六年級英語上冊 Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo教案 外研版（三起）

六年級英語上冊Module7Unit2Pandaslovebamboo教案外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級英語上冊Module7Unit2Pandaslovebamboo教案外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為六年級英語上冊Module7Unit2Pandaslovebamboo的教學(xué)。教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.生詞和短語：panda,China,wild,nature,giantpanda,endangered,conservation,bamboo,habitat,blackandwhite,adorable,protection,raising,researchbase。

2.對話：學(xué)習(xí)對話中人物之間的交流，理解對話內(nèi)容，學(xué)會用英語詢問和描述關(guān)于熊貓的信息。

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句。

4.功能句：Howdoyoulikepandas?Ithinkpandasareadorable.Doyoulikepandas?Yes,Ido./No,Idon't.

5.寫作：寫一篇關(guān)于熊貓的短文，描述熊貓的外貌、生活習(xí)性以及保護熊貓的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點單詞和短語，能夠在真實情境中運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識，學(xué)生能夠了解中國的國寶熊貓，增強對中華文化的認(rèn)同感，同時培養(yǎng)對其他國家文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析熊貓的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提高觀察力和思維的敏捷性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過各種方式獲取新知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握本節(jié)課的重點單詞和短語，如panda,China,wild,nature等。

2.學(xué)會用英語詢問和描述關(guān)于熊貓的信息，如一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句。

3.能夠?qū)懸黄P(guān)于熊貓的短文，描述熊貓的外貌、生活習(xí)性以及保護熊貓的重要性。

難點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運用。

2.如何準(zhǔn)確地描述熊貓的外貌和生活習(xí)性，以及保護熊貓的重要性。

解決辦法：

1.通過多種教學(xué)活動，如單詞卡片游戲、小組競賽等，幫助學(xué)生鞏固單詞和短語。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀地了解熊貓的外貌和生活習(xí)性，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用一般現(xiàn)在時態(tài)，通過反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生掌握時態(tài)的運用。

4.提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步完善自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思維能力。

5.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，分組討論和展示，增強學(xué)生的自信心和合作意識，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：使用的英語課程教材，外研版（三起）六年級英語上冊Module7Unit2Pandaslovebamboo。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于熊貓的圖片、視頻、新聞報道等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組競賽等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“熊貓為什么喜歡竹子？它們在自然界中的生活習(xí)性如何？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和提供的資料，理解熊貓的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示熊貓的圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解熊貓的特點、生活習(xí)性等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)于熊貓的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解熊貓的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)于熊貓的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解熊貓的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與熊貓相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的熊貓知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞外研版（三起）六年級英語上冊Module7Unit2Pandaslovebamboo展開，以下是對本節(jié)課涉及的知識點的梳理：

1.詞匯知識點：

-學(xué)生需要掌握的熊貓相關(guān)詞匯，如panda,China,wild,nature等。

-理解詞匯的用法，如形容詞和名詞的搭配，動詞的時態(tài)等。

2.語法知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，包括肯定句、否定句和疑問句。

-學(xué)生需要通過例子理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，并能夠運用到實際情境中。

3.功能句型知識點：

-如何用英語詢問和描述關(guān)于熊貓的信息，如"Doyoulikepandas?"和"Ithinkpandasareadorable."。

-學(xué)生需要學(xué)會使用這些功能句型進行日常交流。

4.閱讀理解知識點：

-學(xué)生需要通過閱讀教材中的對話和文章，理解熊貓的生活習(xí)性、保護現(xiàn)狀等相關(guān)信息。

-學(xué)生需要學(xué)會提取關(guān)鍵信息，進行推理和判斷。

5.寫作知識點：

-學(xué)生需要學(xué)會如何寫一篇關(guān)于熊貓的短文，包括描述熊貓的外貌、生活習(xí)性以及保護熊貓的重要性。

-學(xué)生需要掌握寫作的基本框架和表達方式。

6.文化知識點：

-學(xué)生需要了解中國的國寶熊貓，以及其在中華文化中的地位。

-學(xué)生需要通過對熊貓的學(xué)習(xí)，增強對中華文化的認(rèn)同感，同時培養(yǎng)對其他國家文化的尊重和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)布置將依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點詞匯和短語，并通過造句的方式運用它們。

b.練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句，可以使用教材中的例子進行練習(xí)。

c.根據(jù)教材中的對話和文章，總結(jié)熊貓的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀，并嘗試用自己的語言進行描述。

d.編寫一篇關(guān)于熊貓的短文，描述熊貓的外貌、生活習(xí)性以及保護熊貓的重要性。在寫作過程中，注意使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的功能句型和語法知識。

e.調(diào)查和了解關(guān)于其他動物的保護信息，并嘗試用英語表達出來。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是一些建議的反饋方式：

a.針對學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價和建議，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。

b.在批改作業(yè)的過程中，注意學(xué)生的語法、拼寫和句式結(jié)構(gòu)等錯誤，并進行糾正。

c.對于學(xué)生的寫作作業(yè)，可以提供一些改進的建議，如詞匯的替換、句型的變化等。

d.鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論，幫助他們解決作業(yè)中遇到的問題。

e.定期與學(xué)生進行一對一的談話，了解他們的學(xué)習(xí)進展和作業(yè)完成情況，提供個性化的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計①重點知識點：

-詞匯：panda,China,wild,nature,giantpanda,endangered,conservation,bamboo,habitat,blackandwhite,adorable,protection,raising,researchbase。

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-功能句型：Howdoyoulikepandas?Ithinkpandasareadorable.Doyoulikepandas?Yes,Ido./No,Idon't.

-寫作框架：描述熊貓的外貌、生活習(xí)性以及保護熊貓的重要性。

②詞句：

-詞匯：使用詞卡或詞云的形式展示本節(jié)課的重點詞匯，增加視覺效果。

-語法和功能句型：通過例句和圖表的形式展示一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和功能句型的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-寫作框架：提供寫作模板，展示如何描述熊貓的各個方面，方便學(xué)生參考和模仿。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用熊貓的圖片或漫畫，增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計有趣的詞匯游戲，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。

-設(shè)置熊貓的謎語或笑話，增加課堂的互動性和趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與熊貓相關(guān)的英文文章，如關(guān)于熊貓的科普文章、熊貓保護的案例分析等。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與熊貓相關(guān)的英文紀(jì)錄片或視頻，如《Pandas:ALoveStory》、《GiantPandas:BackfromtheBrink》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：