2025屆高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)之分論點(diǎn)擬寫(xiě)課件

作文

作文復(fù)習(xí)

——分論點(diǎn)擬寫(xiě)

分論點(diǎn)

目錄一、并列式1.是什么的角度2.為什么的角度3.怎么做的角度二、層進(jìn)式1.是什么——為什么——怎么做2.由淺入深\由表及里(事情發(fā)展的邏輯規(guī)律）3.由小到大4.時(shí)間順序5.區(qū)域范圍三、對(duì)照式1.正反對(duì)比2.古今對(duì)比

分論點(diǎn)

擬分論點(diǎn)的基本要求1.字?jǐn)?shù)：語(yǔ)言精煉，15字以?xún)?nèi)最佳。2.個(gè)數(shù)：分論點(diǎn)一般三、四個(gè)。3.位置：放于段首或單獨(dú)成段。4.結(jié)構(gòu)：分論點(diǎn)句式要保持統(tǒng)一。5.扣題：分論點(diǎn)的主題詞必須與中心論點(diǎn)保持一致，或者至少做到扣題。6.內(nèi)容：分論點(diǎn)之間做到界線清晰，不要存在包含重復(fù)關(guān)系，或者交叉關(guān)系。分論點(diǎn)：為了論證中心論點(diǎn)，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)分析，闡述其中某一個(gè)事理，論證其中某一方面的觀點(diǎn)，就是一個(gè)分論點(diǎn)。其基本要求如下：分論點(diǎn)

并列式——是什么的角度句式結(jié)構(gòu)：主題詞+是/就是/意味著……第一組：愛(ài)國(guó)，是一束暖陽(yáng)，溫暖人生。愛(ài)國(guó)，是一片風(fēng)帆，帶領(lǐng)國(guó)家使向富強(qiáng)。愛(ài)國(guó)，是一座燈塔，照亮民族前行之路。第二組：愛(ài)國(guó)就意味著不懼困難，知難而上。愛(ài)國(guó)就意味著蔑視敵人，超越對(duì)手。愛(ài)國(guó)就意味著不懼生死，勇于犧牲。例如：以“愛(ài)國(guó)”為主題詞擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)

試一試，練一練請(qǐng)以：“愛(ài)心”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)（五分鐘）范例：愛(ài)心，是冬日的一束暖陽(yáng)。愛(ài)心，是黑夜的一座燈塔。愛(ài)心，是心際的一座橋梁。注意：“……是……”的句式結(jié)構(gòu)，很容易出現(xiàn)偷換主題詞導(dǎo)致文章中心中途易轍，例如：“勇敢就是為國(guó)犧牲的愛(ài)國(guó)”，這樣就容易導(dǎo)致自己寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)成“愛(ài)國(guó)”這個(gè)主題。所以大家在使用這個(gè)句式的過(guò)程中，一定要小心。分論點(diǎn)

并列式——為什么的角度句式結(jié)構(gòu)：……，能/才能/可以/能夠/會(huì)/利于/讓……/因?yàn)椤?所以……第一組：擔(dān)起責(zé)任，讓我們的人生更精彩。擔(dān)起責(zé)任，讓我們的國(guó)家更富強(qiáng)。擔(dān)起責(zé)任，讓我們的世界更美好。例如：以“責(zé)任”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)。第二組：因?yàn)樨?zé)任，所以我們的人生更精彩。因?yàn)樨?zé)任，所以我們的國(guó)家更富強(qiáng)。因?yàn)樨?zé)任，所以我們的世界更美好。分論點(diǎn)

試一試，練一練請(qǐng)以：“勤勞”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)（五分鐘）范例：勤勞讓我們的時(shí)代輝煌。勤勞讓我們的國(guó)家富強(qiáng)。勤勞讓我們的人類(lèi)進(jìn)步。分論點(diǎn)

并列式——怎么做的角度句式結(jié)構(gòu)：……就要/需要/應(yīng)該/必須/可以……例如：以“勇敢”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)。勇敢需要我們不懼困難，知難而上。勇敢需要我們蔑視敵人，超越對(duì)手。勇敢需要我們克制沖動(dòng)，戰(zhàn)勝自我。分論點(diǎn)

試一試，練一練請(qǐng)以：“豪情壯志”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)（五分鐘）范例：豪情壯志就要“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”。豪情壯志就要“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”豪情壯志就要“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。

分論點(diǎn)

層進(jìn)式

是什么——為什么——怎么做愛(ài)國(guó)，它是一盞明燈，照亮前行之路。愛(ài)國(guó)，能夠讓我們的民族走得更遠(yuǎn)。愛(ài)國(guó)，需要我們每一個(gè)人不懼生死。例如：以“愛(ài)國(guó)”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)

試一試，練一練請(qǐng)以：“謙讓”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)（五分鐘）范例：謙讓?zhuān)且环N寬廣和崇高。謙讓?zhuān)梢宰屛覀冓A得尊重。謙讓?zhuān)枰喟菖c大度。分論點(diǎn)

