2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿6篇

2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿6篇2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿一各位干部、各位組長：下午好！按照學(xué)校深入開展走進崇高研究創(chuàng)新的工作思路，學(xué)校將先后組織教學(xué)干部讀書交流會、備課組長群體經(jīng)驗交流會和班主任全體工作經(jīng)驗交流會，今天各學(xué)部精心籌備了本次教學(xué)干部、備課組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人研討活動，目的在于總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，分析與兄弟學(xué)校的成績狀況，探討下一步提高我校教學(xué)成績的新思路新方法。剛才，各位備課組長做了很好的發(fā)言，希望大家揚長避短，互通有無，做好下學(xué)期的教學(xué)教研工作。下面我從三個方面強調(diào)一下本學(xué)期的教研工作情況。一、高度重視教研工作，突出備課組長（學(xué)科負(fù)責(zé)人）的統(tǒng)率、協(xié)調(diào)和示范作用。學(xué)校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組，二是以教研組長備課組長為核心的學(xué)科組。備課組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著學(xué)科組、備課組的教研活動質(zhì)量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組和備課組，是學(xué)校進行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，又是教研組群體活動順利開展、成員團結(jié)協(xié)作的重要先決條件。縱觀上學(xué)期全校的教學(xué)、教研工作，有的在走向規(guī)范，有的在走向精細，改變了以前粗放管理的局面。老師們工作積極性提高了，教學(xué)研究的意識濃了，教學(xué)常規(guī)管理更加精細了。但也存在諸多問題，有的干部、組長、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識，學(xué)科組大教研活動、備課組集體備課、互相聽課、評課制度、教學(xué)周計劃等教研活動虎頭蛇尾，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象。二、牢固樹立質(zhì)量意識，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。新二中的第一屆高考，初戰(zhàn)告捷，但我們的基礎(chǔ)差，底子薄，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識和目標(biāo)意識，實施目標(biāo)引領(lǐng)，立足一本培養(yǎng)，追求卓越，力拼名牌，實現(xiàn)高考成績的不斷突破。高一的奮斗目標(biāo)是不低于120人。根據(jù)我校學(xué)生實際情況，要研究分層教學(xué)。自主招生班要培養(yǎng)學(xué)生的卓越意識，吃苦精神和頑強意志；在普通班教學(xué)上，培養(yǎng)目標(biāo)要定好位、學(xué)生管理要定好位、課堂教學(xué)要定好位。三、緊跟教改步伐，踏實做好各項教研工作1.發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。作為高一，備課組要加強對學(xué)生的學(xué)法研究，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教研組活動每月一次，備課組活動每周一次，做到有活動內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。2.穩(wěn)步推進教學(xué)案改革。教學(xué)案是我校教學(xué)改革的突破口，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和成就崇高之師的有效途徑。經(jīng)過上個學(xué)期的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)，教學(xué)案改革開局良好，推進穩(wěn)健，初步解決了老師上課滿堂灌問題，但采取這種課堂教學(xué)模式，還遠未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手、不愿放手、不會放手，甚者有教學(xué)案制作和實際課堂教學(xué)相分離的油水分家現(xiàn)象；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子，平時上課依然故我。針對這種情況，本學(xué)期將加大教學(xué)案改革的推進力度，促進老師教學(xué)過程的精細化，力求老師與教學(xué)案做到物我合一。