《性質(zhì)活潑的氧氣第一課時(shí)》剖析

九年級(jí)化學(xué)

第三單元

我們周圍的空氣

第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時(shí)）游戲探究一：感受生命的可貴！我們?nèi)丝梢砸粋€(gè)月不進(jìn)食，

但不能－周不喝水，

更不能三分鐘不呼吸。由此可見：空氣比水份重要，而水份比食物重要。

深吸一口氣，模擬潛入水中，看能堅(jiān)持多久不換氣，如果忍不住了，我希望能看到你不禁的笑容！

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。問題：既然工業(yè)、國防、醫(yī)療、生物呼吸都離不開氧氣，人類是如何獲得氧氣的呢？氧氣（O2）——具有氧化性（金屬、生物體內(nèi)有機(jī)物），助燃性。1、氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣；2、自然界氧氣的循環(huán)：（陸生水生）綠色植物的光合作用；3、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：①電解水；②加熱高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣；③雙氧水在催化劑作用下分解制氧氣…思考：選用雙氧水在催化劑作用下分解制氧氣的理由。問題：氧氣的工業(yè)制法是物理變化還是化學(xué)變化？操作簡單，節(jié)約能源，更安全過氧化氫H2O2制氧氣1、原理：過氧化氫水+氧氣MnO22、制取裝置：探究思考：利用過氧化氫制取氧氣是選用前兩種固-液常溫型還是第三種固體加熱型呢？符號(hào)表達(dá)式：H2O2H2O+O2MnO2固液常溫型固體加熱型圖4圖5圖1圖33、收集氣體裝置：圖2探究討論：（1）、應(yīng)選擇哪種排空氣法收集氧氣？為什么？（2）、為什么可用排水法收集氧氣？（3）、用排水法收集氧氣時(shí)，彎導(dǎo)管為什么只需插入集氣瓶即可？而向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)氣管為什么必須插入接近集氣瓶底部？（4）用排水法收集氧氣時(shí)，為什么要先向瓶內(nèi)裝滿水？（氧氣不易溶于水；密度比空氣大。）√×√√因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?只有這樣才能收滿氧氣)排盡裝置中的空氣4、驗(yàn)滿方法：

用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿方法是用帶火星的木條放在瓶口看是否復(fù)燃。若復(fù)燃，證明氧氣收集滿了。

排水法收集氧氣時(shí)，若集氣瓶中的水全部排盡時(shí)，證明氧氣收集滿了。5、氧氣的鑒別、檢驗(yàn)方法：

用帶火星的木條插到瓶中看是否復(fù)燃。若復(fù)燃，證明收集的是氧氣。（注：區(qū)別氧氣和其他氣體時(shí)一般用燃著的木條，燃燒更旺的為氧氣。）6、操作步驟：

連接裝置檢查裝置的氣密性裝藥品（先固后液）待有連續(xù)氣泡冒出時(shí)開始收集注：用高錳酸鉀制氧氣的步驟可理解記為“茶莊定點(diǎn)收利息”，即檢查氣密性，裝藥品，固定裝置，點(diǎn)燃酒精燈開始加熱，收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈（以防水槽中的水通過導(dǎo)氣管倒吸入試管，引起試管炸裂）。網(wǎng)絡(luò)連接~多識(shí)一點(diǎn)

在化工生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生命活動(dòng)中，催化劑都大顯身手。例如，硫酸生產(chǎn)中要用五氧化二釩作催化劑。由氮?dú)飧鷼錃夂铣砂睔?，要用以鐵為主的多成分催化劑，提高反應(yīng)速率。在煉油廠，催化劑更是少不了，選用不同的催化劑，就可以得到不同品質(zhì)的汽油、煤油。汽車尾氣中含有害的一氧化碳和一氧化氮，利用鉑等金屬作催化劑可以迅速將二者轉(zhuǎn)化為無害的二氧化碳和氮?dú)?。酶是植物、?dòng)物和微生物產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)，生物體的化學(xué)反應(yīng)幾乎都在酶的催化作用下進(jìn)行，釀造業(yè)、制藥業(yè)等都要用酶作催化劑。創(chuàng)新拓展：1、用輸液瓶、輸液管、注射器在家中自制氧氣發(fā)生裝置，感受像愛迪生一樣的快樂！2、生物制氧：金魚藻制取氧氣。培養(yǎng)自己的生態(tài)缸，去欣賞自然之美！潛水員的氧氣從哪里來?氧氣（O2）

