部編版語文七年級上冊總復(fù)習(xí)《名著閱讀》專項復(fù)習(xí)

部編版語文七年級上冊總復(fù)習(xí)《名著閱讀》專項復(fù)習(xí)一、《朝花夕拾》1.下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》是魯迅先生所作的回憶性散文集，其中《五猖會》一文借動物比喻人，表達(dá)出對資產(chǎn)階級反動文人的辛辣諷刺。B.魯迅的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》《阿長與（山海經(jīng)〉》《（二十四孝圖》等都是膾炙人口的散文。C.魯迅先生在《朝花夕拾》中，刻畫了很多人和物的形象：有潦倒一生的同窗好友范愛農(nóng)，也有讓作者厭惡和仇恨的動物貓。D.《<二十四孝圖>》和《無?！范汲鲎贼斞肝ㄒ坏纳⑽募冻ㄏκ啊罚罢邔闹囉廾恋姆饨ㄐ⒌肋M(jìn)行了抨擊，后者栩栩如生地描繪了鄉(xiāng)間迎神賽會時無常的形象。2.下列不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項是（）A.抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。B.批判了當(dāng)時社會封建思想、習(xí)俗的不合理。C.指出強(qiáng)制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D.表現(xiàn)了中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。3.《朝花夕拾》原名《________》，是魯迅的回憶性________(體裁）集。4.魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進(jìn)行了淋滴盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《________》。5.在魯迅的《朝花夕拾》中，寫“寵物”的文章是《________》6.“他同情冤魂、懲辦惡人，既有同情心又主持公道，既可愛又恐怖?！边@是作者筆下的__________。7.下面兩幅圖片是魯迅在《<二十四孝圖〉》里講到的兩個故事，請根據(jù)提示寫出故事名稱。（限4個字）（1）________（2）________8.魯迅先生在《朝花夕拾》中敘述了自己的三次讀書經(jīng)歷，請列舉其中的一次讀書經(jīng)歷及其對他人生的影響。9.請你用簡潔的語言介紹魯迅的《五猖會》。10.閱讀名著文段，回答下面問題。但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。好。那么，走罷！但是，哪里去呢？S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然。總得尋別一類人們?nèi)ド厦孢@段文字選自《朝花夕拾》中的《________》。本文主要寫________（作者）為“尋別一類人們?nèi)ァ倍絖_______（地名）求學(xué)的經(jīng)歷。11.閱讀名著選段，回答下面問題“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加以研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”之類的。“陸績懷桔”也并不難，只要有闊人請我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”闊人大佩服，是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事。（1）上面選段出自魯迅《朝花夕拾》中的（）A.《無常》B.