工程造價課程設(shè)計講解

工程造價課程設(shè)計講解一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價的基本概念，理解工程造價的構(gòu)成要素和計算方法。

2.使學(xué)生了解工程預(yù)算的編制過程，掌握預(yù)算文件的組成和編制要求。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握工程量清單的編制方法和工程量計算的技巧。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價軟件進(jìn)行工程預(yù)算編制的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決工程造價問題的能力。

3.提高學(xué)生在團隊協(xié)作中溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價專業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

3.增強學(xué)生的團隊意識，培養(yǎng)合作精神，提高人際交往能力。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求：

本課程為工程造價專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程預(yù)算編制和工程造價控制的能力。學(xué)生處于高年級階段，已具備一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)，但實踐能力有待提高。教學(xué)要求注重理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生的實際操作能力。

根據(jù)以上分析，課程目標(biāo)分解為以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.學(xué)生能夠獨立完成工程預(yù)算的編制工作。

2.學(xué)生能夠熟練運用工程造價軟件進(jìn)行工程預(yù)算編制。

3.學(xué)生能夠在團隊項目中發(fā)揮積極作用，解決工程造價實際問題。

4.學(xué)生對工程造價專業(yè)具有較濃厚的興趣，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程造價基本概念：介紹工程造價的定義、作用和構(gòu)成要素，使學(xué)生了解工程造價的整體框架。

2.工程預(yù)算編制：講解預(yù)算文件的組成、編制要求和步驟，以及工程量清單的編制方法，使學(xué)生掌握工程預(yù)算的基本技能。

3.工程量計算：分析工程量計算的方法和技巧，提高學(xué)生工程量計算的準(zhǔn)確性。

4.工程造價軟件應(yīng)用：教授學(xué)生運用工程造價軟件進(jìn)行工程預(yù)算編制，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

5.工程造價控制：介紹工程造價控制的原則、方法和措施，使學(xué)生掌握工程造價控制的基本策略。

具體教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1.工程造價基本概念（第1章）

-工程造價的定義與作用

-工程造價的構(gòu)成要素

2.工程預(yù)算編制（第2章）

-預(yù)算文件的組成

-預(yù)算編制步驟與方法

-工程量清單的編制

3.工程量計算（第3章）

-工程量計算方法

-工程量計算技巧

4.工程造價軟件應(yīng)用（第4章）

-軟件操作方法與技巧

-實際案例分析與操作

5.工程造價控制（第5章）

-工程造價控制原則

-工程造價控制方法

-工程造價控制措施

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以講解為主，系統(tǒng)地傳授工程造價的基本概念、理論知識和方法。通過清晰、生動的語言，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。

2.案例分析法：選取具有代表性的工程造價案例，讓學(xué)生分組討論分析。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵學(xué)生積極發(fā)表觀點，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：利用工程造價軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，完成工程預(yù)算編制、工程量計算等任務(wù)。使學(xué)生在實踐中掌握專業(yè)知識，提高實際操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，以團隊合作的形式完成課程項目。培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通和解決問題的能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實際工程場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)工程造價知識。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強對專業(yè)知識的理解和記憶。

7.課后實踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實踐作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、鞏固知識和拓展能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：第1章工程造價基本概念、第2章工程預(yù)算編制等內(nèi)容。

2.案例分析法：第3章工程量計算、第4章工程造價軟件應(yīng)用等內(nèi)容。

3.討論法：針對課程難點問題，組織課堂討論。

4.實驗法：第4章工程造價軟件應(yīng)用，安排實際操作環(huán)節(jié)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：課程項目實施，以小組形式完成。

6.情景教學(xué)法：結(jié)合實際工程案例，應(yīng)用于各章節(jié)教學(xué)。

7.課后實踐：每章內(nèi)容結(jié)束后，布置課后實踐作業(yè)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。評估學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團隊合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，對缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、提問和回答問題等情況。

-小組討論：評價學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后實踐作業(yè)、案例分析報告等。評估學(xué)生對課程知識點的掌握和運用能力。

-課后實踐作業(yè)：要求學(xué)生完成與課程內(nèi)容相關(guān)的實際操作任務(wù)，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

-案例分析報告：學(xué)生針對給定案例進(jìn)行分析，提交書面報告，評估分析能力和解決問題的能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度。

-期中考試：考察學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的掌握情況，形式可以為閉卷或開卷。

-期末考試：全面考察學(xué)生對本課程知識的掌握情況，形式為閉卷考試。

4.實踐項目：占總評的10%。要求學(xué)生參與課程項目，以小組形式完成。評估學(xué)生在實際操作中解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。

-項目實施過程：評價學(xué)生在項目中的參與程度、貢獻(xiàn)和團隊協(xié)作能力。

-項目成果展示：評估學(xué)生完成項目的質(zhì)量，包括預(yù)算編制、工程量計算等方面。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮到學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-2周：工程造價基本概念（第1章）

-第3-4周：工程預(yù)算編制（第2章）

-第5-6周：工程量計算（第3章）

-第7-8周：工程造價軟件應(yīng)用（第4章）

-第9-10周：工程造價控制（第5章）

-第11-12周：課程項目實施與討論

-第13周：期中考試

-第14-16周：復(fù)習(xí)與期末考試準(zhǔn)備

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在普通教室進(jìn)行，便于教師講授和學(xué)生互動。

-實踐課：安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠使用工程造價軟件進(jìn)行實際操作。

4.課程項目安排：

-第11-12周：學(xué)生分組進(jìn)行項目實踐，教師提供指導(dǎo)和支持。

-第13周：項目中期匯報，學(xué)生展示項目進(jìn)展，教師給予反饋。

-第14-16周：完成項目最終成果，進(jìn)行匯報和評價。

5.課外輔導(dǎo)：教師安排固定時間進(jìn)行課外輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