潛艇下潛到海底可以連續(xù)工作30多天不出水面，里面的氧氣又是如何供應(yīng)的？氧氣（O2）

美國國防部副部長奧爾德里奇于01年12月21日宣布，美國已經(jīng)研制出一種專門用于打擊恐怖分子藏身洞穴和地道的新型炸彈———“溫壓彈”，代號(hào)BLU-118B。

該炸彈引爆后，洞內(nèi)的氧氣被迅速耗盡，爆炸帶來的高溫高壓沖擊波席卷洞穴，徹底消滅洞內(nèi)人員，使山洞里面的人窒息而死，

而爆炸產(chǎn)生的碎片卻不會(huì)封住洞口，也不會(huì)使洞穴或隧道坍塌。有了這種炸彈，美軍就能“摧毀隧道里面的東西而不會(huì)使洞口坍塌”，可以“殺死隧道里的人并且搞清殺死的是誰”。

高空飛行離不開氧氣。氧氣（O2）氧氣（O2）可以作為火箭發(fā)射燃料的助燃劑。危重病人急救離不開氧氣。氧氣（O2）網(wǎng)絡(luò)連接：雙氧水（H2O2）外觀與性狀：水溶液為無色透明液體，有微弱的特殊氣味。純過氧化氫是淡藍(lán)色的油狀液體。溶解性：能與水、乙醇或乙醚以任何比例混合。燃爆危險(xiǎn)：本品助燃，具強(qiáng)刺激性。最重要危害與效應(yīng)

(主要是指純過氧化氫)

急性：吸入：蒸氣會(huì)造成眼睛、鼻子及喉嚨之刺激感。皮膚接觸：會(huì)造成刺痛及暫時(shí)性變白，沖洗干凈2-3小時(shí)會(huì)恢復(fù)殘留會(huì)造成紅腫及起泡。眼睛接觸：會(huì)造成嚴(yán)重之傷害及有目盲之可能性，此癥狀可能歷時(shí)一周或更久才出現(xiàn)。吞食：會(huì)傷害胃及喉嚨，可能導(dǎo)致食道及胃出血。

慢性：吸入：導(dǎo)致慢性呼吸道器官疾病。皮膚接觸：導(dǎo)致皮膚病。眼睛接觸：導(dǎo)致眼疾。主要癥狀：刺激感、皮膚刺痛及暫時(shí)性變白、紅腫、起泡、眼疾、胃出血。當(dāng)為腐蝕性傷害時(shí)，嚴(yán)重時(shí)可造成失明、組織壞死、肺水腫。主要用途：

在不同的情況下可有氧化作用或還原作用?？捎醚趸瘎⑵讋?、消毒劑、脫氯劑，并供火箭燃料、有機(jī)或無機(jī)過氧化物、泡沫塑料和其他多孔物質(zhì)等。醫(yī)用雙氧水(3%左右或更低)是很好的消毒劑。工業(yè)用是10%左右用于漂白,作強(qiáng)氧化劑,脫氯劑,燃料等。

實(shí)驗(yàn)用做制氧氣O2原料。（違法）：添加入食品中可分解放出氧，起漂白、防腐和除臭等作用。因此，部分商家在一些需要增白的食品如：水發(fā)食品的牛百葉和海蜇、魚翅、蝦仁、帶魚、魷魚、水果罐頭、和面制品等的生產(chǎn)過程中違禁浸泡雙氧水，以提高產(chǎn)品的外觀。少數(shù)食品加工單位將發(fā)霉水產(chǎn)干品經(jīng)浸泡雙氧水處理漂白重新出售或?yàn)橄∷离u、鴨或豬肉表面的發(fā)黑、淤血和霉斑，將這些原料浸泡高濃度雙氧水漂白，再添加人工色素或亞硝酸鹽發(fā)色出售。過氧化氫可通過與食品中的淀粉形成環(huán)氧化物而導(dǎo)致癌性，特別是消化道癌癥。另外，工業(yè)雙氧水含有砷、重金屬等多種