初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

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題初中美術(shù)年度考核總結(jié)

篇一：初中美術(shù)教師工作

忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任了初

一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的

匯報總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加

學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好

教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)

心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

二，課堂教學(xué)

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時候，

很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳

授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，

初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年

側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美

術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)

生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)

生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作

品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地

引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平,

有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的

教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄

學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方

法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。

同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任

務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的

美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充

電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各

項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進(jìn)步,

相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興

趣小組時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們

的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興

趣。

五、考試

本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主

要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做

到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了

百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以

上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

六、其他

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、

多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美

的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每

一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興

趣學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，做到自

已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資

源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

篇二：初中美術(shù)教師

在這個學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)

教法，對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及

多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),

并把新課標(biāo)的精神和理念運用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好

今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作

小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間，了解學(xué)生在美術(shù)

方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思

維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使

人集中精力，積極思考，而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能

的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教

學(xué)中運用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、

圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在課堂上我讓學(xué)生

和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學(xué)生玩

的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的

形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣

賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂

氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳

舊的教學(xué)方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多

觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感

受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。

當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海

洋，我心中也感到無比的激動。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探

討和制作了紙板畫做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙

板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這

些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真

鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的

教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用

于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于

創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學(xué)生

成績，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班

的學(xué)生欣賞。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生，使學(xué)生感

受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生

的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教

室展出，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到

了交流的機會和展示機會，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不

可缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重,

我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育。在教

學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生

對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣

有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)

識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好

美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)

度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究

學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)

致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不

早退、有事主動請假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。

在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。真誠、耐

心的熱愛每一個學(xué)生，學(xué)生有問題及時解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的

教學(xué)工作中，還要加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書，

還要擠時間自學(xué)其它科目的知識。為了能更好教育我們的下

一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)

一份力量。

篇三：初中美術(shù)教師工作總結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。

這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲

的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長

補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這

一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處工作計劃，明確

了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特

點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之

前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大

綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教

育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)

工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié)：

1.教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，

我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足

用活新老教材，實踐新理念。

力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的

教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班

每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)五

認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各

班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完

成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用

不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的

美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后

的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還

積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)

行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了葉貼畫，吹塑紙版畫的

制作等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能

力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，

做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還

是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為

目標(biāo)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長

和發(fā)展起到更大的作用。

.考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成

情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。

.教學(xué)研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認(rèn)真

做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作，以及

學(xué)校宣傳欄的宣傳。

.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參

加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何

素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫

等等，取得了較好的效果。

小編推薦：

初中美術(shù)教學(xué)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任

六年級及初一、初二級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)

之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫興

趣班和初中書法班活動，在會期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品

展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化

進(jìn)校園活動”書畫作品比賽，取得了二等獎2名，三等獎4

名，參賽作品全部獲獎的好成績。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這

學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，認(rèn)真參加本校組織的各項活動。另外,

我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，

取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工

作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今

后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識

和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的

新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，

力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力

量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，并結(jié)合各班的實際,

靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡

心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美

術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高

了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡

可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時

注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，

使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯嶋H教學(xué)中，我都

以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)

對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己

最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)

高效”。在這個學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，

為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主

要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂

教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和

問題記錄下來，進(jìn)行反思。

、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)

真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中

的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的

目標(biāo)。

、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今

后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們的萬豪英文中

學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年優(yōu)秀的初中美術(shù)教學(xué)心得體會正文2015年優(yōu)秀

的初中美術(shù)教學(xué)心得體會已有?人查看過本文標(biāo)簽：2015年

優(yōu)秀初中發(fā)布時間：2015-3-2014:44:42100%好評

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

具有重要作用。多年的教學(xué)實踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)

從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教

學(xué)中的心得體會。

一、興趣的培養(yǎng)

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生

有了興趣，就會有更大的動力去學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒有興趣，

教師卻一味地強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣不僅教師的教學(xué)效果差，

而且學(xué)生也感到厭煩，最終導(dǎo)致整個教學(xué)活動的失敗，所以

說培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的事情。那么，我們在教

學(xué)工作中該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、課時安排、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié)，這就

需要保證授課時數(shù)，讓學(xué)生有充足的時間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時安

排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時間和精力備課、

上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

、室外美術(shù)課

美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室，到大自然中進(jìn)

