八仙過(guò)海故事課件

編號(hào)：__________八仙過(guò)海故事課件.年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

八仙過(guò)海故事課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)1.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)1.3八仙過(guò)海的故事情節(jié)1.4八仙過(guò)海的故事寓意二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)2.2掌握八仙的個(gè)性和特點(diǎn)2.3能夠講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)2.4理解八仙過(guò)海的故事寓意三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：八仙過(guò)海的故事情節(jié)的理解3.2重點(diǎn)：八仙的個(gè)性和特點(diǎn)的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書(shū)4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：引入八仙過(guò)海的話題5.2講解：講述八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)5.3分析：分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)5.4互動(dòng)：學(xué)生講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)5.5練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1八仙過(guò)海的故事情節(jié)6.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1復(fù)述八仙過(guò)海的故事情節(jié)7.2分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)7.3寫(xiě)一篇關(guān)于八仙過(guò)海故事寓意的故事八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)八仙過(guò)海故事的理解程度8.2教學(xué)方法的適用性8.3學(xué)生的參與程度九、拓展及延伸9.1有關(guān)八仙的其他故事9.2八仙過(guò)海故事的文化背景9.3類(lèi)似的神話故事介紹教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)八仙過(guò)海是中國(guó)民間流傳廣泛的神話故事，起源于唐代。相傳，八仙分別為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和、曹?chē)?guó)舅，他們各自具有神奇的法力和獨(dú)特的個(gè)性。1.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)八仙各有特色，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機(jī)智幽默、鐵拐李的豁達(dá)大度等。他們的個(gè)性和特點(diǎn)使得故事更加豐富多彩，也使得人們更容易理解和接受。1.3八仙過(guò)海的故事情節(jié)八仙過(guò)海的故事情節(jié)充滿奇幻色彩。據(jù)說(shuō)，八仙在蓬萊仙島聚會(huì)時(shí)，因鐵拐李醉酒誤事，導(dǎo)致他們無(wú)法乘坐仙船返回人間。在困境中，八仙發(fā)揮各自的法力，克服重重困難，最終成功過(guò)?；氐饺碎g。1.4八仙過(guò)海的故事寓意八仙過(guò)海故事傳達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、勇于創(chuàng)新的精神。在面對(duì)困境時(shí)，八仙沒(méi)有放棄，而是發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互協(xié)助，最終成功。這個(gè)故事也告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)2.2掌握八仙的個(gè)性和特點(diǎn)2.3能夠講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)2.4理解八仙過(guò)海的故事寓意三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：八仙過(guò)海的故事情節(jié)的理解3.2重點(diǎn)：八仙的個(gè)性和特點(diǎn)的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書(shū)4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：引入八仙過(guò)海的話題通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)八仙過(guò)海的故事嗎？八仙分別是誰(shuí)？他們有什么特點(diǎn)？5.2講解：講述八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)利用PPT課件和故事書(shū)，詳細(xì)講解八仙過(guò)海的起源、傳說(shuō)和故事情節(jié)。在講解過(guò)程中，突出八仙的個(gè)性和特點(diǎn)，以及故事寓意。5.3分析：分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機(jī)智幽默等。讓學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，理解八仙的個(gè)性特點(diǎn)。5.4互動(dòng)：學(xué)生講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。5.5練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演分組進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演，讓學(xué)生加深對(duì)故事情節(jié)和八仙個(gè)性的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1八仙過(guò)海的故事情節(jié)6.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1復(fù)述八仙過(guò)海的故事情節(jié)7.2分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)7.3寫(xiě)一篇關(guān)于八仙過(guò)海故事寓意的故事八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)八仙過(guò)海故事的理解程度8.2教學(xué)方法的適用性8.3學(xué)生的參與程度九、拓展及延伸9.1有關(guān)八仙的其他故事9.2八仙過(guò)海故事的文化背景9.3類(lèi)似的神話故事介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)在講解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注八仙故事的民間流傳背景，以及各個(gè)版本的故事差異。解析八仙故事中的道教元素和神話色彩，以及它們?cè)谖覈?guó)傳統(tǒng)文化中的地位。1.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注每位仙人的獨(dú)特性格，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機(jī)智幽默等。同時(shí)，探討這些個(gè)性特點(diǎn)如何體現(xiàn)在故事情節(jié)中，以及它們對(duì)故事寓意的影響。1.3八仙過(guò)海的故事情節(jié)在講解八仙過(guò)海的故事情節(jié)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注八仙克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程。分析故事中奇幻色彩的描繪，如仙島、仙人、法術(shù)等，以及這些元素如何展現(xiàn)八仙過(guò)海的神奇魅力。1.4八仙過(guò)海的故事寓意解析八仙過(guò)海故事寓意時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、勇于創(chuàng)新的精神。