以無論如何親切的微笑，臉上都帶著一種疲倦。⑦我希望雜貨鋪一直都在，它像是一種默契的陪伴。老爺爺在，這個雜貨鋪就在，兩只流浪的白貓也會在。落雪的天氣，下雨的天氣，烈日暴曬的天氣，我都會去雜貨鋪隨便買點什么。⑧我總會去買點什么，因為無論我買什么，他都會附贈我一份平靜。（選自《讀者》2023年第14期，有刪改）18．(2分)本文原標題為《人生的小贈品》，你認為哪個標題更好？為什么？19．(4分)根據(jù)下面具體要求進行欣賞。（1）雨滴在樹葉上平緩敲打的聲音，如同舒曼的曲子。（從環(huán)境描寫的角度進行賞析）（2）“他從來不跟顧客錙銖必較，我有時候忘記帶零錢，就隔天再給他送過去?！保ㄕ堎p析句中加點詞語的含義）20．(2分)文中畫波浪線的句子均提到了流浪貓，有何作用？請從結構和內(nèi)容上進行簡要分析。21．(2分)文中雜貨鋪的雜亂不堪與便利店的整潔干凈對比，突出強調(diào)了雜貨鋪環(huán)境的簡陋。對比手法在文中還有多處，請你再找出兩處加以分析。22．(2分)如果將這篇文章編入你自己所搜集的美文集中，這篇文章最適合放進哪個欄目？請說明理由。A．摯愛親情

B．人性之美

C．成長悟語

D．家國情懷【答案】18．示例一：我認為“雜貨鋪的贈品”更好，雜貨鋪是貫穿全文的線索，雜貨鋪有何贈品？設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；一語雙關，贈品既指雜貨鋪老爺爺在“我”買東西時送的餃子、蔥蒜，便宜賣的菜包子，老爺爺附贈“我”的一份平靜，“我”從老爺爺善良豁達的生活態(tài)度中獲得了人生的真諦。示例二：我認為“人生的小贈品”更好，突出強調(diào)了小贈品有大作用，表現(xiàn)了老爺爺?shù)纳屏?、豁達的生活態(tài)度對“我”人生的影響，表達了作者對老爺爺?shù)暮吞@善良、淡泊平靜的贊美。19．（1）運用環(huán)境描寫，渲染靜謐美好的氣氛，烘托焦躁的“我”受到老爺爺熱情接待之后的愉悅心情，也體現(xiàn)了老爺爺?shù)臒崆楹每?、和藹可親和善良友好。（2）“錙銖必較”在這里的意思是“一分一厘也一定要計較”，表現(xiàn)了老爺爺做生意并不以盈利為目的，而是營造良好的人際關系，生動地表現(xiàn)了老爺爺對顧客的和氣友好。20．結構上：前后照應，使得全文結構緊湊。內(nèi)容上：從側面體現(xiàn)了老爺爺對流浪貓的友好，人與動物的和諧相處，渲染了寧靜祥和的氣氛，體現(xiàn)了老爺爺?shù)纳屏?、有愛?1．對比一：老爺爺對“我”的熱情招呼和便利店店員長相親和，臉上卻帶有疲倦進行對比，突出老爺爺對顧客發(fā)自內(nèi)心的真誠與友好。對比二：本地居民脾氣火爆，很多80歲的老人，性格人大大咧咧，與老爺爺和藹的對比，突出了老爺爺對人的善良友好、和藹可親。對比三：早年年輕氣盛與晚年和藹進行對比突出，強調(diào)了老爺爺?shù)纳屏?，沒有被戾氣和仇恨所控制。22．示例：最適合放入B。因為老爺爺開雜貨鋪并不是以盈利為目的，他熱情招待顧客，不斤斤計較，送贈品，他用善良和藹、熱情友好、與世無爭的人性之美，打動著周圍的人，讓他們感受到人世間的愛、溫暖與善意?！窘馕觥?8．本題考查對文章題目的分析。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；語帶雙關；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣；使文章敘事脈絡更加清楚用疑問句作標題，制造懸念，營造急于閱讀的心理，也提示了故事內(nèi)容，在文中反復出現(xiàn)，推進故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。本題答案不唯一，關鍵是要寫清理由。