7《中華民族一家親》第一課時(shí)《中華民族大家庭》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年上冊(cè)

7《中華民族一家親》第一課時(shí)《中華民族大家庭》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《中華民族一家親》第一課時(shí)《中華民族大家庭》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)，具體上課時(shí)間由學(xué)校課程表安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.讓學(xué)生了解中華民族的概念，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解各民族間的交流、交往和互助合作，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

3.通過具體案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過圖片、視頻等資料，展示我國(guó)各民族的特色和風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講解新課：

a.介紹中華民族的概念，讓學(xué)生了解我國(guó)56個(gè)民族的分布特點(diǎn)。

b.通過講解民族間的交流、交往和互助合作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。

c.分析具體案例，讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的積極影響。

3.課堂互動(dòng)：

a.分組討論：讓學(xué)生分組討論如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

b.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表，將討論成果進(jìn)行分享。

4.總結(jié)提升：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

b.學(xué)生發(fā)表自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟。

5.課后作業(yè)：

a.深入了解一個(gè)自己感興趣的少數(shù)民族，下節(jié)課分享其風(fēng)土人情。

b.結(jié)合生活實(shí)際，思考如何在本地區(qū)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，了解他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，了解他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.強(qiáng)化民族認(rèn)同感，讓學(xué)生深刻理解中華民族的概念，認(rèn)識(shí)到56個(gè)民族是一家，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同。

2.培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重、理解和包容各民族的文化差異，促進(jìn)民族間和諧相處。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺傳播民族團(tuán)結(jié)正能量。

4.提高學(xué)生的問題分析能力，通過案例學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)從多角度思考問題，增強(qiáng)解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作，共同為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中華民族的概念及其組成：讓學(xué)生掌握中華民族是由56個(gè)民族組成的大家庭，理解各民族之間的相互關(guān)系。

舉例：講解中華民族的起源、發(fā)展過程，強(qiáng)調(diào)56個(gè)民族的團(tuán)結(jié)與互助。

（2）民族團(tuán)結(jié)的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的積極影響。

舉例：通過具體案例，分析民族團(tuán)結(jié)在歷史、現(xiàn)實(shí)中的重要意義。

（3）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解和包容各民族的文化差異，積極傳播民族團(tuán)結(jié)正能量。

舉例：介紹各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等，讓學(xué)生了解并尊重差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）民族認(rèn)同感的培養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的民族觀念，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同。

難點(diǎn)解析：針對(duì)部分學(xué)生對(duì)民族概念模糊、國(guó)家認(rèn)同感不強(qiáng)的問題，教師需通過生動(dòng)、具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系。

舉例：通過講述民族英雄事跡、民族發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

（2）民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的提升：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺抵制分裂勢(shì)力。

難點(diǎn)解析：部分學(xué)生可能對(duì)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)質(zhì)理解不夠深入，教師需要通過案例、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。

舉例：分析民族團(tuán)結(jié)與民族分裂的典型案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（3）合作與交流能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，提高合作與交流能力。

難點(diǎn)解析：部分學(xué)生可能存在溝通障礙，教師需創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

舉例：設(shè)置有趣的小組討論話題，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作。

（4）問題分析能力的提升：培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析問題的能力，增強(qiáng)解決問題的能力。

難點(diǎn)解析：學(xué)生可能對(duì)問題分析的方法不夠熟悉，教師需通過案例教學(xué)、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握問題分析的方法。

舉例：分析民族團(tuán)結(jié)方面的實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史、文化、社會(huì)等多角度進(jìn)行思考。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、音響設(shè)備

-教學(xué)掛圖、民族服飾、民族樂器等實(shí)物展示

-學(xué)生分組討論用的桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材《中華民族一家親》相關(guān)內(nèi)容

-民族文化教育資源包（包含民族圖片、視頻、音頻等）

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)

-課堂互動(dòng)軟件（如班級(jí)優(yōu)化大師等）

4.信息化資源：

-民族文化PPT課件

-民族團(tuán)結(jié)教育視頻資料

-互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的教育文章和案例

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動(dòng)問答法

-實(shí)物展示法

6.輔助材料：

-民族文化知識(shí)小冊(cè)子

-民族團(tuán)結(jié)主題海報(bào)

-各民族特色工藝品（如剪紙、刺繡等）展示

7.課堂評(píng)價(jià)工具：

-學(xué)生課堂參與度評(píng)價(jià)表

-小組討論評(píng)價(jià)表

-課后作業(yè)評(píng)價(jià)表

-學(xué)生自評(píng)互評(píng)表教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《中華民族大家庭》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道哪些民族？”和“你認(rèn)為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)為什么重要？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中華民族的概念和組成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出民族團(tuán)結(jié)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的拓展知識(shí)，如民族文化、民族政策等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“了解一個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣并撰寫短文”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握中華民族的概念，了解我國(guó)由56個(gè)民族組成的大家庭。