探討這些寓意如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)掌握八仙的個(gè)性和特點(diǎn)能夠講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)理解八仙過(guò)海的故事寓意三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：八仙過(guò)海的故事情節(jié)的理解重點(diǎn)：八仙的個(gè)性和特點(diǎn)的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書(shū)4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：引入八仙過(guò)海的話題5.2講解：講述八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)5.3分析：分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)5.4互動(dòng)：學(xué)生講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)5.5練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行故事復(fù)述和角色扮演六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1八仙過(guò)海的故事情節(jié)6.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1復(fù)述八仙過(guò)海的故事情節(jié)7.2分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)7.3寫(xiě)一篇關(guān)于八仙過(guò)海故事寓意的故事八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)八仙過(guò)海故事的理解程度8.2教學(xué)方法的適用性8.3學(xué)生的參與程度九、拓展及延伸9.1有關(guān)八仙的其他故事9.2八仙過(guò)海故事的文化背景9.3類(lèi)似的神話故事介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)在講解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注八仙故事的民間流傳背景，以及各個(gè)版本的故事差異。解析八仙故事中的道教元素和神話色彩，以及它們?cè)谖覈?guó)傳統(tǒng)文化中的地位。1.2八仙的個(gè)性和特點(diǎn)分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注每位仙人的獨(dú)特性格，如漢鐘離的風(fēng)流倜儻、張果老的機(jī)智幽默等。同時(shí)，探討這些個(gè)性特點(diǎn)如何體現(xiàn)在故事情節(jié)中，以及它們對(duì)故事寓意的影響。1.3八仙過(guò)海的故事情節(jié)在講解八仙過(guò)海的故事情節(jié)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注八仙克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程。分析故事中奇幻色彩的描繪，如仙島、仙人、法術(shù)等，以及這些元素如何展現(xiàn)八仙過(guò)海的神奇魅力。1.4八仙過(guò)海的故事寓意解析八仙過(guò)海故事寓意時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、勇于創(chuàng)新的精神。探討這些寓意如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)掌握八仙的個(gè)性和特點(diǎn)能夠講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)理解八仙過(guò)海的故事寓意三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：八仙過(guò)海的故事情節(jié)的理解重點(diǎn)：八仙的個(gè)性和特點(diǎn)的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1PPT課件4.2故事書(shū)4.3人物圖片4.4作業(yè)紙五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：引入八仙過(guò)海的話題5.2講解：講述八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)5.3分析：分析八仙的個(gè)性和特點(diǎn)5.4互動(dòng)：學(xué)生講述八仙過(guò)海的故事情節(jié)5.5練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解八仙過(guò)海的故事時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪出仙島、仙人、法術(shù)等奇幻元素，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。同時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講述更加吸引人。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解八仙過(guò)海的起源與傳說(shuō)時(shí)，可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論，以提高他們的參與度。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如在講解八仙的個(gè)性和特點(diǎn)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得八仙中誰(shuí)最具幽默感？為什么？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對(duì)八仙故事的理解。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用圖片、音樂(lè)等資源，創(chuàng)造一個(gè)神秘、奇妙的氛圍，讓學(xué)生仿佛置身于八仙過(guò)海的世界。例如，播放八仙過(guò)海的主題音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考學(xué)生在哪些方面掌握了知識(shí)，哪些方面還需要加強(qiáng)。同時(shí)，觀察學(xué)生的參與程度，以及教學(xué)方法是否適用，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.八仙過(guò)海故事課件2.教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)解析3.教學(xué)過(guò)程與板書(shū)設(shè)計(jì)4.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思5.拓展及延伸資料二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整課件資料2.提供的教學(xué)資料與約定內(nèi)容不符3.未能按照約定進(jìn)行教學(xué)方法的適用4.未在約定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思5.未在約定時(shí)間內(nèi)提供拓展及延伸資料三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：指因違約行為給對(duì)方造成損失，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。5.合同解除：指合同雙方或一方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到技術(shù)問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法正常展示課件：及時(shí)聯(lián)系技術(shù)支持，尋求解決方案或備用方案。2.學(xué)生參與度不高：采用互動(dòng)式教學(xué)，增加學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生興趣。3.教學(xué)時(shí)間不夠：合理安排教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