1.3聲音是怎么傳播的（課件）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版_第1頁(yè)
1.3聲音是怎么傳播的（課件）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版_第2頁(yè)
1.3聲音是怎么傳播的（課件）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版_第3頁(yè)
1.3聲音是怎么傳播的（課件）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版_第4頁(yè)
1.3聲音是怎么傳播的（課件）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版_第5頁(yè)
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請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻你發(fā)現(xiàn)了什么？聲音是怎么傳播的

思考??聲音是怎么從一個(gè)地方到另一個(gè)地方到呢？探究一：聲音在空氣中傳播實(shí)驗(yàn)材料：鬧鐘，抽氣筒，玻璃罩實(shí)驗(yàn)結(jié)論：抽掉玻璃罩里面的空氣時(shí)我們聽(tīng)不見(jiàn)小鬧鐘的聲音了，說(shuō)明聲音的傳播需要物質(zhì)（空氣），聲音可以在空氣中傳播，聲音在真空狀態(tài)下無(wú)法傳播探究二

空氣在固體中的傳播桌面聽(tīng)音1、將耳朵貼近桌面，另一個(gè)同學(xué)抓撓桌面，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么2、坐直，耳朵離開(kāi)桌面，另一位同學(xué)重復(fù)上述動(dòng)作，和之前比較你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音能在固體中傳播，而且傳播能力要比在空氣中傳播強(qiáng)探究三：空氣在液體中的傳播實(shí)驗(yàn)器材：水槽，音叉，水觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音可以在液體中傳播，而且是以波的形式傳播的小游戲：制作土拓展探究：宇航員在外空中工作時(shí)需要借助電子設(shè)備來(lái)傳達(dá)信息，而不是直接通過(guò)講話的方式來(lái)傳達(dá)信息，你知道為什么嗎課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？作業(yè)布置完成實(shí)驗(yàn)記錄表聲音是怎么傳播的氣體固體液體再見(jiàn)！

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