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)流程制作教學(xué)案，要體現(xiàn)教學(xué)組織的過程和環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁知識點的羅列和教學(xué)案習(xí)題化傾向；教學(xué)干部要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)案審批簽字制度，對不符合要求的教學(xué)案要敢于說不，勇于說不。3.扎實推進各類工作室的工作，力求實效。上學(xué)期，為更好促進學(xué)生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)提升，在學(xué)生社團的基礎(chǔ)上，藝體部成立了藝體教學(xué)工作室；為推進教學(xué)案改革和高考備考，成立了各學(xué)科的教學(xué)案研究工作室和學(xué)科備考研究工作室。本學(xué)期，將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進，制定工作室的章程和工作細則，嚴(yán)格管理，配置打印機等所需物品，按時開展豐富多彩的活動并做詳實記錄，研究教材，研磨教法，探討學(xué)法，把工作室的工作做實，做細，力求3月份拿出初步成果，在全校范圍內(nèi)進行公開展示，把各類工作室做成培養(yǎng)名師、建設(shè)名校的有效途徑。各位教研組長、備課組長，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。希望你們能過發(fā)揮個人的人格魅力和業(yè)務(wù)水平，身先士卒，率先垂范，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿二各位組長：大家好！喜慶、祥與的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去，滿載著20__豐收的喜悅，我們步入了滿懷憧憬的20__，我們又將投入到緊張而又充實的教學(xué)教研工作中。各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃，包括學(xué)情分析、教材分析、具體措施、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享，組織好教師的教學(xué)經(jīng)驗交流。每周定時定點定人定內(nèi)容開展教研活動。時間：語文：周一下午，數(shù)學(xué)：周二下午，英語：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。地點：七年級：二樓白板教室；八年級：一樓白板教室；九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動流程：課例研討理論學(xué)習(xí)亮點回顧下周說課疑點交流。教導(dǎo)處將在活動時間地點檢查并公示每周定時公示。問題：部分備課組教研活動流于形式，個別備課組活動開展少，活動內(nèi)容少。備課組長要敢于管理、周密安排、身先士卒。校本教材的開發(fā)與研究。校本是教材體系的重要組成部分，尊重學(xué)生，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生能自信地主動地學(xué)習(xí)學(xué)科課程為目標(biāo)，以學(xué)生獲取未來創(chuàng)造自己幸福生活的能力與自尊為目標(biāo)。我校去年被評為市級校本示范研修校，但我們覺得還需更多優(yōu)秀的.校本教材作支撐。如導(dǎo)學(xué)案結(jié)集成冊、初中生學(xué)習(xí)方法、語文、英語寫作、閱讀、知識延伸、學(xué)生關(guān)注、體衛(wèi)藝興趣愛好等。教學(xué)模式的創(chuàng)新與研究2、充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)為主動學(xué)、樂意學(xué)、學(xué)會。導(dǎo)學(xué)案：任務(wù)、問題、授權(quán)流程：導(dǎo)學(xué)練科學(xué)布置作業(yè)的研究學(xué)生抄作業(yè)嚴(yán)重，是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè)?發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題。個案要談話研究；普遍性的問題就是老師的問題。三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律與方法的作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)。四不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置老師無力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè)、不布置學(xué)生不會的作業(yè)。