人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)案（全冊(cè)）

Unit1School

【第一課時(shí)】

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握book,ruler,pencil,schoolbag幾個(gè)單詞的拼寫(xiě)，發(fā)音及含義。

2.掌握Standup,Sitdown等課堂用語(yǔ)及Showmeyourpencil.等句型。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

book,ruler,pencil,schoolbag四個(gè)單詞的發(fā)音,拼寫(xiě)及含義。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

教師和學(xué)生互相自我介紹，以相互認(rèn)識(shí)，并活躍課堂氣氛。

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.學(xué)習(xí)新單詞。

(1)認(rèn)真觀察1A中教師出示的物體，講單詞與物體匹配，小組討論并核對(duì)。

(1)聽(tīng)第一部分錄音及教師的發(fā)音，跟著教師讀。

2.學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音及拼寫(xiě)。

(1)教師講到一個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)單詞，并寫(xiě)出其拼寫(xiě)規(guī)則，學(xué)生模仿。

(2)學(xué)生自己在本子上練習(xí)。

3.聽(tīng)教師的指令學(xué)習(xí)相關(guān)課堂用語(yǔ)。

(1)T：Standup,Bill

S;(Bill站起來(lái))

T：Showmeyourbook.

S：(拿出課桌上的書(shū)。)

T：Sitdown,please.

S：Thankyou!(學(xué)生坐下)

三、鞏固訓(xùn)練：

1.英漢互譯。

(1)鉛筆(2)schoolbag

(3)尺子(4)書(shū)

2.聽(tīng)錄音，按順序標(biāo)出你所聽(tīng)到的單詞。

pencil,book,ruler,schoolbag

3.情景交際。

(1)當(dāng)你想說(shuō)“晚安”時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：

A^Goodmorning!

B、Goodevening!

C、Goodnight.

(2)當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)"Nicetoneetyou”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)回答:

A.Thankyou.

B.Thesametoyou.

C.Nicetomeetyou,too.

(3)當(dāng)你想問(wèn)“對(duì)方的書(shū)包里有什么”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)說(shuō)：—

A、What*sinyourschoolbag?

B、What'sinyourpencilcase?

C、Whatdoyoulike?

4.連詞成句。

(1)pencil/show/your/me(.)

(2)Joy/up/Stand(.)

(3)down/please/sit(.)

5.想一想，填出空缺的字母。

(1)a()c()e()g()()j

(2)A()C()()F()H()J

四、練習(xí)作業(yè)：

1.聽(tīng)錄音，學(xué)唱C部分英文歌曲。

2.抄寫(xiě)本課單詞及句型，注意單詞中的字母在四線三格中的占位。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit1School

【第二課時(shí)】

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.鞏固第一課時(shí)所學(xué)過(guò)的表示文具的單詞book,ruler,pencil,schoolbag.

2.掌握句型Ihavea…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

句型Ihavea…的熟練運(yùn)用。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.通過(guò)口常問(wèn)候，活躍課堂氣氛。

2.通過(guò)練習(xí)歌曲復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容及提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、知識(shí)構(gòu)建：

一、復(fù)習(xí)book,ruler,pencil,schoolbag等單詞。

根據(jù)教師手里的道具以及詢問(wèn)的句式“What'sthis?",復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的文具詞匯。

二、聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新句型。

(1)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音。

(2)教師板書(shū)，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

(3)教師分別將書(shū)，尺子，鉛筆，書(shū)包的圖片粘在黑板上，教師依次指向每樣物體，詢

問(wèn)Whatdoyouhave?

T：Whiitdoyouliave?

S：Ihaveabook.

三、小組練習(xí)。

學(xué)生兩個(gè)一組，分別詢問(wèn)對(duì)方有課桌上有什么？

SA：Whatdoyouhaveonyourdesk?

SB:Ihaveabook.

三、鞏固訓(xùn)練：

1.根據(jù)圖片寫(xiě)單詞。

(1)

E.g.Ihavearuler.

(1)

Q

(3)

___________

3.情景交際。

(1)早上遇到你的老師時(shí)，應(yīng)說(shuō)：

A、Goodmorning,Mrs.Wu.

B、Goodafternoon,Mrs.Wu.

C、Goodevening,Mrs.Wu.

(2)你初次見(jiàn)面的同學(xué)跟你說(shuō)，"Nicetomeetyou!”時(shí)，你應(yīng)說(shuō):

A、Thankyou.

B、Nicetomeetyou,too.

C、That,sallright.

(3)你的同學(xué)跟你說(shuō)“Goodbye!”時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：一

A、Bye-bye

B、Nicetomeetyou.

C、You,rewelcome.

4.連詞成句。

(1)ruler/have/a/I(.)

(2)book/a/have/T.(.)

(3)Show/penci1/me/your.()

5.寫(xiě)出下列諺語(yǔ)的含義。

Nothingisimpossibleifyouputyourheartintoit.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.抄寫(xiě)本課所學(xué)的句型，注意其在四線三格中的位置。

2.熟記本課諺語(yǔ)，將其抄寫(xiě)下來(lái)，并背誦。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3School

【第三課時(shí)】

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)book,ruler,pencil及schoolbag的發(fā)音及拼寫(xiě)。

2.學(xué)習(xí)句型Openyour….Closeyour…What'smissing?以及Ihavea….

