一年級品德與生活上冊 我長大了教案 首師大版_第1頁
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文檔簡介

一年級品德與生活上冊我長大了教案首師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自一年級品德與生活上冊,首師大版中的“我長大了”章節(jié)。內(nèi)容包括:認(rèn)識自己的成長,了解成長中的身體變化,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,以及學(xué)會感恩與尊重。這部分內(nèi)容旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的成長過程,并與已有知識相聯(lián)系,如日常生活中對身體的認(rèn)知、基本的生活自理能力以及初步的社交技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于,學(xué)生在家庭和幼兒園中已積累了一些關(guān)于身體變化、基本生活習(xí)慣和社交互動的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些零散的經(jīng)驗系統(tǒng)化,加深對成長過程中身心變化的認(rèn)識,并學(xué)會以積極的態(tài)度面對成長帶來的變化,培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和社會交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生“自我認(rèn)知與成長”、“社會交往與責(zé)任”以及“健康生活與行為”三個方面展開。與課本“我長大了”章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān),具體分析如下:

1.自我認(rèn)知與成長:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在成長過程中的身心變化,培養(yǎng)自我觀察與反思的能力,從而增強(qiáng)自信心,激發(fā)學(xué)生積極面對成長中的挑戰(zhàn)。

2.社會交往與責(zé)任:課程中,學(xué)生學(xué)會與他人分享成長經(jīng)驗,培養(yǎng)良好的溝通與表達(dá)能力,學(xué)會感恩與尊重他人,提高社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.健康生活與行為:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣,培養(yǎng)健康的生活方式,學(xué)會自覺維護(hù)個人衛(wèi)生和身體健康,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:學(xué)生在之前的幼兒園學(xué)習(xí)和家庭生活中,已經(jīng)對個人衛(wèi)生、基本的生活自理能力有了一定的了解和掌握。在社交方面,他們也具備了一些初步的交流和合作經(jīng)驗。此外,通過前期學(xué)校教育,學(xué)生對身體的基本認(rèn)識和自己成長的概念有了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:一年級學(xué)生通常對探索自己的身體和成長充滿好奇,他們喜歡通過游戲、故事和互動活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生在動手操作和合作交流方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力,而對于抽象概念的理解則還在發(fā)展中。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和操作型,喜歡直觀的教具和生動的教學(xué)情境。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解成長過程中的抽象概念,如身體內(nèi)部的變化,可能會感到困難。此外,對于如何表達(dá)自己的感受和體驗,以及如何在與他人交流時保持尊重,也可能是一個挑戰(zhàn)。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,學(xué)生可能會因為自我控制力較弱而難以堅持良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合以上分析,教學(xué)過程中應(yīng)注重通過具體實例、互動體驗和情境模擬等方法,幫助學(xué)生克服困難,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自我認(rèn)知和社會交往能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:

-確保每位學(xué)生人手一本一年級品德與生活上冊教材,以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備與“我長大了”章節(jié)相關(guān)的補(bǔ)充練習(xí)冊或工作紙,用于鞏固課堂所學(xué)知識。

2.輔助材料:

-篩選并準(zhǔn)備一組展示成長過程中身體變化的圖片,如嬰兒到兒童的身高變化、牙齒生長等,以增強(qiáng)學(xué)生對成長的認(rèn)識。

-設(shè)計并打印一系列關(guān)于良好生活習(xí)慣的圖表,如正確的刷牙方法、洗手步驟等,供學(xué)生在課堂上參考和學(xué)習(xí)。

-搜集一些關(guān)于成長和健康生活主題的短視頻,如兒童如何保持個人衛(wèi)生、如何與人友好交往等,用于課堂展示,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。

-準(zhǔn)備一些成長故事書籍,通過講故事的方式引發(fā)學(xué)生對成長話題的思考和討論。

3.實驗器材:

-由于本節(jié)課不涉及復(fù)雜的實驗操作,只需準(zhǔn)備一些簡單的教具,如放大鏡、體重秤等,讓學(xué)生通過觀察和體驗來了解自己的身體變化。

-確保所有教具的安全性和清潔性,避免在教學(xué)過程中發(fā)生意外。

4.教室布置:

-將教室分為幾個不同的區(qū)域,包括講授區(qū)、討論區(qū)、操作臺和閱讀角。

-講授區(qū):設(shè)置在教室前方,用于教師講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

-討論區(qū):安排在教室中部,布置成小組合作的形式,方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-操作臺:在教室的一角設(shè)置操作臺,用于學(xué)生進(jìn)行簡單的觀察和實驗活動,如使用放大鏡觀察手指紋路等。

-閱讀角:在教室的另一角設(shè)置一個溫馨的閱讀環(huán)境,提供成長相關(guān)的書籍,讓學(xué)生在課余時間閱讀和思考。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對成長過程的好奇心,激發(fā)他們對自我成長的探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道自己是怎么長大的嗎?成長過程中我們的身體會發(fā)生哪些變化?”

