2021-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-12-關(guān)雎教案新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12關(guān)雎教案(新人教版)課前預(yù)習(xí)1、

雎鳩（jūjiū）

窈窕（yǎotiǎo）

逑（qiú）荇（xìn）菜芼

（mào）寤（wù）寐（mèi）蒹葭

（jiānji?。┮寥耍?/p>

yī）

溯洄（sùhuí）湄（méi）

躋

（jī）坻（chí）

涘（sì）

參差

（cēncī）琴瑟（qínsè）

2、睢鳩：一種水鳥(niǎo)。

窈窕：文靜美好的樣子。

逑：配偶。

荇萊：一種可食的水草。

寤寐：這里指日日夜夜。寤，醒時(shí)。寐，睡時(shí)。芼(mào)：挑選。蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛(ài)的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險(xiǎn)溯游：順流而下宛：好像、仿佛萋萋：茂盛的樣子晞：干湄：岸邊，水草交接的地方躋：高坻：水中高地采采：茂盛，眾多未已：還沒(méi)有完已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地3、了解作品《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱《詩(shī)》，后世才稱為《詩(shī)經(jīng)》。分為《風(fēng)》（160篇）、《雅》（105篇）、《頌》（40篇）三大類，現(xiàn)存305篇，又稱“詩(shī)三百”。它們都得名于音樂(lè)。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品。詩(shī)經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?！帮L(fēng)”：“風(fēng)土之音曰風(fēng)”，是各諸侯國(guó)的土風(fēng)歌謠?！帮L(fēng)“的意義就是聲調(diào)。古人所謂《秦風(fēng)》、《魏風(fēng)》、《鄭風(fēng)》，就如現(xiàn)在我們說(shuō)陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)。“雅”：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭里的樂(lè)歌,分“大雅”和“小雅”.”雅“是正的意思。周代人把正聲叫做雅樂(lè)，猶如清代人把昆腔叫做雅部，帶有一種尊崇的意味。大雅小雅可能是根據(jù)年代先后而分的。“頌”是用于宗廟祭的樂(lè)歌。關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》三種表現(xiàn)手法：賦、比、興朱熹的解釋:“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋是：賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。二、

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.

了解《詩(shī)經(jīng)》樸實(shí)清新的藝術(shù)風(fēng)格，體會(huì)反復(fù)詠唱的章法。

2.

理解和體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。3．背誦并能默寫(xiě)詩(shī)歌。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、學(xué)習(xí)活動(dòng)第一課時(shí)：一、教師激趣，走近《詩(shī)經(jīng)》二、誦讀課文，理解文意。1、聽(tīng)錄音，注意生字的讀音。2、大聲自由朗讀課文，注意停頓。四言詩(shī)每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如：關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)3、同桌互讀課文，正音。

提示：第一章雎鳩和鳴于河之洲上，其興淑女配偶不亂，是君子的好匹配。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。以“窈窕淑女，君子好逑“統(tǒng)攝全。第二章、第三章中的“求”字是全篇的中心，寫(xiě)深切的思慕和求而不得的憂思。聲調(diào)亦迫促，與前后平緩之音有別。第四章、第五章寫(xiě)求而得之的喜悅。曰“友”，曰“樂(lè)”，用字自有輕重，深淺不同，應(yīng)讀出興奮和快樂(lè)之情。4、理解文意，解釋下列加橫線字詞關(guān)關(guān)雎鳩_______________君子好逑左右流之_______________寤寐求之_______________寤寐思服琴瑟友之_______________左右芼之_______________鐘鼓樂(lè)之_______________5、翻譯全文。6、概括各段大意第一章：寫(xiě)詩(shī)人看到洲上一對(duì)雎鳩，而想到那美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：______________________________________________________第三章：______________________________________________________第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛(ài)的姑娘歡聚。第五章：______________________________________________________三、整體感知1這首詩(shī)講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。

______________________________________________________________________________2、這首詩(shī)表達(dá)的主題是什么？

______________________________________________________________________________3、詩(shī)人的思想感情經(jīng)歷了哪些變化？___________________________________________________________________________四、品讀全詩(shī)，探究藝術(shù)手法1、《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、詩(shī)歌韻律和諧，根據(jù)提示找出相關(guān)詞語(yǔ)或句子。（1）運(yùn)用重言（）（2）運(yùn)用雙聲（）（3）運(yùn)用疊韻（）（4）運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。

___________________________________________________________________________五、背誦并默寫(xiě)全詩(shī)。___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________