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

book,ruler,pencil,schoolbag的讀音。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.通過(guò)口常問(wèn)候，練習(xí)?些口語(yǔ)。

Howareyou?

rmfine.Thankyou!

2.通過(guò)練習(xí)歌曲鞏固新詞及句型。

Ihaveapencil.

Ihaveabook.

Ihaveabeautifulschoolbag,too.

Ihavearuler.

Ihaveateacher.

Hello!Hellotoyou!

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.呈現(xiàn)新課。

(1)觀察老師在黑板上的板書(shū)，自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)，并且跟著老師的節(jié)奏練習(xí)單詞及句子的

發(fā)音。

單詞：book,ruler,pencil,schoolbag.

Openyoureyes.

Closeyoureyes.

What'smissing?

(2)跟著老師的口令作動(dòng)作，如聽(tīng)到老師說(shuō)Closeyoureyes時(shí)，就閉上眼睛，聽(tīng)到老

師說(shuō)Openyoueyes時(shí)，就睜開(kāi)眼睛，并回答老師所提的問(wèn)題。

2.鞏固基礎(chǔ)。

(1)觀察四名同學(xué)手中所拿的物體，并想象其英文單詞，并跟著老師的指令迅速說(shuō)出其

英文名稱。

(2)兩人一組，觀察對(duì)方的書(shū)包中有什么，然后互相詢問(wèn)。

SI：Whatdoyouhave?

S2：Ihaveabook.

3.外延拓展。

觀看老師所寫(xiě)的諺語(yǔ)，聽(tīng)老師講授，并跟著老師一起朗讀。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.英漢互譯。

(1)Openyoureyes.

(2)閉上你的眼睛。___________________

(3)What'smissing?

(4)我有一個(gè)書(shū)包。___________________

2.寫(xiě)出五個(gè)元音字母的大小寫(xiě)。

3.補(bǔ)全單詞。

(1)p_n_il

(2)s_ho_lb_g

(3)r_1_er

(4)b____k

4.連詞成句。

1.eyes/close/your/(.)

2.your/open/eyes(.)

3.is/missing/what(?)

4.have/I/book/a(.)

五、在四線三個(gè)內(nèi)抄寫(xiě)下列諺語(yǔ)，并寫(xiě)出其含義。

Anappleadaykeepsthedoctoraway.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.大聲朗讀本課單詞及句型。

2.練習(xí)B部分歌曲。

3.給爸爸媽媽介紹鉛筆盒和書(shū)包。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit1School

【第四課時(shí)】

Review&Rewards

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握前三課時(shí)表示文具的單詞及相關(guān)句型。

2.做練習(xí)鞏固所學(xué)單詞及句型。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

單詞及句型的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)問(wèn)題。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.學(xué)習(xí)幾組情景對(duì)話。

（1）教師與學(xué)生早上見(jiàn)面互相問(wèn)好。

T：Goodmorning,Boysandgirls!

S：Goodmorning,MissWu.

（2）Bill與Joy打招呼。

Bill；Hollo,mynameisBill.Whatfsyourname?

Joy：Hi,Bill.I'mJoy.Nicetomeetyou!

Bill:Nicetomeetyou,too.

2.學(xué)唱英文歌。

Hello,pencil!

Hello,ruler!

Hello,schoolbag!Hello!

Hello,book!

Hello,teacher!

Hello!Helio!Hello!

二、知識(shí)構(gòu)建；

1.新課呈現(xiàn)。

（1）仔細(xì)觀察老師所寫(xiě)的單詞及卡片，根據(jù)老師的指令，迅速回答老師的問(wèn)題。

T：What'sthis?

S:Pencil.

（2）認(rèn)真聽(tīng)老師的指令，根據(jù)老師的指令做動(dòng)作。

T：Standup,Bill.Showmeyourpencil.

Bill：OK.（Bill拿起他的鉛筆。）

T：Sitdown.

Bill:Thankyou.

（3）觀察教師手中的書(shū)包，根據(jù)所學(xué)的文具回答老師所提問(wèn)題。

T：Canyouguesswhat'sinthisschoolbag?

T：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

T：Howaboutyou?

2.基礎(chǔ)鞏固。

（1）隨堂練習(xí)。

根據(jù)動(dòng)畫(huà)上的練習(xí)題，認(rèn)真觀察題目，回答問(wèn)題。注意單詞在四線三格內(nèi)的書(shū)寫(xiě)情況。

（2）課堂游戲。

認(rèn)真唱Lesson3中B部分的歌曲，在唱的過(guò)程中學(xué)習(xí)。

3.外延拓展。

觀察教師在黑板上所寫(xiě)的兩個(gè)新詞eraser,pencilcase,跟著教師的節(jié)奏讀單詞，并

在四線三格內(nèi)書(shū)寫(xiě)出來(lái)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.在下面四線三格內(nèi)寫(xiě)出26個(gè)字母的大小寫(xiě)。

2.按單詞的中文意思填入所缺字母。

(1)b____k(書(shū))

(2)r—1—r(尺子)

(3)t_ac_er(老師)

(4)s_ho_lb_g(書(shū)包)

(5)p_en_il(鉛筆)

(6)s_h____1(學(xué)校)

3.將下列單詞或詞組和對(duì)應(yīng)的中文意思用直線連接。

book書(shū)包

ruler鉛筆

pencil尺子

schoolbag書(shū)

4.英漢互譯。

(1)Showmeyourbook.

