中班手工臘梅主題課程設(shè)計(jì)

中班手工臘梅主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解臘梅的形態(tài)特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和季節(jié)特征。

2.學(xué)生能夠掌握手工制作臘梅的基本技巧，了解并運(yùn)用不同的手工材料。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到手工藝術(shù)與自然美的結(jié)合，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐，提高手工操作的精細(xì)度和創(chuàng)造力。

2.學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成臘梅手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的手工技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的手工臘梅作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生通過手工制作臘梅，體驗(yàn)美與和諧，提高審美情趣，培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的尊重和傳承意識(shí)。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)互相欣賞、尊重和幫助，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程以手工制作為主線，結(jié)合中班學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和動(dòng)手能力，注重培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。課程目標(biāo)的設(shè)定旨在使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)中班手工臘梅主題教學(xué)內(nèi)容如下：

1.臘梅知識(shí)介紹：

-臘梅的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和季節(jié)特點(diǎn)。

-臘梅的文化寓意和民間藝術(shù)價(jià)值。

2.手工制作技巧：

-認(rèn)識(shí)并掌握不同手工材料的使用，如彩紙、膠水、剪刀等。

-學(xué)習(xí)制作臘梅的基本步驟，包括剪、折、粘等。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，制作獨(dú)具特色的臘梅作品。

3.教學(xué)大綱安排：

-第一課時(shí)：介紹臘梅知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

-第二課時(shí)：學(xué)習(xí)手工制作技巧，動(dòng)手實(shí)踐制作臘梅。

-第三課時(shí)：鞏固所學(xué)技巧，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，完成個(gè)人作品。

-第四課時(shí)：作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

4.教材關(guān)聯(lián)內(nèi)容：

-《幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中關(guān)于手工制作的內(nèi)容。

-《幼兒園民間藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中關(guān)于臘梅文化和藝術(shù)價(jià)值的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)臘梅知識(shí)，掌握手工制作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力，提高綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。以下為具體教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1.講授法：

-通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解臘梅的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和季節(jié)特點(diǎn)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)知識(shí)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生介紹臘梅的民間藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2.示范法：

-教師現(xiàn)場(chǎng)示范手工制作臘梅的步驟和技巧，讓學(xué)生直觀地了解制作過程，便于他們模仿和實(shí)踐。

-示范過程中，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生避免制作過程中可能出現(xiàn)的問題。

3.討論法：

-在學(xué)習(xí)臘梅知識(shí)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。

-在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.實(shí)踐法：

-安排充足的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親自制作臘梅作品，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握手工技巧，提高動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5.案例分析法：

-展示優(yōu)秀的手工臘梅作品，讓學(xué)生分析作品的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的審美水平和制作技巧。

-分析制作過程中可能出現(xiàn)的問題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

6.評(píng)價(jià)法：

-組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)他們的審美情趣和評(píng)價(jià)能力。

-教師對(duì)學(xué)生作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和成就感。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作態(tài)度和動(dòng)手實(shí)踐能力。

-記錄學(xué)生在討論、提問和分享過程中的表現(xiàn)，評(píng)估其思考深度和溝通能力。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如臘梅觀察日記、手工制作心得等。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行定期反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.過程性評(píng)估：

-在教學(xué)過程中，設(shè)置階段性的評(píng)估任務(wù)，如小組合作完成臘梅作品的制作。

-評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括協(xié)作精神、溝通能力和任務(wù)完成度。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和互相學(xué)習(xí)。

4.作品展示評(píng)估：

-組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的手工臘梅作品。

-通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，對(duì)作品進(jìn)行綜合評(píng)定。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括作品美觀度、技巧運(yùn)用、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和情感表達(dá)等方面。

5.終結(jié)性評(píng)估：

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次綜合性考試，包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)際操作考核。

-理論知識(shí)測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)臘梅知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)際操作考核評(píng)估學(xué)生的手工制作技巧和創(chuàng)新能力。

教學(xué)評(píng)估注重客觀、公正，通過多元化的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估結(jié)果用于指導(dǎo)教師教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為四個(gè)課時(shí)，每課時(shí)90分鐘。

-第一課時(shí)：介紹臘梅知識(shí)，學(xué)習(xí)臘梅的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和季節(jié)特點(diǎn)。

-第二課時(shí)：學(xué)習(xí)手工制作技巧，實(shí)踐制作臘梅。

-第三課時(shí)：鞏固手工技巧，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，完成個(gè)人作品。

-第四課時(shí)：作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，安排在上午進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以保證學(xué)生精力充沛。

-每課時(shí)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓學(xué)生放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-選擇寬敞、明亮的教室進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生觀察、交流和操作。

-教室內(nèi)布置臘梅相關(guān)的圖片和實(shí)物，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教學(xué)考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和動(dòng)手能力