行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類、女紅

針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。如果有條件

也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的

民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵

學(xué)生在尊重歷史文化的同時，形成自己的思想和見解。

、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重

要作用。

首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖

教材，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的

教具及資料；并要具有較高的動手示范能力，善于刺激學(xué)生

的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實際操作中有章可循,

有法可依。同時，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實踐的經(jīng)驗,

不斷充實、完善自我。止匕外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，

熱愛、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為

主體的民主作風(fēng)，從各個方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時給予學(xué)

生肯定和鼓勵。

其次，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的

個性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣,

廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭、

竹、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后，再

讓他們在水泥地面上用清水畫，并適時點撥，這樣不僅節(jié)約

了紙墨，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能

力。

再次，生活中處處存在著美，美的東西都是人們

樂于欣賞，樂于收藏、擁有的，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)

生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票、

火柴盒、糖紙、小插圖、精美的石頭、根雕等都可收藏，把

這些東西收集歸類，就能成為一種資料、一種愛好。學(xué)生在

這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如

有恰當(dāng)?shù)臅r機，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進(jìn)一步激勵

學(xué)生將這種興趣愛好堅持下去。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會二：初中美術(shù)教學(xué)心得體

會

上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也

是每個學(xué)生的期望。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高。

我經(jīng)常在思考這個問題，如何來調(diào)動他們上課的積極性，讓

課堂既活潑生動，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與

實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課

的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互

利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學(xué)生

的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提

高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生

加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識。如我上《漫畫》課時，

沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保

護問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣栴}，滲化了歷史

知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層

勞動人民的悲慘命運等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法,

課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)

了一座心靈的、情感的橋梁。

、加強了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思

考問題的能力。如上課時適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運

動學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局

限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。

、上課有時沒注重教學(xué)手段、方法方式的變化，未

用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引

人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易

單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容,

讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問

題。思考暫時的辦法有幾個：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)

模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題,

引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化

“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學(xué)

生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案,

由多個同學(xué)回答甚至是爭論出來，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯

能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機講小話、廢

話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)

秩序，這時候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，

這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。從長遠(yuǎn)考慮，我

也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參

與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會三：初中美術(shù)教學(xué)心得體

會

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強學(xué)

生的美術(shù)體驗

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯

示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教

學(xué)具有認(rèn)識、教育、審美三個主要功能。。是具有認(rèn)識、教

育、審美三個主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。

按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完

成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)

行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的

作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣

和個人經(jīng)驗的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所

使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難

以理解作品所表達(dá)的思想。

二、學(xué)生利用微機，設(shè)計創(chuàng)作更加簡單容易

好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在

設(shè)計制作中常常面臨著實際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的

情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件

具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機來進(jìn)

行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)

用Photoshop6。。工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功

能來設(shè)計理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時可更換顏色，為

學(xué)生的設(shè)計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

三、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與

學(xué)的良性互動

要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時注意學(xué)生反

饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做

到教師和學(xué)生的雙向交流實現(xiàn)教和學(xué)的良性互動。

點評學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗教學(xué)成

果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計

算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生

參與教學(xué)的積極性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的

火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。

只要我們不斷探索，認(rèn)真鉆研，就能夠為美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提

高做出貢獻(xiàn)。眾所周知，美術(shù)課是中學(xué)生比較喜歡的科目。

但是，在這種興趣背后隱藏著一種假象。不知各位老師是否

注意到，在藝術(shù)課堂上，很多學(xué)生感興趣的不是藝術(shù)課的課

堂內(nèi)容，而是藝術(shù)課堂里一種相對寬松的氛圍，這種現(xiàn)象我

們稱之為“假興趣”。那么怎樣才能變假興趣為真興趣呢？

我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面去努力。

一、正確認(rèn)識美術(shù)科目的重要性，提高美術(shù)科目

的課堂魅力

增大投入：美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，需要觀摩和展

示大量的圖片資料，可是這些資料和展示的儀器都需要投入

大量的經(jīng)費。由于美術(shù)不是主課，得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，因此

學(xué)校對美術(shù)科目的軟、硬件投資比重較輕，對美術(shù)教師的工

作也不是很支持，這樣既挫傷了美術(shù)教師的積極性，也使得

豐富多采的圖片資料無法展示，使得本應(yīng)豐富多采的美術(shù)課

堂變得蒼白無味，大大降低了美術(shù)課的吸引力，挫傷了學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

努力上好美術(shù)課：有部分美術(shù)教師認(rèn)為，美術(shù)課

上只要讓學(xué)生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫，課堂不出問題就行

了，這種做法壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性，長久下去，學(xué)生對美術(shù)

