2025屆北京市一七一中學(xué)高考?xì)v史必刷試卷含解析

2025屆北京市一七一中學(xué)高考?xì)v史必刷試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．下表為1921—1927年中共黨員發(fā)展情況表。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是一大二大三大四大五大50多人195人420人994人57967人A．民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．馬克思主義實(shí)現(xiàn)中國(guó)化 D．中共黨組織不斷完善2．第二次世界大戰(zhàn)期間不可能用到的（技術(shù)）是A．蒸汽機(jī)船 B．飛機(jī) C．原子能 D．互聯(lián)網(wǎng)3．經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，大量工人失業(yè)，美國(guó)政府實(shí)行社會(huì)救濟(jì)。對(duì)此，一位技師說(shuō)：“沒(méi)有別的辦法，只有到救濟(jì)機(jī)關(guān)去，我簡(jiǎn)直不得不糟蹋我的自尊心?！边@表明A．實(shí)行以工代賑的必要性B．美國(guó)民眾抵制政府的干預(yù)政策C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)民眾恐慌D．羅斯福新政無(wú)法擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)4．1895年日本聯(lián)合艦隊(duì)司令在給丁汝昌的勸降中寫(xiě)道：“當(dāng)此之時(shí)。我國(guó)實(shí)以急去舊治，更張新政，以為國(guó)可存立之一大要圖。今貴國(guó)亦不可不以去舊謀新為當(dāng)務(wù)之急，亟從更張，則國(guó)可相安；不然，豈能免于敗亡之?dāng)?shù)乎？"這封勸降書(shū)客觀上反映了中國(guó)戰(zhàn)敗的原因是A．清政府改革力度不及日本 B．清政府部分官員臨時(shí)變節(jié)C．日本為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)蓄謀已久 D．中國(guó)將領(lǐng)對(duì)時(shí)局認(rèn)識(shí)不清5．漢代流行的“深衣"將人的身體掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（左圖）。東晉南朝，江南上層社會(huì)流行男裝寬袍大袖，女裝長(zhǎng)裙曳地、大袖翩翩、飾帶層疊（右圖）。促成這種服飾式樣變化的主要因素是A．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．審美水平的提升C．政局的相對(duì)安定 D．社會(huì)思想的變動(dòng)6．羅馬人丟失了一個(gè)帝國(guó)，最終卻贏得了一個(gè)世界。該評(píng)價(jià)的主要視角是A．宗教B．法律C．經(jīng)濟(jì)D．文化7．明初，朱元璋曾諭戶部：國(guó)家賦稅已有定制，撙節(jié)用度，自有余饒。輕徭抑末，使得盡力農(nóng)桑，自然家給人足。嘉靖九年，又將賦役名目統(tǒng)一后折銀征收，減少征收環(huán)節(jié)，使各級(jí)官吏難以巧立名目漁利。這些舉措的目的是A．減輕貧困以緩和社會(huì)矛盾B．增強(qiáng)中央政府財(cái)政實(shí)力C．限制苛擾以促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展D．適應(yīng)封建商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展8．宋朝官僚制度中有“官”“職”“差遣”的區(qū)分，所謂“官”作為敘級(jí)、定薪的依據(jù)；“職”是一種虛銜，授予某些有名望的官員；“差遣”是官員們擔(dān)任的實(shí)際職務(wù)。造成了“居其官，不知其職者，十常八九”的怪現(xiàn)象，其目的是：A．明確職責(zé)，提高行政效率B．細(xì)化級(jí)別，加強(qiáng)官僚管理C．重文輕武，防止地方割據(jù)D．分化事權(quán)，加強(qiáng)中央集權(quán)9．1931年，中國(guó)共產(chǎn)黨在宣言中提出：“全中國(guó)工農(nóng)兵士勞苦民眾必須……一致反對(duì)日本強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省，變帝國(guó)主義壓迫中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，為擁護(hù)蘇維埃中國(guó)反帝國(guó)主義反國(guó)民黨的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，以解放中國(guó)?！