展示一些關(guān)于成長過程中身體變化的圖片,讓學(xué)生初步感受成長帶來的變化。

簡短介紹成長的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解成長的基本概念、身體變化和生活習(xí)慣的重要性。

過程:

講解成長過程中身體的變化,如身高、體重、牙齒生長等。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹良好生活習(xí)慣對健康成長的影響。

通過實例講解,讓學(xué)生理解如何通過良好的生活習(xí)慣促進(jìn)健康成長。

3.成長案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解成長過程中的身心變化和健康生活習(xí)慣。

過程:

選擇幾個典型的成長案例進(jìn)行分析,如正確的刷牙方法、健康飲食等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解成長過程中的各個方面。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響,以及如何應(yīng)用這些知識解決實際問題。

小組討論:讓學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與成長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對成長過程的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)成長的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括成長過程中的身體變化、生活習(xí)慣等。

強(qiáng)調(diào)成長對個人發(fā)展的重要性,鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的成長。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己成長過程的短文,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.自我認(rèn)知與成長:

-學(xué)生能夠認(rèn)識到成長過程中自己身體的變化,如身高、體重、牙齒生長等,從而增強(qiáng)了對自我成長的關(guān)注。

-學(xué)生通過觀察和反思,提高了自我認(rèn)知能力,對自己的成長充滿信心和期待。

-學(xué)生了解到良好生活習(xí)慣對健康成長的重要性,并開始關(guān)注自己在生活中的行為習(xí)慣。

2.社會交往與責(zé)任:

-學(xué)生學(xué)會了與他人分享成長過程中的喜悅和困惑,提高了溝通與表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中,學(xué)會了傾聽、尊重他人,增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。

-學(xué)生意識到自己在社會中的責(zé)任,愿意主動承擔(dān)起培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的責(zé)任,為他人樹立榜樣。

3.健康生活與行為:

-學(xué)生掌握了正確的刷牙、洗手等個人衛(wèi)生方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生了解到了健康飲食、適量運(yùn)動等對成長的重要性,并開始將其運(yùn)用到日常生活中。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí),自覺抵制不良行為,如沉迷電子產(chǎn)品、挑食等,提高了生活品質(zhì)。

4.知識與技能:

-學(xué)生掌握了成長過程中身體變化的基本知識,為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生學(xué)會了通過觀察、思考、討論等方式,分析和解決生活中的問題。

-學(xué)生在課堂展示和小組討論中,鍛煉了表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)新能力。

5.情感態(tài)度與價值觀:

-學(xué)生對成長過程充滿好奇和熱情,愿意主動探索和了解相關(guān)知識。

-學(xué)生在成長過程中,學(xué)會了感恩和尊重,關(guān)愛他人,具有良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生形成了積極向上的人生態(tài)度,對未來充滿信心和希望。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:

-個人作業(yè):要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué),撰寫一篇關(guān)于自己成長過程的短文,內(nèi)容包括自己的身體變化、生活習(xí)慣以及成長中的趣事等,字?jǐn)?shù)不限,旨在讓學(xué)生通過寫作加深對成長過程的認(rèn)識。

-小組作業(yè):將學(xué)生分為若干小組,每組共同完成一份關(guān)于良好生活習(xí)慣的海報制作。海報內(nèi)容需涵蓋健康飲食、個人衛(wèi)生、適量運(yùn)動等方面,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計,以吸引更多人關(guān)注和了解良好生活習(xí)慣的重要性。

-家庭作業(yè):要求學(xué)生與家長共同完成一份調(diào)查問卷,了解家庭成員的生活習(xí)慣,分析家庭環(huán)境對個人成長的影響,并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋:

-個人作業(yè):在批改學(xué)生短文時,關(guān)注學(xué)生對成長過程的理解和表達(dá)能力。針對短文中存在的問題,如語法錯誤、表述不清等,給出具體修改建議,并鼓勵學(xué)生在寫作中表達(dá)自己的真實感受。

-小組作業(yè):對每組的海報進(jìn)行評價,重點關(guān)注海報內(nèi)容是否全面、設(shè)計是否新穎。針對海報中存在的問題,如信息不準(zhǔn)確、設(shè)計過于簡單等,給出改進(jìn)意見,并鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。

-家庭作業(yè):在批改調(diào)查問卷時,關(guān)注學(xué)生是否能夠客觀分析家庭成員的生活習(xí)慣,并提出具有針對性的改進(jìn)建議。針對問卷中存在的問題,如分析不深入、建議不具體等,給出指導(dǎo)性意見,并鼓勵學(xué)生在生活中積極參與家庭生活習(xí)慣的改進(jìn)。

