17課《壺口瀑布》省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

17壺口瀑布梁衡1/25

梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》記者、《光明日?qǐng)?bào)》記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其代表作品有《沒(méi)有新聞角落》、《新聞綠葉脈絡(luò)》、《新聞原理思索》等。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)異科普作品獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材，今天又有《壺口瀑布》。走近作者2/25瀑布是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)一道漂亮風(fēng)景，從來(lái)受到文人畫(huà)士青睞，以之為歌詠題材，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎住锻麖]山瀑布》膾炙人口，千古流傳。梁衡《壺口瀑布》所歌頌并不但僅是壺口瀑布，而是整個(gè)黃河，黃河含有豐厚歷史文化內(nèi)涵。在作者筆下，“蘊(yùn)偉力而靜持，遇強(qiáng)阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地”黃河，不就是華夏民族象征嗎？背景介紹3/25告誡（）霧罩（）推搡（）馳騁（）旋渦（）寒噤（）霧靄（）出軋（）乘隙（）迂回（）汩汩（）潺潺（）震耳欲聾（）恕不可遏（）ǎizhàojìnjiè

tuīsǎnɡ

wōchěnɡ

ɡǔzháxìyūchánzhènè字詞積累：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形4/25重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義推搡：使勁推；推搶。馳騁：（騎馬）飛馳。寒噤：寒戰(zhàn)。出軋：（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來(lái)。乘隙：利用空子，趁機(jī)會(huì)。汩汩：形容水流動(dòng)聲音。潺潺：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。從從容容：留有足夠時(shí)間，而且經(jīng)常有余。前呼后擁：前面有些人吆喝開(kāi)路，后面有些人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。慣用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)聲勢(shì)。怒不可遏：憤恨得不到抑制，形容憤恨到了極點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋樣子。5/25初讀課文，感受壺口瀑布。信息提煉：1、壺口瀑布地點(diǎn)？幾次到過(guò)壺口瀑布？晉陜兩省邊境；兩次。2、用簡(jiǎn)練語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成原因。明確：溝底河心還有一條河，是突然凹下去一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。明確：黃河河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大水流。巨大水流從高達(dá)幾十米斷面沖下，就形成了壺口瀑布。6/25第一部分（①）：簡(jiǎn)明介紹壺口地理位置，游覽次數(shù)。第二部分（②～⑤）：作者兩次看瀑布情形。第三部分（⑥）：贊美黃河性格，歌頌無(wú)堅(jiān)不催、勇往直前、百折不撓民族精神。再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)層次。整體感知理清層次7/25細(xì)讀課文，感受壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不一樣。季節(jié)聲勢(shì)景感雨季（鋪墊和渲染）略寫(xiě)隱隱如雷震耳欲聾（剛）“上面水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”水浸溝岸霧罩亂石危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動(dòng)魄）撼人心魄壯美旱季（借物喻人賦予水以人情感）詳寫(xiě)隆隆沖去、轟然而下（剛）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如絲如縷（柔）

“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，相互擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y(cè)”；大水“向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平，大大，如飛毯抖落”。（波瀾壯闊）“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。”有?jiān)忍不拔精神。雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)8/251、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代詳細(xì)描寫(xiě)？喜：“還有那順壁掛下，亮晶晶如絲如縷”怒：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽邊緣轟然而下，平平，大大，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，確實(shí)有那種凝重，那種猛烈?！卑В骸盎虮粖A在石間，哀哀打漩?！痹梗骸坝谑怯钟幸恍└髯?shī)Z路而走，乘隙而進(jìn)，折返迂回”愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過(guò)石板，潺潺成溪合作探究9/252、在課文第五段中作者為何會(huì)將水各種形態(tài)與人各種感情聯(lián)絡(luò)起來(lái)？

作者將水各種形態(tài)特點(diǎn)與人各種感情特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起。利用二者相通相同：如海、河、瀑激越奔涌，與喜、怒、愁相同；水流經(jīng)不一樣地點(diǎn)有不一樣形態(tài)，人碰到不一樣境遇也會(huì)有不一樣情感相同。作者將思辨融入到山水之中，經(jīng)過(guò)描寫(xiě)黃河，贊美了中華民族剛?cè)岵?jì)、百折不撓偉大精神。合作探究10/253、這偉大只在沖過(guò)壺口一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)?！斑@偉大”指什么？是哪些偉大性格？博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強(qiáng)則抗；死地必生、勇往直前……合作探究11/25為了贊美中華民族精神。當(dāng)黃河偉大被賦予了代表民族精神偉大之后，黃河就上升為民族精神象征。你看文中第五段第四行里，指代黃河它變成了“她”。4、贊美黃河偉大性格深刻意義是什么？合作探究12/25