三及時：及時批閱、及時反饋、及時講評。抓落實的研究1、三清：日清、周清、月清。2、抓好糾錯過關(guān)，落實滿分答卷。3、規(guī)范訓(xùn)練：審題訓(xùn)練、定時訓(xùn)練、易錯題訓(xùn)練、能力題訓(xùn)練、書寫格式訓(xùn)練，常抓不懈。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究1、選擇教學(xué)中富有經(jīng)驗的教師，結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特點，分別作學(xué)法指導(dǎo)。2、在課堂教學(xué)中，要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中，并貫穿于整個課堂教學(xué)中，有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，優(yōu)化時間安排，有針對性解決學(xué)習(xí)中存在的問題。3、推舉優(yōu)秀生、單科成績優(yōu)異者、進步較快的學(xué)生做典型發(fā)言，讓成功者增加自信，讓后進者到成功的啟示，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。近期工作：1、制定年級組、備課組工作計劃（體衛(wèi)藝陽光一小時安排）、個人教學(xué)工作計劃。周四（2月9日）前將電子稿、紙質(zhì)稿交__老師。2、備課，明天上午進行超周備課檢查。3、教師用書、教參、教學(xué)用具缺少書面材料。4、每周一次的教研活動正常進行，教導(dǎo)處檢查，每周進行公示。5、課內(nèi)比教學(xué)第四輪賽課。6、高效課堂星期一活動2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿三尊敬的各位老師們：大家好！今天我發(fā)言的題目是《教學(xué)中的體會》。我剛剛來到中學(xué)任教，在教學(xué)經(jīng)驗方面欠缺很多。感謝這些天來一直幫助我的老師們。你們讓我學(xué)會了很多在教學(xué)方面的方法。然而你們每個人都有著自己的一套教學(xué)方法。所以我也在慢慢摸索屬于自己的方法。我通過認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在教學(xué)上面收到了很好的效果?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑讓我們美術(shù)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在無數(shù)雙期待的目光中呼之而出，其倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)這一重要理念深入人心，課堂上大家都在嘗試或積極準(zhǔn)備嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建小組合作的學(xué)習(xí)方式，其中不乏許多成功的經(jīng)驗與案例授課教師已從以前的單純知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探究真理；不僅教學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會與人合作老師已從以前的演員轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的導(dǎo)演，從權(quán)威變成了學(xué)習(xí)者的摯友，從評價者變成了參與者通過有效的教學(xué)方法和手段，達到使學(xué)生不僅學(xué)到知識，而且掌握學(xué)習(xí)這些知識的方法和手段，并且愛學(xué)美術(shù)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)師生關(guān)系從以往的先知先覺的絕對權(quán)威地位轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥鹬貙W(xué)生，與學(xué)生在人格上是平等的朋友關(guān)系在課堂上，我們看到了教師允許學(xué)生發(fā)表自己的獨到見解，看到了教師不是告訴學(xué)生問題的答案，而是幫助學(xué)生學(xué)會如何得到信息，如何提取有效信息和運用信息解決問題我們美術(shù)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把美術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。努力處理好美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用美術(shù)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。我們面臨許多挑戰(zhàn)：由于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)活動中學(xué)生是不是積極主動投入到探索之中?