層進(jìn)式

由淺入深\由表及里可為的時(shí)代，做有為的青年，第一境界便是：“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。可為的時(shí)代，做有為的青年，第二境界便是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笨蔀榈臅r(shí)代，做有為的青年，第三境界便是：“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！崩纾阂浴翱蔀榕c有為”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)

試一試，練一練請(qǐng)以：“移用、化用、獨(dú)創(chuàng)”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)初出茅廬，羽翼未豐，學(xué)會(huì)移用不失為一種大智慧。人生需要進(jìn)階，移用轉(zhuǎn)為化用也是一種突破。積奠完成，創(chuàng)造屬于自我的獨(dú)特風(fēng)格，需要勇于獨(dú)創(chuàng)。分論點(diǎn)

層進(jìn)式

——

由小到大例如：以“勤勞”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)。范例：勤勞可以讓我們的人生有價(jià)值。（個(gè)人）勤勞可以讓我們的國(guó)家富強(qiáng)。（國(guó)家）勤勞可以讓我們的人類(lèi)進(jìn)步。（人類(lèi)）分論點(diǎn)

請(qǐng)以：“奮斗”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)試一試，練一練青年奮斗,可以造就一個(gè)時(shí)代。青年奮斗,可以振奮一個(gè)民族。青年奮斗,可以造福整個(gè)人類(lèi)。分論點(diǎn)

層進(jìn)式

——時(shí)間順序范例：憶前人——滄海桑田，歲月如歌?？唇袢恕獣r(shí)和世泰，青年有為。望后人——后浪奔涌，不負(fù)時(shí)代。①俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。——毛澤東《沁園春·雪》②后之視今，亦猶今之視昔?！豸酥短m亭集序》③后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！拍痢栋⒎繉m賦》④后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？—《論語(yǔ)·子罕》請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“古人、今人、后人”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。分論點(diǎn)

試一試，練一練請(qǐng)以“可為與有為”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)?？蔀榈纳瞎艜r(shí)期，有為的孔孟創(chuàng)造了儒家學(xué)說(shuō)時(shí)代可為的當(dāng)今時(shí)代，有為的“三錢(qián)”造就了中國(guó)航天工業(yè)的發(fā)展。可為的未來(lái)時(shí)空，有為的青年必定能夠開(kāi)創(chuàng)更輝煌的世界。三錢(qián)：錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)（具體事跡下一張課件補(bǔ)充）分論點(diǎn)

?錢(qián)學(xué)森是中國(guó)載人航天與探月工程的倡導(dǎo)者之一，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”。他在空氣動(dòng)力學(xué)、火箭技術(shù)、航天技術(shù)等領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)，是中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵人物之一。?錢(qián)三強(qiáng)是中國(guó)原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國(guó)原子彈之父”。他在原子核物理研究方面取得了顯著成就，特別是在“核裂變”方面的研究，為中國(guó)核武器的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。?錢(qián)偉長(zhǎng)是中國(guó)近代力學(xué)和應(yīng)用的奠基人之一，被譽(yù)為“中國(guó)近代力學(xué)之父”。他在彈性力學(xué)、變分原理、攝動(dòng)方法等領(lǐng)域有重要成就，提出了許多具有國(guó)際影響的力學(xué)理論。三錢(qián)：錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)分論點(diǎn)

層進(jìn)式

——區(qū)域范圍請(qǐng)以：“奮斗”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)青年奮斗,可以造就一個(gè)時(shí)代。青年奮斗,可以振奮一個(gè)民族。青年奮斗,可以造福整個(gè)人類(lèi)。溫馨提示：“時(shí)代-民族-人類(lèi)”可以說(shuō)是由小到大，也可以說(shuō)是范圍上的小到大，同學(xué)們?cè)趯?xiě)時(shí)，可以用：“中國(guó)-外國(guó)-世界”或是“對(duì)內(nèi)-對(duì)外-內(nèi)外”這樣的模式去行文也可以。分論點(diǎn)

對(duì)照式

——正反對(duì)比

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。范例：

生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲。（兩面）

強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為弱。（反面）

弱者如果不斷勤奮、努力，久之也會(huì)變強(qiáng)。（正面）分論點(diǎn)

對(duì)照式

——古今對(duì)比①俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！珴蓶|《沁園春·雪》②后之視今，亦猶今之視昔?！豸酥短m亭集序》③后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！拍痢栋⒎繉m賦》④后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？—《論語(yǔ)·子罕》請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“古人、今人、后人”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。范例：憶前人——滄海桑田，歲月如歌?？唇袢恕獣r(shí)和世泰，青年有為。望后人——后浪奔涌，不負(fù)時(shí)代。分論點(diǎn)

課后作業(yè)請(qǐng)以：“不斷抵達(dá)未知之境”為主題詞，擬寫(xiě)三個(gè)分論點(diǎn)

本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，