二年級品德下冊 合理購物教案 首師大版

二年級品德下冊合理購物教案首師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級品德下冊

2.教學年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2022年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：通過學習合理購物的原則，讓學生樹立正確的消費觀念，明白合理消費的重要性，并能夠在實際生活中運用。

2.批判性思維：培養(yǎng)學生對廣告的批判性思維，能夠識別并抵制不合理的消費誘惑。

3.自主學習：培養(yǎng)學生自主學習的能力，學會通過課本、討論等方式獲取知識。

4.合作能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

5.實踐能力：培養(yǎng)學生將所學知識運用到實際生活中的能力，如購物時如何比較價格、選擇合適的商品等。

6.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在思考問題時有新的觀點和想法，能夠提出解決問題的創(chuàng)新方法。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對購物有了初步的認識。他們可能了解一些購物的基礎(chǔ)知識，如比較價格、選擇商品等。此外，學生在生活中已經(jīng)接觸到了廣告，對廣告有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對新事物充滿好奇，對生活中的現(xiàn)象感興趣。他們具備一定的自主學習能力，善于通過觀察、討論來獲取知識。在學習風格上，他們更傾向于通過實際操作和互動交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解合理購物原則方面，學生可能難以理解一些抽象的概念。面對廣告誘惑，學生可能缺乏抵制能力，容易受到不良消費觀念的影響。此外，學生在實際購物過程中，可能缺乏實踐經(jīng)驗和判斷能力。教學方法與手段1.教學方法：

1.1情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生在模擬購物過程中，自然地學習和掌握合理購物的原則。

1.2討論法：組織學生就購物相關(guān)話題進行小組討論，促進學生思考，培養(yǎng)學生團隊合作和溝通能力。

1.3案例分析法：提供一些真實的購物案例，讓學生分析案例中消費者的行為是否合理，從而提高學生的判斷能力。

2.教學手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示購物相關(guān)知識，提高學生的學習興趣。

2.2教學軟件：運用教學軟件進行互動教學，讓學生在游戲中學習購物知識，提高學習效果。

2.3實物教學：準備一些商品模型，讓學生在實際操作中感受購物過程，增強實踐能力。

2.4網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多的購物知識，拓寬學生視野。

2.5評價工具：采用問卷調(diào)查、小組評價等方式，了解學生對購物知識的理解和運用情況，為教學提供反饋。

2.6家長參與：邀請家長參與課堂活動，共同探討購物問題，加強家校合作，提高學生的道德素養(yǎng)。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對合理購物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是合理購物嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于合理購物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受合理購物的重要性。

簡短介紹合理購物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.合理購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解合理購物的基本概念、原則和注意事項。

過程：

講解合理購物的定義，包括其主要原則和注意事項。

詳細介紹合理購物的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.合理購物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解合理購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解合理購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用合理購物解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與合理購物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合理購物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合理購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括合理購物的基本概念、原則、案例分析等。

強調(diào)合理購物在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用合理購物。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于合理購物的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.合理購物的定義和原則：理解合理購物的概念，掌握合理購物的基本原則，如比較價格、選擇合適的商品等。

2.廣告的認識和抵制：了解廣告的特點和目的，學會辨別和抵制不合理的消費誘惑。

3.消費者的權(quán)益和保護：了解消費者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)等，以及如何保護自己的消費權(quán)益。

4.購物預(yù)算的制定和控制：學習如何制定購物預(yù)算，并掌握控制預(yù)算的方法和技巧。

5.購物策略和技巧：了解不同的購物策略和技巧，如比較價格、尋找優(yōu)惠券等，并學會運用這些策略和技巧進行合理購物。

6.消費者心理的認識：了解消費者心理的基本概念，如需求、欲望等，并學會運用消費者心理知識來指導自己的購物行為。

7.購物與環(huán)保的關(guān)系：了解購物與環(huán)保的關(guān)聯(lián)性，學習如何通過合理購物來保護環(huán)境。

8.購物與社會的聯(lián)系：了解購物與社會發(fā)展的關(guān)系，學習如何通過合理購物來促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。板書設(shè)計1.合理購物原則

-比較價格

-選擇合適商品

-控制預(yù)算

-避免沖動消費

2.廣告的認識與抵制

-廣告特點

-廣告目的

-抵制不合理消費

3.消費者權(quán)益與保護

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-公平交易權(quán)