(2)睜開(kāi)眼睛_________________

(3)Standup_________________

(4)坐下_________________

(5)Whatysmissing?

5.連詞成句。

(1)have/I/book/a(.)

(2)morning/good/Bi11(.)

(3)me/show/your/schoo1bag(.)

(4)is/what/name/your(?)

四、練習(xí)作業(yè)：

1.默寫(xiě)本單元所學(xué)單詞,包括book,pencil,ruler,schoolbag,school,teacher,

每個(gè)單詞寫(xiě)五遍。

2.抄寫(xiě)本單元句型。

3.為家人唱誦本單元所學(xué)過(guò)的英文歌曲。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2Face

【第一課時(shí)】

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握表示五官的單詞：nose,ear,mouth,eye,face.

2.掌握歌曲《Lookatme》

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀nose,ear,mouth,eye,face.

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.日常問(wèn)候。

T：Goodmorning,boysandgirls!

2.復(fù)習(xí)上一單元的內(nèi)容。

book,ruler,pencil,schoolbag

Ihavea…

Showmeyour…

二、知識(shí)構(gòu)建；

1.新課呈現(xiàn)。

(1)觀察老師貼在黑板上的圖片，根據(jù)老師的口令，回答老師的問(wèn)題。跟著老師的節(jié)奏

跟讀。

(2)跟著老師學(xué)習(xí)歌曲(Lookatme》。

2.基礎(chǔ)鞏固。

(1)跟著老師所說(shuō)的單詞，做動(dòng)作，指向自己的五官。

(2)根據(jù)老師的動(dòng)作，說(shuō)出單詞。

(3)快速指出器官圖片。

3.外延拓展。

仔細(xì)聽(tīng)老師所講的名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題。

如eye-eyes,ear-ears,pencil-pencils,book-books,ruler-rulers,schoolbag-

schoolbags.等。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.在四線三格內(nèi)正確默寫(xiě)字母Aa~Zz的大小寫(xiě)：

2.劃出下列單詞中的元音字母。

nose,ruler,ear,eye,face,schoolbag

3.根據(jù)中文寫(xiě)單詞。

鼻子眼睛耳朵

臉嘴巴

4.寫(xiě)出下列單詞的望數(shù)形式。

book__________

ear_

eye_________

schoolbag__________

ru1er_________

5.根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題：

(1)What'syourname?____________________________________

(2)Howareyou?___________________________________

(3)Howoldareyou?_

(4)Arcyouapupil?______________________________________

(5)Isyourfatheradoctor?______________________________________

四、練習(xí)作業(yè)：

1.自己畫(huà)一個(gè)人物面部簡(jiǎn)筆畫(huà)，用英語(yǔ)寫(xiě)出每部分名稱。

2.抄寫(xiě)并熟記本部分單詞。

3.學(xué)唱C部分歌曲。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2Face

【第二課時(shí)】

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握第一課時(shí)所學(xué)習(xí)的表示五官的單詞：face、ear、eye、nose>

mouth.

2.學(xué)習(xí)句型Touchyour…及Thisis…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

Thisis…句型的掌握。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.學(xué)歌曲。

跟著老師唱下面的歌曲，并學(xué)會(huì)打節(jié)拍。

Lookatmyeye.

Lookatmycar.

Lookatmynose.

Lookatmymouth.

Andmylittleface,

Mylittleface.

2.復(fù)習(xí)。

根據(jù)老師的圖片及問(wèn)題，回答老師的問(wèn)題。

T：What*sthis?

S：It'saneye.

T：What*sthis?

S；It'sanose.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.新課呈現(xiàn)。

(1)學(xué)生觀察老師書(shū)寫(xiě)的單詞及句子并跟著老師一起讀。

face,ear,eye,nose,mouth

(2)根據(jù)老師的指令，作出動(dòng)作。

(3)根據(jù)同學(xué)的指令，做出動(dòng)作。

2.基礎(chǔ)鞏固。

(1)教師點(diǎn)學(xué)生在黑板上書(shū)寫(xiě)單詞nose,ear,eye,mouth,face.注意單詞在四線三

格中的位置。寫(xiě)完后糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

(2)請(qǐng)學(xué)生在黑板上人物簡(jiǎn)筆畫(huà)上標(biāo)出每部分的英文名稱。

3.外延拓展。

學(xué)習(xí)頭部的英語(yǔ)單詞head以及關(guān)于頭發(fā)的英語(yǔ)單詞hair.

三、鞏固訓(xùn)練：

1.請(qǐng)調(diào)換下列每個(gè)字母的順序，組成新的表示面部器官的單詞。

(1)aefc_________

(2)rae

(3)yee

(4)oens_

(5)otmuh

2.連詞成句。

(1)is/a/this/nosc(.)

(2)your/touch/mouth(.)

(3)a/this/is/mouth(.)

