2006年秋季惠安廣海中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二次階段考試卷參考答案

2006年秋季惠安廣海中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二次階段考試卷參考答案一.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（28分）1．（4分，每個(gè)0.5分）殉矜矚矢chénnüèjìé2.（4分，每個(gè)1分）精衛(wèi)填海臥薪嘗膽堅(jiān)持不懈鍥而不舍3．（每一空格1分，錯(cuò)別字一個(gè)0.5分，11分）⑴①青山郭外斜②東風(fēng)不與周郎便③落紅不是無(wú)情物④雨腳如麻未斷絕（2）庭下如積水空名（3）一個(gè)純粹的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（5）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍4.(3分)劉翔在奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄決賽獲得了金牌（或劉翔獲得奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄金牌）（注意：要答出人物、事件，字?jǐn)?shù)不能超過(guò)20字）5．（3分）言之有理就可以，參考答案如下：生于安樂(lè)，不能發(fā)現(xiàn)看似平常而又安逸的生活中潛在的挑戰(zhàn)，必然危機(jī)四伏。居安思危，永不懈怠，必然贏得競(jìng)爭(zhēng)，成為時(shí)代的弄潮兒。生活不可能時(shí)時(shí)處處都適應(yīng)人，但人必須學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處適應(yīng)生活。6．（3分）注意：應(yīng)是古典名著中的人物，示例中所給人物不可再用。二．閱讀理解（62分）（一）（22分）7．（4分）起，起用窮困缺乏同“增”，增加征驗(yàn)，表現(xiàn)8．（2分）C9．（6分，一句3分）（1）所以上天將要降臨重大責(zé)任給這樣的人。（2）這樣以后人們才會(huì)明白，憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，而享受安樂(lè)使人萎靡死亡。10．（7分）（1）(2分)生于憂患，死于安樂(lè)。（或：然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。）(2)先經(jīng)歷一番苦難的磨練，最后有所成就。（2分）引出下面的論證，證明論點(diǎn)。（1分）（3）道理論證、對(duì)比論證（2分）11．（3分）注意:事實(shí)論據(jù)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔的扣1分。（二）（22分）12．（2分）要珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐。（注意：如果沒(méi)有用原文的話回答，則不得分）13．（2分）A、B14.學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。（2分）勤出成果。（1分）勤出智慧。（1分）15．（2分）引出文章的論點(diǎn)，作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)。16.（4分，每個(gè)2分）（1）德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅(jiān)持不懈，終成希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。（2）陳正之不懶不怠，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士。17.（6分，每個(gè)3分）略18.（4分）言之有理則可以。（三）（18分）19．（2分）一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書(shū)的小女孩。（意思對(duì)就可得分，語(yǔ)言較羅嗦扣1分）20．（2分）在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼?；颍耗鞘且粋€(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)21.（4分，1次2分）第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。22．（4分，一處2分）①她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。②她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。③她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。④“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！雹菟磺辶肆P款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。⑥她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。⑦她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。（任意兩處）23.（2分，意