高村鄉(xiāng)上平村農(nóng)民收入差距現(xiàn)狀及成因

高村鄉(xiāng)上平村農(nóng)民收入差距現(xiàn)狀及成因摘要]本文在對國內(nèi)學者就農(nóng)民收入差距現(xiàn)狀及成因的文獻總結(jié)的基礎(chǔ)上，使用在山西省侯馬市高村鄉(xiāng)上平村對其農(nóng)民進行抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料，采用描述性分析方法對農(nóng)民收入差距現(xiàn)狀及原因進行了歸納和總結(jié)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：農(nóng)戶之間收入差距拉大，導致這種情況發(fā)生的主要原因有：個人年齡因素、受教育程度因素以及擇業(yè)范圍不同因素。

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關(guān)鍵詞 ]農(nóng)民；差距；收入

中國自古以來是農(nóng)業(yè)大國，然而，時至今日，中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展卻始終沒有跟上時代的步伐，大而不強，成為困擾中國農(nóng)業(yè)幾個時代的問題。在這個背景下，縮小農(nóng)民收入差距一直是國內(nèi)很多學者們密切關(guān)注的問題，許多研究發(fā)現(xiàn)，造成農(nóng)民收入差距的原因是有多方面的，既有社會、政府等方面的因素，也有農(nóng)民自身的因素，它們之間彼此影響，共同作用。本文的研究目的就是在這種背景下分析農(nóng)民收入差距的現(xiàn)狀及成因。

一、研究設(shè)計

在了解侯馬市高村鄉(xiāng)上平望村基本情況的基礎(chǔ)上，對村里的各階層的農(nóng)戶進行了抽樣調(diào)查，調(diào)查問卷包括了各農(nóng)戶所從事農(nóng)業(yè)的種類及收支情況、農(nóng)戶的戶主信息，家庭信息及收入來源等資料。在設(shè)計調(diào)查問卷時，筆者依據(jù)相關(guān)的文獻資料并結(jié)合該樣本村的實際情況，初步確立了調(diào)查問卷的基本框架，并在調(diào)查之前在指導老師的指導下對問卷調(diào)查進行了針對性的修改，最終形成了對上平望村收入情況的調(diào)查問卷。

本次調(diào)查的對象主要是居住在同一個農(nóng)村的不同農(nóng)戶的戶主及家庭成員。調(diào)查分為戶主調(diào)查和家庭成員調(diào)查。抽樣分為兩步：第一步，對一些在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)活動的人們進行調(diào)查，調(diào)查樣本中，只調(diào)查的男性占40%，女性占30%，調(diào)查全家的占30%。被調(diào)查者中大部分人的年齡都在40歲以上，文化程度初中水平占10%，小學水平占20%，小學以下水平的占70%。家庭情況富裕的占26%，較富裕的占33%，一般的占41%。第二步，對居住在農(nóng)村但不從事農(nóng)業(yè)活動的人們進行調(diào)查，調(diào)查樣本中，男性占70%，女性占30%，其中高中及以上的占10%，初中的占60%，小學及以下的占30%。年齡在20歲—30歲的占25%，30歲—40歲的占50%，40歲以上的占25%。

二、結(jié)果分析

本文嚴格使用描述性統(tǒng)計方法的分析步驟和程序，通過對調(diào)查資料進行提煉與總結(jié)，清楚了高村鄉(xiāng)上平村農(nóng)民收入差距現(xiàn)狀，并進行了統(tǒng)計比較。

從調(diào)查結(jié)果可以看出，從年齡層次來看，年齡在30歲-40歲之間的農(nóng)民群體收入比較高，30歲以下的農(nóng)民收入相對較高，40歲-50歲之間的農(nóng)民群體收入一般，50歲以上的收入較低。從文化程度來看，文化程度在高中及以上的農(nóng)民群體收入比較高，初中程度的收入相對較高，小學及以下程度的收入較低。從擇業(yè)范圍來看，兼業(yè)農(nóng)戶收入比較高，非農(nóng)業(yè)農(nóng)戶相對較高，純農(nóng)業(yè)農(nóng)戶較低。

從以上結(jié)果可以看出，影響農(nóng)民收入差距的主要原因有個人年齡因素，文化程度因素和擇業(yè)范圍因素。

（一）個人因素

1.思維固執(zhí)

