初中體育 韻律體操與舞蹈：基本步伐、基本位置教案 人教新課標版

初中體育韻律體操與舞蹈：基本步伐、基本位置教案人教新課標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新課標版初中體育教材中“韻律體操與舞蹈”章節(jié)，主要圍繞基本步伐和基本位置展開教學(xué)。內(nèi)容包括：

1.基本步伐：學(xué)習(xí)并掌握韻律體操和舞蹈中的基本步伐，如走、跑、跳、踏等，了解不同步伐的特點和動作要領(lǐng)。

2.基本位置：學(xué)習(xí)并熟悉舞蹈中的基本位置，如站立位、開位、合位、點位等，掌握各位置的正確站法和動作要求。

3.組合練習(xí)：將基本步伐和基本位置相結(jié)合，進行簡單的組合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

4.舞蹈創(chuàng)編：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的基本步伐和位置，進行簡單的舞蹈創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。

5.安全教育：強調(diào)在練習(xí)過程中注意安全，避免發(fā)生運動損傷。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.增強體能與運動技能：通過學(xué)習(xí)韻律體操與舞蹈的基本步伐和位置，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感，促進身體素質(zhì)的提升。

2.培養(yǎng)審美與表現(xiàn)力：引導(dǎo)學(xué)生體驗和欣賞韻律體操與舞蹈的美感，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)其對形體美的感知和創(chuàng)造力。

3.增強團隊協(xié)作與社會適應(yīng)能力：在組合練習(xí)和舞蹈創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、溝通的能力，提高社會交往技巧和團隊意識。

4.培養(yǎng)自主與合作學(xué)習(xí)的能力：鼓勵學(xué)生在練習(xí)中自主探索、互幫互助，培養(yǎng)解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.培養(yǎng)規(guī)則意識與安全意識：在教學(xué)過程中，強調(diào)遵守課堂紀律和運動安全規(guī)則，提高學(xué)生的規(guī)則意識和自我保護能力。重點難點及解決辦法重點：

1.基本步伐的準確掌握和靈活運用。

2.基本位置的準確理解和熟練轉(zhuǎn)換。

3.組合練習(xí)中的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

難點：

1.步伐與位置的流暢銜接。

2.舞蹈創(chuàng)編中的創(chuàng)意與團隊協(xié)作。

解決辦法與突破策略：

1.采用分解教學(xué)法，將復(fù)雜動作分解為簡單部分，逐步教學(xué)，確保學(xué)生掌握每個步伐和位置的正確動作。

2.通過反復(fù)示范、學(xué)生模仿、個別指導(dǎo)等方式，強化學(xué)生對正確動作的記憶和理解。

3.設(shè)計多層次的練習(xí)，從單一動作練習(xí)到組合練習(xí)，逐步增加難度，幫助學(xué)生克服協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的難點。

4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和嘗試，提高舞蹈創(chuàng)編能力。

5.對于銜接難點，設(shè)計特定的練習(xí)，如過渡動作練習(xí)，以提高學(xué)生的流暢性和連貫性。

6.教師在創(chuàng)編過程中提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進動作和團隊協(xié)作，突破創(chuàng)編難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過簡明扼要的語言，對基本步伐、基本位置的動作要領(lǐng)進行講解，讓學(xué)生初步建立動作表象。

（2）討論法：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生針對動作技巧、舞蹈創(chuàng)編等方面進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神。

（3）案例研究：通過觀看優(yōu)秀韻律體操與舞蹈表演視頻，讓學(xué)生分析、討論動作技巧和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美能力和動作水平。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將舞蹈創(chuàng)編作為一個項目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）示范與模仿：教師進行動作示范，學(xué)生跟隨模仿，確保動作的準確性。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，進行舞蹈表演，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。

（3）游戲：設(shè)計“我來比劃，你來猜”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)動作。

（4）實驗：鼓勵學(xué)生嘗試不同的動作組合，探索適合自己的舞蹈風(fēng)格。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作包含動作要領(lǐng)、舞蹈組合等內(nèi)容的PPT，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放優(yōu)秀韻律體操與舞蹈表演視頻，幫助學(xué)生更好地理解動作技巧和表現(xiàn)力。