3.情景交際。

(1)你把一位迷路的外賓送回旅館，他對(duì)你說(shuō)：Thankyou.你應(yīng)回答：一

A^No,no

B、It'smyduty

C、That'sallright

(2)初次見(jiàn)面時(shí)怎樣問(wèn)好？

A、Hello.Howareyou?

B>Nicetomeetyou.

C、Nicetomeetyouagain.

(3)如果你同一位外國(guó)朋友初次見(jiàn)面，他對(duì)你說(shuō)：Howdoyoudo?你應(yīng)說(shuō):

A、Howareyou?

B.Hello!

C、Hi!

Howdoyoudo?

4.將下列單詞按項(xiàng)歸類。

book,nose,pencil,schoolbag,eye,ear,ruler,mouth,face

文具：____________________________________________

身體部位：____________________________________________

5.將左邊的漢語(yǔ)與右邊的英文單詞連線。

nose眼睛

eye鼻子

ear臉

mouth耳朵

face嘴巴

四、練習(xí)作業(yè)：

1.用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)一個(gè)你自己的自畫(huà)像。

2.在自畫(huà)像上標(biāo)出每部分的英文名稱。

3.在四線三格內(nèi)抄寫(xiě)下列句子。

Touchyournose.

Touchyourmouth.

Touchyoureye.

Touchyourear.

Touchyourface.

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2Face

【第三課時(shí)】

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握五官名禰及身體各部分名稱。

2.鞏固句型Thisis…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

Thisis句型的應(yīng)用。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.日常問(wèn)候：

T：Goodafternoon,boysandgirls!

T：Howareyou!

2.單詞復(fù)習(xí)。

T：Howmanynewwordswehavelearn?

二、知識(shí)構(gòu)建；

1.新課呈現(xiàn)。

（1）認(rèn)真聽(tīng)老師的講授，跟著老師朗讀。

ear,eye,mouth,nose,face.

Thisismyear.

Thisismyeye.

Thisismyruler.

Thisismypencil.

（2）根據(jù)老師的要求上臺(tái)做出動(dòng)作，并相應(yīng)的說(shuō)出句子。每?jī)蓚€(gè)一組，各自說(shuō)出自己臉

部器官的名詞，使用句型Thisis…，一人說(shuō)完，另一個(gè)人接著說(shuō)，并且做出指著它的動(dòng)作,

要求動(dòng)作迅速，都要說(shuō)完，不能重復(fù)。

SI：Thisismyear.

S2：Thisismyeye.

SI：Thisismyface.

S2：Thisismynose.

依次進(jìn)行下去，每組練習(xí)兩次。

（3）同桌互相練習(xí)。

（4）跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)歌曲。

2.基礎(chǔ)鞏固。

（1）寫(xiě)出黑板上的習(xí)題答案，根據(jù)老師的講解進(jìn)行相應(yīng)的改正。

（2）根據(jù)老師的指令，進(jìn)行搶答。

3.外延拓展。

了解中西方國(guó)家在任命稱呼習(xí)慣上的不同。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.將左邊的單詞與右邊翻譯連線。

ruler鉛筆

pencil尺子

eye臉

ear耳朵

face眼睛

nose鼻子

mouth嘴巴

2.找出下列每組中不同類的單詞。

()(1)A>bookB、eyeC、face

()(2)A、rulerB、pencilC、nose

()(3)A、facemouthC>book

3.將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

(1)我有一本書(shū)。

(2)摸你的鼻子。

(3)這是我的尺子。

(4)這是什么？

(5)這是我的鉛筆。

4.情景交際。

(1)跟別人初次見(jiàn)面，別人跟你說(shuō)“Howdoyoudo?”，你怎么回答？()

A、Howareyou?

B、Nicetomeetyou!

C、Howdoyoudo?

(2)當(dāng)別人跟你說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，你怎么說(shuō)？()

A、Goodbye.

B、Nicetoseeyou.

C、That*sallright.

(3)當(dāng)別人夸你的衣服漂亮?xí)r，你應(yīng)該怎么說(shuō)？()

A^That'sallright.

Thankyou.

C、Don'tsaythat.

5.在四線三格內(nèi)抄寫(xiě)下列歌詞。

Lookatmyeye.

Lookatmyoar.

Lookatmynose.

Lookatmymouth.

Andmylittleface,

Mylittleface.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.向你的朋友介紹你的身體部位。

2.抄寫(xiě)本課時(shí)句子，每個(gè)句子寫(xiě)五遍。

3.將本課所學(xué)歌曲唱給你的家人聽(tīng)。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit2Face

【第四課時(shí)】

Review&Rewards

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)前三課時(shí)所學(xué)習(xí)的表示身體部分的單詞及句型。

2.通過(guò)練習(xí)檢測(cè)學(xué)生們對(duì)所學(xué)單詞和句型的掌握情況。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

Thisis句型的熟練應(yīng)用。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.日常問(wèn)候。

和自己的同桌按以下方式互相問(wèn)候。

SI；Hello,Whatfsyourname?

S2：Mynameis***

SI：Nicetomeetyou.

S2：Nicetomeetyou,too.