原標題《人生的小贈品》，這個題目以“小贈品”為中心語，老爺爺?shù)馁浧贰拔覐碾s貨鋪的冰柜里拿雞胸肉，看見包子就順便拿了幾個，打算回家后做水煎包。老爺爺笑了起來，說這是他自家做來吃的，我要買就五角錢一個”“額外給我的家人一盒餃子”“如果我需要添加蔥蒜，就自己拿”，贈品雖然微小，但給“我”溫暖和慰藉是巨大的，突出小人物身上的美好品質(zhì)——和藹善良、淡泊平靜，表達贊美之情?！半s貨鋪的贈品”這個題目，文章情節(jié)圍繞“雜貨鋪”這一線索展開，結構全文，結構嚴謹，渾然一體。用“雜貨鋪”來修飾“贈品”引發(fā)讀者疑問，雜貨鋪有何贈品？誰給的贈品？是什么樣的贈品等一系列的問題，吊足讀者的胃口，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“贈品”語帶雙關，結合第①段“我從雜貨鋪的冰柜里拿雞胸肉，看見包子就順便拿了幾個，打算回家后做水煎包。老爺爺笑了起來，說這是他自家做來吃的，我要買就五角錢一個”，第④段“額外給我的家人一盒餃子”“如果我需要添加蔥蒜，就自己拿”，第⑧段“我總會去買點什么，因為無論我買什么，他都會附贈我一份平靜”可知，老爺爺?shù)馁浧?，既指雜貨鋪老爺爺在“我”買東西時送的餃子、蔥蒜，便宜賣的菜包子等物品，也指老爺爺附贈“我”的一份平靜，善良豁達的生活態(tài)度，對“我”產(chǎn)生的影響，令“我”重拾心中的寧靜。據(jù)此作答即可。19．（1）本題考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據(jù)具體文章具體分析。畫線句子中“如同舒曼的曲子”表現(xiàn)環(huán)境的靜謐安詳，結合“老爺爺沖我打招呼：‘你好??！’我仿佛沒有那么焦躁了，買完食物，拎著一大包東西慢慢地走回家”可知，渲染出“我”輕松愉悅的心情。“我”因老爺爺?shù)臒崆檎泻簦乖甑男那榈靡云綇?，側面襯托出老爺爺?shù)臒崆橛押?、和藹可親的形象。（2）本題考查賞析詞語的表達效果。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可?！板O銖必較”本義指對錙和銖這樣微小的量都要計較。形容斤斤計較。畫線句子“從來不跟 顧客錙銖必較”是說老爺爺氣量大，從不斤斤計較，與世無爭。寫出老爺爺?shù)暮蜕疲蜌馍?，做生意并不以盈利為目的，跟顧客關系搞得很好，對顧客發(fā)自內(nèi)心的真誠與友好。20．本題考查對句子作用的分析理解。第④段畫波浪線的句子“就連流浪貓，他也有空就喂一下”提到流浪貓，結構上，與第②段“ 在雜貨鋪里躲雨的兩只流浪白貓”和第⑦段“老爺爺在，這個雜貨鋪就在，兩只流浪的白貓也會在”，前后照應，使文章渾然一體，內(nèi)容完整，結構嚴謹；內(nèi)容上，老爺爺能讓“兩只流浪白貓在雜貨鋪里躲雨”，“就連流浪貓，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打擾，人和貓互不黏膩”給流浪貓喂食，體現(xiàn)了老爺爺心地善良，有愛心，對流浪貓也很友好，人與貓和諧相處，更增添了溫馨、寧靜、祥和的氣氛，閃爍著溫潤的光芒，感受到人世間的愛、溫暖與善意。21．本題考查對對比寫法的理解。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的修辭手法。示例一：第②段，“我不知道是他的年紀的確非常老了，進入那生命當中最溫和的階段，還是這樣一個和藹的人，從年輕的時候就如此”與“所在的城市，本地居民以脾氣火爆出名，很多八十多歲的老人性格仍然大大咧咧的”進行對比，老爺爺和藹溫和的脾氣與本地居民以脾氣火爆，性格人大大咧咧。形成鮮明地對比，突出老爺爺和藹可親和善良友好的品質(zhì)，給讀者留下鮮明的印象。示例二：第②段“老爺爺沖我打招呼：‘你好??！’