-消費者權(quán)益保護法

4.購物策略與技巧

-比較價格策略

-優(yōu)惠券利用

-季節(jié)性購物

-購物清單制作

5.消費者心理認識

-需求與欲望

-購物動機

-消費者心理策略

6.購物與環(huán)保

-環(huán)保購物袋

-減少浪費

-可持續(xù)發(fā)展

7.購物與社會

-購物與經(jīng)濟發(fā)展

-購物與就業(yè)

-購物與社區(qū)發(fā)展

8.合理購物的重要性

-節(jié)省金錢

-提高生活質(zhì)量

-培養(yǎng)良好消費習慣

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合圖表、圖片、顏色等元素，以增加藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用不同顏色標注每個知識點的重點詞匯，或者用小圖標表示不同的購物策略和技巧。同時，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過多冗余信息，讓學生能夠一目了然地理解和記憶所學內(nèi)容。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于合理購物的短文，內(nèi)容包括合理購物的定義、原則和好處。

答案：合理購物是指在購物過程中，根據(jù)自身需求和預(yù)算，進行比較價格、選擇合適商品的行為。合理購物的原則包括比較價格、選擇合適商品、控制預(yù)算和避免沖動消費。合理購物的好處包括節(jié)省金錢、提高生活質(zhì)量、培養(yǎng)良好消費習慣等。

2.分析一個你最近經(jīng)歷的購物案例，判斷是否屬于合理購物，并說明理由。

答案：最近我購買了一款新手機，我事先做了充分的市場調(diào)研，比較了不同品牌和型號的價格和性能，最終選擇了一款性價比高的手機。我認為這屬于合理購物，因為我根據(jù)自身需求和預(yù)算進行了選擇，并且通過比較價格找到了合適的商品。

3.設(shè)計一份購物預(yù)算表，包括你接下來一個月的購物計劃和預(yù)算。

答案：

購物項目|預(yù)算（元）

--------------|------------

食品|300

衣物|500

學習用品|100

娛樂休閑|200

總計|1100

4.思考一下，如何通過合理購物來保護環(huán)境？請列舉至少三種方法。

答案：

方法1：選擇環(huán)保產(chǎn)品，如使用可降解材料的購物袋，減少塑料浪費。

方法2：減少不必要的購物，避免過度消費，減少垃圾產(chǎn)生。

方法3：回收和再利用舊商品，如將不再需要的衣物捐贈給需要的人，或者出售給二手市場。

5.討論一下，購物與社會發(fā)展的關(guān)系。你認為合理購物對社會發(fā)展有哪些積極影響？

答案：合理購物對社會發(fā)展有以下積極影響：

-促進經(jīng)濟繁榮：合理購物可以帶動消費，促進市場經(jīng)濟發(fā)展。

-提高消費者權(quán)益：合理購物有助于提高消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)，保護消費者權(quán)益。

-培養(yǎng)良好社會風尚：合理購物可以培養(yǎng)人們理性消費的觀念，促進社會良好消費風尚的形成。課堂小結(jié)，當堂檢測當堂檢測：

1.請簡述合理購物的定義和原則。

2.請分析一個你最近經(jīng)歷的購物案例，判斷是否屬于合理購物，并說明理由。

3.請設(shè)計一份購物預(yù)算表，包括你接下來一個月的購物計劃和預(yù)算。

4.請思考一下，如何通過合理購物來保護環(huán)境？請列舉至少三種方法。

5.請討論一下，購物與社會發(fā)展的關(guān)系。你認為合理購物對社會發(fā)展有哪些積極影響？

答案：

1.合理購物的定義是指在購物過程中，根據(jù)自身需求和預(yù)算，進行比較價格、選擇合適商品的行為。合理購物的原則包括比較價格、選擇合適商品、控制預(yù)算和避免沖動消費。

2.請根據(jù)個人經(jīng)歷回答。

3.購物項目|預(yù)算（元）

-食品|300

-衣物|500

-學習用品|100

-娛樂休閑|200

-總計|1100

4.方法1：選擇環(huán)保產(chǎn)品，如使用可降解材料的購物袋，減少塑料浪費。