《皇帝的新裝》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

《皇帝的新裝》說課尊敬的老師：您好，今天我說課的內容是《皇帝的新裝》。我將從說教材、說學情、說教法學法、說教學設計、說板書設計這五個方面的設計進行說明。一、說教材地位《皇帝的新裝》選自新課標部編版教材七年級語文上冊第六單元的第19課，屬于少年兒童非常喜歡的文學樣式—一童話。這個單元的課文體裁多樣，有童話詩歌、神話、寓言故事。這些文學作品的共同點是通過店構的放步和作家曲折地反映現(xiàn)實，或揭露鞭撻現(xiàn)實中的丑悉，或表達對關好生活的向往，或贊關呼喚人間真情。想象豐富奇特、引人退思。二、說教學目標知識能力目標：1、了解安徒生以及童話的相關文學文化知識。2、快速閱讀全文，把握故事情節(jié)并能用自己的話復述故事的主要內容。3、感悟童話“夸張”“想象”的寫作手法，體會人物形象。4、選擇最感興趣的一個人物，結合他在文中的言行心理，對他的心歷路程進行分析，替他說出“真心話”。5、探究哲理，懂得無論何時何地保持一顆說真話的童心的重要性。教學重點：快速閱讀全文，把握故事情節(jié)并能用自己的話復述故事的主要內容。感悟童話“夸張”“想象”的寫作手法，體會人物形象。教學重點：選擇最感興趣的一個人物，結合他在文中的言行心理，對他的心歷路程進行分析，替他說出“真心話”。探究哲理，懂得無論何時何地保持一顆說真話的童心的重要性。說學情學生剛剛涉及：“童話”，要精確地向同學介紹這種文學體裁知識，要求學生自己了解一些安徒生在這一領域的成就。

2、這種情節(jié)曲折的故事是學生喜聞樂見的，但對童話的諷刺意義很可能明于心而不明于口，教師應當適當點撥，使之對主題的理解水到渠成。

目標的確定是為了激發(fā)學生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學生的閱讀能力、表達能力、欣賞能力、創(chuàng)造能力，以實現(xiàn)知識技能雙贏。為此，我打算采用以下教法：

說教法學法教法：在教法選擇上要以“尊重、贊賞、幫助、引導學生”原則，選擇能使每個學生自主去學習的教法。因此，我圍繞“師生互動、生生互動”來貫穿教學過程，主要運用了以下方法：

1、朗讀分析法：課上我請學生默讀課文，一是讓大家感受課文情節(jié)以及人物的說話語氣、心理，二是邊讀邊想問題，一舉兩得。

2、討論探究法。課文中的某些問題我給大家設置了討論機會，讓同學們合作體會共同學習解決問題的快樂，也能活躍了課堂氣氛。

體現(xiàn)了“師生五動，生生五動”的新課標理念。

學法分析注重培養(yǎng)學生感受、表達、自學、歸納、探究、表演等學習方法，通過讓學生用心體會、動口表達、動腦思考、共同探討等活動參與教學全過程，讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考。

說教學過程

根據(jù)教材內容和學生的知識水平、能力水平、及心理特點，我以“師生互動，生生互動”貫穿全過程，安排了如下教學過程：一、導入同學們，請將課本翻到19課，并將你們的眼睛看向課題，看到了嗎？我們齊聲連讀兩遍課題，預備起！二、關于作者安徒生，丹麥作家，代表作有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等。三、關于童話童話是兒童文學的一種,特點是通過豐富的想象、夸張來塑造人物形象，反映現(xiàn)實生活，潛移默化地對兒童進行思想教育。四、一讀課文，把握故事情節(jié)快速閱讀全文，把握故事情節(jié)，并用自己的話簡要復述。1、生自讀全文2、生自由舉手并復述故事內容五、二讀課文，感悟夸張和想象小組合作：故事中哪些地方讓你覺得夸張，最有想象力？預設：1、他為了要穿得漂亮，把所有的錢都花到衣服上去了，他一點也不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲。2、他每一天每一點都要換一套新衣服。人們提到皇帝時總是說：“皇上在會議室里?！钡侨藗円惶岬剿麜r，總是說：“皇上在更衣室里。”3、“啊，美極了！真是美妙極了！”老大臣說。他戴著眼鏡仔細地看?！岸嗝疵赖幕y！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上說我對于這布感到非常滿意?！?、皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的棗這就是后裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。......六、探究人物形象這個荒唐的故事能夠成功上演，最主要的因素是什么？生自由交流發(fā)言：明確：責任人：皇帝、老大臣、官員、老百姓、騙子填空：一個（）的皇帝，因為（）一群（）的大臣，因為（）兩個（）的騙子，因為（）一些（）的老百姓，因為（）七、真心話大冒險請從文中選擇你最感興趣的一個人物，結合他在文中的言行心理，對他的心歷路程進行分析，替他說出“真心話”。用用“我是故事中的（人物），當我在（場景）時，我”的句式說出他的真心話。生發(fā)揮想象自由書寫展示交流師點評，總結：皇帝為自己的尊嚴不能說出真相，大臣、官員為了自己的職位和地位不敢說出真相，老百姓為了自己的面子不愿說出真相，而兩個騙子為了錢財不會說出真相！他們都是有一己之欲的，是自私的！八、探究哲理1、同學們，現(xiàn)在你們知道為什么安徒生要借助一個小孩的嘴來揭開謊言的真相了嗎？生：孩子天真爛漫，不會說謊2、還有別的嗎？出示安徒生的話語：當我在為孩子寫一篇故事的時候，我永遠記得他們的父親母親也會在旁邊聽。因此我也得給他們寫一點東西，讓他們想想?！餐缴?、所以，還是為了教育大人，希望大人也能從自己的作品中有所啟發(fā)和感悟！結束語：如果可以，讓我們留住童心；面對生活，讓我們智慧的說真話。作業(yè)布置：說真話需要勇氣，有時候還要付出代價。思考一下，如果你當時也在游行現(xiàn)場，你會怎樣做？試著寫下來，字數(shù)50-100字之間。板書設計：皇帝的新裝