學(xué)科的興趣越來越淡。我認(rèn)為，任何一位優(yōu)秀的美術(shù)教師都

會意識到激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。為此，我們應(yīng)有選擇的利

用教材在堅持教學(xué)大綱的原則下，有彈性的選擇教學(xué)內(nèi)容，

甚至我們還可以編寫自己的本土教材，不斷的優(yōu)化和豐富我

們的教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)手段營造藝術(shù)氛圍，不斷的

交流學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，只有這樣學(xué)生才會越來越

喜歡美術(shù)課。

二、教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在初中美術(shù)教材里內(nèi)容非常豐富，其中涉及到

欣賞、剪紙、國畫、水粉、水彩、版畫、設(shè)計、包裝、攝影

等等。有些內(nèi)容需要準(zhǔn)備大量的繪畫材料和工具，由于學(xué)生

家庭經(jīng)濟情況差異，難免有部分學(xué)生無法準(zhǔn)備用作繪畫的材

料，這勢必會影響到一些課程的開設(shè)和課堂質(zhì)量，所以我們

應(yīng)該根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況，去選擇教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)

地的實際情況開發(fā)一些本土教材。另外，可適當(dāng)增加卡通畫

的課程，因為我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對卡通可稱得上是情有獨鐘了，

這可能是卡通劇里所表現(xiàn)出來的那種惟妙惟肖的心態(tài)與他

們這個年齡段的心態(tài)較相符的原因吧！

三、教學(xué)方法

在現(xiàn)實美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，有些教師在教學(xué)過程中從

不使用一張范畫，?？恳恢Х酃P、一本書、“空對空”口傳

式的講課，使原本應(yīng)興趣盎然，藝術(shù)感染力很強的內(nèi)容

“控”得干巴、枯燥、無味，長久下去學(xué)生對美術(shù)的興趣越

來越淡，直至討厭美術(shù)課；還有一些教師把范畫往黑板上一

掛，讓學(xué)生自己臨摹就行了。于是，有些人把美術(shù)課稱為“圖

畫課”，這種呆板的教學(xué)方法和模式難以滿足學(xué)生的獵奇心

理和自我表現(xiàn)心理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以持續(xù)。

四、教學(xué)手段豐富化

美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要觀摩和展示大量的圖片資

料。以往大量的范畫都由教師親自動手畫，工作量太大教師

往往忙不過來，而現(xiàn)在有了多媒體后，網(wǎng)上的大量圖片資料

都能資源共享，給老師省出了大量的時間，這樣我們就有更

多的時間和精力，來思考怎樣更好的組織教學(xué)。多媒體在美

術(shù)課堂中的運用，極大的豐富了美術(shù)課堂內(nèi)容，提高了課堂

效益、優(yōu)化了課堂效果，所以我認(rèn)為美術(shù)教師不應(yīng)怕麻煩，

應(yīng)多用多媒體提高課堂效率。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會四：初中美術(shù)教學(xué)心得體

會

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實

踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，#from本文來自end#從全新的

角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計、應(yīng)用;

欣賞、評述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn)；設(shè)

計、應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽

設(shè)計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，

綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)

生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。新課

程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗性學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)

造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了

障礙和困難，這時，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理

的特點，注入體驗性學(xué)習(xí)的方式和方法，使教學(xué)內(nèi)容成為具

有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動。

體驗性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的，各種體驗學(xué)習(xí)方

法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)

容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗學(xué)習(xí)的實效性

又保持體驗學(xué)習(xí)方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)

生將共同營造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的

教師的教和學(xué)生的學(xué)，帶來了師生交往方式的變化。課堂的

主體不再是教師而是學(xué)生，因此，如何在課堂上適時恰切地

點撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識，成了一個新的研究話題。

首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹

立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。文章出自，轉(zhuǎn)載請保留此

鏈接！。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。第三要掌

握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式。

在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)

注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教

學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實際

不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，滿

足學(xué)生發(fā)展的需求。同時，互動教學(xué)活動將不斷促使教師更

新自己的教學(xué)方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者

和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教

學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高

思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本

的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)

教學(xué)的青春活力。

在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程中教師要設(shè)計周密的

教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力,

讓學(xué)生積極參與，在課堂中充當(dāng)主角。

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初

中二年級第二冊《標(biāo)志設(shè)計》。

教師在講這一課時，課前先布置學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)

查，找一找生活中的標(biāo)志并分類。上課時改變了學(xué)生的座位

編排，由單獨排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下

來，改變講臺上的控制者形象，和學(xué)生共同探討問題：“怎

樣理解標(biāo)志設(shè)計？你喜歡哪些標(biāo)志設(shè)計作品，為什么？；結(jié)