通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣思想感情？

齊讀第六自然段

“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！睂?xiě)作意圖：作者寫(xiě)不但僅是黃河之水，更是在一個(gè)人生姿態(tài)，一個(gè)意境，一個(gè)哲理：一個(gè)百折不撓，自強(qiáng)不息民族精神。黃河是中華民族母親河，黃河性格也正是中華民族性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息精神。

感悟文本，了解主題13/25果然，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著水。利用比喻手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大、上下翻滾洶猛景象。描繪了黃河外形之“厚重”。聽(tīng)到：濤聲隱隱如雷（震耳欲聾）?？吹剑红F氣彌漫（撲面而來(lái)），河水正沸著。語(yǔ)言評(píng)析14/25河水從五百米寬河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，相互擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷灰，天是寂寂藍(lán)，宇宙間好像只有這水存在。語(yǔ)言評(píng)析①抓住事物特征：寫(xiě)出了瀑布聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，給人以身臨其境感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河飛躍激越氣勢(shì)。②比喻、擬人：以靜襯動(dòng)，襯托壺口瀑布飛躍激越、令人震撼氣勢(shì)。③借景抒情，情景交融：寫(xiě)景是為了抒情言志。常見(jiàn)寫(xiě)法是：一將贊美之情巧妙地融合在詳細(xì)描寫(xiě)之中；二是在寫(xiě)景時(shí)加以聯(lián)想。課文在描寫(xiě)壺口水勢(shì)時(shí)，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前精神。15/25當(dāng)然這么窄壺口一時(shí)容不下這么多水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽邊緣轟然而下，平平，大大，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，確實(shí)有那種凝重，那種猛烈。

連續(xù)比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃河剛?cè)嵯酀?jì)特點(diǎn)。語(yǔ)言評(píng)析16/25盡管這么，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走，乘隙而進(jìn)，折返迂回，它們?cè)邶埐蹆蛇厼┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。

擬人、排比，寫(xiě)出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開(kāi)畫(huà)面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。語(yǔ)言評(píng)析17/25還有那順壁掛下，亮晶晶如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。

比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河水聲音之美，以及顏色、態(tài)勢(shì)之美，表示出作者喜悅觀賞之情。語(yǔ)言評(píng)析18/25

1、利用象征手法。文章借聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐、每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭(zhēng)先恐后、前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前等生動(dòng)可感壺口黃河水流形象，象征著人們團(tuán)結(jié)一致，視死如歸，勇往直前豪情壯志。寫(xiě)作借鑒19/25

2、手法多樣，句式靈活。如在描寫(xiě)水流湍急之時(shí)，利用比喻，將水勢(shì)比作千軍萬(wàn)馬，寫(xiě)出了水勢(shì)激流勇進(jìn)，波濤洶涌。如在描寫(xiě)“腳下石”時(shí)用反襯手法，以石頭形狀各異來(lái)反襯水勢(shì)浩大，沖擊力強(qiáng)大。句式整齊靈活，如“更鬧……”長(zhǎng)短句結(jié)合，表現(xiàn)力更強(qiáng)。寫(xiě)作借鑒20/253、以游蹤為序，結(jié)構(gòu)緊湊。以作者行蹤逐步深入，抓住水流特點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)緊密，結(jié)尾由黃河博大寬厚上升到人生一個(gè)主動(dòng)態(tài)度，結(jié)尾升華主題，意味深長(zhǎng)。寫(xiě)作借鑒21/25

4、語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，通俗易懂。全文讀起來(lái)就有一個(gè)激情澎湃情感，語(yǔ)言平實(shí)無(wú)奇，融入感情真摯，表現(xiàn)作者對(duì)壺口瀑布贊嘆與熱情。寫(xiě)作借鑒22/25《壺口瀑布》是一篇借景抒情游記散文。作者梁衡用形象生動(dòng)語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯氣勢(shì)。從黃河“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”精神中，賦予了黃河一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)民族精神。黃河是中華民族母親河，黃河性格也正是中華民族性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)?！包S河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！弊髡哔澝傈S河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息精神。課堂小結(jié)23/25從