他們對學(xué)習(xí)是不是充滿熱情，是不是積極思考問題?老師是不是也投入到學(xué)生的活動中，對學(xué)生的研究進行適時的啟發(fā)和指導(dǎo)，促進學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)活動?是不是把學(xué)生作為教學(xué)的#39;出發(fā)點?是不是給學(xué)生留下充分的思維空間等等，這些問題確實值得我們深思。還有一些問題，提出讓同行共同磋商：1、教師唱主角的現(xiàn)象依然存在，學(xué)生的學(xué)是為了配合教師的教，教師期望學(xué)生按教案設(shè)計做出回答，并努力誘導(dǎo)學(xué)生、得出預(yù)定答案，學(xué)生學(xué)會如何揣摩老師的心理。2、教學(xué)要有程序，但不能程序化，仍有一些教師過分依賴教案，出現(xiàn)硬拽學(xué)生進入教師預(yù)定的軌跡中的現(xiàn)象。3、如何更好體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的價值?小組合作學(xué)習(xí)表面上形式熱熱鬧鬧，但小組討論的有效性沒有很好體現(xiàn)，有些問題的拋出，學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考就進行交流，這是沒有意義的、無效的學(xué)習(xí)。4、運用多媒體課件演示的教學(xué)是按課件走，還是按學(xué)生走，是關(guān)注活生生的課堂，產(chǎn)生真切的師生互動，還是流于形式。有些課看似熱熱鬧鬧，但流于形式?jīng)]有實效。5、教師如何把思考還給學(xué)生。我認(rèn)為：一節(jié)好的美術(shù)課應(yīng)具備以下特征：（1）確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。（2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體會美術(shù)學(xué)習(xí)與獲得成功的機會。（4）尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。（5）運用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求。（6）為學(xué)生留下思考的時間。一節(jié)好課應(yīng)是讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的教學(xué)主體，使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。一節(jié)好課能讓學(xué)生受益一生，課堂教學(xué)需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還是讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場，一種態(tài)度，一種不懈的追求，好課留給學(xué)生的精神是永恒的。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿四下午好！今天有幸能和在座的各位一起交流英語備課組工作，這對我們更好地開展備課組工作來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，同時也是對我們備課組工作的一次鞭策和鼓勵。下面我代表三年級英語備課組員來向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報我們小組這近半年來所做的工作。團結(jié)是交流合作的先決條件，我們整個英語組歷來是一個非常團結(jié)的小組，我們備課組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近半年的時間里，在大家的共同努力下，各項教學(xué)工作都進行得比較順利。為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組認(rèn)真落實我校的集體備課制度，采取了以下措施：我們的集體備課時間固定在每周三下午。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時在辦公室參加集體研討活動。首先，由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內(nèi)容進行闡述，說說這一單元的重、難點，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及教具的準(zhǔn)備等。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改，精心設(shè)計教案，并且要求每課教案做到六有：每課有切合實際的學(xué)情分析；有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。最后一人一份教案用于授課。實現(xiàn)資源共享。