《手拉手》大班教案

編號：__________《手拉手》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《手拉手》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《手拉手》1.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.3互動(dòng)游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)會歌曲《手拉手》2.2能夠完成舞蹈動(dòng)作2.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏3.2舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性3.3團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.2音樂播放設(shè)備4.3舞蹈動(dòng)作圖解五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2學(xué)習(xí)歌曲5.3學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作5.4小組合作練習(xí)5.5課堂展示六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲《手拉手》歌詞6.2舞蹈動(dòng)作步驟6.3團(tuán)隊(duì)合作要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1歌曲《手拉手》回家練習(xí)7.2舞蹈動(dòng)作回家練習(xí)7.3團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲教學(xué)9.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)拓展9.3團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《手拉手》1.1.1歌曲歌詞學(xué)習(xí)1.1.2歌曲旋律練習(xí)1.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.2.1舞蹈動(dòng)作步驟解析1.2.2舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)性練習(xí)1.3互動(dòng)游戲1.3.1游戲規(guī)則介紹1.3.2游戲?qū)嵺`操作二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)會歌曲《手拉手》2.1.1歌詞記憶2.1.2旋律掌握2.2能夠完成舞蹈動(dòng)作2.2.1動(dòng)作要領(lǐng)理解2.2.2動(dòng)作協(xié)調(diào)性培養(yǎng)2.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神2.3.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識2.3.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)踐三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏3.1.1音準(zhǔn)練習(xí)3.1.2節(jié)奏練習(xí)3.2舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性3.2.1動(dòng)作分解練習(xí)3.2.2動(dòng)作連貫性練習(xí)3.3團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)3.3.1團(tuán)隊(duì)合作理論3.3.2團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.1.1課件內(nèi)容介紹4.1.2課件使用方法4.2音樂播放設(shè)備4.2.1設(shè)備調(diào)試4.2.2設(shè)備使用注意事項(xiàng)4.3舞蹈動(dòng)作圖解4.3.1圖解內(nèi)容解析4.3.2圖解使用方法五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入5.1.2新課介紹5.2學(xué)習(xí)歌曲5.2.1歌詞學(xué)習(xí)5.2.2旋律練習(xí)5.3學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作5.3.1動(dòng)作分解5.3.2動(dòng)作連貫性練習(xí)5.4小組合作練習(xí)5.4.1團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐5.4.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作評價(jià)5.5課堂展示5.5.1學(xué)生展示5.5.2教師評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲《手拉手》歌詞6.1.1歌詞板書6.2舞蹈動(dòng)作步驟6.2.1動(dòng)作步驟板書6.3團(tuán)隊(duì)合作要點(diǎn)6.3.1團(tuán)隊(duì)合作要點(diǎn)板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1歌曲《手拉手》回家練習(xí)7.1.1作業(yè)要求7.2舞蹈動(dòng)作回家練習(xí)7.2.1作業(yè)要求7.3團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐7.3.1作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.2.1方法改進(jìn)思路8.3學(xué)生反饋意見8.3.1意見收集與分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲教學(xué)9.1.1相關(guān)歌曲介紹9.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)拓展9.2.1拓展動(dòng)作介紹9.3團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)延伸9.3.1延伸活動(dòng)介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《手拉手》1.1.1歌曲歌詞學(xué)習(xí)1.1.1.1歌詞的意義和情感表達(dá)1.1.1.2歌詞的記憶和朗讀1.1.2歌曲旋律練習(xí)1.1.2.1旋律的聽辨和模仿1.1.2.2旋律的演唱和節(jié)奏配合1.2舞蹈動(dòng)作教學(xué)1.2.1舞蹈動(dòng)作步驟解析1.2.1.1動(dòng)作的分解和示范1.2.1.2動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和美感培養(yǎng)1.3互動(dòng)游戲1.3.1游戲規(guī)則介紹1.3.1.1游戲的公平性和趣味性1.3.1.2游戲的操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)會歌曲《手拉手》2.1.1歌詞記憶2.1.1.1歌詞的語調(diào)和情感表達(dá)2.1.1.2歌詞的準(zhǔn)確記憶和朗讀2.2能夠完成舞蹈動(dòng)作2.2.1動(dòng)作要領(lǐng)理解2.2.1.1動(dòng)作的技巧和身體協(xié)調(diào)2.2.1.2動(dòng)作的連貫性和表現(xiàn)力2.