學(xué)校作文之學(xué)校圖書(shū)館策劃方案

學(xué)校圖書(shū)館策劃方案【篇一：大學(xué)校園書(shū)店策劃書(shū)】策劃人：初步設(shè)計(jì)201年3月20日最終定稿日期201年3月26日目錄一：選擇理由-------------------------------------------------------第1頁(yè)二：市場(chǎng)分析---------------------------------------------------------第1頁(yè)三：市場(chǎng)調(diào)查---------------------------------------------------------第1頁(yè)問(wèn)卷調(diào)查--------------------------------------------------------第1頁(yè)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)論-------------------------------------------第3頁(yè)成本預(yù)算--------------------------------------------------------第3頁(yè)四：市場(chǎng)定位-----------------------------------------------------------第4頁(yè)五：圖書(shū)采購(gòu)-----------------------------------------------------------第4頁(yè)六：經(jīng)營(yíng)方案-----------------------------------------------------------第4頁(yè)七：書(shū)店規(guī)劃與圖書(shū)陳列-------------------------------------------------第5頁(yè)八：圖書(shū)后期管理----------------------------------------------------第6頁(yè)九：人員管理-----------------------------------------------------------第6頁(yè)十：利潤(rùn)分配-----------------------------------------------------------第6頁(yè)十一：預(yù)期效果--------------------------------------------------------第6頁(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目:經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：選擇該項(xiàng)目理由：一：在學(xué)校開(kāi)店顧客主要是在校大學(xué)生，是以服務(wù)在校學(xué)生為目的，要利用這一市場(chǎng)走賣方市場(chǎng)的道路；這樣才能獲得最大的利益。書(shū)是除吃喝外需求最大的物品，是很大的賣方市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)書(shū)店是雙贏的舉措。二：學(xué)校圖書(shū)市場(chǎng)是一個(gè)特殊的市場(chǎng)，因?yàn)樗麤](méi)有衰退期，如果經(jīng)營(yíng)正當(dāng)，可一直保持在繁榮期。在校學(xué)生既有其動(dòng)態(tài)性又有靜態(tài)性。動(dòng)態(tài)性是指學(xué)生在不斷更替，靜態(tài)性是指學(xué)生數(shù)量在來(lái)學(xué)時(shí)間段內(nèi)是不變的。動(dòng)態(tài)性保持學(xué)生的購(gòu)買欲望一直是旺盛的，而靜態(tài)性保證有一定的購(gòu)買規(guī)模。三：學(xué)校周圍書(shū)店偏少，學(xué)生市場(chǎng)沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)利用；學(xué)校提供的場(chǎng)所地理位置非常好，是所有學(xué)生的必經(jīng)之地，非常符合李嘉誠(chéng)的“地段論”。市場(chǎng)分析：一：目前學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，校內(nèi)校外沒(méi)有規(guī)模書(shū)店。圖書(shū)館的主要作用就是提供專業(yè)書(shū)籍的借閱和查找資料，而書(shū)店主要經(jīng)營(yíng)的是英語(yǔ)高數(shù)的資料和其他教輔用書(shū),外帶一些考研考證用書(shū)。二：網(wǎng)上買書(shū)不能切實(shí)了解到書(shū)籍的內(nèi)容；市內(nèi)書(shū)店價(jià)格偏高，超出學(xué)生的期望預(yù)期，經(jīng)過(guò)書(shū)店的圖書(shū)團(tuán)購(gòu)的很少，不能給學(xué)生帶來(lái)優(yōu)惠。三：學(xué)校二手書(shū)的市場(chǎng)基本是空白，基本上學(xué)生手中都有閑置的書(shū)籍，這是一重要的資源。四：大學(xué)生作為一個(gè)相對(duì)成熟的群體，圖書(shū)消費(fèi)的結(jié)構(gòu)也是比較多元化的，因此除學(xué)術(shù)課本書(shū)籍以外，其他種類書(shū)籍的需求量也不小。五：以前書(shū)店經(jīng)營(yíng)者從學(xué)生那獲得豐厚利潤(rùn)，但回饋的少。學(xué)生中多少有些意見(jiàn)。解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方法就是定期舉辦活動(dòng)回饋學(xué)生。市場(chǎng)調(diào)查：一問(wèn)卷調(diào)查：市場(chǎng)調(diào)查的方式有很多，市場(chǎng)調(diào)查表無(wú)疑是強(qiáng)有力方式之一，這關(guān)系到投資的方向和投資可行性；因?yàn)槭窃谛@里開(kāi)書(shū)店，定位就是在校大學(xué)生。調(diào)查樣本容量為800，綜合了滁州學(xué)院各個(gè)學(xué)院。以下是市場(chǎng)調(diào)查表（包含比例）：13你希望以什么價(jià)格來(lái)購(gòu)買的二手書(shū)（）14你有書(shū)店有什么建議或意見(jiàn)？