中考作文指導：“戀上一座城”習作導引

初中語文備考-“戀上一座城”習作導引戀上一座城，抒寫家國情【考題】為期一周的“行走長安”研學活動落下帷幕，一次次的活動喚醒了同學們“戀上一座城”的情結。一座座城市，如一闋闋泛著古韻的詩，如一首首婉約現(xiàn)代的詞，如一曲曲悠揚動聽的歌，如一幅幅水墨丹青的畫。其人、其事、其景、其風物、其情懷……讓你真情地品讀著，讓你傾情地吟誦著，讓你動情地歌唱著，讓你盡情地欣賞著。（50分）校報開設專欄“戀上一座城”，請你以此專欄為作文主題（主題不能作為題目），或自述經歷，或抒寫感悟，或二者兼容，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬；文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息?！久麕熃忸}】首先，分析材料。這道作文題是整套試卷以“行走長安”的為主題而設置的，出題人害怕所有學生寫西安兒出現(xiàn)太多的雷同素材，所以將題目擴大為寫出自己印象深刻，產生愛戀之情的城市都可以。材料寫得文學氣息很重，我們從這些美好的語言中，發(fā)掘寫作素材，“泛著古韻的詩”建議寫城市的古典，“婉約現(xiàn)代的詞”建議寫城市的現(xiàn)代特點，“悠揚動聽的歌”可以寫城市動人的旋律，“水墨畫”可以寫城市的山水情韻?！捌淙?、其事、其景、其風物、其情懷”表明可以寫城市中的人、事、景、風物，也可以抒發(fā)對城市的感懷?！罢媲椤薄皟A情”“動情”“盡情”，字里行間，都流露出情感，所以，我們在寫作過程中，不能單純寫成城市介紹，而是把自己對城市的喜歡、愛戀融于字里行間。其次，審定主題。要求中說“戀上一座城”是文章的主題，不是題目，“一座城”表明只寫一座城，寫兩座或者多座的都是不符合要求的?！白允鼋洑v”講講有關城市的人和事，“抒寫感悟”是指抒寫有關情感城市的情感。二者也可以兼容，把敘事、描寫、議論、抒情等熔于一爐，定能從眾多文章中脫穎而出。最后，厘清思路?？梢杂苗R頭剪切的方式捕捉城市的典型瞬間，也可以將人、事、情放在具體的某一城市中，如延安窯洞、蘇州刺繡等，然后選擇兩三個角度講講當?shù)厝说纳睿務勛约旱母惺芎腕w會。就能寫出一篇合乎要求的文章。構思可以從以下幾個方面展開：?個人經歷與情感連接。?描述自己與這座城市的特殊情感聯(lián)系，表達對一座城市的深厚情感。?這種情感可能源于對城市的熱愛、?對城市的回憶，?或者是對城市中某個人的思念。?是因為一個人的存在，?如家人、?朋友或愛人，?而愛上一座城市。?這種情感聯(lián)系可以是深層次的，?比如父母為了孩子的學習和生活而遷移到新的城市，?或者是因為愛情而選擇留在某個地方。?有的人則是因為一個夢、?一幅畫或者一個瞬間而深深愛上這座城市。?通過描述這種情感紐帶，?可以讓讀者感受到作者對這座城市的深厚感情。?城市的特點與文化魅力。?詳細描述城市的獨特之處，?包括地理特征、?歷史文化、?風俗習慣等。?無論是大城市的繁華、?小城市的寧靜，?還是古老城市的厚重歷史，?或者是現(xiàn)代城市的創(chuàng)新活力，?都是吸引人的因素。?例如，?蘭州因為其獨特的地理位置和黃河的穿越，?形成了獨特的城市風貌和文化。?通過描繪這些細節(jié)，?可以讓讀者感受到城市的魅力和特色，?進而產生共鳴。?比如深圳作為一個創(chuàng)新的城市，?其蓬勃的發(fā)展活力和創(chuàng)新精神吸引了無數(shù)人。?個人成長經歷與城市變化記憶。?講述自己在城市中的成長經歷，?以及城市的變遷。?這些經歷和記憶往往與城市的特色緊密相連，?形成獨特的情感紐帶。?比如，?有的學生可能因為童年的記憶而戀上一座城市，?