-學(xué)會(huì)尊重、理解和包容各民族的文化差異，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-掌握維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的基本方法，具備在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析民族團(tuán)結(jié)問題，提出解決問題的策略。

2.過程與方法：

-通過小組討論、互動(dòng)問答等形式，提高合作與交流能力。

-學(xué)會(huì)在案例分析和問題解決中，運(yùn)用對(duì)比、歸納等學(xué)習(xí)方法。

-借助多媒體資源和實(shí)物展示，增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的直觀感受。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)民族認(rèn)同感，樹立正確的民族觀念，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同。

-培養(yǎng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重視，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，抵制分裂勢(shì)力。

-關(guān)注民族文化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-樹立社會(huì)責(zé)任感，積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，為構(gòu)建和諧民族關(guān)系貢獻(xiàn)力量。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在學(xué)習(xí)過程中，敢于提出自己的觀點(diǎn)和疑問，勇于探索未知領(lǐng)域。

-結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決民族團(tuán)結(jié)問題。

-關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

5.課后延伸：

-主動(dòng)了解課外知識(shí)，如民族文化、民族政策等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-積極參與課后實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

-撰寫心得體會(huì)，分享學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的感悟，促進(jìn)師生、生生之間的交流。教學(xué)反思與總結(jié)在《中華民族大家庭》的教學(xué)過程中，我深入反思了自己的教學(xué)方法、策略和課堂管理。通過這節(jié)課，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如講授、案例分析、小組討論等，以期提高學(xué)生的參與度和興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過豐富的教學(xué)手段，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到了明顯提升。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考、互相交流，共同探討如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。這讓我意識(shí)到，多樣化的教學(xué)手段對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性具有重要意義。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足。在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中不夠?qū)Ｗ?，容易分散注意力。我意識(shí)到，這可能與我對(duì)課堂紀(jì)律的把控不足有關(guān)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能充分參與并專注學(xué)習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅掌握了中華民族的概念和組成，而且學(xué)會(huì)了尊重、理解和包容各民族的文化差異。在技能方面，學(xué)生通過案例分析和問題解決，提高了合作與交流能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生增強(qiáng)了民族認(rèn)同感，樹立了正確的民族觀念，培養(yǎng)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生專注學(xué)習(xí)。我將進(jìn)一步明確課堂紀(jì)律要求，并在教學(xué)中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我將引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問、積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.注重學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)。我將關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：解釋“中華民族”的概念，并說明我國(guó)由哪些民族組成。

解答：中華民族是指生活在中國(guó)境內(nèi)的56個(gè)民族的總稱。這些民族包括漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族、東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡爾族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨(dú)龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族。

例題2：列舉三個(gè)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的具體方法。

解答：

1.尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，不歧視和排斥任何一個(gè)民族。

2.積極參加民族交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)不同民族文化的了解和認(rèn)同。

3.在日常生活中，與不同民族的同學(xué)、朋友友好相處，互相關(guān)心、互相幫助。

例題3：簡(jiǎn)述民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的積極影響。

解答：

1.民族團(tuán)結(jié)有利于國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展，能夠促進(jìn)各民族的共同繁榮。

2.民族團(tuán)結(jié)有利于社會(huì)的和諧與進(jìn)步，能夠增進(jìn)各民族之間的相互理解和信任。

3.民族團(tuán)結(jié)有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，能夠培養(yǎng)寬容、包容的品質(zhì)，提高人際交往能力。

例題4：分析民族團(tuán)結(jié)在歷史和現(xiàn)實(shí)中的重要意義。

解答：

1.在歷史上，民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一和繁榮的重要保障。例如，唐朝時(shí)期的民族融合政策促進(jìn)了國(guó)家的繁榮和發(fā)展。

2.在現(xiàn)實(shí)中，民族團(tuán)結(jié)對(duì)于維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和民族的團(tuán)結(jié)具有重要意義。只有各民族團(tuán)結(jié)一心，才能共同應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

例題5：討論如何在本地區(qū)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

解答：

1.加強(qiáng)民族文化交流，舉辦各類民族文藝演出和活動(dòng)，增進(jìn)各民族之間的了解和友誼。

2.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，從小培養(yǎng)孩子們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到各民族是一家。

3.加強(qiáng)民族政策的宣傳和落實(shí)，保障各民族的合法權(quán)益，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，選擇一個(gè)你感興趣的少數(shù)民族，深入了解其文化特點(diǎn)，并撰寫一篇短文介紹該民族的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾、節(jié)日等。

2.結(jié)合實(shí)際生活，思考如何在校園中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，提出自己的建議和措施。

3.收集關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的新聞報(bào)道或故事，分析報(bào)道或故事中體現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)精神，并撰寫一篇心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，對(duì)于學(xué)生在介紹少數(shù)民族文化特點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，可以給出具體的修改意見，并引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料等方式