边@意味著A．中共謀求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B．中共關(guān)于主要矛盾的論斷出現(xiàn)失誤C．中共對(duì)其基本政策進(jìn)行初步調(diào)整 D．中國(guó)民主革命的任務(wù)發(fā)生根本變化10．1918年初，德軍逼近彼得格勒。蘇俄被迫接受德國(guó)提出的割地賠款條件，簽訂“布列斯特和約”，退出大戰(zhàn)，贏得了鞏固蘇維埃政權(quán)的時(shí)間。有歷史學(xué)家借“布列斯特和約”的寓意，把新經(jīng)濟(jì)政策稱為“農(nóng)民的布列斯特”。這說(shuō)明蘇維埃政權(quán)A．已把農(nóng)民視為當(dāng)前最危險(xiǎn)的敵人B．確定武裝對(duì)抗是處理內(nèi)政的方針C．通過(guò)妥協(xié)讓步維護(hù)革命根本利益D．開(kāi)辟了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)新道路11．陳寅恪先生認(rèn)為：“華夏民族之文化，歷數(shù)千年之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！逼渌灾拔幕辈话ˋ．文藝娛樂(lè) B．科技創(chuàng)新 C．重文輕武 D．嚴(yán)禁外貿(mào)12．啟蒙思想家在抨擊封建制度的同時(shí)，以理性的眼光為未來(lái)社會(huì)勾畫(huà)了一幅理想的政治藍(lán)圖，提出了很多社會(huì)學(xué)說(shuō)，其中，在資本主義制度建立后被真正實(shí)踐的學(xué)說(shuō)有①三權(quán)分立學(xué)說(shuō)②君主立憲學(xué)說(shuō)③人民主權(quán)學(xué)說(shuō)A．① B．② C．①② D．③二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一16世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)一直以教區(qū)為單位實(shí)施救濟(jì)，利用各種民間團(tuán)體或慈善機(jī)構(gòu)賑濟(jì)窮人。工業(yè)革命后，英國(guó)社會(huì)貧富分化嚴(yán)重，階級(jí)矛盾十分尖銳。1911年，自由黨制定《國(guó)民保險(xiǎn)法》，國(guó)家出面組織各種社會(huì)團(tuán)體實(shí)行社會(huì)保障。1936年英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》問(wèn)世，認(rèn)為資本主義國(guó)家的主要社會(huì)問(wèn)題是失業(yè)，社會(huì)的主要目標(biāo)是創(chuàng)造和保障充分就業(yè)，這表明國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的理論已經(jīng)成熟，為向福利國(guó)家過(guò)渡準(zhǔn)備了理論基礎(chǔ)，第二次世界大戰(zhàn)使英國(guó)人進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要性。1946年工黨執(zhí)政后，先后頒布《國(guó)民保險(xiǎn)法》和《國(guó)民醫(yī)療保健服務(wù)法》，把健康保險(xiǎn)和失業(yè)保障覆蓋范圍擴(kuò)大到全體國(guó)民；1948年頒布的《國(guó)民扶助法》把經(jīng)濟(jì)扶助的責(zé)任從地方移交給中央。這些法律，為建設(shè)福利國(guó)家奠定了法律基礎(chǔ)。英國(guó)政府用全國(guó)統(tǒng)一的、集中的福利方式取代舊有的、分散的地方性福利提供方式。福利制度的運(yùn)作，耗費(fèi)了大量的政府資金，加重國(guó)家負(fù)擔(dān)；稅收增加，影響了企業(yè)效益和個(gè)人收入，勞資矛盾加劇，這一切成為影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻力?！幾藻X(qián)乘旦、許潔明《英國(guó)通史》材料二德國(guó)是社會(huì)福利保障制度化啟動(dòng)最早的國(guó)家之一。十九世紀(jì)80年代，德國(guó)開(kāi)始走上社會(huì)福利國(guó)家的道路，社會(huì)保障的最初設(shè)計(jì)受到馬克思和恩格斯理論的影響。為贏得工人支持，德國(guó)政府憑借強(qiáng)大的國(guó)家機(jī)器，主導(dǎo)著福利制度的發(fā)展方向。1883年以后，德國(guó)政府先后頒布了《健康保險(xiǎn)法》、《工傷事故保險(xiǎn)法》、《養(yǎng)老法》等，以此協(xié)調(diào)社會(huì)各階級(jí)的矛盾沖突，使其不影響德國(guó)政府的基本國(guó)策。