（3）在線工具：利用舞蹈教學(xué)APP、音樂編輯軟件等，輔助學(xué)生進行舞蹈創(chuàng)編和音樂剪輯。

（4）實物教具：使用鏡子、把桿等教具，幫助學(xué)生觀察和調(diào)整自己的動作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布包含基本步伐和基本位置預(yù)習(xí)資料的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何準確掌握韻律體操的基本步伐和位置”，設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主觀看視頻，閱讀PPT，了解基本步伐和位置的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的初步能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一段精彩的韻律體操視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解基本步伐和位置的技巧，結(jié)合實際動作示范，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)基本步伐和位置的轉(zhuǎn)換。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的問題，進行個別指導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考教師的講解和示范。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)積極練習(xí)，相互糾正動作，提高技能。

-提問與討論：學(xué)生針對疑問勇敢提問，參與課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生深入理解動作技巧。

-實踐活動法：通過小組合作練習(xí)，提高學(xué)生的動作技能和協(xié)作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過討論和互幫互助，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-加深學(xué)生對基本步伐和位置的理解，掌握動作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生錄制自己創(chuàng)編的簡單舞蹈視頻，展示對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的舞蹈教學(xué)視頻和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生錄制舞蹈視頻，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進行自我拓展，提高舞蹈水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實踐。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，不斷提升自我。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生的動作技能，提高舞蹈創(chuàng)編能力。

-拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)自我反思和自我提升的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與韻律體操和舞蹈相關(guān)的專業(yè)書籍，如《學(xué)校韻律體操與舞蹈教程》、《舞蹈基礎(chǔ)教程》等，這些書籍詳細介紹了韻律體操與舞蹈的基本知識、技巧和教學(xué)方法。

-韻律體操和舞蹈的教學(xué)視頻，包括基本步伐、位置和組合練習(xí)的示范，以及優(yōu)秀舞蹈作品的欣賞。

-專業(yè)舞蹈音樂，涵蓋不同風(fēng)格和節(jié)奏的音樂素材，供學(xué)生在舞蹈創(chuàng)編時選擇使用。

-與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的雜志和期刊，如《舞蹈雜志》、《舞蹈研究》等，提供舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀專業(yè)書籍，深入理解韻律體操與舞蹈的基本理論和技巧，提高自身舞蹈素養(yǎng)。

-觀看教學(xué)視頻，模仿和練習(xí)優(yōu)秀舞者的動作，提升自己的動作質(zhì)量和表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以嘗試使用不同風(fēng)格的音樂進行舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)音樂感受力和舞蹈創(chuàng)造力。

-定期瀏覽舞蹈藝術(shù)相關(guān)的雜志和期刊，了解舞蹈領(lǐng)域的最新發(fā)展，拓寬知識視野。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外舉辦的舞蹈比賽、表演等活動，親身體驗舞臺表演，提高自信心和團隊協(xié)作能力。

-組織學(xué)生參觀專業(yè)舞蹈團體的排練和演出，感受專業(yè)舞者的訓(xùn)練狀態(tài)和舞臺魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。板書設(shè)計①重點知識點：基本步伐、基本位置、組合練習(xí)、舞蹈創(chuàng)編

②重點詞：走、跑、跳、踏、站立位、開位、合位、點位

③重點句：動作要領(lǐng)、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意與團隊協(xié)作

2.藝術(shù)性和趣味性

①藝術(shù)性：通過圖形、線條、色彩等元素，將舞蹈動作以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

②趣味性：設(shè)計有趣的舞蹈動作符號，如用符號表示走、跑、跳等基本步伐，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

①利用板書設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生參與互動，如讓學(xué)生上臺演示舞蹈動作，并標注在黑板上。

②設(shè)計有趣的舞蹈動作比賽，讓學(xué)生分組進行，增加課堂趣味性。

③鼓勵學(xué)生在課后根據(jù)板書設(shè)計進行舞蹈創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在完成這節(jié)課的教學(xué)后，我對整個教學(xué)過程進行了深入的反思和總結(jié)。

首先，從教學(xué)方法上看，我發(fā)現(xiàn)采用講授、討論和實踐相結(jié)合的方式，能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握韻律體操與舞蹈的基本步伐和位置。通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力和團隊協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。同時，利用信息技術(shù)手段進行預(yù)習(xí)監(jiān)控和作業(yè)反饋，提高了教學(xué)效率。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生對自己的舞蹈能力缺乏信心。此外，部分學(xué)生對舞蹈動作的掌握程度不夠，可能是因為我在教學(xué)過程中對動作要領(lǐng)的講解不夠詳細或者示范不夠到位。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我會進一步優(yōu)化課堂活動的設(shè)計，增加