2.學(xué)習(xí)歌曲

練習(xí)Lesson3中B部分的歌曲，跟著老師邊唱邊打節(jié)拍。歌曲內(nèi)容如下：

Ihavetwoears.

Ihavetwoeyes.

Onelittlenose.

Onelittlemouth.

Ihavetwoears.

Ihavetwoeyes.

Onelittleface.

Onelittleface.

3.游戲。

“猜一猜”的游戲。

洛所學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，摸一摸，猜一猜，從而復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的表示文具類的單詞。

根據(jù)教師或?qū)W生的指令，做出動(dòng)作。指令內(nèi)容如下：

Showmeyourpenci1/ruler/eraser/crayon/pen.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.新課呈現(xiàn)。

(1)認(rèn)真觀察老師的課件及老師的講解，跟著老師朗讀。

(2)觀察卡片，跟讀。

(3)學(xué)習(xí)單詞及句型。

face,ear,eye,nose,mouth

Touchyourface.

Touchyourear.

Touchyoureye.

Touchyournose.

Touchyourmouth.

Thisismyface.

Thisismyoar.

Thisismyeye.

Thisismynose.

Thisismymouth.

(4)趣味操練：聽(tīng)老師的口令畫(huà)五官簡(jiǎn)筆畫(huà)圖。

(5)分小組練習(xí)指令語(yǔ)。

Touchyourear/eye/nose/face/mouth.

2.基礎(chǔ)鞏固。

做老師出示在課件上的題目。

3.外延拓展。

聽(tīng)老師與身體有關(guān)的其它詞匯及其單復(fù)數(shù)問(wèn)題。

身體的詞匯是body,手的詞匯是hand,腳的詞匯是foot。其復(fù)數(shù)形式分別為

body-*bodieshand-*handsfoot->feet.

三、鞏固訓(xùn)練：

1.找出不同類的詞。

)(1)A、faceB、standC>ear

)(2)A、pencilB、eyeC、ruler

)(3)A、openstandC、mouth

2.情景交際。

(1)傍晚見(jiàn)到父親說(shuō)：

A、GoodeveningB、Goodnight

(2)睡前對(duì)母親說(shuō)晚安，應(yīng)表達(dá)為：

A、GoodeveningB、Goodnight

(3)你想向Helen介紹一下張老師，應(yīng)該說(shuō)：

A、ThisisMr.ZhangLookatMr.Zhang

3.選擇填空。

()(1)—What'sthis?

一anose.

A、This*sB、That'sC、It's

()(2)—Whatdoyouhave?

—Iapencil.

A、haveB>amC>is

()(3)It'seye.

A、aB、anC、/

4.寫(xiě)出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。

(1)eye___________

(2)nose_

(3)face__

(4)body___________

(5)ear___________

(6)foot___________

(7)pencil__________

(8)ruler___________

(9)schoolbag

(10)book_

5.小練筆。

運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的句型簡(jiǎn)單做一個(gè)自我介紹。

四、練習(xí)作業(yè)：

1.畫(huà)出人的耳朵，臉，鼻子，眼睛，嘴巴的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后將其組成一個(gè)整體?？纯凑l(shuí)畫(huà)

的最好。

2.熟記本課時(shí)所復(fù)習(xí)的單詞及句型。

3.練習(xí)本課時(shí)所唱的歌曲，并唱給你的父母聽(tīng)。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3Animals

【第一課時(shí)】

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。

2.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)表示動(dòng)物的單詞dog,bird,tiger,monkey,cat,并能用動(dòng)作或其叫

聲來(lái)表演這些小動(dòng)物。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

表示動(dòng)物的單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.日常問(wèn)候

Hello,boysandgirls!Howareyou?

2.自由討論。

Goodmorning!

Howareyou?

Goodbye!

3.認(rèn)真聽(tīng)指令做動(dòng)作。

Standup.

Sitdown.

Showmeyourpencil/book/erasex.

Touchyourbody/eyes/face/nose/mouth.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.新課呈現(xiàn)。

（1）聽(tīng)教師的指令說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)物園里見(jiàn)到過(guò)的動(dòng)物以及我們所學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物的的單詞。

觀察教師所出示的動(dòng)物掛圖。

（2）回答教師的問(wèn)題，模仿動(dòng)物的動(dòng)物，并模仿其聲音。跟著老師讀動(dòng)物的單詞bird,

dog,tiger,monkey,cat.

（3）將卡片擺放在課桌上，根據(jù)教師所說(shuō)，快速舉起卡片，并大聲讀出單詞。或部分同

學(xué)到前邊讀單詞，或模仿動(dòng)物的叫聲，其它同學(xué)舉卡片。

（4）回答老師所展示的單詞。

<5）聽(tīng)老師講解monkey的發(fā)音。

（6）跟著老師講解歌詞，并跟著老師一起練習(xí)歌曲。

歌詞如下：

Cat,cat,whatdoyousee?

Iseeadoglookingatme.

Dog,dog,whatdoyousee?

Iseeabirdlookingatme.

Bird,bird,whatdoyousee?

Iseeamonkeylookingatme.

Monkey,monkey,whatdoyousee?

Iseeatigerlookingatme.

