2023年山西省陽(yáng)泉市中考考前教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年山西省陽(yáng)泉市中考考前教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023年山西省陽(yáng)泉市中考考前教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2023年5月24日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)解釋、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。

1.科學(xué)探究：通過(guò)分析中考化學(xué)試題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等科學(xué)探究方法。

2.科學(xué)解釋?zhuān)簬椭鷮W(xué)生掌握化學(xué)基本概念、原理和方法，使其能夠?qū)瘜W(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)岣邔W(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析化學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)講評(píng)試題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感，樹(shù)立正確的化學(xué)觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化學(xué)基本概念：元素、化合物、原子、分子等基本概念的理解和運(yùn)用。

（2）化學(xué)原理：摩爾概念、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)速率等基本原理的理解和應(yīng)用。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等。

（4）化學(xué)計(jì)算：物質(zhì)的量、濃度、反應(yīng)物的配比等計(jì)算方法的掌握。

（5）化學(xué)題型和解題方法：選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等題型的解題技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）摩爾概念：學(xué)生難以理解摩爾的概念，以及如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為摩爾問(wèn)題。

（2）化學(xué)計(jì)算：學(xué)生對(duì)于化學(xué)計(jì)算公式的運(yùn)用和數(shù)據(jù)的處理存在困難。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力不足。

（4）化學(xué)題型和解題方法：學(xué)生對(duì)于一些新型題型和解題方法掌握不熟練。

（5）綜合應(yīng)用：學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)具體案例、實(shí)驗(yàn)演示、逐步引導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)大量練習(xí)和講解，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)題型的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授化學(xué)基本概念、原理和方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)等形式展示化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)演示等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的直觀感受，提高教學(xué)效果。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

4.練習(xí)與反饋：布置適量練習(xí)題，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)講評(píng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)講評(píng)是什么嗎？它在中考中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于化學(xué)講評(píng)的試題和答案，讓學(xué)生初步感受化學(xué)講評(píng)的實(shí)戰(zhàn)性。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)講評(píng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)講評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)講評(píng)的基本概念、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和技巧。

過(guò)程：

講解化學(xué)講評(píng)的定義，包括其主要評(píng)分要素和標(biāo)準(zhǔn)。

詳細(xì)介紹化學(xué)講評(píng)的各個(gè)部分，如題目分析、答案解析、錯(cuò)誤分析等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)講評(píng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)講評(píng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)講評(píng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)講評(píng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用化學(xué)講評(píng)提高解題能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)講評(píng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)講評(píng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)講評(píng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)講評(píng)的基本概念、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)講評(píng)在備考中考中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)講評(píng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于化學(xué)講評(píng)的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握化學(xué)講評(píng)的基本概念、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和技巧，包括題目分析、答案解析、錯(cuò)誤分析等。

2.解題能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)講評(píng)知識(shí)，獨(dú)立分析化學(xué)試題，提高解題速度和準(zhǔn)確性。

3.科學(xué)思維：學(xué)生在分析化學(xué)試題時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法，進(jìn)行邏輯推理和批判性思考。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)化學(xué)講評(píng)的實(shí)踐案例和小組討論，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣得到提升，更加主動(dòng)地參與化學(xué)學(xué)習(xí)。

5.合作能力：學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同分析化學(xué)試題，提高解決問(wèn)題的能力。

6.表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和思考。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠借助課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固化學(xué)講評(píng)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)講評(píng)在備考中考中的重要性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握化學(xué)講評(píng)的基本概念、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和技巧，包括題目分析、答案解析、錯(cuò)誤分析等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)講評(píng)知識(shí)，獨(dú)立分析化學(xué)試題，提高解題速度和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生在分析化學(xué)試題時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法，進(jìn)行邏輯推理和批判性思考。

4.學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣得到提升，更加主動(dòng)地參與化學(xué)學(xué)習(xí)。

5.學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同分析化學(xué)試題，提高解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和思考。

7.學(xué)生能夠借助課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固化學(xué)講評(píng)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

8.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)講評(píng)在備考中考中的重要性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述化學(xué)講評(píng)的基本概念和重要性。

2.學(xué)生能夠分析一道化學(xué)試題，指出其考察的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)講評(píng)知識(shí)，解答一道化學(xué)計(jì)算題。

4.學(xué)生能夠分析一道實(shí)驗(yàn)題，闡述其原理和操作步驟。

5.學(xué)生能夠針對(duì)一道化學(xué)試題，提出自己的解題策略和注意事項(xiàng)。

6.學(xué)生能夠結(jié)合小組討論的案例，提出化學(xué)講評(píng)的改進(jìn)方向和創(chuàng)新性想法。

7.學(xué)生能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于化學(xué)講評(píng)的心得體會(huì)，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和感悟。

8.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固化學(xué)講評(píng)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.化學(xué)講評(píng)基本概念

①化學(xué)講評(píng)：對(duì)化學(xué)試題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的過(guò)程

②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)點(diǎn)掌握、解題步驟、答案準(zhǔn)確性等