那些童年的記憶可能是一碗特別的粥，?或者是一次與家人的團聚。?作者在文中提到的城市發(fā)展變化，?從過去的落后到現(xiàn)在的現(xiàn)代化，?這種變化不僅反映了城市的進步，?也體現(xiàn)了作者個人的成長和變化。?具體事件與細節(jié)描繪。?通過具體的事件或場景細節(jié)的描寫來展現(xiàn)城市的多面性，?讓讀者能夠身臨其境地感受到城市的氛圍和情感。。?比如，?通過描述在蘭州的一次短暫停留，?作者如何被這座城市的美麗和文化所吸引，?這種對城市的風景、?建筑、?人物活動等具體的描繪能夠?使讀者能夠感受到城市的生動和真實，讓讀者更加身臨其境地感受到城市的魅力。?主題深化與總結。?通過對比城市的過去和現(xiàn)在，?或者通過講述城市中的故事，?深化主題，?表達對城市的熱愛和對過去的懷念。?比如，?通過對比20年前的深圳和現(xiàn)在的深圳，?展示城市的發(fā)展變化，?表達對城市的自豪和期待。?在文章的結尾部分，?可以表達自己對這座城市的感悟和總結。?是通過這次經歷，?作者如何更加深刻地理解了這座城市的價值和意義，?以及它對自己人生的影響。?高分立意○以自我的見聞感受揭示城市的數(shù)字化、智慧化?！鹫麧嵜利惖沫h(huán)境是城市發(fā)展和人民幸福的保證?！鹗忻竦奈拿魉仞B(yǎng)，反映一座城的文明程度?！緜溆盟夭摹拷鹁渌夭摹鸪鞘惺俏幕娜萜?。（劉易斯·芒福德）○評價一座城市，要看它擁有多少書店。（魯賓斯坦）○只有站在城市中軸線上，你才會真切的感受到這座城市的靈魂。（席勒）○人們來到城市，是為了生活；人們居住在城市，是為了生活得更好。（亞里士多德）○城市好比女人，白天我們看見的只是大施粉黛的臉蛋，待到夜深時才可以見到她卸妝后的容顏。那才是最真實的。核心素材西安這座城我慶幸西安這座城在中國的西部，在蒼茫的關中平原上，其實只能在中國西部的關中平原上才會有這樣的城，我忍不住就唱關于這個地方的一段民謠：“八百里秦川黃土飛揚，三千萬人民吼叫秦腔。調一碗黏面喜氣洋洋，沒有辣子嘟嘟囔囔?！边@樣的民謠，描繪的或許缺乏現(xiàn)代氣息，但落后并不等于愚昧，它所透發(fā)的一種氣勢，沒有矯情和虛浮，是冷的幽默，是對舊的生態(tài)狀態(tài)的自審，我唱著它的時候，唱不出聲的卻常常是想到了夸父逐日渴死在去海的路上的悲壯。是的，沒必要夸耀曾經是十三個王朝國都的歷史，也不自得八水環(huán)繞的地理風水，承認中國的政治、經濟、文化的中心已不在了這里，對于顯赫的漢唐，它只能稱為“廢都”，但可愛的是，時至今日，氣派不倒的，風范依存的，在全世界的范圍內最具古城魅力的，也只有西安了?！疽活愇馁p讀】戀上家鄉(xiāng)蒲城我喜歡佇立在北京故宮，去感受皇家的肅穆和威儀；我喜歡策馬馳騁在呼倫貝爾大草原，去感受野曠天低的風情；我喜歡綠水逶迤的蘇州同里古鎮(zhèn)，舟行其間，感受水鄉(xiāng)的柔美細膩。（開篇運用排比，概述“我”旅游的經歷，激起讀者閱讀興趣。）直到一節(jié)語文課上，老師讓我們寫鄉(xiāng)情，我的目光才從天南海北的遠方收攏回來，仔細審視生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)——蒲城。（承接開篇，點明寫作對象，并點題。）蒲城，盡管是一座小縣城，但它的歷史十分悠久。小時候，每當學校組織春游活動，我們便成群結隊地參觀文廟、雙塔、唐憲宗景陵等文物古跡，去爬堯山，感受蒲城的自然人文之氣，心中充盈著自豪。（點出家鄉(xiāng)蒲城的特點之一：歷史悠久，人文氣息濃厚。）而蒲城最誘人的是彌散在街頭巷尾的人間煙火氣。（中心句，統(tǒng)領全段。）羊肉泡饃，這源自西周時期的美食，在蒲城的主街上，點綴著兩三家羊肉泡饃館，都是各具特色，顧客盈門，川流不息。