合實際生活中所見談它的特點?！?/p>

教師采用分組公開記分的方式，鼓勵學(xué)生小組討

論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)

識，設(shè)計是“設(shè)想和計劃”；有的具體舉例說，設(shè)計是由思

維引發(fā)出的并通過計劃實施的過程；還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計就

是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、

通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯誤的答案或偏

激的爭論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學(xué)生從實際生活所

見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學(xué)的觀點，并已

經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思

路，參與其中并給予提示，及時支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，

參與討論。教師的鼓勵態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向，教學(xué)的結(jié)

果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標(biāo)志概念有了自己

的認(rèn)識，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論

的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀

態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教

師的行為改變，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教育理

念和教學(xué)目標(biāo)的不同?，F(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動尋找自己所

需要的東西。如果教師還是作為“知識傳授者”的身份出

現(xiàn)，把知識講透，學(xué)生被動接受，也許從短期效果來看，學(xué)

生學(xué)會了，但從發(fā)展的角度看，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。

雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，但至關(guān)重要的是

新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭

來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師

對調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否

真正有效實施。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會五：美術(shù)教學(xué)心得體會

古語說：“水至清則無魚，文至直則無味"。我

認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生？什么

樣的課才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好

書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可

少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生

呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計得

好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強烈的

“樂知樂學(xué)”的欲望，就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說

的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運用

藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受

美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美

術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美

過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們

在設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語時，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的

造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚

起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個方面達(dá)到目的。

、圖片欣賞法

“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、

畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興

趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影,

豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入

課堂教學(xué)。

、興趣激發(fā)法

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機，是

學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容

的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)

學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個方面

可以調(diào)動學(xué)生的積極性：

1、運用實物導(dǎo)入：

實物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。

有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜

的事物變得簡單明了，把實物運用到課堂上，不僅可以使內(nèi)

容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。

我在上《凝練的視覺符號一一標(biāo)志設(shè)計》這一課時，我取出

學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起

來，變得非常興奮，課堂氣氛立即活躍起來。

、運用謎語導(dǎo)入：

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默

則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查,

從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教

學(xué)中，如能運用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有

效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容,

共同投入新的教學(xué)情境之中。

、運用故事導(dǎo)入：

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，

注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將

會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

、想象激發(fā)法

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活

動”，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用,

想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、

寬廣的，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生

動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作

為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。

另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師

在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生

了解美，學(xué)會創(chuàng)造美的能力。

一、讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效，首先

要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫

的沖動。

1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意

識。

在美術(shù)活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，

利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十

分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美,

美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是

想超越的愿望。。

、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處

可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、

或用電教手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。止匕外，安排些有意外效果

的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚

并能長期保持下去的好方法。

二、讓學(xué)生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個性。

對初中學(xué)生來說.美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳

統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識，繪畫

中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因

此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們增強創(chuàng)作的

勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大

膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作

用。

1、提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的

才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我

經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將

之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點，

加以表揚，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去

判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪

畫障礙。

、必要的技法訓(xùn)練，強調(diào)基礎(chǔ)知識。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自

由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必

要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等

美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手

段，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強他們的自

信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個性。

三、讓學(xué)生會畫，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

在繪畫活動中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教

師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

1、觀察力的培養(yǎng)：

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的

基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為

觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀

察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程

中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創(chuàng)作活動出成效

奠定了基礎(chǔ)。

、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想：

愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問

題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性，集中

想象的方向性；或用形象的語言描述，激發(fā)他們的表象形成;

或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動進(jìn)行直

觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動程度。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,

學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,

并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)

格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

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初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所

從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任

務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些

存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，

我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇

優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工

作計劃和工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本

美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要

求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的。教學(xué)中認(rèn)

真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教

育和技能教育，大力推廣，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教

學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教

案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少這對

于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一

節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除

了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊

查找相關(guān)材料。

、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加

學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課,在安全

方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了

作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為

主,在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大.

、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意

美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我

國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。

充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教

學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注

意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到

聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土

內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；

學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情

趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能

力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,

評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展

的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的

專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工

作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其

它活動。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培

養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行

藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作

品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改

革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、

線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是

在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒

驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上

一層樓.

初中美術(shù)學(xué)科

學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析：

我任初一、初二個年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參

差不齊。主要存在如下問題：

1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

.有囪冏吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、

理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗

語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。

教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的

美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努

力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審

美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐

步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心

的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察

和分析、表達(dá)。

教學(xué)的重點和難點：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)，并積累一定的繪