我仿佛沒有那么焦躁了，買完食物，拎著一大包東西慢慢地走回家”與第⑥段“連鎖便利店整潔干凈，長相親和的店員，他們是在為老板打工，所以無論如何親切的微笑，臉上都帶著一種疲倦”進行對比，將老爺爺?shù)暮吞@可親，友好善良與便利店的店員長相雖親和，臉上卻帶有疲倦形成鮮明地對比，突出老爺爺善于營造良好的人際關系，對顧客和氣友好，給讀者留下鮮明的印象。22．本題考查閱讀拓展。本文講述為工作忙碌而焦灼的年輕人“我”在與小區(qū)開小賣部的老夫妻交往過程，“我”在小區(qū)里的一個雜貨鋪買東西，遇到一個老爺爺，說話很熱心，人也很和氣，買東西時送“我”贈品，如餃子、蔥蒜，還便宜賣的菜包子，還附贈“我”的一份平靜，老爺爺對顧客發(fā)自內(nèi)心的真誠與友好，感染了“我”，“我”從老人善良、豁達的生活態(tài)度中獲得人生的真諦。文中寫的那位老爺爺曾是一位退伍老兵，跟著家人頤養(yǎng)天年。每每見到老人，和老人聊上幾句，老人的話樸素平實，卻總能給人力量。老爺爺不斤斤計較，并熱情真誠對待顧客，彰顯了美好的人性，閃爍著溫潤的光芒，讓讀者感受到人世間的愛、溫暖與善意。并沒有寫摯愛親情，也沒有寫對自身成長的感悟和家國情懷。故而，放進“人性之美”欄目合適。（五）（本題8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住看蛑敲磦€小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個夢，又象思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四處看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼?。ü?jié)選自《駱駝祥子》）【乙】徐海東去了一家窯廠當學徒。在“當學徒的幾年”里，他沒有工錢。他16歲正式出師，在300名工人中，他的工錢是最高的，他微笑著自夸道：“我做的窯器質(zhì)量好，做工速度在全中國不輸給任何人。所以說，到時候革命完成了，我還是個有用的公民！”他回想起一件事，因為這件事，他對地主豪紳更沒什么好感了：“一個流動演出的戲班子到我們這一帶來唱戲，工人們都跑去看。那些官紳的夫人們也在那里看戲。工人們自然感到新奇，想看看這些平日里被嚴密保護的有錢人的老婆是什么樣子，便盯著包廂看?？吹竭@一幕，豪紳們命令民團工人們趕出戲院，然后雙方就起了爭執(zhí)。后來，我們的廠主不得不宴請被冒犯的‘貴人’吃飯，還放了鞭炮，算是補償那些被人注視過而‘清白受到玷污’的女眷。廠主原本想扣我們的工資來補償酒席錢，但我們以罷工相威脅，他這才改變了主意。這是我頭回感受到組織的力量，這種力量是窮人自保的武器?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國》）你們班開展《駱駝祥子》和《紅星照耀中國》研讀分享活動，請你相互參照，完成任務。23．(2分)閱讀選文，評價人物。祥子徐海東勤勞能干，而且很自信；不甘壓迫，敢于反抗。24．(2分)名著都是有各自的色彩的，如果說《紅星照耀中國》是紅色的，你覺得《駱駝祥子》屬于什么顏色？請你結合甲文內(nèi)容，闡述理由?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》紅色。作品真實記錄了像徐海東一樣的紅色將士在革命根據(jù)地、長征中的表現(xiàn)，他們有堅定的革命信仰，他們堅毅、頑強、熱愛民族國家，他們用一顆紅心來創(chuàng)造國家的未來，所以是紅色的。25．(2分)我們進行專題探究時，可以帶著思考精讀一些章節(jié)（內(nèi)容）。請仿照示例，寫出你閱讀《紅星照耀中國》時探究的專題和精讀的內(nèi)容?