2.基礎(chǔ)鞏固。

（1）根據(jù)其它學(xué)生的模仿，座位上的學(xué)生進(jìn)行搶答。

（2）根據(jù)老師用七巧板擺成的圖形，回答是什么動(dòng)物。

3.外延拓展。

聽(tīng)老師講述諺語(yǔ)：Loveme,lovemydog.

因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)上他屋上的烏鴉。比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或

物。

學(xué)生跟讀。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.補(bǔ)全單詞，并讓小動(dòng)物找到自己的名字。

（1）c_t

（2）d_g

（3）t_g_r

（4）m_n_ey

（5）b____d

2.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)單詞。

（1）貓________

（2）狗―

（3）猴子________

(4)鳥(niǎo)

<5)老虎

3.找出不同類的單詞。

()(1)A>mouthB、noseC、cat

()(2)A、monkeyB、tigerC>ear

()(3)A、birdB、bookC、dog

4.從右邊句子中找出左邊句子的正確答語(yǔ)，用線連起來(lái)。

(1)Hello!TamMike.A、Bye

(2)Seeyou!B、MynameisSarah.

(3)What'syourname?C、Hi!

(4)IhaveanewpenD、Hi!I'mChenjie.

(5)Hello!E、Me,too

5.寫(xiě)出下列句子的中文意思。

(1)Nicetomeetyou!

(2)Actlikeamonkey.

(3)Touchyournose..

(4)Ihavearuler.___________________

(5)Closeyoureyes.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.任選一種你喜歡的動(dòng)物，畫(huà)出它的簡(jiǎn)筆畫(huà)。并用英語(yǔ)標(biāo)出其名稱。

2.熟記本課時(shí)單詞。

3.抄寫(xiě)本課諺語(yǔ)。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3Animals

【第二課時(shí)】

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞dog,bird,tiger,monkey,cat.

2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的句型問(wèn)答What'sthis?It'sa…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

在日常生活中能用句型It'sa…介紹小動(dòng)物。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.師生問(wèn)好：

T：Goodmorning,class.

S：Goodmorning,Mrs.Wu.（學(xué)生全體起立）

T：OK,sitdownplease.

2.唱歌曲。

師生們集體唱第一課時(shí)中C部分的歌曲。歌曲內(nèi)容如下：

Cat,cat,whatdoyousee?

Iseeadoglookingatme.

Dog,dog,whatdoyousee?

Iseeabirdlookingatme?

Bird,bird,whatdoyousee?

Iseeamonkeylookingatme.

Monkey,monkey,whatdoyousee?

Iseeatigerlookingatme.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.新課呈現(xiàn)。

（1）認(rèn)真聽(tīng)老師的提問(wèn)，回答老師的問(wèn)題。觀看教師課件上的圖片，跟著教師讀單詞

"zoo".

（2）認(rèn)真聽(tīng)A部分的錄音，并跟著錄音模仿跟讀。

（3）認(rèn)真觀察老師展示的動(dòng)物的圖片。跟著老師讀單詞。

(4)聽(tīng)老師講解句型What'sthis?It'sa….

(5)聽(tīng)老師的口令猜動(dòng)物，將分開(kāi)的兩部分合在一起，組成一個(gè)完整的動(dòng)物。

2.基礎(chǔ)鞏固。

SI：What'sthis?

S2：It'sadog.

3.外延拓展。

聽(tīng)老師教授新詞panda熊貓及rabbit兔子。跟著老師一起練習(xí)。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.請(qǐng)?jiān)谒木€三格內(nèi)寫(xiě)出五個(gè)元音字母大小寫(xiě)。

2.將左邊的圖片與右邊的單詞連線。

bird

dog

tiger

cat

ironkey

3.在四線三格內(nèi)抄寫(xiě)下列句子。

Ilovemonkeys,dogs,catsandbirds.

Vhatdoyoudoeveryday?

IlearnEnglishandreadbooks.

4.連詞成句。

(1)is/What/this(?)

(2)is/it/a/tiger(.)

(3)likc/act/a/monkoy

5.選擇題。

()(1)—Ihaveadog.

A、Oh,it'slovely.

Yes,itis.

C、Thankyou.

()(2)—Hereyouare.

A、What*sthis?

B、Nicetomeetyou.

C、Thankyou.

()(3)-MayIhavealook?

A、Thisisadog.

B、Sure.Hereyouare.

C、Lookatme.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.回家后聽(tīng)課文錄音，并跟著錄音大聲朗讀。

2.抄寫(xiě)句型What'sthis?It'sa…

3.看看動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物，你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物的單詞呢？

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3Animals

【第三課時(shí)】

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固第一二課時(shí)的單詞及句型。

2.學(xué)唱英文歌曲。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

句型What'sthis?It'sa…的熟練運(yùn)用。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.Greetings.

聽(tīng)教師的指令，回答問(wèn)題。

T：Goodmorning,class!

S：Goodmorning,teacher.

T：Howareyou?

S：Fine,thankyou.Andyou?

T：Verywell,thanks

2.Freetalk.

認(rèn)真聽(tīng)老師的指令，回憶所學(xué)過(guò)的單詞。

T：Howmanywordswehavelearn?Canyousaythem?

SI：Dog,cat,tiger,monkey,bird

T：Verygood.Anythingelse?