1949年實(shí)施的《德意志聯(lián)邦基本法》，明確德國(guó)的社會(huì)福利保障體系中主要有：社會(huì)保險(xiǎn)含養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)；社會(huì)救濟(jì)含低保申請(qǐng)支付補(bǔ)助；12年免費(fèi)義務(wù)教育三個(gè)方面。德國(guó)福利費(fèi)用占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的3%，成為國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)，但德國(guó)各個(gè)政黨都不愿給福利制度動(dòng)大手術(shù)而失去選民?！幾躁悤月伞妒澜绗F(xiàn)代化歷程西歐卷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析英國(guó)?？票Ｕ现贫葘?duì)國(guó)家發(fā)展的影響。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)如識(shí)，比較英德在社會(huì)福利保障制度上的異同。14．（20分）拿破侖執(zhí)政時(shí)期，非常重視國(guó)家教育的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一拿破侖于1802年頒布了《國(guó)民教育計(jì)劃》，該法令明確了法國(guó)中等教育的改革……1806年頒布了《有關(guān)帝國(guó)大學(xué)的構(gòu)成法》，規(guī)定：以帝國(guó)大學(xué)名義，建立一個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)整個(gè)帝國(guó)國(guó)民教育的機(jī)構(gòu)?！?808年3月，拿破侖政府又頒布了《大學(xué)組織令》……拿破侖還創(chuàng)辦和扶持了十幾所新型高等?？茖W(xué)校?！苊艟辍赌闷苼龅慕逃母锼枷胩轿觥凡牧隙Y本主義政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然要求教育上的發(fā)展與之相適應(yīng)。……拿破侖認(rèn)為，如果沒(méi)有一個(gè)具有堅(jiān)定不移的原則的教育機(jī)構(gòu)，那么政治上也決不能有穩(wěn)定性,若人們不是從孩提時(shí)起就懂得他們應(yīng)當(dāng)屬于共和派或保王派，應(yīng)當(dāng)是天主教徒或懷疑論者，那么，這個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)便不能組織起一個(gè)真正的國(guó)家?！缝o寰《拿破侖與帝國(guó)大學(xué)》完成下列要求：（1）據(jù)材料一，概括拿破侖時(shí)期法國(guó)教育改革的措施，并歸納其特征。（2）綜合材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)拿破侖的教育改革思想與實(shí)踐。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，從中共一大到五大黨員人數(shù)增加看，正是由于此時(shí)國(guó)內(nèi)民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，有更多的人投身革命事業(yè)，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是1924年才建立，排除B項(xiàng)；此時(shí)馬克思主義還沒(méi)有與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)不是主要原因，排除D項(xiàng)。2、D【解析】

互聯(lián)網(wǎng)是第三次科技革命的成果，是在二戰(zhàn)之后才出現(xiàn)的，故D項(xiàng)符合題意；ABC項(xiàng)都是一二兩次工業(yè)革命的成果，在二戰(zhàn)中都有可能出現(xiàn)，排除ABC項(xiàng)。3、A【解析】

根據(jù)材料“沒(méi)有別的辦法，只有到救濟(jì)機(jī)關(guān)去，我簡(jiǎn)直不得不糟蹋我的自尊心”可知單純的社會(huì)救濟(jì)不能解決失業(yè)問(wèn)題及失業(yè)帶來(lái)的其它問(wèn)題，說(shuō)明以工代賑的重要性，A選項(xiàng)符合題意。美國(guó)民眾抵制政府的干預(yù)政策的說(shuō)法不符合史實(shí)，羅斯?？偨y(tǒng)通過(guò)多次爐邊談話贏得了民眾的支持，B選項(xiàng)排除。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)民眾恐慌的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)排除。羅斯福新政使美國(guó)擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，D選項(xiàng)排除。4、A【解析】

