再塑生命省公共課一等獎全國賽課獲獎?wù)n件

再塑生命魯教版八年級語文下冊第1頁海倫·凱勒油畫像第2頁1.了解海倫·凱勒人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。2．領(lǐng)會莎莉文老師雋永深沉愛心和高超教育藝術(shù)。3．學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活精神。學(xué)習(xí)目標第3頁

海倫·凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師幫助下，她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，而且成為有名教育家和社會活動家。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和爭取種族平等社會活動，1964年獲總統(tǒng)自由勛章。她事跡曾兩次被拍成電影。主要作品有《我生活故事》《我一生》《走出黑暗》《樂觀》《假如給我三天光明》等。作家作品第4頁海倫·凱勒是人類創(chuàng)作一個奇跡。一歲半時突患急性腦充血病，連日高燒奪去了她視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而寂靜世界，陷入了痛苦深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最主要一天。這天，家里為她請來了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會她寫字、手語。在莎莉文老師充滿愛心教育下，海倫自強不息，最終成為一名了不起作家和教育家。海倫·凱勒和莎莉文一起相處近50年，莎莉文老師把她一生都貢獻給了海倫，海倫內(nèi)心充滿了對老師感激。背景第5頁字音字形棲息()覓食()枝椏()模仿（）搓niǎn()遷xǐ()

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遨qīmìyāmó捻徙憩譬第6頁油然而生:花團錦簇:美不勝收:繁花似錦:風(fēng)云突變:不可名狀:解釋詞語：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容五彩繽紛、十分華麗形象。美好東西太多,一時接收不完。各種各樣花顏色鮮明華麗。比喻變換動蕩局勢。不能夠用語言形容。名,說出。第7頁1、看看文章主要寫了哪幾件事。2、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣生活經(jīng)歷？表示了作者怎樣感情？1、寫了三件事：（1）莎莉文老師教“我”認識詳細事物（doll、water、cup等）；（2）莎莉文老師教我走進大自然（慈愛可親、危險恐怖等）；（3）莎莉文老師教我認識“愛”這種抽象事物。感知內(nèi)容第8頁2、這幾件事表現(xiàn)了作者求知渴望，以及艱辛而愉快生活經(jīng)歷，更表示了作者對莎莉文老師無比敬愛和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表示得愈加明確。第9頁3、經(jīng)過閱讀課文，同學(xué)們以為應(yīng)該分為幾個部分？歸納各部分段意。再塑生命第（1—13）段：莎莉文老師教“我”認識詳細事物。第（14—21）段：莎莉文老師教我走進大自然。第（22—39）段：莎莉文老師教我認識“愛”這種抽象事物。第10頁請說說對“再塑生命”了解。意指“重新塑造生命、重新取得生命”。這里指海倫生命希望和赤誠在安妮老師教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗孤獨世界回到了光明和高興之中。合作探究第11頁問題探討海倫再塑生命成功原因安妮·莎莉文:

了解兒童心理考究教育方式教學(xué)循序漸進善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對象海倫·凱勒:勇敢、堅強,聰明、好學(xué)，有旺盛求知欲,情感豐富，悟性高。第12頁各抒己見讀完本文，海倫·凱勒對莎莉文老師有什么樣情感？第13頁

海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中傾訴了她對生活禮贊。其中假定自己取得視力后第一天凝視莎莉文情節(jié)就充分表現(xiàn)了她感念和尊敬。文中說：啊，假如我有三天視力話，我該看些什么東西呢?第一天，我要看到那些好心、溫和、友好、使我生活變得有價值人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛教師安妮?莎莉文?麥西夫人臉，當我還在孩稚時。她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不但要看她臉部輪廓，為了將她牢牢地放進我記憶，還要仔細研究那張臉，并從中找出同情溫柔和耐心生動形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我困難任務(wù)。我要從她眼睛里看出那使她能堅定地面對困難堅強毅力和她那經(jīng)常向我顯示出對于人類同情心。

第14頁課文小結(jié)莎莉文老師將人世間美好思想情操，雋永深沉愛心，像春天種子深深植于海倫·凱勒生命，以無私愛重塑了她生命。海倫深深地感激自己老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。第15頁再塑生命井房散步———激發(fā)求知欲體驗自然———可親又可怕解釋“愛”———領(lǐng)會生活真諦了解教育關(guān)愛生命再塑板書設(shè)計第16頁

在人類歷史長河中像海倫·凱勒一樣含有頑強意志、堅持與命運抗爭出色人士還有很多，請列舉出古今中外那些付出艱辛努力而成功殘疾人事跡。拓展延伸第17頁A、奧斯特洛夫斯基寫《鋼鐵是怎樣煉成》；

B、貝多芬譜寫《命運交響曲》；

C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；

D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；