S2：Book,ruler,pencil,schoolbag

S3：Eye,face,ear,nose,mouth

T：Yeah,verygood.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.新課呈現(xiàn)。

（1）根據(jù)教師出示的模型，認(rèn)真聽(tīng)老師的指令，回答老師的問(wèn)題。

（2）認(rèn)真觀察教師在四線三格內(nèi)的板書(shū)，跟著老師一起朗讀。板書(shū)內(nèi)容如下:

bird,monkey,book,mouth,cat,eye,dog,pencil.

What'sthis?

It'sadog/cat/monkey/1igcr/bird.

(3)同學(xué)兩人一組玩猜謎游戲。一人蒙住眼睛，用手摸模型，另一人用句型What's

this?進(jìn)行提問(wèn)。

(4)認(rèn)真聽(tīng)錄音中播放的B部分的歌曲，然后根據(jù)課件上的歌詞及教師的講解，跟隨教

師一起演唱。

歌曲內(nèi)容如下：

Twolittleblackbirdssittingonahill.

OnenamedJack,onenamedJill.

FlyawayJack,flyawayJill.

ComebackJack,comebackJill.

Twolittleblackbirdssittingonahill.

OnenamedJack,onenamedJill.

(5)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)你所喜歡的動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

2.基礎(chǔ)鞏固。

認(rèn)真做教師課件上的隨堂練習(xí)，根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)，修改自己的答案。

3.外延拓展。

注意聽(tīng)教師講解duck與dog的發(fā)音區(qū)別。

三、鞏固訓(xùn)練：

1.單詞連線。在右邊找到左邊各單詞的漢語(yǔ)釋義，并連線。

dog猴子

bird老虎

cat狗

tiger鳥(niǎo)

monkey貓

2.單詞分類。找出不同類的單詞。

()A、bookB、rulerC、pencilD、nose

()A、mouthB、faceC、catD、eye

()A、catB、dogC^tigerD、schoolbag

3.圈出下列字母中你所學(xué)過(guò)的單詞。

(l)eeboodog

(2)1pandab

(3)ortcatoi

(4)pugrulere

(5)hltigerb

4.情景交際。

()(1)初次見(jiàn)面時(shí)，怎樣問(wèn)好？

A、Hello.Howareyou?

B、Nicetomeetyou.

C、Nicetomeetyouagain.

()(2)別人不小心撞到你，你應(yīng)該說(shuō)：

A、Youareright.

B、Itdoesn*tmatter.

CxIamangry.

()(3)你想了解別人爸爸身體怎樣你應(yīng)該說(shuō)：

A、Howisyourfather?

B、What'syourfatherdoing?

C、What'syourfather?

5.連詞成句。

(1)is/this/a/dog.(.)

(2)1ike/act/a/tiger.(.)

(3)is/it/a/ruler.(.)

四、練習(xí)作業(yè)：

1.把所學(xué)的單詞讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2.收集動(dòng)物的小卡片。

3.運(yùn)用所學(xué)單詞及句型編一個(gè)故事，并與家人一起角色扮演。

【學(xué)習(xí)感悟】

Unit3Animals

【第四課時(shí)】

Review&Rewards

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)復(fù)習(xí)再次鞏固前三課時(shí)所學(xué)的單詞及句型。

2.能用It'sa…介紹小動(dòng)物。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

this的含義及發(fā)音。

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.唱歌曲。

認(rèn)真聽(tīng)教師播放Lesson3中B部分的錄音，與教師一起演唱歌曲，并伴有打節(jié)拍等動(dòng)

作。歌曲內(nèi)容如下：

Twolittleblackbirdssittingonahill.

OnenamedJack,onenamedJill.

FlyawayJack,flyawayJill.

ComebackJack,comebackJill.

Twolittleblackbirdssittingonahill.

OnenamedJack,onenamedJill.

2.口語(yǔ)練習(xí)。

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會(huì)話?？蓞⒖既缦聝?nèi)容：

(1)L——LilyB-----BillJ——Joy

L：Goodafternoon,Bill.

B：Goodafternoon,Lily.

L：Bill,thisisJoy

B：Hi,Joy.Nicetomeetyou!

J：Nicetomeetyou,too.

(Thisis…句型可用于介紹人物。)

(2)A：Hello>Andy.Howareyou?

B：I'mfine.Thankyou.Andyou?

A：Verywell,thankyou.

二、知識(shí)構(gòu)建；

1.新課呈現(xiàn)。

(1)認(rèn)真聽(tīng)教師的指令，復(fù)習(xí)有關(guān)文具類單詞。

T：What*sthis?

S：It'sapencil.

(2)聽(tīng)教師指令，復(fù)習(xí)五官類單詞。

T：What'sthis?

S：It'sanose.

(3)復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞及句型。

T：What*sthis?

S；It'sadog.

(4)觀看教師的幻燈片，再次認(rèn)讀單詞。

2.基礎(chǔ)鞏固。

(1)趣味操練。

學(xué)生手拿自己的玩具或文具，進(jìn)行對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容示例如下：

A：Look,What*sthis?(學(xué)生A出示玩具tiger)

B：It'satiger.