③技巧：觀察題目、分析思路、避免常見(jiàn)錯(cuò)誤等

2.化學(xué)試題分析方法

①題目分析：理解題目要求，確定解題方向

②答案解析：step-by-step解題過(guò)程，確保答案準(zhǔn)確

③錯(cuò)誤分析：分析常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型，提高解題能力

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解析

①原理：闡述實(shí)驗(yàn)操作的原理和依據(jù)

②操作步驟：詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)操作的順序和注意事項(xiàng)

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

4.化學(xué)計(jì)算題解法

①公式運(yùn)用：掌握化學(xué)計(jì)算公式，正確運(yùn)用

②數(shù)據(jù)處理：準(zhǔn)確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)果

③解題思路：邏輯推理，簡(jiǎn)潔明了地展示解題過(guò)程

5.化學(xué)題型和解題方法

①選擇題：分析選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤答案

②填空題：準(zhǔn)確填寫(xiě)空缺部分，注意關(guān)鍵詞

③實(shí)驗(yàn)題：理解實(shí)驗(yàn)原理，描述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象

④計(jì)算題：運(yùn)用計(jì)算公式，解答問(wèn)題

6.化學(xué)講評(píng)的應(yīng)用

①備考中考：提高化學(xué)考試成績(jī)

②實(shí)際應(yīng)用：解決生活中的化學(xué)問(wèn)題

③創(chuàng)新思維：探索化學(xué)領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)題型整理1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解析

（1）題目分析：題目要求完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖谴_定某種物質(zhì)的組成或性質(zhì)。

（2）答案解析：根據(jù)題目要求，列出實(shí)驗(yàn)步驟，包括取樣、實(shí)驗(yàn)操作、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論等。

（3）錯(cuò)誤分析：常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤、觀察現(xiàn)象不準(zhǔn)確、結(jié)論錯(cuò)誤等。

例題：某同學(xué)要做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Fe3+離子的存在，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：取少量溶液A于試管中，加入少量稀鹽酸，振蕩。

步驟2：加入少量鋅粒，振蕩。

步驟3：加入少量酸性KMnO4溶液，振蕩。

步驟4：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

答案：

步驟1：取少量溶液A于試管中，加入少量稀鹽酸，振蕩。

步驟2：加入少量鋅粒，振蕩。

步驟3：加入少量酸性KMnO4溶液，振蕩。

步驟4：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液顏色變?yōu)樽仙?，產(chǎn)生氣泡。

2.化學(xué)計(jì)算題解法

（1）題目分析：題目要求計(jì)算某種物質(zhì)的量或濃度。

（2）答案解析：根據(jù)題目要求，列出計(jì)算公式，包括物質(zhì)的量、濃度、質(zhì)量等。

（3）錯(cuò)誤分析：常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括公式運(yùn)用錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)處理錯(cuò)誤、計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤等。

例題：某溶液中含NaCl5g，求該溶液的濃度。

答案：

計(jì)算公式：濃度=溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的總質(zhì)量

根據(jù)題目要求，列出計(jì)算步驟：

5gNaCl÷100g溶液=0.05mol/L

3.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)

（1）題目分析：題目要求寫(xiě)出某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）答案解析：根據(jù)題目要求，寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并配平化學(xué)方程式。

（3）錯(cuò)誤分析：常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括反應(yīng)物或生成物化學(xué)式錯(cuò)誤、化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤等。

例題：寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

H2+Cl2→2HCl

答案：

反應(yīng)物：H2、Cl2

生成物：2HCl

化學(xué)方程式：2H2+Cl2→2HCl

4.化學(xué)物質(zhì)的鑒別

（1）題目分析：題目要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)或分析方法鑒別某種物質(zhì)。

（2）答案解析：根據(jù)題目要求，列出鑒別方法，包括化學(xué)反應(yīng)、物理性質(zhì)等。

（3）錯(cuò)誤分析：常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤、觀察現(xiàn)象不準(zhǔn)確、結(jié)論錯(cuò)誤等。

例題：如何鑒別NaCl溶液和CaCl2溶液？

答案：

鑒別方法：向兩種溶液中分別加入AgNO3溶液。

NaCl溶液：無(wú)明顯現(xiàn)象

CaCl2溶液：生成白色沉淀

5.化學(xué)物質(zhì)的制備

（1）題目分析：題目要求通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制備某種物質(zhì)。

（2）答案解析：根據(jù)題目要求，列出制備步驟，包括反應(yīng)物、反應(yīng)條件、產(chǎn)物等。

（3）錯(cuò)誤分析：常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括反應(yīng)物或生成物錯(cuò)誤、反應(yīng)條件錯(cuò)誤、操作步驟錯(cuò)誤等。

例題：如何制備Fe(OH)3膠體？

答案：

制備步驟：

（1）向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，形成Fe(OH)3沉淀。

（2）繼續(xù)加入NaOH溶液，使Fe(OH)3沉淀溶解，形成Fe(OH)3膠體。

錯(cuò)誤分析：常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括未形成Fe(OH)3沉淀、未形成Fe(OH)3膠體、操作步驟錯(cuò)誤等。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，展示出對(duì)化學(xué)講評(píng)的興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解析方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的理解不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

其次，在化學(xué)計(jì)算題解法方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)化學(xué)計(jì)算公式