《五猖會》C.《<二十四孝圖〉》D.《瑣記》（2）在此作品中，魯迅先生從自己小時候的閱讀感受入手，重點描寫了在閱讀“________”和“________”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽與殘酷。二、《西游記》1.下列關(guān)于《西游記》的表述，不正確的一項是（）A.《西游記》是我國第一部神話小說。主要講述了孫悟空、沙僧、豬八戒三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。B.白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧。C.吳承恩的《西游記》為我們描繪了一個奇幻的神話世界。在寶象國唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來到天宮求助，妖怪最后被玉帝收回。D.《西游記》中孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹怒了龍王，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。2.《西游記》中的唐僧，也叫________，前世為如來二弟子________，原型為唐代高僧________。他胸懷天下，惠及黎民百姓，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行，并在所到之處宣揚________和親民敬君的思想。3.《西游記》中的豬八戒是一個惹人喜愛的人物。小說一方面寫了他________________________的弱點，另一方面也寫了他和孫悟空一起在斬妖除魔過程中____的特點。與他有關(guān)的________________________等故事給我留下了深刻的印象。4.白骨精先后三次分別變成_____、_____、_____來哄騙唐僧，但都被孫悟空識破。5.仔細(xì)觀察下面紀(jì)念郵票的畫面，概述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。6.請簡述下面圖片所表現(xiàn)的《西游記》中的故事情節(jié)7.仔細(xì)觀察下圖，回答問題。（1）有人說：“火焰山是考驗孫悟空的又一座五行山?！闭埥Y(jié)合其中相關(guān)情節(jié)，說說這一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了孫悟空的哪些精神品質(zhì)。（2）請聯(lián)系原著，再簡述一個孫悟空與“火”相關(guān)的其他情節(jié)。8.《西游記》中有詩云：“只因路阻鷹愁澗，龍子歸真化馬形?！闭埜攀雠c此相關(guān)的情節(jié)。9.閱讀名著選段，完成下面問題。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧聞?wù)f，倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚話說！出家人行善，如春園之草，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我?！保?）上面這個片段選自《________》，作者是________朝的________。（2）從這個文段的對話中，我們可以看出孫悟空和唐僧的哪些特點？