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》專題：探尋祥子的悲劇原因精讀內(nèi)容：祥子“三起三落”的情節(jié)26．(2分)聯(lián)系兩個人物的相似起點和截然不同的人生走向，說說給你的人生啟示。祥子徐海東祥子采取個人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇。徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭，后加入共產(chǎn)黨組織工農(nóng)軍隊，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史。啟示：【答案】23．自暴自棄，墮落為行尸走肉。24．灰色。祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”，讓人感受到社會的黑暗、殘酷，整體色調(diào)是灰色的。25．示例一：專題：領袖人物和紅軍將領的革命之路精讀內(nèi)容：《前往紅都的路上》和《蘇維埃“巨頭”》示例二：專題：領袖的童年精讀內(nèi)容：《一位共產(chǎn)黨員的來歷》中寫毛澤東童年時代的章節(jié)；《與紅軍在一起》中寫彭德懷童年生活的內(nèi)容26．個人主義的奮斗不可取，我們應該有集體觀念，將個人發(fā)展同集體發(fā)展、國家發(fā)展緊密結合?！窘馕觥?3．本題考查識記名著內(nèi)容。由甲文中“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊”可知，祥子的名字被“駱駝”取代了，暗喻曾經(jīng)有朝氣、有夢想的祥子已不復存在，只剩下沒有靈魂的軀體。祥子的人生理想是買一輛屬于自己的車。盡管第一次買的車被搶，但他仍努力奮斗想擁有下一輛車?？墒牵瑢O偵探強取豪奪，搶走了他辛苦攢下的買車錢，讓他的買車夢再次破滅。虎妞貪圖享受，與祥子結婚后很快花光積蓄，她難產(chǎn)而死讓祥子不得不賣車葬妻，他的買車夢徹底破滅。從此后祥子一蹶不振，漸漸地，他由最初的質(zhì)樸勤勞、要強體面墮落成自私懶惰、自暴自棄的行尸走肉。24．本題考查理解名著內(nèi)容。結合甲文“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”可知，祥子本是一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者，在經(jīng)歷了人生的三次大起大落之后，祥子終于走向了墮落。客觀來說，是舊社會的迫害把人變成了鬼。祥子自己買車的愿望，只是一個獨立勞動者的最低愿望，但這個正當?shù)脑竿?，在那個社會似乎成了奢望。祥子經(jīng)歷了種種磨難，他無法用自己的力量與這個黑暗的社會抗衡，但這個社會卻把他從“人”變成了“鬼”，個人主義最后的幽靈。因此，整體色調(diào)是灰色的。25．本題考查探究能力。《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者斯諾真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。示例：長征精神精讀內(nèi)容：《大渡河上的英雄》中最為著名的戰(zhàn)斗是“飛奪瀘定橋”，在當時敵人已經(jīng)破壞了瀘定橋的木板，只剩下16根粗大的鐵索橫跨湍急的大渡河上。30位勇士組成的突擊隊在炮火中徒手攀爬鐵索，一邊前進一邊攻擊對岸的敵軍，并掩護其他士兵鋪設木板以確保后續(xù)部隊能夠安全過橋。表現(xiàn)了大無畏的長征精神。《通過大草地》主要簡述了紅軍如何克服困難，戰(zhàn)勝雪山、草地，最終到達陜北根據(jù)地的過程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強拼搏、不屈不撓的長征精神。