依次練習(xí)兒組。

學(xué)生將玩具交換，并把自己新得到的玩具展示給某個(gè)同學(xué)看，或教師指定一名學(xué)生將新

玩具展示給其它同學(xué)看。邊展示邊說(shuō)，What'sthis?聽(tīng)著回答：It'sa…

(2)游戲。

學(xué)生聽(tīng)教師指令站到前面，面充全班同學(xué)并把雙手放在背后。摸教師給的玩具，聽(tīng)教師

的提問(wèn)：What*sinyourhand?這個(gè)學(xué)生用手摸完，用It'sa…回答。如果他答對(duì)了，

就拿出來(lái)給全班同學(xué)看，如果答錯(cuò)了，就換其他同學(xué)來(lái)繼續(xù)這個(gè)游戲。

3.外延拓展。

認(rèn)真聽(tīng)教師講解單詞rabbit,panda,duck.

三、鞏固訓(xùn)練：

1.補(bǔ)全下列單詞。

(De_r

(2)r_1_r

(3)t_g_r

(4)c_t

(5)b____d

2.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出單詞。

(1)老虎一

(2)狗—

(3)書(shū)包_

(4)貓

(5)尺子_____________

3.選出不同類的一項(xiàng)。

()(1)A>noseB、pencilC、book

()(2)A、pandaeyeC^ear

()(3)A^catB、duckC^schoolbag

()(4)A、noseB、tigerC、face

()(5)A、dogB、catC、ruler

4.給句子排序，組成一段話。

)What'sthat?

()Afunnycat!Ilikeit.

()Adog?

()Guess!

()Thanks.

()No,it'sacat.

5.翻譯下列句子。

(1)Actlikeamonkey.

(2)What'sthis?

(3)It'satiger.

四、練習(xí)作業(yè)：

1.聽(tīng)錄音學(xué)唱本單元所學(xué)過(guò)的歌曲。

2.整理本單元所有學(xué)過(guò)的動(dòng)物類的單詞，將其抄寫(xiě)下來(lái)。

3.你有動(dòng)物類玩具嗎？想一想它們用英語(yǔ)應(yīng)該怎么說(shuō)？

【學(xué)習(xí)感悟】

Revision1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)前三單元主要詞匯：book,ruler,pencil,schoolbag,face,ear,eye,nose,

mouth,bird,dog,cat,tiger和monkey.

2.復(fù)習(xí)前三單元主要句型:

?Ihavea…

②Showmeyour

③Touchyour…

④Thisismy???

⑤What'sthis?

⑥It，sa…

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

單詞句型在具體情境中的應(yīng)用0

【知識(shí)探究】

一、導(dǎo)學(xué)：

1.日常問(wèn)候。

學(xué)生根據(jù)教師的提問(wèn)回答問(wèn)題O

Goodmorning!

Howareyou?

2.唱歌。

與教師共同拍手唱第三課時(shí)B部分的歌謠。歌謠內(nèi)容如下：

Twolittleblackbirdssittingonahill.

OnenamedJack,onenamedJill.

FlyawayJack,flyawayJill.

ComebackJack,comebackJill.

Twolittleblackbirdssittingonahill.

OnenamedJack,onenamedJill.

二、知識(shí)構(gòu)建：

1.新課呈現(xiàn)。

（1）復(fù)習(xí)文具類單詞及句型。根據(jù)教師的口令回答教師的問(wèn)題并做動(dòng)作。聽(tīng)教師講解，

跟讀。

T：Hello,Whatfsyourname?

T：OK.Standupandshowmeyourpencil,please.

（2）復(fù)習(xí)五官類單詞及句型。根據(jù)教師的口令回答教師的問(wèn)題并做動(dòng)作。聽(tīng)教師講解，

跟讀,

T：Hello,Bill,Standupandtouchyournose.

T：Touchyourear.

（3）復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞及句型。根據(jù)教師的口令回答教師的問(wèn)題并做動(dòng)作。聽(tīng)教師講解，

跟讀。

T；What'sthis?

（4）隨教師一起復(fù)習(xí)。

（5）聽(tīng)A部分的錄音，圈出所聽(tīng)到的單詞，與教師核對(duì)答案。

2.基礎(chǔ)鞏固。

（1）對(duì)話自行練習(xí)。

按照書(shū)中箭頭順序，從書(shū)到書(shū)包用句型①Ihavea…進(jìn)行練習(xí)。并且說(shuō)的時(shí)候出示自己

身邊的相應(yīng)文具。從鼻子開(kāi)始到臉，用句型②Thisismy…進(jìn)行練習(xí)，并且說(shuō)的時(shí)候要指著

自己面部的相應(yīng)部位。

從鳥(niǎo)開(kāi)始到貓，用句型③What'sthis?It'sa…進(jìn)行練習(xí),

（2）分組競(jìng)賽。

每組中一人說(shuō)完句型①，換一個(gè)人說(shuō)句型②，再換一個(gè)人說(shuō)句型③。每組都要進(jìn)行，并

且做出相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)的又快又準(zhǔn)的組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

3.外延拓展。

聽(tīng)教師講解一些動(dòng)物的叫聲。

Acatmews.貓"噴噴"叫。

Adogbarks狗吠。

A