人教版PEP英語四年級下冊《Unit 6 Shopping Part B》（第一課時）說課稿

人教版PEP英語四年級下冊《Unit6ShoppingPartB》（第一課時）說課稿一.教材分析《PEP英語四年級下冊》是人教版的小學四年級英語教材，本單元的主題是“Shopping”，主要讓學生掌握購物的相關(guān)詞匯和句型。本節(jié)課是該單元的第二部分，包括兩個購物場景，通過這兩個場景，讓學生學會用英語進行購物交流。二.學情分析四年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。但對于購物場景的英語表達，學生可能還比較陌生。因此，在教學過程中，需要注重引導學生理解和運用購物相關(guān)的詞匯和句型。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和句型，如“Howmuchisit?”,“I’lltakeone.”等。能力目標：學生能夠在購物場景中運用所學詞匯和句型進行實際交流。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛英語，積極參與課堂活動的興趣。四.說教學重難點重點：掌握購物場景的詞匯和句型。難點：在實際情境中運用所學知識進行購物交流。五.說教學方法與手段情境教學法：通過模擬購物場景，讓學生在實際情境中學習英語。任務型教學法：學生分組進行購物活動，完成購物任務。游戲教學法：通過趣味游戲，鞏固所學知識。多媒體教學法：利用課件、圖片等直觀展示購物場景，提高學生的學習興趣。六.說教學過程熱身（5分鐘）：播放英語歌曲，引導學生唱出與購物相關(guān)的歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”。引入（10分鐘）：展示購物場景的圖片，引導學生用中文描述圖片內(nèi)容。然后簡要介紹本節(jié)課的生詞和句型。呈現(xiàn)（15分鐘）：通過課件展示兩個購物場景，讓學生觀察并回答相關(guān)問題。同時，引導學生用英語描述購物場景。操練（15分鐘）：學生分組進行購物活動，使用所學詞匯和句型進行實際交流。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。鞏固（10分鐘）：播放購物場景的錄音，學生跟讀并模仿。然后進行角色扮演，讓學生在小組內(nèi)進行購物交流。拓展（5分鐘）：引導學生思考購物場景中可能遇到的問題，如“Howmuchisit?”“Idon’thaveenoughmoney.”等，并討論解決方法。總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)購物場景的詞匯和句型。作業(yè)布置：讓學生課后與家長一起進行購物活動，用英語進行交流，并記錄下自己的購物經(jīng)歷。七.說板書設計板書設計如下：ShoppingHowmuchisit?I’lltakeone.Idon’thaveenoughmoney.八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、表演等。語言運用能力：評估學生在購物場景中運用所學知識的能力。作業(yè)完成情況：檢查課后購物活動的記錄，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學方法和手段，以提高學生的英語水平。同時，關(guān)注學生在購物場景中的實際運用能力，為后續(xù)課程做好準備。知識點兒整理：《PEP英語四年級下冊》Unit6Shopping，PartB（第一課時）的主要知識點包括以下幾個方面：詞匯：本節(jié)課主要學習購物場景的相關(guān)詞匯，如“clothes,shoes,book,toy,bag,hat,seven,eight,nine,ten”等。這些詞匯是學生日常生活中常見的物品，通過學習，可以豐富學生的詞匯量，并為實際購物場景的英語交流打下基礎。句型：本節(jié)課的主要句型為“Howmuchisit?It’s…yuan.”和“I’lltakeone.”。這些句型是購物場景中的常用表達，學生需要熟練掌握并能在實際情境中靈活運用。語法：本節(jié)課涉及到的語法點主要是復數(shù)形式的表達。例如，詞匯“clothes”的復數(shù)形式為“clothes”，“shoes”的復數(shù)形式為“shoes”。學生在學習過程中，需要掌握名詞復數(shù)形式的規(guī)則。聽力理解：本節(jié)課的聽力材料為兩個購物場景，學生需要通過聽力理解，掌握對話內(nèi)容，了解購物場景中的基本交流方式?？谡Z表達：學生需要能夠在購物場景中，運用所學詞匯和句型進行實際交流。例如，能夠用“Howmuchisit?It’s…yuan.”進行價格詢問，用“I’lltakeone.”表示購買意愿等。文化背景：本節(jié)課通過購物場景的學習，使學生了解西方的購物習慣和購物文化，增強對不同文化的認識和理解。情感目標：通過購物場景的學習，培養(yǎng)學生熱愛英語，積極參與課堂活動的興趣，提高學生的自信心和自主學習能力。學習策略：本節(jié)課鼓勵學生通過觀察、模仿、實踐等方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力。教學方法與手段：本節(jié)課采用情境教學法、任務型教學法、游戲教學法和多媒體教學法等多種教學方法和手段，以提高學生的學習興趣和參與度。教學評價：本節(jié)課的評價方式包括課堂參與度評價、語言運用能力評價和作業(yè)完成情況評價等，以全面了解學生的學習情況。以上對本節(jié)課的知識點進行了詳細的整理，希望對教師的備課和教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：Howmuchisthis_______?A.coatB.coatSC.clothesD.clothesSI’lltake_______toy.A.oneB.onesC.theoneD.themThepriceofthisbookis______yuan.A.sevenB.seventyC.sevenhundredD.7Howmucharethese_______?A.appleSB.applesC.theapplesD.applesS_______youlikeahat?A.DoB.DoesC.DidD.Would二、完成句子_______(be)thisbook?It’sthreeyuan.I’lltake_______(hat).答案：ahatHowmuchis_______(toy)?It’stwentyyuan.答案：thetoy_______(you)like_______(shirt)?Yes,Ido.答案：Do,ashirtThepriceof_______(shoes)isfortyyuan.答案：theshoes三、情景交際A:_______(1)thiscoat?B:It’ssixtyyuan.A:_______(2).B:OK,I’lltakeone.答案：(1)Howmuchis(2)Thankyou.A:_______(3)thishat?B:It’stenyuan.A:_______(4).B:No,thankyou.答案：(3)Howmuchis(4)Idon’twantit.A:_______(5)theseapples?B:They’retwelveyuan.A:_______(6)one.B:Sure.答案：(5)Howmuchare(6)I’lltake四、聽力理解根據(jù)聽力內(nèi)容，回答問題。Howmuchisthebook?Howmucharetheshoes?Howmanytoysdoesthegirlwanttobuy?ThreeyuanFortyyuanTwo五、寫作練習以“MyShoppingTrip”為題，寫一篇短文。要求：用所學詞匯和句型描述一次購物經(jīng)歷。MyShoppingTripYesterday,Iwenttothesupermarketwithmymother.Webough