26．本題考查談啟示。祥子采取個人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇，告訴我們個人主義的奮斗不可取，徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭，后加入共產(chǎn)黨組織工農(nóng)軍隊，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史，告訴我們，應該有集體觀念，將個人發(fā)展同集體發(fā)展、國家發(fā)展緊密結合。三、表達與交流（共55分）27．（本題5分）讓我們來一場關于“雪”的探究性學習之旅吧！請從下面兩項任務中選擇一項完成。(1)任務一：會意是漢字的主要構字方式之一。請你觀察下圖，寫一段解說性文字介紹甲骨文中“雪”的構字創(chuàng)意，在班級論壇交流（80字左右）。

（雪）

（雨）

（羽）(2)任務二：雪落成詩，美景如畫，請寫首有關“雪”的小詩與同學分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）【答案】(1)示例：甲骨文的“雪”上部是個“雨”字，表示這個字與雨水有關，也有落下的意思；下半部是羽毛的形狀。會意字的構字組成形象地描繪了雪花像羽毛一樣從天空飄落的情景。(2)示例：飄飄灑灑的雪/如同一個個小精靈/把歡笑、把快樂傳給人間/使人忘記暫時的寒冷/心中滿盛著溫暖【詳解】（1）本題考查字形解說，圖文轉(zhuǎn)化?！把钡谋玖x指天空中飄落的白色結晶體，是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結而成的。由圖片可以看出，“雪”字由兩部分構成：上面是“雨”字，下面是“羽”字?！坝辍背氏侣渲畡?，加上羽毛狀的雪花，共同組成了會意字“雪”。（2）本題考查語言表達。圍繞“雪”寫首小詩即可。示例：渴望下雪的心情已久已久/今日終見雪花漫天地飛舞/那么的輕盈那么的灑脫/真是美了風景/也美了心情28．（本題50分）請從下面三項任務中選擇一項，寫一篇作文。任務一：以“難忘那味道”為題，寫一篇作文。任務二：請將“的味道”補充完整，以此為題寫一篇作文。任務三：味道落到筆尖就成了風格，吃進胃里就成了鄉(xiāng)愁，刻在心上就成了一輩子都解不開的一個結。對于味道，你有怎樣的感懷和思考？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。【答案】例文一： 難忘那味道“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫出了思鄉(xiāng)的味道；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”寫出了母愛的味道；“去年元夜時，花市燈如晝”寫出了元宵節(jié)的味道。而我最難忘的那種味道，是過年的味道。過年時，我們都是回老家過的，爺爺奶奶一聽我們要回去，早早的就在家門口等著我們，一下車，我和妹妹就飛奔到爺爺奶奶身邊。跟他們說各種有趣的事。把爺爺奶奶逗得喜笑顏開。直到爸爸媽媽叫我們?nèi)兔Π釚|西，我們才停止了閑聊模式。不一會兒，大娘家的妹妹也來了，玩了一會兒之后，我們開始干活。爺爺奶奶負責給我們做好吃的，媽媽和大娘打掃衛(wèi)生，爸爸和大爺貼福字和春聯(lián)，而我，擔負重任，負責看好兩個妹妹，美其名曰是看好他們，其實就是跟他們玩。到了晚上，才熱鬧呢。飯菜特別豐盛，看著就能讓人垂涎三尺了，更別說吃了。到了八點，我們打開電視看春晚，這時，餃子也上桌了，像一個個小元寶，餃子是韭菜的，象征著長長久久。吃完飯我們出去放鞭炮，在天空中展開的，是人們的希望，而那響聲，則是人們的煩惱，不久就隨風而去了。