每節(jié)課都有優(yōu)點和不足之處，授課后我們都會及時認(rèn)真地書寫反思，以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。而且每上完一節(jié)課我們組員都會相互問一下：這節(jié)課上得怎樣?效果如何?然后大家都會各自談?wù)勛砸训目捶?，遇到有問題的也一起討論如何解決，比如：在上完第一單元第一課時時很多學(xué)生對wehavetwonewfriendstoday的句型掌握地不好，我們就共同討論如何高效有趣地解決這個問題，我們就想到了下節(jié)課前要用一個paingmaage游戲來加以鞏固。在我們組內(nèi)，可以說教研無處不在，短短的課間，或大家都沒課時，我們往往一起討論課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題，語音的把握問題，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變后進生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。并積極參加聽課，評課，承擔(dān)公開課，努力提高教師自身素質(zhì)，相互取長補短，優(yōu)化課堂，打造高效課堂。培優(yōu)扶差方面盡管我們做了很多努力，做了許多有益的探索，在培優(yōu)補差的工作中，雖然也取得了一點點的成績，但從中考的成績分析可得，相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。成績還不理想，部分學(xué)生完全轉(zhuǎn)化，優(yōu)生成績還不尖，在培優(yōu)扶差工作還須加倍努力。今后會繼續(xù)努力探索更加有效的路子，實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展。以上就是我們?nèi)昙売⒄Z備課組平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團結(jié)合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請大家予以批評指正。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿篇六各位組長：學(xué)校有兩支管理力量，一支是班主任管理隊伍，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，一支是備課組長隊伍，保證教師的教學(xué)秩序。下面我就備課組長應(yīng)發(fā)揮的五種作用談一談：在工作紀(jì)律、教研活動、公開課開設(shè)、備三案等方面都要起到榜樣作用，同時顧全大局，與校長室保持高度一致。一是上情下達，要傳達貫徹上級關(guān)于教學(xué)的要求以及校長室的要求；二是下情上達，把一線教師的訴求、心聲及時傳遞給教務(wù)處和校長室，他們的聲音是最真實的聲音，也是最有價值的聲音，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略。蘇霍姆林斯基說過，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。誠然如此，備課組長都有是業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，就是學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人。課程改革，教學(xué)改革，課堂發(fā)展都是第一受益者，也排球場上的一傳。要發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，平時要多讀書、多思考、多實踐、多反思，形成學(xué)科優(yōu)勢，打造學(xué)科特色。學(xué)科強，則學(xué)校強。（1）督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)（學(xué)案）、課中作業(yè)（鞏固案）、課后作業(yè)（補充習(xí)題），功在學(xué)案，效在鞏固案，力在教案（2）作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必改，有改必發(fā)，有錯必糾。（3）課堂做到三不講：會的不講，討論能解決的不講，講了也不會的不講。（4）完成三級備課：自備研備復(fù)備（5）加強對三案六模塊的研究（6）在提優(yōu)輔差上下功夫（7）注意教學(xué)資料的收集與整理（8）加強與兄弟學(xué)校和名校的學(xué)科聯(lián)系守土有責(zé)，要活得有尊嚴(yán)。要勇于挑戰(zhàn)困難，要敢于承擔(dān)責(zé)任。我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請放心。生命因責(zé)任而高貴，工作因責(zé)任而精彩。2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家下午好。感謝大家在百忙之中來給我指導(dǎo)工作。當(dāng)我接到學(xué)校通知和大家交流經(jīng)驗的時候，我很忐忑。因為在我們年級優(yōu)秀的備課組比比皆是。讓我這個小年輕來發(fā)言我真不知道說些什么。