對(duì)書(shū)店的建議和意見(jiàn)主要在價(jià)格上希望多打折，這也符合我們開(kāi)書(shū)店的理念為學(xué)生著想。希望品種多一些，為大家提供免費(fèi)的閱讀區(qū)（如果可以我們非常愿意去做）。提供其他的配套措施。市場(chǎng)調(diào)查結(jié)論：1.和課程有關(guān)資料是大學(xué)生的主要消費(fèi)書(shū)籍，因此該類書(shū)籍是我們的主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。2.與課程有關(guān)的書(shū)籍種類一定要齊全，這樣才能滿足不同專業(yè)學(xué)生的要求。（2）各個(gè)小組負(fù)責(zé)人查點(diǎn)本組人員是否準(zhǔn)時(shí)到達(dá)并做好準(zhǔn)備就位。負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理人員接洽并做好入館前的準(zhǔn)備；（3）各小組按序輕聲進(jìn)入圖書(shū)館二樓和三樓，按照既定分工，開(kāi)始志愿者服務(wù)工作：小組1:2人分別站于二樓四臺(tái)查閱機(jī)旁，左右各一人，幫助別人查找書(shū)址；小組2：3人站于還書(shū)處幫助老師們給書(shū)分類，放到車?yán)铮恍〗M3:8人在期刊室負(fù)責(zé)整理桌椅，把放亂的書(shū)本歸位，打掃館內(nèi)衛(wèi)生，整理館內(nèi)報(bào)紙等；小組4：10人分配到五個(gè)借閱室各兩人，負(fù)責(zé)貼標(biāo)簽，給書(shū)歸類，定時(shí)取書(shū)，推書(shū)；小組5:2人負(fù)責(zé)給全程微笑的天使們拍照留影。（4）服務(wù)完成①各個(gè)小組收集好各自工具，負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理人員打好招呼，在圖書(shū)館前合影留念；②整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在微博，供大家欣賞評(píng)論。（二）活動(dòng)宣傳5月22日上午八點(diǎn)，在一食堂門(mén)口大榕樹(shù)下由考研協(xié)會(huì)和化生學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)分別組織自己本協(xié)會(huì)成員看展臺(tái)。（三）總結(jié)調(diào)研【篇三：圖書(shū)館活動(dòng)策劃方案】圖書(shū)館活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)背景:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館是常州大學(xué)城最大的圖書(shū)館，其內(nèi)含有大量圖書(shū)，可以為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。二、活動(dòng)主題:“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，營(yíng)造書(shū)香校園?！比?、活動(dòng)口號(hào)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯與好書(shū)作伴與文明同行四、活動(dòng)目的為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。五、活動(dòng)時(shí)間2012年4月15日~4月23日六、活動(dòng)地點(diǎn)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館七、活動(dòng)組織圖書(shū)館管理處、營(yíng)銷班一組、讀者協(xié)會(huì)八、面向人員常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體大一、大二九、活動(dòng)內(nèi)容1、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)2、評(píng)選方案：根據(jù)圖書(shū)借閱量來(lái)評(píng)選3、對(duì)象：持有我校圖書(shū)借閱證的在校學(xué)生4、參選條件：講文明、有禮貌，遵守圖書(shū)館規(guī)則，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，自覺(jué)維護(hù)圖書(shū)館秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境5、注：該項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必在4月23日之前評(píng)選出優(yōu)秀讀者15名，并記錄其主要事跡。在4月23日活動(dòng)中展覽。6、利用學(xué)校廣播、led顯示屏以及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳7、征求圖書(shū)館同意，在二層開(kāi)展一個(gè)圖書(shū)展覽活動(dòng)，展覽包括著名作家、其主要簡(jiǎn)歷、主要作品，讀書(shū)感受。8、講座。將之與學(xué)校的“尙思求實(shí)”百科大講堂聯(lián)合。9、舉辦讀者交流會(huì)活動(dòng)10、邀請(qǐng)15名優(yōu)秀讀者和相關(guān)老師、圖書(shū)館人員進(jìn)行座談會(huì)。學(xué)生可以參與會(huì)議。11、書(shū)山尋寶活動(dòng)12、從4月15日，憑學(xué)生證在圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取參賽答題卡，按題目要求完成所有答題，并在4月20日前盡快將答題卡交至服務(wù)臺(tái)。按得分高低評(píng)獎(jiǎng)(如得分相同，先提交答題卡者獲勝)。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，紀(jì)念獎(jiǎng)20名。比賽成績(jī)和獲獎(jiǎng)名單將于4月23日在圖書(shū)館主頁(yè)和圖書(shū)館一樓公布。13、“如何使用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)14、答對(duì)題數(shù)最多的前11名讀者予以獎(jiǎng)勵(lì)十、事前準(zhǔn)備人員安排物品準(zhǔn)備十一、活動(dòng)流程4月23日活動(dòng)流程：1、8:00工作