本題以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因?yàn)楸尘安牧?，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。根據(jù)材料中“我國(guó)實(shí)以急去舊治，更張新政，以為國(guó)可存立之一大要圖”“今貴國(guó)亦不可不以去舊謀新為當(dāng)務(wù)之急，亟從更張，則國(guó)可相安”可知，在日本聯(lián)合艦隊(duì)司令看來(lái)，日本因新政而自強(qiáng)，中國(guó)只有從根本上改革才能免于敗亡，A項(xiàng)正確；材料未涉及中國(guó)清政府部分官員是否變節(jié)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主旨體現(xiàn)的是清政府改革與日本的比較，而不是日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的蓄謀，排除C項(xiàng)；材料未涉及中國(guó)將領(lǐng)對(duì)時(shí)局的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、D【解析】

漢代注重遮掩身體的“深衣"被魏晉時(shí)期流行的寬袍、大袖、長(zhǎng)裙、博帶所取代的主要原因是，社會(huì)思想變動(dòng)導(dǎo)致的審美觀變遷，D項(xiàng)正確；魏晉時(shí)期上層服飾變化與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)上層流行服飾的變化，不能說(shuō)明魏晉的審美水平較漢代水平有所提高，B項(xiàng)錯(cuò)誤；魏晉時(shí)期社會(huì)分裂動(dòng)蕩，C項(xiàng)錯(cuò)誤。6、D【解析】試題分析：本題主要考察的是對(duì)知識(shí)理解分析能力。羅馬解散以后，溝通東西方的文化，因?yàn)榱_馬的主要思想是希臘文化，它在存續(xù)期間將希臘文化傳播到了全世界，文化的影響力一直持續(xù)到現(xiàn)在，故D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：古代希臘．羅馬·古代希臘．羅馬的政治制度·羅馬文化7、C【解析】材料“撙節(jié)用度，自有余饒。輕徭抑末，使得盡力農(nóng)桑，自然家給人足”反映了統(tǒng)治者減輕百姓的賦稅徭役以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故C正確；材料并未反映緩和社會(huì)矛盾的問(wèn)題，故A錯(cuò)誤；限制百姓的賦稅并不能增強(qiáng)中央政府財(cái)政實(shí)力，故B錯(cuò)誤；“輕徭抑末，使得盡力農(nóng)桑”不利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故D錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是抓住材料關(guān)鍵信息“輕徭抑末，使得盡力農(nóng)桑，自然家給人足”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識(shí)從減輕百姓的賦稅徭役以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的角度入手，即可排除不符合材料的選項(xiàng)，得出正確答案。8、D【解析】

結(jié)合題中“官、職、差遣”制度及其具體的劃分規(guī)則可知，宋代為加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)采取了分化事權(quán)的方法，D項(xiàng)正確。分化事權(quán)會(huì)造成冗官的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致行政效率降低，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。細(xì)化級(jí)別在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)說(shuō)法與題意不符，排除。9、C【解析】材料“1931年”“全中國(guó)工農(nóng)兵士勞苦民眾必須……一致反對(duì)日本”反映了1931年九一八事變后，中共的政策在一定程度上有所調(diào)整，故C項(xiàng)正確；材料“變帝國(guó)主義壓迫中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，為擁護(hù)蘇維埃中國(guó)反帝國(guó)主義反國(guó)民黨的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，以解放中國(guó)”說(shuō)明A項(xiàng)錯(cuò)誤；1935年華北事變標(biāo)志著民族矛盾上升為主要矛盾，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)民主革命的任務(wù)是反封建反侵略，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10、C【解析】