以前我和唐老師，趙老師都搭過班，因此高三地理備課組基本上都采納了他們好的經(jīng)驗做法。在座的各位都比我有經(jīng)驗，今天我在這里班門弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請大家批評指正。一、選第一輪復(fù)習(xí)資料高三地理組僅嚴(yán)老師和我兩個人他帶兩個班我?guī)齻€班而且還當(dāng)班主任，可以說工作任務(wù)是非常繁重的由于時間和精力有限，我們自己編寫的導(dǎo)學(xué)案不夠全面，因此選擇恰當(dāng)?shù)慕梯o資料對于我們來說尤為重要經(jīng)過協(xié)商，最后我們選擇的教輔資料是《優(yōu)化方案》當(dāng)初我們選擇這本資料的理由是：它包含有中國和世界政區(qū)，地形圖，可以作為一本簡單的地圖冊用其次是考綱展示，將考點直接呈現(xiàn)在學(xué)生和老師面前，為學(xué)生的學(xué)和老師的教提供了方向再次是包含有知識梳理自主探究，同學(xué)們可自行完成而打下基礎(chǔ)，還有核心歸納重點突破里面有方法指導(dǎo)、命題預(yù)測，讓學(xué)生構(gòu)建知識體系地理無圖不考，而圖表解讀典題例證，可讓同學(xué)們熟悉各種圖表作業(yè)的設(shè)置分三步隨堂鞏固、課后達標(biāo)檢測、能力提升從基礎(chǔ)題，到鞏固題，最后到高考題的梯度演練所以最后我們地理組一致同意選擇該書二、重落實。基礎(chǔ)知識要記憶的內(nèi)容要背。習(xí)題要留給充裕的時間讓學(xué)生提前寫，老師也要有時間給學(xué)生講解題方法和技巧。學(xué)生的自覺性差，一但有了答案就不會認(rèn)真寫，更不會聽老師的講解。因此，發(fā)資料前最好是提前把參考答案收了。任何教輔資料都有它的優(yōu)點和缺點。一輪復(fù)習(xí)一定要把教材吃透。二輪復(fù)習(xí)最好是多做試卷，多見題型，見多識廣，查漏補缺。三是不要孤軍奮戰(zhàn)。一位名人說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長補短。我雖然是地理備課組長，但組內(nèi)我更多的征求和采納經(jīng)驗豐富嚴(yán)老師的意見。四是考試之后必須改學(xué)生的試卷。如果老師不批改試卷，學(xué)生會認(rèn)為考試不重要，老師在敷衍，以后他們就不會認(rèn)真對待了。五是加強學(xué)生思想工作，每次考試后可以給不同批次的學(xué)生進行試卷分析。有針對性的找出他們的問題，讓同學(xué)們少走彎路，事半功倍。六是要提高同學(xué)們主動學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，只要同學(xué)們自己愿意學(xué)，比老師費勁地教更有效果。七是培優(yōu)補差問題。這可以提高學(xué)生的興趣，但培優(yōu)補差是需要占用學(xué)生的課外時間的。如果是靠擠用學(xué)生的下課10分鐘或者課外活動時間來讓他們不情愿地學(xué)地理，他們還有精力學(xué)好下一節(jié)課的知識嗎?就高三地理備課組而言，之前我們也搞了很多培優(yōu)補差，但效果都不是很理想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂，培優(yōu)也應(yīng)該重在課堂。把學(xué)生的課堂45分鐘抓好用好了比課后費勁強百倍。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搭建這個讓我學(xué)習(xí)的平臺，給我這次發(fā)言的機會。同時感謝給位領(lǐng)導(dǎo)和同仁長期以來對我的支持。今天的講話，有不當(dāng)之處，請大家包含，批評指正。祝大家身體健康，家庭幸福，暑假愉快。謝謝！2024年學(xué)校備課組長發(fā)言稿六大家下午好。今年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我承擔(dān)初四語文教學(xué)和備課組長的工作。才疏學(xué)淺，經(jīng)驗不足，能力有限，是我的硬傷。但是，因為有優(yōu)雅博學(xué)的李麗紅大姐，有勤學(xué)善思的李新玲和周賢鳳兩位妹妹，我忐忑不安的心放下許多，我相信，我的不足，我的駑鈍，有了她們的幫助，會得到補救。今天，領(lǐng)導(dǎo)布置的發(fā)言內(nèi)容是談一談初四語文組前期的教學(xué)情況和今后打算，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見。只是把我們組平時的工作，以及自己零碎的感受和想法分享給大家，但愿各位同仁能不吝賜教。畢業(yè)班的工作針對性已經(jīng)很強，那就是中考。我們的目的非常明確，讓孩子們升學(xué)，讓更多的孩子升入更好的學(xué)校。孩子們靠什么升入好的學(xué)校?當(dāng)然是分?jǐn)?shù)。圍繞這一中心，我們展開教學(xué)工作。一、分析近幾年尤其是去年煙臺中考試卷，把握考試動向，明確考試內(nèi)容及分值占比，從學(xué)期初就將教學(xué)方向瞄準(zhǔn)中考。二、調(diào)整教學(xué)步驟，圍繞中考考點展開教學(xué)。