-及時反饋:在作業(yè)批改后,及時將反饋結(jié)果告知學(xué)生,讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足,明確今后的努力方向。

-鼓勵優(yōu)秀:對于作業(yè)完成出色的學(xué)生,給予表揚(yáng)和獎勵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-個性化輔導(dǎo):針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同問題,給予個性化的輔導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生提高能力。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)新教學(xué)手段:通過多媒體教學(xué)資源,如圖片、視頻、故事等,豐富了教學(xué)手段,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-強(qiáng)化互動式學(xué)習(xí):組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、課堂展示等活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力,同時也加深了學(xué)生對成長過程的理解。

2.存在主要問題:

-教學(xué)組織:在課堂討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,可能是由于討論話題不夠吸引人或者討論方式不夠有效。

-教學(xué)評價:目前的評價方式主要依賴于作業(yè)和課堂表現(xiàn),可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,需要進(jìn)一步探索更有效的評價方式。

3.改進(jìn)措施:

-教學(xué)組織:針對部分學(xué)生參與度不高的問題,可以進(jìn)一步優(yōu)化討論話題,使之更貼近學(xué)生的實際生活,同時也可以嘗試采用更活潑的討論方式,如角色扮演、情景模擬等,以提高學(xué)生的參與度。

-教學(xué)評價:除了作業(yè)和課堂表現(xiàn)外,可以增加一些其他的評價方式,如小組互評、自我評價等,以期更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時,也可以定期與家長溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),以便更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計-成長的定義和重要性

-身體變化:身高、體重、牙齒生長等

-良好生活習(xí)慣:個人衛(wèi)生、健康飲食、適量運(yùn)動等

2.詞、句:

-成長:每個人都會經(jīng)歷的成長過程,伴隨著身體和心理的變化。

-良好生活習(xí)慣:對健康成長至關(guān)重要,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.藝術(shù)性和趣味性:

-使用生動的圖片或簡筆畫來展示身體變化,如一個小樹苗逐漸長成大樹來象征身高增長。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié),如讓學(xué)生用動作模仿成長過程中的身體變化,增加課堂趣味性。

4.條理清楚、重點突出、簡潔明了:

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題,將教學(xué)內(nèi)容分為幾個主要部分,如“成長的重要性”、“身體變化”、“良好生活習(xí)慣”等。

-在每個部分中使用簡潔的語言和關(guān)鍵詞,突出重點知識點,避免冗長和復(fù)雜的表述。

5.便于學(xué)生理解和記憶:

-使用圖表或流程圖來展示成長過程中的身體變化,如身高、體重隨年齡增長的變化趨勢圖。

-設(shè)計一些口訣或簡單的口號,如“每天刷牙、健康微笑”來幫助學(xué)生記憶良好生活習(xí)慣的重要性。

6.板書設(shè)計的整體布局:

-在黑板或白板中央寫上主題:“成長過程中的身體變化與良好生活習(xí)慣”。

-在主題下方分列三個主要部分,分別對應(yīng)成長的重要性、身體變化和良好生活習(xí)慣。

-在每個部分中,使用簡潔的語言和關(guān)鍵詞列出重點知識點,如“身高增長”、“健康飲食”等。

-在適當(dāng)?shù)奈恢貌迦肷鷦佑腥さ膱D片或簡筆畫,增加藝術(shù)性和趣味性。

-在課堂結(jié)束時,總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點知識點,幫助學(xué)生鞏固記憶。重點題型整理-題型:描述題

題目:請描述一下你在成長過程中的身體變化。

答案:隨著年齡的增長,我的身高逐漸增加,體重也有所增加。我還記得換牙的時候,新的牙齒慢慢長出來,舊的牙齒脫落。

2.良好生活習(xí)慣的重要性

-題型:論述題

題目:請談?wù)劻己蒙盍?xí)慣對健康成長的重要性。

答案:良好生活習(xí)慣對健康成長非常重要。例如,每天刷牙可以保護(hù)牙齒健康,避免蛀牙和牙周病。健康飲食可以提供身體所需的營養(yǎng),促進(jìn)身體健康成長。適量運(yùn)動可以增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力,預(yù)防疾病。

3.個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

-題型:操作題

題目:請列舉并描述你每天的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

答案:我每天早上起床后,先洗手、刷牙,然后洗臉。飯前飯后也要洗手,保持手部清潔。洗澡時用肥皂清洗全身,保持皮膚衛(wèi)生。每天換洗內(nèi)衣褲,保持衣物清潔。我還注意不隨地吐痰,不亂扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.健康飲食的重要性

-題型:論述題

題目:請談?wù)劷】碉嬍硨】党砷L的重要性。

答案:健康飲食對健康成長非常重要。均衡的飲食可以提供身體所需的各類營養(yǎng)素,促進(jìn)身

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