湘少版三年級下冊全冊英語教案匯編

1verywell.”5.教師再和另一位學(xué)生重復(fù)剛才的會話.2T:Fine,thanks.教師接著問候?qū)W生:Howareyou啟發(fā)學(xué)生回答,同時教I’8.教師帶讀verywell,并檢查學(xué)生發(fā)音.3“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”1、重點：能運用“Howareyou“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”教師走到任意學(xué)生面前，很關(guān)心的詢問“How4能唱歌曲“Singandact.”重點：字母Oo及在單詞中的發(fā)音；歌曲“Singandact.”5…“Youarewelcome!”6出回應(yīng)“Youarewelcome!”唱英語歌曲“Themorewe’retogether.”And“Hello”78youagain”3、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)已學(xué)過的句型.請一名學(xué)生上臺，從臺上的人物（Anne,Peter,MissLi,Mr.Lin等）圖9理解游戲規(guī)則，教師解釋“Yourturn”.3、能運用“Whatcolouristhis…?”詢問物體的顏色，并用“It’s…”板書并教學(xué)單詞green,balloon,讓學(xué)生們單個讀、集體讀、分男女生讀T:Takeagreen/blu將綠色氣球、黃色玩具小鴨子、藍色小貓頭品擺放在講臺上。教師說名稱（agreenballoon/ayellowduck/…學(xué)生迅唱英語歌曲“Whoiswearingyellowtoday?”cloud,ayellowbanana,apinkvathis?/…”用同樣的方法教學(xué)單詞telephone,toytraiS:Toot,toot,goesthetinyS:Toot,toot,goesthetin板書并教學(xué)句子“LookattheT-shirt”）：板書（用同顏色書寫“s”）并教學(xué)句子“Lookatth通過此活動復(fù)習(xí)單詞trousers,T-shirt,the...”教師板書單詞trousers,T-s退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家教學(xué)重點：用“What’sthetime?”詢問時間，并用“It’s…”對詢問2、能用“What’sthetime?”詢問時間，并用“It’s…”對該詢問做出退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家…“What’sthetime?”“It’s…o’clock.”選定一處為小動物的家。老狼十點出洞覓食。學(xué)生問“What’sthetime?”老退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家S1:Goodmorning,S2.S2:Goodmorning,what’sthet…“What’sthetime?”“It’s…o’clock.”教師板書單詞sun,sail,sand,Sally,seashells,T(尺子在手中出示)：PleasecouT:Howmanypens/pencils/rul/Therearesevenpencils.”等句子的紙條發(fā)給每組最后一名同學(xué)，該重點：能運用一般疑問句“Isthisa...?”詢問物品（水果）能熟練地運用句型“Isthisa...?”詢問物品（水果）重點：能熟練地運用句型“Isthisa...?”詢問物品（水果）規(guī)范氣象工作，準(zhǔn)確、及時地發(fā)布氣象預(yù)報，防御氣重點：能運用一般疑問句“Isthisa...?”詢問物品（水果）分組進行游戲。老師將寫有“Doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?”）：）：）：sleep,together,yo-yo,yolk,T:Let’s...Dongdongclosesthewindow.Then全班分為四人一組進行游戲。老師將畫有表示天氣weather,cloudy,cold,dry,ligh），重點：掌握表示職業(yè)的詞匯，以及使用句型“What’she?”詢問他人的2.唱英語歌曲“Hello!”doctor,adriver等）放在講臺上。教師說其中一個名4．T:Whocanhethelittleteacherandaskthequestion“What’5．用同樣的方法教句型“What’sshe?Sheisadoctor.”washes,brush重點：認(rèn)識交通工具，并運用句型“Icom