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神2.3.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識2.3.1.1團(tuán)隊(duì)成員間的信任和默契2.3.1.2團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和協(xié)作實(shí)踐三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏3.1.1音準(zhǔn)練習(xí)3.1.1.1音高的識別和唱準(zhǔn)3.1.1.2音準(zhǔn)的穩(wěn)定和旋律演唱3.2舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性3.2.1動(dòng)作分解練習(xí)3.2.1.1動(dòng)作的分解和逐步練習(xí)3.2.1.2動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)3.3團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)3.3.1團(tuán)隊(duì)合作理論3.3.1.1團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義3.3.1.2團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.1.1課件內(nèi)容介紹4.1.1.1課件的設(shè)計(jì)和教學(xué)目標(biāo)4.1.1.2課件的使用方法和注意事項(xiàng)4.2音樂播放設(shè)備4.2.1設(shè)備調(diào)試4.2.1.1設(shè)備的檢查和音質(zhì)調(diào)整4.2.1.2設(shè)備的使用和維護(hù)4.3舞蹈動(dòng)作圖解4.3.1圖解內(nèi)容解析4.3.1.1圖解的步驟和動(dòng)作要點(diǎn)4.3.1.2圖解的使用和練習(xí)指導(dǎo)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入5.1.1.1情景的設(shè)計(jì)和情感傳達(dá)5.1.1.2情景的實(shí)踐和體驗(yàn)5.2學(xué)習(xí)歌曲5.2.1歌詞學(xué)習(xí)5.2.1.1歌詞的朗讀和記憶方法5.2.1.2歌詞的演唱和情感表達(dá)5.3學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作5.3.1動(dòng)作分解5.3.1.1動(dòng)作的示范和講解5.3.1.2動(dòng)作的練習(xí)和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)5.4小組合作練習(xí)5.4.1團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐5.4.1.1團(tuán)隊(duì)的分配和角色分工5.4.1.2團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和表演評價(jià)5.5課堂展示5.5.1學(xué)生展示5.5.1.1學(xué)生的表演和自信培養(yǎng)5.5.1.2教師的評價(jià)和指導(dǎo)六、板書設(shè)計(jì)6.1歌曲《手拉手》歌詞6.1.1歌詞板書6.1.1.1歌詞的排版和重點(diǎn)詞匯6.1.1.2歌詞的記憶和朗讀練習(xí)6.2舞蹈動(dòng)作步驟6本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1講解清晰1.1.1語言簡練易懂1.1.2語調(diào)富有感染力1.2引導(dǎo)啟發(fā)1.2.1提問引導(dǎo)思考1.2.2鼓勵(lì)回答，表揚(yáng)肯定二、時(shí)間分配2.1課堂節(jié)奏2.1.1合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間2.1.2注意調(diào)整課堂節(jié)奏，避免拖沓或過于緊湊2.2學(xué)生練習(xí)2.2.1保證學(xué)生有足夠時(shí)間練習(xí)2.2.2適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)三、課堂提問3.1開放性問題3.1.1激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識3.1.2鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人看法3.2針對性問題3.2.1針對教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解3.2.2檢查學(xué)生掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋四、情景導(dǎo)入4.1生動(dòng)導(dǎo)入4.1.1使用故事、圖片等引發(fā)學(xué)生興趣4.1.2創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境4.2情感共鳴4.2.1引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲、舞蹈背后的情感4.2.2喚起學(xué)生共鳴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力五、教案反思5.1教學(xué)效果5.1.1反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成5.1.2分析學(xué)生反饋，了解學(xué)習(xí)情況5.2教學(xué)方法5.2.1反思教學(xué)過程中使用的技巧和竅門5.3學(xué)生參與5.3.1反思學(xué)生參與度是否高5.3.2思考如何提高學(xué)生課堂參與度六、拓展延伸6.1內(nèi)容拓展6.1.1考慮是否可以增加相關(guān)歌曲、舞蹈的學(xué)習(xí)6.1.2探索與其他藝術(shù)形式的結(jié)合6.2活動(dòng)延伸6.2.1思考如何將團(tuán)隊(duì)合作延伸到課堂之外6.2.2計(jì)劃組織相關(guān)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1教學(xué)課件1.2音樂播放設(shè)備1.3舞蹈動(dòng)作圖解1.4教學(xué)目標(biāo)說明1.5教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)說明1.6課堂活動(dòng)記錄表1.7學(xué)生反饋意見表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件或設(shè)備2.2未能按照約定內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.3未能保證教學(xué)質(zhì)量達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)2.4未能按照約定進(jìn)行課堂活動(dòng)記錄和studentfeedback三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同條款的行為3.2合同履行：按照合同約定進(jìn)行的行為3.3教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到約定標(biāo)