答案解析：1.A解析：A，應(yīng)為《狗·貓·鼠》，非《五猖會》2.D解析：D.該項所說的思想感情與《故鄉(xiāng)》有關(guān)，而《故鄉(xiāng)》出自魯迅的小說集《吶喊》。3.舊事重提散文4.無常5.狗·貓·鼠6.無常7.（1）老萊娛親（2）臥冰求鯉8.【示例一】三味書屋，奠定了他的國學(xué)基礎(chǔ)。【示例二】南京水師學(xué)堂，讓他接觸到科學(xué)知識?！臼纠肯膳_醫(yī)專，棄醫(yī)從文改變?nèi)松?.《五獵會》寫“我”兒時要去看五猖會時，父親突然命令“我”背書，等“我”背完了書，看會的心情也沒有了的事，反映了封建家長制對兒童的迫害，深刻地批判了封建教育制度的腐朽。10.瑣記魯迅南京11（1）C（2）老萊娛親郭巨埋兒二、1.C解析：C.在寶象國唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來到花果山求助，用激將法請回孫悟空，妖怪最后被二十七宿星收回。黃袍怪是二十八宿星之一——奎木狼星下界，悟空幫師父恢復(fù)原形。2.唐三藏金蟬子玄奘佛法3.好吃懶做、見識短淺、耍小聰明、愛占便宜勇猛戰(zhàn)斗、忠勇和善良高老莊招親、八戒助力敗魔王、八戒吃人參果4.美女（姑娘）老婦（老婆婆）老翁（老頭兒）5.【示例】大鬧天宮。玉帝恐猴王作亂，誘騙猴王上天，封他為“弼馬溫”。猴知道受騙后，返回花果山，與天宮抗衡。李天王率兵捉拿猴王，大敗。玉帝不得已封猴王為“齊天大圣”。后王母設(shè)蟠桃宴，唯獨沒有請猴王。猴王暴怒，大鬧瑤池，偷吃金丹。玉帝傾兵捉拿猴王。猴王發(fā)神威，把天兵天將打得落花流水，嚇得玉帝狼狽逃跑。6.【示例】真假美猴王。六耳獼猴變成孫悟空，這個假孫悟空與真孫悟空進(jìn)行打斗，別人難辨真假，連玉帝也沒有辦法，最后如來佛出現(xiàn)，才令六耳獼猴現(xiàn)出原形。7.（1）【示例】為了過火焰山，孫悟空三調(diào)芭蕉扇，體現(xiàn)了他的勇氣和決心；鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里，逼迫鐵扇公主拿出扇子，體現(xiàn)了他的智慧。（2）【示例】紅孩兒用三昧真火大戰(zhàn)孫悟空；太上老君用三昧真火，煉成了孫悟空的火眼金睛；孫悟空火燒觀音院。8.唐僧師徒行至鷹愁澗時，唐僧的白馬被龍?zhí)映粤恕O悟空前往討要，與龍?zhí)硬罚執(zhí)拥謸醪蛔√踊貪镜?。后?jīng)菩薩點化，龍?zhí)踊靼堮R，隨同取經(jīng)。9.（1）西游記明吳承恩（2）孫悟空：善于識別妖魔詭計，機(jī)智，勇敢。唐僧：一心向善，有吋不辨妖魔，耳根子軟。附：滿分作文四篇麥香獨坐窗前，清風(fēng)徐來，送來縷縷麥香;極目遠(yuǎn)眺，原野廣闊，已是麥?zhǔn)鞎r分。我感恩那次堅守，那些積累，那味苦甜。星夜下的堅守姥爺說，耕耘是辛苦的，需要日夜堅守。已是傍晚，天色昏黃，姥爺放下飯碗，起身便走。年幼的我跟在身后，只記得這事特別重要。小麥已經(jīng)到了灌漿期，需要汲取很多水分，萬一有差池，收成就會有損，于是常常需要有人守夜。天空如墨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中彌漫著淡淡清香。姥爺坐在馬扎上，輕哼著歌，風(fēng)將歌聲吹向遠(yuǎn)方，他的嘴角止不住上揚，辛勤的耕耘終于化作眼前的希望。麥香陣陣，那片燦爛星空，讓我知道了辛勤耕耘，要堅守到底，我感恩。飛塵下的積累姥姥說，麥子沉了，那是它積累的果實。終于要收麥子了，我本以為可以直接磨面，卻不承想，要先將麥穗與秸稈分離，大人們拿著名叫枷桿的工具，拍打著麥子，麥尖飛揚，麥粒卻不動如山。小孩子拿著光禿禿的秸稈編起小玩具。我好奇地問姥姥，麥粒為什么不會飛起來，她只是輕輕一笑，拍拍我的頭說，“因為麥粒沉，東西多，不會飄起來，而麥尖卻不一樣，它沒什么東西不就飛走了嗎?”麥香陣陣，我感恩那次麥尖飛揚，讓我知道了要厚積薄發(fā)，積累學(xué)識。糖漿中的苦甜媽媽說，麥芽糖要用手扯，才會更甜美。分離好的麥子大部分拿去磨面，只有小部分才會留下來做成糖漿。媽媽用白布蓋住麥粒，等它發(fā)芽，然后放入鍋中熬煮。棕色的糖漿在白氣中散發(fā)著苦味，媽媽用兩根棒槌纏繞糖漿，在空中拉扯，直到棕色的糖漿扯出白色的絲，接著將其放在案板上，剪成幾塊硬硬的糖，當(dāng)作小零食。