由材料可知，蘇俄為鞏固蘇維埃政權(quán)、退出一戰(zhàn)選擇了妥協(xié)，簽下《布列斯特和約》。此后，因?yàn)閼?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引發(fā)了蘇聯(lián)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)，所以以列寧為首的蘇維埃政權(quán)再次對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，推行了新經(jīng)濟(jì)政策，在農(nóng)業(yè)上采取固定糧食稅的做法，從而再次鞏固了蘇維埃政權(quán)。綜上兩件事情可以看出，蘇維埃政權(quán)通過(guò)妥協(xié)讓步維護(hù)了革命的根本利益，故選C。由材料“有歷史學(xué)家借‘布列斯特和約’的寓意，把新經(jīng)濟(jì)政策稱為‘農(nóng)民的布列斯特’”可知，蘇維埃政權(quán)注重維護(hù)工農(nóng)聯(lián)盟，將運(yùn)用和平的方式來(lái)處理農(nóng)民的問(wèn)題，排除AB；新經(jīng)濟(jì)政策是列寧從經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國(guó)情出發(fā)，找到的一條向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑，而不是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的一條新道路，排除D。11、D【解析】

嚴(yán)禁外貿(mào)是屬于經(jīng)濟(jì)方面，且宋代也沒(méi)有這一政策，故D項(xiàng)符合題意；ABC都符合文化方面，不符合題意，排除。12、C【解析】

在啟蒙思想的指導(dǎo)下，歐美資產(chǎn)階級(jí)革命勝利以后，真正實(shí)踐的學(xué)說(shuō)主要有三權(quán)分立學(xué)說(shuō)和君主立憲學(xué)說(shuō)，①②正確，C選項(xiàng)符合題意；漏掉①、②，不能全面說(shuō)明美、德國(guó)等近代西方國(guó)家的政治建設(shè)，AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤；在資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家里，受階級(jí)性的局限，“人民主權(quán)學(xué)說(shuō)”并沒(méi)有被真正實(shí)踐，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）影響：提高國(guó)民生活水平；縮小貧富差距，緩和社會(huì)矛盾：完善國(guó)家治理體系，提高國(guó)家治理能力。加重國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)；不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；打擊勞動(dòng)積極性，形成懶漢階層；加重納稅大稅收負(fù)擔(dān)。（2）相同：有成熟的經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)；制定了統(tǒng)一的法律；高度重視健康和失業(yè)保險(xiǎn)；社會(huì)福利保障覆蓋面廣；都重視社會(huì)保障中的公民權(quán)利；高福利開(kāi)支成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)。不同：背景不同：英國(guó)貧富分化嚴(yán)重，失業(yè)人口眾多：實(shí)行福利保障制度，緩和社會(huì)不盾。德國(guó)運(yùn)用強(qiáng)大的國(guó)家機(jī)器，協(xié)調(diào)政府與社會(huì)各階層的關(guān)系。途徑不同：英國(guó)由民間福利組織推動(dòng)國(guó)家頒布法律，保障社會(huì)福利。德國(guó)政府主動(dòng)實(shí)行社會(huì)保障政策，贏得工人支持；社會(huì)福利保障的涵蓋面不同：英國(guó)重在健康保險(xiǎn)和失業(yè)救濟(jì)；德國(guó)在健康保險(xiǎn)和失業(yè)救濟(jì)的基礎(chǔ)上，重視免費(fèi)義務(wù)教育?！窘馕觥?/p>