但是今年，突如其來的新冠病毒將這種味道變淡了，我們不能走親訪友，不能出去游玩，只能待在家里。但仔細一想，待在家里也并不是一件壞事，雖然親戚之間見面的次數(shù)少了，但是溝通多了。在家里和爸爸媽媽一起包餃子，一起勞動，增進了親子之間的感情。人間百味，需要我們?nèi)ゼ毤毱穱L。雖然今年的年味兒淡了些，但是很有意義，以往過年時的點滴，我也會牢記在心間。過年是讓我們家人團聚的一個機會，是讓我們放松的一個機會，我們更要細細的品嘗。難忘過年時的滋味，因為，那里有著愛的味道！例文二：柴火的味道在那暖黃色的火光中，我似乎又看見了那段柴火相伴的艱苦歲月，鼻尖上不禁縈繞起一絲苦澀和溫柔?！}記父親是從農(nóng)村走出來的，雖在城市生活了好多年，但每逢過年過節(jié)，總還是要帶我們一同回老家。老屋是土筑的。小時候的我最不愿去廚房，那昏暗的光線、嗆人的柴火、煙熏的臘肉味讓我避之不及。有一次，我從廚房經(jīng)過，見奶奶一個人坐在柴火堆旁，昏黃的燈光將她的身影投射到土墻上，顯得有些孤單?？赡苁撬E的背觸動到了我，我徑直走過去，挨著她坐下。奶奶抬頭看見是我，慈愛地沖我笑了笑，用她有些皴裂的手握住我的手，問我冷不冷。粗糙的觸感讓我有些心疼，我問她：“奶奶，您為什么不用電火爐？柴火的味道也太難聞了吧！”奶奶看著我說：“生柴火在農(nóng)村是很常見的，聞習慣就好了。在你爸爸他們兄弟四人還小的時候，家里條件差，冬天天冷，每天他們從學?；貋?，手腳凍得冰涼，我就給他們生堆火，好叫他們暖和暖和……唉，那時的苦啊，說不完。”奶奶一邊說一邊用火鉗夾起火堆邊燒剩的木柴，放到柴堆里，火燃得更旺了。當時，年幼的我并沒有完全覺察到奶奶話中傳遞出的感情，只是記住了奶奶那充滿慈愛的笑。去年冬天的一個下午，我寫作業(yè)時，家里突然停電了，電火爐沒一會兒就變得冷冰冰的。我打了個哆嗦，看著旁邊陪我寫作業(yè)卻因勞累而睡著了的爸爸，一瞬間，我想起了奶奶口中爸爸小時候冰冷的手，想起了老屋中柴火跳動的火光，想起了奶奶佝僂的背、布滿老繭的手……我忽地明白了奶奶為何執(zhí)著于燒柴火：那是她作為農(nóng)民，骨子里的節(jié)儉；那是她作為母親，對兒女最深沉的愛。這時，我扭頭再看看爸爸，一幕幕畫面浮現(xiàn)眼前，無微不至的陪伴、耐心細致的鼓勵……無聲無息中，不知不覺處，對親人、對養(yǎng)育親人家鄉(xiāng)的愛原來早已成為我血液中的一部分，緩緩流淌。我起身找來毯子，輕輕地蓋在爸爸身上……曾幾何時，在我心里，一家人圍坐在火堆邊，炭灰里煨上土豆或紅薯，聽奶奶講那過去的故事，看爸爸偶爾羞澀尷尬的笑，成為了世界上是最美好的事。我開始期待再次坐在柴火堆旁，輕輕握住奶奶的手，看火光在她布滿皺紋的臉上跳動，在煙火氣息里回歸最純粹的寧靜。我會告訴她，艱難的歲月已經(jīng)走過，那樸實的本色不會改變，愛與溫情更不會消逝……我不再討厭柴火的味道，因為那是家的味道，是愛的味道。例文三：愛的味道爸爸的味道是指謀生養(yǎng)家的味道，爸爸老了，那種味道也會隨風而去。爸爸是一個巖石一樣的男人，用那個堅強的生命承擔了這個家，我小時候就后悔不已。我的爸爸是一個農(nóng)民，他不抽煙不喝酒。每次爸爸從很遠的地方回來時，他首先用胡子蹭蹭我的臉，然后才和媽媽打招呼。當他弓著背騎車送我去上學只為了讓他的兒女少走十分鐘的路程，當他一回到家就進廚房，伺候媽媽和我的時候，爸爸身上的味道縈繞在我的鼻子之上，我的鼻子開始發(fā)酸，一股熱熱的東西在心中眼中亂竄。那是干凈的，深秋的干草溫暖芬芳的味道，暖烘烘的，那是太陽蒸發(fā)了草的汁液。是，那是爸爸的味道，干凈溫柔地不近情理的味道，亦是親情的味道，淹沒了所有的氣味，我完全融于這種味道、它包裹了我的生活，為我擋風雨擋刀槍，而此，大部分時間里，就在這個青灰色的柔韌軟殼里安靜地沉睡。爸爸、媽媽很晚才從山上回來，媽媽經(jīng)常上夜班。爸爸那時還不會做