尋得一家，剛入座，只需要一個眼神，服務員就很默契地端上一個裝著面餅的大瓷碗。掰饃，是吃羊肉泡饃的第一步，饃一定要親自去掰，這樣煮出來的才更加合口味。端上來的羊肉泡饃肉爛湯濃，肥而不膩，營養(yǎng)豐富，香氣四溢，誘人食欲，食后回味無窮。以至于離鄉(xiāng)日久，一想起蒲城的羊肉泡饃，我總是饞涎欲滴，戀戀情深可見一斑。（以羊肉泡饃為主要對象展開敘寫，揭示蒲城的“人間煙火氣”。）除了羊肉泡饃，蒲城的著名小吃就是椽頭饃，這種饃因其形狀像“椽頭”而得名。要說椽頭饃的歷史淵源，老一代人眼角眉梢滿是笑意，津津樂道。據(jù)說清代名相王鼎曾以此相贈林則徐，光緒二十六年慈禧太后來西安指名要吃“椽頭饃”后被列為清廷貢品。（借助椽頭饃的典故，讓蒲城的小吃更有歷史感。）父輩祖輩中，很多都會做“椽頭饃”。這種饃在做的時候不用堿面兒，而是用上一次揉的剩下的面發(fā)酵，發(fā)酵的程度非常嚴格。發(fā)酵好之后，還要反復盤揉。看著祖輩站在案板前，雙手用力地揉搓，面團在他們手中變得越來越筋道，越來越光滑，越來越緊致這樣揉搓的面，含水分少，很有嚼勁兒，即使不佐菜蔬，也能感到甘香滿口，讓人回味無窮。（簡要說明椽頭饃的制作過程，揭示其獨特的口感。）誠然，遠處的山水，吸引我的是其神秘與陌生；而對于家鄉(xiāng)蒲城，最吸引我的當是美食。戀上家鄉(xiāng)蒲城，帶給我的是一種難以言說的眷眷深情……（簡單總結，點明主題。）思路點評：開篇（第1～2段）運用比興，引出寫作對象——“我”的家鄉(xiāng)蒲城。主體（第3～5段）詳略結合，描寫家鄉(xiāng)蒲城歷史優(yōu)秀，人文氣息濃厚羊肉泡饃，展現(xiàn)蒲城“人間煙火氣”著名小吃椽頭饃，歷史傳承，口感獨特結尾（第6段）抒情總結，點出戀上家鄉(xiāng)蒲城帶給“我”的感受。醉美，西安古城墻八百里秦川，養(yǎng)育了三秦兒女，在這塊鐘靈毓秀的土地上，歲月留下了太多的痕跡。夕陽照在秦嶺上，余暉灑遍大街小巷，古城墻好似從時間的光影里走出的老者般深邃而又莊重地矗立在西安大地之上。（開篇運用廣角鏡頭，泛寫八百里秦川，然后轉為聚焦鏡頭，點出寫作對象——西安古城墻。）漫步于古城墻上的步道，擁抱著微曦的和風，向著城墻兩邊望去。墻內是鐘樓、鼓樓，一眾古老的建筑屹立其中無處不彰顯著古城的歲月底蘊；墻外是一棟高樓，一棟棟大廈，處處呈現(xiàn)著欣欣向榮的發(fā)展景象。平日里，墻內墻外我都愛去。去墻內，感受古城的血液；去墻外，聆聽西安的心跳。（以城墻為界，運用對比，描寫城墻內外不同的景致，足見作者構思的獨特。）此時，我站在古城墻上，青石磚鋪就的道路從眼前蔓延。（中心句，領起全段。）我想象著安史之亂后，流離失所的百姓傴僂提攜，穿過城門；想象著八百里加急的戰(zhàn)馬，風馳電掣；想象著……（運用排比句，展現(xiàn)“我”站在城墻上的想象，抒發(fā)歷史感懷。）沿著青石磚路往前走，我觸摸著凹凸不平的墻面，冰冷的感覺從指端劃過，直抵心間，內心早已經被城墻悠悠的歷史所感染，仿佛能從這塊塊方磚中窺探出它們所經歷朝代的興衰過往，時代變遷。一塊塊方磚，記錄著一段段歷史，一個個傳說，一篇篇動人的故事。（詳寫“我”觸摸墻磚時的感受。）從文昌門城墻出口下來，來到城墻根，路過了白居易《琵琶行》里的下馬陵，到了碑林博物館。（移步換景，突出地點的變化。）看著一個個石碑，好似穿梭在時光的長河里。帶著昔年舊影，與古人的情懷相遇。不同的碑石代表不同作者的風度與姿態(tài)，代表著不同時代的審美意趣。有如王羲之那般灑脫飄逸，有如張旭那樣狂放不羈，更甚者有如歐陽詢那般大方端莊。眼前所見，心之所向，敬畏之心不覺油然而生。（行蹤思路清晰，作者像考古一般，寫出