（1）“影響”，根據(jù)材料一信息“工業(yè)革命后，英國(guó)社會(huì)貧富分化嚴(yán)重，階級(jí)矛盾十分尖銳”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：縮小貧富差距，緩和社會(huì)矛盾；由材料信息“英國(guó)政府用全國(guó)統(tǒng)一的、集中的福利方式取代舊有的、分散的地方性福利提供方式”得出：完善國(guó)家治理體系；由材料信息“福利制度的運(yùn)作，耗費(fèi)了大量的政府資金，加重國(guó)家負(fù)擔(dān)；稅收增加，影響了企業(yè)效益和個(gè)人收入，勞資矛盾加劇，這一切成為影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻力”得出：加重國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)、加重納稅大稅收、不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；依據(jù)所學(xué)知識(shí)從提高國(guó)民生活水平、打擊勞動(dòng)積極性等角度補(bǔ)充。（2）“相同”，根據(jù)材料一信息“社會(huì)的主要目標(biāo)是創(chuàng)造和保障充分就業(yè)，這表明國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的理論已經(jīng)成熟”和材料二信息“德國(guó)是社會(huì)福利保障制度化啟動(dòng)最早的國(guó)家之一”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：有成熟的經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)；由材料一信息“1946年工黨執(zhí)政后，先后頒布《國(guó)民保險(xiǎn)法》和《國(guó)民醫(yī)療保健服務(wù)法》，把健康保險(xiǎn)和失業(yè)保障覆蓋范圍擴(kuò)大到全體國(guó)民；1948年頒布的《國(guó)民扶助法》把經(jīng)濟(jì)扶助的責(zé)任從地方移交給中央”和材料二信息“德國(guó)政府先后頒布了《健康保險(xiǎn)法》、《工傷事故保險(xiǎn)法》、《養(yǎng)老法》等”得出：制定了統(tǒng)一的法律；由材料一信息“1936年英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》問(wèn)世，認(rèn)為資本主義國(guó)家的主要社會(huì)問(wèn)題是失業(yè)，社會(huì)的主要目標(biāo)是創(chuàng)造和保障充分就業(yè)”和材料二信息“明確德國(guó)的社會(huì)福利保障體系中主要有：社會(huì)保險(xiǎn)含養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)；社會(huì)救濟(jì)含低保申請(qǐng)支付補(bǔ)助”得出：高度重視健康和失業(yè)保險(xiǎn)；由材料一信息“把健康保險(xiǎn)和失業(yè)保障覆蓋范圍擴(kuò)大到全體國(guó)民……把經(jīng)濟(jì)扶助的責(zé)任從地方移交給中央”和材料二信息“明確德國(guó)的社會(huì)福利保障體系中主要有：社會(huì)保險(xiǎn)含養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)；社會(huì)教濟(jì)含低保申請(qǐng)支付補(bǔ)助；12年免費(fèi)義務(wù)教育三個(gè)方面”得出：社會(huì)福利保障覆蓋面廣；由材料二信息“為贏得工人支持”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：都重視社會(huì)保障中的公民權(quán)利；由材料一信息“福利制度的運(yùn)作，耗費(fèi)了大量的政府資金，加重國(guó)家負(fù)擔(dān)”和材料二信息“德國(guó)福利費(fèi)用占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的3%，成為國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)，但德國(guó)各個(gè)政黨都不愿給福利制度動(dòng)大手術(shù)而失去選民”得出：高福利開(kāi)支成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)?！安煌?，從材料一信息“工業(yè)革命后，英國(guó)社會(huì)貧富分化嚴(yán)重，階級(jí)矛盾十分尖銳”和材料二信息“德國(guó)政府憑借強(qiáng)大的國(guó)家機(jī)器，主導(dǎo)著福利制度的發(fā)展方向”得出背景不同；從材料一信息“16世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)一直以教區(qū)為單位實(shí)施救濟(jì)，利用各種民間團(tuán)體或慈善機(jī)構(gòu)