中班音樂教案設(shè)計方案電子版（二篇）

第2頁共2頁中班音樂教案設(shè)計方案電子版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗音樂帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:1、京劇錄影VCD。2、小竹籃若干。教學(xué)過程：一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)議論：你聽了這首歌，有什么感覺?—提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……二、欣賞京劇片段議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和歌不一樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……三、學(xué)唱歌曲1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞?！绻⒆訉└璧母柙~旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時，還得用京胡來伴奏。鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏?！@個活動，可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏?；顒又?，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導(dǎo)下，玩一玩京胡。附兒歌：《撿豆豆》中班音樂教案設(shè)計方案電子版（二）一、活動目標(biāo)1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。2、學(xué)會保護(hù)自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。二、活動準(zhǔn)備布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”三、活動過程(一)營造情景幼兒園里的陌生人1、故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中，____幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)(二)互動表演。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。社區(qū)里的陌生人1、教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：____小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?2、幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。(三)經(jīng)驗分析提問：1、什么是陌生人?2、能不能跟陌生人走?為什么?3、陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?(四)小結(jié)：小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。(五)學(xué)習(xí)兒歌。幼兒園，門兒開.爸爸媽媽都接來。毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來