Unit4WhatcanyoudoPracticemakesmeperfect語音課（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)材料

教學(xué)設(shè)計(jì)課文標(biāo)題：Practicemakesmeperfect單元名稱：Unit4Whatcanyoudo？教材版本：人教版PEP教材（三年級(jí)起點(diǎn)）授課年級(jí)：五年級(jí)指導(dǎo)教師整體設(shè)計(jì)思路本單元的主題為個(gè)人能力，該主題屬于“人與自我”主題范疇下基于以上認(rèn)識(shí)，通過對(duì)原教材內(nèi)容的深入分析，我將單元主題大觀念定義為“正確的自我認(rèn)知”，通過設(shè)置“Let’sbesunshine教學(xué)目標(biāo)通過聽音，學(xué)生可以說出聽力材料中出現(xiàn)頻率最高的音及含有該音的單詞。通過拼讀含有字母組合“oo”音的例詞、真假詞和朗讀小韻文，實(shí)現(xiàn)“見詞能讀”，“聽音能寫”的目標(biāo)，體會(huì)勤學(xué)苦練的重要性。3.通過閱讀繪本，在理解繪本大意的基礎(chǔ)上，能用正確的語音語調(diào)讀出繪本內(nèi)容并補(bǔ)白。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用“oo”拼讀規(guī)律。感悟能力是靠不斷的練習(xí)來完善的道理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析和判斷字母組合“oo”發(fā)長、短音的區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Step1：Warmup引導(dǎo)學(xué)生傾聽張鵬所唱的歌曲Enjoyasong通過張鵬的演唱，學(xué)生初步感知本節(jié)課所需學(xué)習(xí)的字母組合的發(fā)音，并為接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。Step2：Presentation引導(dǎo)學(xué)生傾聽小韻文1學(xué)生感知“oo”發(fā)短音/u/并回答有關(guān)MrHook的相關(guān)問題在重復(fù)聽韻文1過程中，學(xué)生反復(fù)感知“oo”字母組合的短音發(fā)音。與學(xué)生共同觀看oo音/u/的視頻并借用特定手勢幫助學(xué)生總結(jié)其發(fā)音規(guī)律操練“oo”的短音發(fā)音規(guī)律借用翻翻卡出示真詞學(xué)生利用“oo”發(fā)短音/u/的規(guī)律試讀并操練真詞通過觀察例詞，總結(jié)歸納“oo音發(fā)音規(guī)律，內(nèi)化知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生將例詞帶入韻文1中，操練韻文1將例詞帶入語篇中操練引導(dǎo)學(xué)生傾聽小韻文2學(xué)生感知“oo音/u:/并回答有關(guān)MrHook在重復(fù)聽韻文2過程中，學(xué)生反復(fù)感知“oo”字母組合的長音發(fā)音。與學(xué)生共同觀看oo音/u:/的視頻并借用特定手勢幫助學(xué)生總結(jié)其發(fā)音規(guī)律操練“oo”的長音發(fā)音規(guī)律借用翻翻卡出示真詞學(xué)生利用“oo”發(fā)長音/u:/的規(guī)律試讀并操練真詞通過觀察例詞，總結(jié)歸納“oo音發(fā)音規(guī)律，內(nèi)化知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生將例詞帶入韻文2中，操練韻文2將例詞帶入語篇中操練Step3：Practice辨析兩組chant中“oo”音的不同跟著音頻共同吟唱韻文1和韻文2oo”Listen，circleandsay聽音圈詞在感知、理解、內(nèi)化的基礎(chǔ)上，采用不同的拼讀方式、設(shè)計(jì)不同層次的拼讀活動(dòng)將理解與運(yùn)用相結(jié)合。通過操練活動(dòng)，學(xué)生嘗試在自主拼讀的應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化語音知識(shí)，進(jìn)一步區(qū)Readandpare根據(jù)單詞中“oo”的發(fā)音給單詞歸進(jìn)正確的盒子里。Look，listenandwrite聽音寫詞oo操練見詞能讀、聽音能寫的技能。Step4：ExtensionT：HowdoesMr.Hookbeeagoodcook?Think about thisquestion通過快速瀏覽繪本，整體感知和理解繪本。Lookatsomepicturesandguess.WatchthevideoandanswerTrytoanswertheabovequestionGiveSssometimetoreadthepictureandtrytofillinblanksReadbySsandfillintheblanks.通過朗讀繪本檢測學(xué)生對(duì)“oo規(guī)律的掌握情況。ReadtogetherCheckanswers.T:HowdoesMr.Hookbeeagoodcook?Weshouldpracticeandpracticewhenwewanttodosomethinggood!領(lǐng)悟勤學(xué)苦練才能增強(qiáng)本領(lǐng)的道理。Step5：Homework基礎(chǔ)類作業(yè)：拼出含有“oospoonbootwoodsoontook綜合類作業(yè)：創(chuàng)編含有“oo仿照例句，試著用“Icane.g.Icancookgoodfood.板書設(shè)計(jì)本節(jié)課思維導(dǎo)圖教學(xué)反思教師在語音教學(xué)中可采用