上學(xué)期新授課的過程中，我們注重備課深挖考點，檢測針對考點，一課一鞏固，將所有的考點一網(wǎng)打盡。三、務(wù)實不務(wù)虛不止做別人看得見的工作，更要做別人看不見的工作不止做學(xué)?？己说墓ぷ?，更要做學(xué)校考核不到的工作你是精心備課還是草率走上講臺，課堂上的你是熱情澎湃還是情緒低迷，作業(yè)是認(rèn)真查閱還是原路退回，批改之后是總結(jié)反饋，褒貶優(yōu)劣，還是不了了之不同的選擇，在工作量上會有巨大的差別，但在教學(xué)效果上也會有巨大的差別以作文或周記批改為例，我們可以看完一篇打上幾句官方批語，也可以絞盡腦汁，針對性很強的提出修改意見，還可以將優(yōu)秀作文打印張貼以示鼓勵，更可以對典型作文再開課講析，進行作文升格訓(xùn)練雖然最終呈現(xiàn)的可能都是完成了一次作文可是，在教學(xué)效果上定然是迥乎不同所以，在中考這件事上，我們組內(nèi)四位老師達成共識，教學(xué)工作堅決不作秀，從課堂到作業(yè)都講求實效講求實用因此，我們的備課筆記內(nèi)容一定是充實的；我們的小測卷可能不那么美觀，但內(nèi)容絕對有分量；我們每一次作業(yè)布置都絞盡腦汁，從大量資料中內(nèi)容，斟酌數(shù)量，配合課堂進度，使其更加合理有效，絕不隨手隨意隨便當(dāng)然，語文的特點是不能立竿見影，所以，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒春風(fēng)化雨，潤物無聲教育的魅力是將沉睡的心靈喚醒，是將沉寂的生命點燃而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會釋放出巨大的能量四、求同存異論語有言：君子和而不同在教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容安排上，我們四人遵循求同存異的原則宏觀上，我們一起商討進度，安排教學(xué)內(nèi)容，探討教法，研究疑難困惑，步調(diào)一致；微觀上，我們每個人可以根據(jù)自己班級的學(xué)生狀況，根據(jù)自己的教學(xué)特點，進行微調(diào)，并適時進行交流，互相取長補短，再及時調(diào)整下一步的教學(xué)在這一點上，我們的認(rèn)識是：學(xué)生和老師都不是數(shù)碼機器，教學(xué)風(fēng)格各不相同，教學(xué)中還會出現(xiàn)種種意外和生成，高度統(tǒng)一注定是個理想化的夢，而讓每一位老師有自由發(fā)揮的空間，我的課堂我做主，更能激發(fā)教學(xué)靈感，生出教學(xué)智慧比如，__老師曾為了避免復(fù)習(xí)太過枯燥，把古詩詞分散到每課一首來背誦；周賢鳳老師曾別具匠心，使用活頁筆記本，便于老師批改和學(xué)生積累五、憑良心教書我們組內(nèi)四位老師雖然性格脾氣各不相同，但是在教學(xué)態(tài)度這件事上確是高度一致，那就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不將就我們的教育難度重重，班級里太多問題學(xué)生，源頭大概是嬌縱的二胎，冷漠的家長，離婚的家庭，留守的兒童許多孩子，心根本不在學(xué)校，腦又怎會用在功課上?為此，我們組內(nèi)，其實包括全辦公室在內(nèi)的老師們經(jīng)?；ハ鄡A訴，也互相安慰，互相獻計獻策有些學(xué)生的確令我們失望，可是，哪怕有一線希望能讓其轉(zhuǎn)變，我們都愿意盡百倍力量我想，同仁們都是這樣的心情所以，我們會經(jīng)常看到__老師啞著嗓子還在課間找學(xué)生談話，__老師咳嗽了一個多月了，還是不停在課間處理違紀(jì)學(xué)生，給家長打電話談學(xué)生的學(xué)習(xí)，溫文爾雅的__老師，對待作業(yè)投機取巧的學(xué)生，也會厲聲訓(xùn)斥從不姑息遷就在這樣的一個群體中，你想偷點懶，都會感到羞愧難當(dāng)所以，我們可能一邊在對不聽話的學(xué)生發(fā)著牢騷，一邊又意氣風(fēng)發(fā)的走進課堂或扎進作業(yè)堆里去愚公移山是啊，我覺得用愚公移山形容我們的工作真是太形象了，教育教學(xué)工作是壓力山大，而我們就要做那個固執(zhí)己見的愚公，懷著對教育工作的一份誠心，一份敬畏之心，盡我所能，對得起天地良心老師們，人間四月芳菲盡，大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝，中考對決就在眼前。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們初四老師們要做的是全力做好學(xué)生的領(lǐng)頭羊，急先鋒，引好路，鋪好橋，使學(xué)生順利過關(guān)。為此，我們初四語文組在向經(jīng)驗豐富的__老師了解了往年復(fù)習(xí)策略后，又結(jié)合今年中考新動向和今年的學(xué)生狀況，制定了新的復(fù)習(xí)策略。主要內(nèi)容是：所謂基礎(chǔ)知識，指的是八冊語文課本所有要求背誦的古詩詞和古文。雖然與滿分120相比，這部分內(nèi)容只占有15分左右，但對于試題零碎，板塊眾多，考點紛繁復(fù)雜的語文試卷來說，這個分?jǐn)?shù)占比實在不算少數(shù)，尤其是對于要確保上線的學(xué)生來說，這部分