我不明白，苦的糖漿怎么會變成甜甜的糖。后來一想，大概是媽媽用手扯的緣故吧。麥香陣陣，我感恩那味苦甜，讓我知道了歷盡艱苦，終會有喜悅。有時我會想，我們不就跟麥子一樣嗎?麥子會用自己的身軀來感恩土地，我們不也會用行動來感恩特別的那位“他”嗎？清風(fēng)依舊，麥香猶存，我在感恩中成長?！久麕燑c評】讀罷文章，留在心底的是淡淡的美好與感動，這是考生的文字所帶來的。閱讀時，讀者一下子便能通過三個小標(biāo)題明確文章的主要內(nèi)容?！靶且瓜碌膱允亍薄帮w塵下的積累”“糖漿中的苦甜形式整齊，富有美感，増?zhí)砹宋恼碌奈幕姿湣Ｎ恼戮o扣小標(biāo)題順勢展開每個部分的文字，使文章富有張力?？忌捎镁哂性娨獾男?biāo)題，加上精妙的結(jié)構(gòu)布局和細(xì)致的描寫，在“感恩”這樣一個“大眾化”的主題中凸顯出了自己的“小眾”特色。希望，就這樣生長秋風(fēng)漸涼，大地捎來成熟的訊息果香飄過每一座山坡。一顆果子就是個希望，農(nóng)人知道，它們該登場了。果皮·堅硬在果實未成熟之前，甚至在花尚未開放之際，果皮就躲在一個角落，蜷縮著身子抵抗寒風(fēng)。那時蟲子還在地下打洞，麗滴還在云里熟睡。后來，果實慢慢長成主角，有隱隱陣痛來自枝頭。最忠實的保護(hù)也無法抵擋那被撕裂的痛，穿戴整齊的衣服，最終剝落。那阻止雨水進(jìn)入、蟲蛾嚙咬的果皮，是自然的力量打造的。如今，人們用有力的手、鋒利的刀，剝開，削掉它們，那些撕裂的疼痛，浸沒在果實流出的汁液里。果皮被拋棄掉，或腐爛，或風(fēng)干。裸露的果肉嫵媚，卻沒人在意果皮脫離果實，再也回不到果實本身。我喜歡那些堅硬的果皮，譬如核桃，譬如椰子，倔強(qiáng)而堅韌。在果皮的包裹之下，希望，就這樣生長。果實·期待果實是有性格的，生為果實，是命。懸掛枝頭的果實，風(fēng)光，卻也最易遭劫。色彩艷麗，外表誘人，芬芳撲鼻。殷紅的蘋果、櫻桃、山楂，金黃的梨子橘子、香蕉，熟透的葡萄、黑莓、無花果，如同妙齡少女，散發(fā)著不同的體香。它們承受陽光的炙烤、風(fēng)雨的吹打，也最有資格享受世人的垂涎。深埋土層的果實，隱忍，卻也難逃暗算。紅的地瓜，黃的土豆，斑駁的花生，以及出淤泥而不染的蓮花，它們把它們的精華深深埋于不輕易為人知的地下。果實的喉嚨干渴冒火，喑啞著，那土層深處的干旱、黑暗，無人知曉。每一種果實都有其獨特的色、香味，像要出嫁的姑娘。垂涎的兒童、衰弱的病人、挺著大肚的孕婦，望著果實，期待享用它們。希望，就這樣生長。果核·炫目果皮剝掉了，那些疼痛早已遺忘；果肉消亡了，那些美好只剩想象。只有果核，那些堅硬的、固執(zhí)的果核，撐著一顆足夠厚實的心住在帳篷里，等待輪回。我喜歡那些有果核的果實ー一大棗、桂圓、芒果，或者石榴。我想起去年的初冬，微雪盈地。下了晩自習(xí)，我們照舊走在校園那條小徑上。驀地，看見一棵石榴樹最高的枝頭上掛著一顆紅透的果子，果真是“銀裝素裹一點紅”。于是我們越過灌木從，來到樹下，搖落樹上的積雪，小心攀到枝頭，落地的那枚石榴已“皮開肉綻”了，露出珍珠般的石榴籽，一行人分食之。那枚石榴果粒飽滿，白里透紅，雖不如平時買的那些酸甜多汁，但別有一番滋味在其中。我們把那石榴籽保存起來，相約帶到各自的高中去?；ㄩ_一季美麗，結(jié)果一季成熟，是果核讓生命炫目，從遠(yuǎn)古到未來。希望，就這樣生長?！久麕燑c評】文章構(gòu)思新穎獨特，選取“果皮”“果實”“果核”三個點，通篇運用擬人的修辭手法，賦予它們?nèi)说那閼B(tài)，又處處運用比喻的修辭，給人以極強(qiáng)的代入感。同時，文章詩歌一般的語言，簡練而細(xì)膩的描寫，一個個字如一朵朵靜默的花，唯美至極。此外，考生以抒情的筆調(diào)敘事，畫面感強(qiáng)烈，意藴雋永，給人以強(qiáng)烈的心靈沖擊力。見證美好如果說這世上除了花，還有什么是一瓣一瓣的，那么一定是光陰。