幼兒健康體育教案

幼兒健康體育教案

設(shè)計意圖：

我們都是好朋友主題活動已經(jīng)開展了一段時間，孩子們對好朋

友的理解已經(jīng)有了一定的概念，在此基礎(chǔ)上我設(shè)計了本次活動。

《指南》指出：要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身

體活動，如走、跑、跳等，鼓勵幼兒堅持不怕累。通過本次游戲活動

能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

本活動通過熱身、介紹新的游戲玩法，并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)

則，積極參與奔跑游戲，并能在游戲中幫助好朋友不被抓住，培養(yǎng)朋

友間的合作意識。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展追逐能力，并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

2.樂意幫助別人，積極參加體育活動。

3.體驗奔跑帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在生活中有過幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過奔

跑游戲

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場地、音樂、音樂播放器

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起來做運動吧。

（幼兒模仿教師的動作，師幼一起做運動，活動身體的各部位。）

二、介紹玩法，了解游戲活動規(guī)則

教師介紹游戲玩法：

1.教師指定出幼兒跑得范圍。

師：小朋友們，今天我們一起來玩一個游戲，游戲的名字叫做

幫助朋友。你們想不想玩？待會請寶寶們在藍(lán)顏色的地方跑，不能跑

出藍(lán)顏色的地方。

2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

師：待會老師會請一名寶寶來當(dāng)追的人，其他寶寶當(dāng)被追的人。

游戲開始

后，被追的寶寶分散跑，一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶

就開始追。當(dāng)追

的寶寶要追到的時候，跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手，

站在原地不動，這時追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后，小手

就可以松開了，然后繼續(xù)跑。如果在追的過程中就抓到了，就站到場

外。當(dāng)追到三四個幼兒之后，教師更換追逐者，游戲重新開始。

（重復(fù)游戲多次。）

三、幼兒游戲，教師參與指導(dǎo)游戲

1.幼兒游戲

師：現(xiàn)在老師要請一個寶寶來當(dāng)追的人。

請個人幼兒當(dāng)追的人，再次進(jìn)行游戲，抓到三四個時更換追逐

者，重新開始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。

2.教師小結(jié)

師：今天寶寶們都很棒，都能在關(guān)鍵時刻幫助朋友，不讓壞蛋

把自己的好朋友抓走，表揚一下自己。

四、結(jié)束部分，放松運動結(jié)束離場

師：寶寶們，我們都玩累了，現(xiàn)在我們聽著音樂一起來放松一

下吧。（離場）

幼兒園中班體育活動教案快樂的木頭人活動目標(biāo)：

1.能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也

不動。

2.能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.自制“摩棍”一根，口哨一只。

2.地面上畫好寫有數(shù)「10的方格。

活動過程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，

木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，

在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子

大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走?！澳?/p>

法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還

原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小

兔”等指

令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”

吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”

按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。