第4課《古代詩歌四首》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

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北固山湖南·黔陽古城詩歌作者朝代體裁寫作背景《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》曹操東漢四言古詩；樂府詩正處于自己事業(yè)最高峰李白唐七言絕句為好友王昌齡貶官而作王灣唐五言律詩流落他鄉(xiāng)或在外謀職馬致遠元散曲長期漂泊他鄉(xiāng)河北·碣石山第一站人物介紹曹操字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。與曹丕、曹植并稱“三曹”。詩歌風格氣魄雄偉、慷慨悲涼，是"建安風骨“的代表。我想我是海觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。dàndànsǒngzhì觀滄海曹操東臨碣石觀滄海。水何澹澹山島竦。樹木叢生百草茂。秋風蕭瑟洪波涌。日月之行出其中；星漢燦爛出其里。《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。臨：登上，到達滄：通“蒼”，青綠色譯：策馬東來，（我）登上碣石山，來飽覽遠眺這蒼茫的大海。首句“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全詩。曹操《觀滄?！匪五ｅ?，山島竦峙。澹澹：水波搖動的樣子竦峙：高高聳立譯：海水多么浩蕩，山島高高地聳立。樹木一叢一叢生長著，百草蔥蘢繁茂。此四句是對大海的全景式描繪，山、水、草、木盡收眼底。dàndànsǒngzhì樹木叢生，百草豐茂。豐茂：十分繁茂曹操《觀滄?！非镲L蕭瑟，洪波涌起。蕭瑟：草木被秋風吹動的聲音洪波：洶涌澎湃的波浪譯：大海在蕭瑟的秋風中，洶涌起伏著不盡的波瀾。此句寫大海景象之變化。xiāosè曹操《觀滄?！啡赵轮?，若出其中。若：如同、好像譯：太陽和月亮晝夜不停地運行，好像都出于浩瀚大海之中。燦爛輝煌的銀河，也都好像是出于廣闊無垠地大海之中。此四句是虛寫，想象大海的磅礴氣勢、宏偉氣象、開闊胸襟。星漢燦爛，若出其里。曹操《觀滄?！沸疑踔猎?，歌以詠志。甚至：及其、非常詠志：抒發(fā)志向譯：真是好極了，就讓我引吭高歌來傾吐我的壯志吧！尾句抒情，抒發(fā)作者的豪情壯志曹操過關(guān)練習下面紅色字詞分別是什么意思呢？①東臨碣石②以觀滄海③水何澹澹④山島竦峙⑤秋風蕭瑟⑥若出其里⑦幸甚至哉⑧歌以詠志登上水搖動的樣子草木吹動的聲音極其；非常遠望高高聳立如同，好像志向，志趣

曹操觀滄海,觀

（學(xué)法：結(jié)合注釋，疏通詩意，想象畫面，用自己的話說給自己聽。）曹操眼中的滄海，

作于建安十二年（207年），曹操毅然決定北上征伐烏桓。烏桓是當時東北方的大患，屢次騷擾邊境，大約在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，奠定了次年揮戈南下，以期實現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。

《觀滄?！氛潜闭鳛趸傅脛倩貛熃?jīng)過碣石山時，面對波濤洶涌的大海，內(nèi)心豪情盡顯，揮筆寫下這首詩。寫作背景途中遭遇連日的陰雨連綿加上洪水頻發(fā)，道路泥濘，根本無法行軍，將士疲憊不堪。后來一個叫田疇的人獻計走一條荒棄的小路。當時天寒地凍，荒無人煙，曹軍連續(xù)行軍二百里不見滴水，軍糧也所剩無幾，曹操“殺馬數(shù)千匹以為糧，鑿地入三十余丈乃得水”。烏桓兵力遠勝于曹軍，大將張遼主動請纓，勇戰(zhàn)烏桓，取得勝利。戰(zhàn)后回到鄴城，曹操下令徹查并重賞當初勸諫他不要征討烏桓的人。曹操觀滄海，觀的不僅是滄海，也是

取得決定性勝利，統(tǒng)一了北方的曹操，經(jīng)歷艱苦卓絕奮戰(zhàn)、驚險取勝的曹操，在觀滄海時，觀的僅僅是滄海嗎？主旨探究詩人在躊躇滿志的時候，借大海包容天地的形象表達自己博大胸懷，同時抒發(fā)自己建功立業(yè)的政治抱負。1.這是一首什么詩？2.它的結(jié)構(gòu)有什么特點呢？3.表達了詩人什么情感？寫景抒情詩首句總起全文，寫景十句中，前六句實寫，后四句虛寫，尾句抒情。躊躇滿志，渴望建功立業(yè)中考鏈接理解性默寫：1.《觀滄?！芬辉娭袑崒懺娙怂娭暗木渥邮牵?/p>

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。2.《觀滄?！芬辉娭刑搶懺娙怂胫暗木渥邮牵?/p>

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。3.《觀滄?！芬辉娭兄饕谋磉_方式是描寫，但也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：

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。水何澹澹山島竦峙樹木叢生百草豐茂秋風蕭瑟洪波涌起日月之行若出其中星漢燦爛若出其里東臨碣石以觀滄海天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。元曲四大家馬致遠關(guān)漢卿白樸鄭光祖《竇娥冤》《梧桐雨》《倩女離魂》《漢宮秋》“秋思之祖”“一字一景”“一字一詞”“增之一分則太長，減之一分則太短”

枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬樹藤大樹烏鴉大道涼風駿馬蕭條、凄涼、蕭瑟、孤寂、蒼涼、荒涼的意境改之一分則遜色1.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？2.小令表達了作者怎樣的思想感情？答：以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。答：游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在獨自漂泊的羈旅途中，他寫下了這首《天凈沙?秋思》。河北·碣石山江蘇·北固山湖南·黔陽古城Schedule行程安排第二站江蘇·北固山人物介紹王灣唐代洛陽詩人，現(xiàn)存詩歌10首，其中最有名的是《次北固山下》。次北固山下首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)五言律詩次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。朗讀詩歌前懸年邊押韻：an請標出詩歌的朗讀節(jié)奏和押韻的字?！洞伪惫躺较隆房吐非嗌酵猓兄劬G水前?？吐罚郝猛咀g：旅途遠在青山之外，我乘舟在碧水環(huán)繞的北固山前。潮水漲平兩岸，江面寬闊無邊，順風前進，船帆靜靜高懸。次：住宿，途中停宿潮平兩岸闊，風正一帆懸?！洞伪惫躺较隆泛Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年。當夜色還未褪去，晨光已微微顯露，一輪紅日從大海邊冉冉升起；江上春色來得早，舊年還未過去，新春卻已悄悄來臨。王灣《次北固山下》鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。王灣譯：家書要往何處寄達呢？北歸的大雁，請幫我捎回家鄉(xiāng)洛陽。大雁思鄉(xiāng)賞析詩句首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。首聯(lián)寫了什么？羈旅之愁在首聯(lián)中有沒有體現(xiàn)呢？借景（青山）點題為后文寫“鄉(xiāng)書”“歸雁”作鋪墊（對偶）賞析詩句頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風正一帆懸。頷聯(lián)寫的是什么？請邊讀邊想像，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的情景，體會上下句對偶的精妙。（對偶）賞析詩句（對偶）頸聯(lián)寫了什么？蘊含著怎樣的哲理？賞析詩句尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。尾聯(lián)描繪了什么畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？主題歸納詩中詩人借景抒情，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。這是一首羈旅行役詩（類型）。過關(guān)練習下列對詩句理解分析不正確的一項是（）A、詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B、首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C、這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。D、尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。A再讀詩歌河北·碣石山江蘇·北固山湖南·黔陽古城Schedule行程安排第三站湖南·黔陽古城人物介紹王昌齡唐代著名邊塞詩人，擅長七言絕句，被譽為“七絕圣手”，代表作《出塞》《芙蓉樓送辛漸》等。朗讀詩歌《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。譯：在柳絮落盡、子規(guī)啼叫之時，我聽說你被貶到了“龍標”，馬上就要渡過五溪了。前兩句先寫景后敘事，隱悲情于景中左遷：貶謫，降職。古人尊右卑左降職：謫、黜、去、放龍標、五溪：地名李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。與：給夜郎：地名譯：把我這顆憂愁之心寄托給明月，讓它陪你一直到夜郎以西。后兩句抒情，借助想象，情真意切李白品味詩境詩中寫了哪些景物？點明了什么季節(jié)？明月楊花子規(guī)暮春時節(jié)為何開頭選取“楊花”、“子規(guī)”？“楊花”在舊體詩中常象征離散、漂泊

“子規(guī)鳥”即杜鵑鳥，叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來作為悲情之鳥，李白用“子規(guī)啼”表示對朋友悲慘命運的憂慮，對朋友的挽留不舍之情?！皸罨浔M”“子規(guī)啼”的景象，更包含了飄零之感和離別之思。本詩首句寓情于景，通過楊花，子規(guī)鳥意象，渲染了在暮春季節(jié)的一種無限悲涼、哀傷、惆悵氣氛；表達了作者悲苦哀怨的心情。品味詩境我寄愁心與明月,愁心（1）對朋友遠赴偏遠之地的牽掛（2）對朋友遭遇的同情和關(guān)切（3）為友人前途、命運而擔憂（1）明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤澤，象征著親情、友情的純潔。（2）明月是圓的，象征團圓，引人深思。（3）表明王昌齡人格的高潔。明月品味詩境隨君直到夜郎西。表現(xiàn)了作者盼望自己的心意早日到達朋友身邊的焦急的心情。直我寄愁心與明月,品味詩境有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強烈的主觀感情。過關(guān)練習1.詩歌起句用筆奇巧，詩人提取____、____這兩種景物加以描寫，描繪出一幅南國的暮春景象，烘托出一種____的氣氛。答：楊花、子規(guī)鳥；哀傷愁緒/離別哀傷/悲涼哀傷。拓展延伸展開想象，將該詩化成一篇不少于250字的散文

要求：用第一人稱來寫，必須要有如下意象

楊花子規(guī)明月

在窗邊，近看庭院。起風了！庭院的柳絮在紛飛，紛飛的柳絮的長枝在飄蕩，飄蕩的長枝在撥動著我的心弦，思緒便在這輕渺柔和的風中緩緩漾開。風里傳來令人不安的消息：王昌齡被貶龍標府?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，悲涼凄異，哀轉(zhuǎn)久絕。站在窗邊，遠眺他鄉(xiāng)。趟過了五溪，已是大唐僻遠的蠻荒之地，而遙遠的龍標城，更是一層遠啊。曾深深記得，也在這樣的月圓之夜，我和昌齡兄把盞共飲，吟詩作對，歡聲笑語連成天……心心相印的友情在杯光月影里盛開。那夜，月是笑的，月是醉的。

站在窗邊，仰望蒼穹。廣漠的天空，一輪孤月是那么亮，那么圓。圓月下的獨佇的人兒——我，此刻，胸腔里跳動的這顆完整的心卻不禁分成了兩半?！吧成?，沙沙”，月兒請來了風，迷離了我