《散步》課件-2024-2025學年七年級語文上冊同步備課課件（統(tǒng)編版2024）

散

步莫懷戚同學們，你和父母一起散過步嗎？如果沒有，是什么原因呢？如果有，是在哪里呢？你們喜歡在什么時候散步呢？是清晨還是傍晚？和父母散步的時候你們都聊些什么呢？有沒有什么讓你難忘的事情？新課導入學習目標認真閱讀課文內容，理解人物性格，體會文章主題。（重點）學習以小見大、結尾升華主題的寫作方法；領悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。（難點）培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。（難點）一二三莫懷戚，1951年生于重慶，當過知青、解放軍、摩托車手和小提琴演奏員。經(jīng)歷復雜、意志堅強、隨和、豁達、原則性強。曾任重慶師范大學文學院教授。從事文學創(chuàng)作二十余年，能勝任多種體裁，但擅長寫小說，1994年獲全國莊重文文學獎，散文《散步》和《家園落日》被選在了中學語文課文之中。視寫作為生活的一部分。作者簡介文章寫于1985年。莫懷戚父親剛去世。莫懷戚有個弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個微妙的階段，必須謹慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時，作者在和美國朋友交流時候發(fā)現(xiàn)國外對“孝”也是倍加推崇，因此在散步的時候產生了寫下這篇文章的念頭。創(chuàng)作背景散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。主要特點是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ笔钦f散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制，可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論；“神不散”是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中。文體知識散（）步莫懷戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()時熬（）水波粼粼()

拆散（）sànqīlèiáogūqíshà

línchāi規(guī)范讀寫強qiáng強大qiǎng勉強jiàng倔（jué）強散sàn散步sǎn散文多音字：規(guī)范讀寫（思想、意思、記載等等）不一致，有差別。受到不應有的指責或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思。形容水波十分明凈。每一個人或者事物都得到合適的安排。相信并佩服。分歧：委屈：水波粼粼：信服：各得其所：詞語釋義詞語解釋1、自由朗讀課文用一句話概括文章的主要內容。文章記敘了祖孫三代四口人在南方初春的田野溫馨地散步的事情。整體感知2、請同學們認真思考：

（1）本文寫了什么事？

（2）散步的人有哪些？

（3）散步中發(fā)生了什么？

（4）結果如何？(1)散步的人有：(2)散步的地點是：(3)散步的季節(jié)是：(4)散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中一個詞來回答）原因：母親要走大路，兒子要走小路。結果：走小路：我背母親，妻子背兒子，一家人溫馨地散步。母親、我、妻子、兒子田野初春分歧整體感知1、遇到分歧后，“我們”中的每一個人說了些什么？

合作探究小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覜Q定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同：母親的時日已短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意，“還是走小路吧?！?、在解決分歧過程中，你可以看出誰的權力最大？家庭成員之間不分權力大小。作者在字里行間都充滿溫情，表達了一個重大主題——互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。合作探究3、在解決分歧時我為什么感到責任重大？因為一切取決于“我”。我作為一個“上有老、下有小”的中年人，如果做了錯錯誤的決定，就會傷害家人們的感情，破壞家中和諧的氛圍。所以“我”感到責任重大。4、為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？表面來看：因為走的小路比較坎坷，“我們”怕一不小心會摔到母親和兒子，是對老人的尊敬，對小孩的愛護。深入來看：“我”和妻子都意識到作為中年人責任重大，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)子女，肩負著承前啟后的重大使命。合作探究母親（過去）“我”和妻子兒子（未來）現(xiàn)在承前啟后尊老愛幼責任感和使命感整個世界合作探究1、今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。請結合上下文，分析加點詞的意義?！ぁぁぁぁぁぁぁ鞍尽弊终f明了母親的體弱和度過寒冬的艱難，與前文的“太遲”“總算”相呼應，生動而貼切地表達了“我”對母親的擔憂和關懷，對母親熬過寒冬，愿意出來散步的寬慰和欣喜。深入思考母親是擔心自己腿腳不便，給“我們”添麻煩，她總是為子女考慮，充滿了對孩子的愛護。而“我”希望母親能多出門走動，讓家人能夠多陪伴她，讓她像春天一樣生機盎然、充滿活力，體現(xiàn)了“我”對母親的孝順和關心。

1、為什么母親一開始不愿意出來？是真的不愿意嗎？我為什么堅持讓母親和我們一起去散步？深入思考（1）這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。（2）“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！蓖瑢W們，這些景物描寫能刪掉嗎？為什么？深入思考不能刪除。這些景物描寫刪除后，①感受不到春天勃勃生機；②無法更好地襯托出作者幸福的心境；③不能有效推動情節(jié)的發(fā)展；④文章主題得不到準確的表達。

渲染氣氛，表現(xiàn)春天勃勃生機景物描寫的作用烘托情感，表達我欣喜的心情推動情節(jié)，為選擇小路作鋪墊

深化主旨，升華作者文章主題深入思考以小見大立意法：選取日常生活中的小題材、小事件，來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題。本文選取“散步”這一生活側面，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，引發(fā)了對人類社會的繁衍、發(fā)展的思考。用的是“以小見大”的寫法。寫作點撥作者采用了以小見大的寫作手法，通過一家四口祖孫三代散步，表現(xiàn)了家庭成員間互相謙讓、和睦相處的濃濃親情。展現(xiàn)了中華民族