四年級下冊數(shù)學教案-1.7比身高-北師大版

四年級下冊數(shù)學教案1.7比身高北師大版教案：四年級下冊數(shù)學教案1.7比身高北師大版一、教學內容今天我們要學習的是北師大版四年級下冊的數(shù)學教案，具體是第1.7節(jié)比身高。我們將通過實際的情景引入，讓學生了解和掌握比較身高的方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解身高的概念，學會使用比較的方法來確定一個人的身高。同時，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生學會使用比較的方法來確定一個人的身高，難點是讓學生理解比較身高的方法。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂演示，我準備了身高尺和一些學生的身高數(shù)據(jù)。學生需要準備一張紙和一支筆，用于記錄和繪制身高數(shù)據(jù)。五、教學過程1.情景引入：我會在課堂上引入一個實際的情景，比如學生的身高，讓學生觀察和思考如何比較身高。2.講解比較方法：我會給學生講解比較身高的方法，如何使用身高尺和如何準確地記錄和繪制身高數(shù)據(jù)。3.實踐操作：學生將會分組進行實踐操作，使用身高尺來測量和比較彼此的身高。4.例題講解：我會給學生展示一些例題，讓學生理解如何使用比較方法來確定一個人的身高。5.隨堂練習：學生將會進行隨堂練習，鞏固所學的比較方法。六、板書設計板書設計如下：1.身高概念2.比較方法3.實踐操作步驟七、作業(yè)設計1.題目：比較你和你的同桌的身高，記錄下來并繪制一個身高比較表。答案：根據(jù)學生的實際身高數(shù)據(jù)，填寫身高比較表。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生應該已經掌握了比較身高的方法。在課后，學生可以進一步延伸學習，比如嘗試比較不同班級或者不同年級的同學的身高，繪制身高分布圖，進一步理解和應用所學的知識。同時，教師需要對學生的作業(yè)進行及時的反饋，幫助學生鞏固和提高。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關注的。教學內容的引入部分，通過實際的情景引入，使學生能夠直觀地理解和掌握比較身高的方法。講解比較方法的部分，需要詳細地解釋和演示如何使用身高尺和準確地記錄和繪制身高數(shù)據(jù)。再次，實踐操作部分，學生分組進行實踐操作，可以增強學生的動手能力和合作意識。作業(yè)設計部分，通過比較自己和同桌的身高，并繪制身高比較表，鞏固所學的比較方法。對于這些重點細節(jié)，我將進行詳細的補充和說明。實際情景引入部分。通過引入學生身高的實際情景，可以使學生更加直觀地理解身高的概念和比較身高的方法。例如，我可以告訴學生：“大家的身高都是不同的，我們可以通過比較來確定誰的身高更高或者更低。比較身高的方法有很多種，今天我們就來學習一種簡單的方法?！敝v解比較方法的部分。在這一部分，我需要詳細地解釋和演示如何使用身高尺來比較身高。例如，我可以告訴學生：“使用身高尺比較身高的方法很簡單。將身高尺放在學生的頭頂，然后垂直地量取學生的身高，記錄下來。接著，將身高尺放在另一個學生的頭頂，再次量取身高，并記錄下來。比較兩個學生的身高記錄，就可以確定誰的身高更高或者更低了。”再次，實踐操作部分。在這一部分，學生分組進行實踐操作，可以增強學生的動手能力和合作意識。例如，我可以說：“現(xiàn)在，請大家分組進行實踐操作。每組選擇兩個學生，使用身高尺來比較他們的身高，并記錄下來。然后，每個小組需要繪制一個身高比較表，展示你們的結果。”作業(yè)設計部分。通過比較自己和同桌的身高，并繪制身高比較表，學生可以鞏固所學的比較方法。例如，我可以說：“請大家回去后，比較自己和同桌的身高，并繪制一個身高比較表。表格應該包括你們的身高、同桌的身高以及比較結果。明天我們將分享你們的結果?！北竟?jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我以生動、親切的語言與學生交流，用問題的形式引導學生思考，激發(fā)他們的興趣和參與度。在講解比較方法時，我語速適中，簡潔明了地傳達信息，確保學生能夠理解和跟隨。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，鼓勵學生積極參與和思考。例如，在講解比較方法時，我會問學生：“你們認為身高比較重要嗎？為什么？”這樣可以引發(fā)學生的思考和討論。4.情景導入：我通過引入學生身高的實際情景，使他們能夠直觀地理解和掌握比較身高的方法。我可以說：“大家的身高都是不同的，我們今天就來學習一種簡單的方法來比較身高?！苯贪阜此迹涸诒敬谓贪傅膶嵤┻^程中，我注意到了一些需要改進的地方。我應該更加注重學生的個體差異，對于不同學生的身高數(shù)據(jù)，給予個性化的指導和反饋。在實踐操作環(huán)節(jié)，我可以增加一些互動和討論，讓學生更加主動地參與進來。例如，可以讓學生分組進行比較，并分享他們的結果和發(fā)現(xiàn)。我也可以通過設置一些有趣的問題和情景，引導學生思考和應用所學的知識。課后提升1.題目：比較你和你的家人（父母或兄弟姐妹）的身高，記錄下來并繪制一個身高比較表。答案：根據(jù)學生和家人的身高數(shù)據(jù)，填寫身高比較表。2.題目：假設你班級里有10名學生，他們的身高分別為140cm,145cm,150cm,155cm,160cm,165cm,170cm,175cm,180cm,185cm。請將這些身高數(shù)據(jù)按照從小到大的順序排列，并繪制一個身高排序圖。答案：將身高數(shù)據(jù)從小到大排列為140cm,145cm,150cm,155cm,160cm,165cm,170cm,175cm,180cm,185cm。根據(jù)身高數(shù)據(jù)繪制身高排序圖。3.題目：假設你參加了一個聚會，其中有5名成年人和5名兒童。請你觀察并比較他們的身高，