雖然說年齡較大的農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)活動時間相對較長，關(guān)于養(yǎng)殖農(nóng)作物的經(jīng)驗也比較多，但是畢竟社會在發(fā)展，技術(shù)也在發(fā)展，那么一些在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)活動中得力的技術(shù)在現(xiàn)代活動中顯得就有些笨拙與吃力，有些年老的農(nóng)民不愿意改變自己的種植習慣，偏執(zhí)的認為傳統(tǒng)的經(jīng)驗總是適合種植地里農(nóng)作物的，相信自己的踏實肯干會換來來年的好收成，但是結(jié)果不盡人心。同時村里會建立一些合作社，為農(nóng)民進行經(jīng)驗交流提夠了場所，但是有一些老年農(nóng)民從來不會參加。這就會造成他們信息的閉塞，與外界交流過少，幾乎接觸不到新事物，只是墨守陳規(guī)的種植，更不用說創(chuàng)新了。尤其是年齡越大，這種現(xiàn)象越為明顯。

2.接受新事物的能力

有些年老的農(nóng)民你能夠接受新事物并運用到科學技術(shù)來科學種植農(nóng)作物，但是由于年齡較大，接受新事物需要較長的時間，往往學習一項新技術(shù)耗時非常大，并且運用到實際時碰上一些問題不能隨機應變，只是教條的學習，不會活學活用。年齡越大，則接受新事物的能力就相對較弱了。這就影響了農(nóng)作物的產(chǎn)量，自然影響到農(nóng)民收入。

（二）文化程度及擇業(yè)范圍因素

教育對提高農(nóng)民的收入具有顯著的積極作用，甚至高于土地的作用。特別對于農(nóng)民來說，教育的收益是很大的。農(nóng)民文化程度的高低密切影響著農(nóng)民收入的多少。此外，從職業(yè)角度看，高收入農(nóng)戶大都受過高等教育他們主要從事養(yǎng)殖、運輸、建筑、經(jīng)銷和外出固定打工等行業(yè)，低收入農(nóng)戶大都沒有受過高等教育而他們主要從事種植業(yè)、草地經(jīng)營和打零工。這表明，較高的教育水平使農(nóng)民提高了從事生產(chǎn)所需要的基本知識和技能，以及處理信息的能力和資源配置能力，所以他們大多數(shù)主要從事勞動力水平要求較高的非農(nóng)職業(yè)，農(nóng)業(yè)的位置退居其次；而教育水平較低的農(nóng)民則缺乏相應的知識和技能，以及處理信息的能力和資源配置能力，所以他們?nèi)匀灰詣辙r(nóng)為主，即使從事非農(nóng)職業(yè)，也是勞動力水平要求較低的職業(yè)。教育水平差異導致自身能力的差異和職業(yè)選擇的差異，從而進一步導致農(nóng)民收入的差異。

三、結(jié)論、討論及政策啟示

在對侯馬西部一個村莊的調(diào)查基礎(chǔ)上，本文使用描述性統(tǒng)計方法和情景分析法對現(xiàn)階段農(nóng)村中農(nóng)民收入差距現(xiàn)狀及原因進行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，導致現(xiàn)階段農(nóng)村中農(nóng)民收入差距的原因是多方面的，既有農(nóng)民年齡大身體素質(zhì)不好等自身年齡因素，也有受教育程度因素，還有由于受教育程度不同導致的擇業(yè)范圍不同因素的影響。

然而，本文的研究仍有不足，因為本文只是針對一個村莊進行的調(diào)研，所選取的樣本不能代表全國的情況。但其結(jié)論對縮小農(nóng)民間收入差距的政策及執(zhí)行有所啟示：首先，對于農(nóng)民老齡化現(xiàn)象給與關(guān)注，加大對老齡農(nóng)民群體的惠農(nóng)政策及養(yǎng)老政策。其次，對于農(nóng)村教育問題，應該加大農(nóng)村的教育投入，提高農(nóng)村教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，給農(nóng)村的孩子們提供較好的學習環(huán)境。在農(nóng)村中學生中，要逐步開展人生規(guī)劃等職業(yè)教育，指導中學生認識到上大學的目的是提高自身的能力以適應未來激烈的市場競爭。進而減少農(nóng)民收入之間的差距。

參考文獻

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