光陰是會開花的，如果你寵辱不驚、淡然處世，你的光陰會開菊花;如果你潔身自好、固守清流，你的光陰會開蓮花;如果你傲立世間、永不屈服，你的光陰會開梅花。菊花?陶淵明面向小溪，背倚南山，蓋一座草屋，墾一畝良田，日出而作，日落而息。早晨，荷一把鋤頭，墾土耕耘，撒下春的種子;午后，倚窗而立，看一本好書，品一杯香茗;黃昏，火做羹，和著縷縷清風(fēng)，在裊裊炊煙中送走天邊的晚霞;晚上，掩著薄衾，做個美夢，夢中有木屐，有菊花……人生能有幾回安閑?“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明，你的光陰見證了菊花高雅純潔。蓮花?蘇東坡牽著馬匹，踩著木屐，拄著拐杖，穿過竹林，淺吟低唱。在官場中沉浮多年，卻依舊保持著一顆樂觀堅定的心。同伴已經(jīng)有許多丟盔棄甲，你卻能靜心欣賞這蒙蒙細(xì)雨，微曛。春風(fēng)鉆進(jìn)衣縈，瑟縮。再前行，山那邊斜下一縷陽光，天已放晴?！盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！碧K東坡，你的光陰見證了蓮花出淤泥而不染的高潔品德。梅花?文天祥披上戰(zhàn)甲，再次出兵抗元。干戈寥落，血染山河，尸橫遍野。你，成了敵人的俘虜。你披枷戴鎖，來到零丁洋，回想祖國如今已山河破碎，聯(lián)想自己跌宕起伏的一生，恍愡看見曾盛極一時的，宋朝大都，轉(zhuǎn)眼卻是這般凌亂不堪。元軍的鐵騎將踏平這里，而你也不愿成為那賣國之賊。放棄高官厚祿，放棄榮華富貴，你誓與祖國共存亡。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥，你的光陰見證了梅花的堅強(qiáng)忠貞！一紙詩書一年華。原來，光陰是會開花的。瞠過人生之河，抵住暗流洶涌，愿你的光陰能和那些文人墨客、英雄志士一般，見證美好，見證奇跡!【推薦人語】文章一開篇就說光陰是會開花的，然后用一個排比句說明種情況下會開三種花，然后將花和歷史名人有機(jī)地融為一體，作為文章的小標(biāo)題，既有對稱之美，又能恰到好處地彰顯文章的主題思想，從而達(dá)到教育引導(dǎo)讀者要像菊花那樣高雅純潔，要像蓮花那樣出淤泥而不染，要像梅花那樣堅強(qiáng)忠貞。從而使文章形成明顯的并列結(jié)構(gòu)，最后再次照應(yīng)開頭，發(fā)出呼吁，升華主題。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，讓人一目了然。心靈的距離為了感受陽光，我來到這世上；為了成為陽光，我祈禱于世上。在我看來，陽光是世界上最美好的事物，它可以感化一切事物，包括心靈；受傷的心靈需要陽光去溫暖，而至純至善的心靈本身就是陽光，它可以用自己和煦的光芒去撫慰受傷的心靈，而在這過程中，心與心的距離也就縮短了。童年整棟樓的燈都黑了。惟有一盞燈，還亮著。燈下，我坐在寫字臺前，望著時鐘“嘀嗒嘀嗒“地走過了十二點，腦海中又浮現(xiàn)出下午體活課卜遭人拒絕的場景，耳邊又響起那刺耳的聲音：“你是班干，我們不和你一起玩!”幼小的心靈劃出了一個個的問號：難道是“班干”使我和大家之間產(chǎn)生了距離？淚水無辜地流下，流進(jìn)了受傷的心靈。于是，一夜無眠。清晨，陽光照進(jìn)了屋里，透過陽光，我仿佛看到了一顆純真的心靈，看到了自己以前的孤傲，看到了……心猛地一振，繼而，又露出了微笑。于是，早上見面，主動和大家問好；課間，主動和大家聊天；傍晚，我們共同徜徉于林間路上；雨天，我們共撐溫暖的小傘……不知不覺中，距離拉近了，心與心的溝通產(chǎn)生了共鳴，幼小的心靈對“距離”有了深刻的領(lǐng)悟。成長“砰”地一聲，門被緊緊地關(guān)上，我無助地跑出了家二清晨，冬日的寒風(fēng)瑟瑟地吹著，我不禁感到了寒冷，這寒冷更來自內(nèi)心:難道真像人們所說，兩代人的代