審計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)論文

審計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)論文一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握審計(jì)學(xué)的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能了解審計(jì)程序與審計(jì)證據(jù)的收集、評價(jià)方法。

3.學(xué)生能掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)要點(diǎn)，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等方面的審計(jì)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用審計(jì)學(xué)的基本方法，對簡單的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)分析。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成審計(jì)工作底稿的編制，進(jìn)行審計(jì)證據(jù)的整理和分析。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際審計(jì)案例中遇到的問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國家經(jīng)濟(jì)安全中的重要性，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。

2.學(xué)生能夠樹立誠信、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)分析：

本課程為審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，旨在使學(xué)生掌握審計(jì)學(xué)的基本理論、方法和技術(shù)，培養(yǎng)具備一定審計(jì)能力的專業(yè)人才。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

本課程面向大學(xué)本科二年級學(xué)生，他們在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程，具有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，但對審計(jì)學(xué)了解較少。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解審計(jì)學(xué)的基本理論和方法。

2.重視實(shí)踐操作，通過課堂討論、案例分析、模擬審計(jì)等方式，提高學(xué)生的審計(jì)技能。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和價(jià)值觀，將誠信、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t融入教學(xué)過程中。

4.營造良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.審計(jì)學(xué)概述

-審計(jì)的定義、目的與作用

-審計(jì)的分類與審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

2.審計(jì)程序與方法

-審計(jì)程序的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-審計(jì)證據(jù)的收集與評價(jià)

-審計(jì)抽樣技術(shù)

3.財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)要點(diǎn)

-資產(chǎn)負(fù)債表的審計(jì)

-利潤表的審計(jì)

-現(xiàn)金流量表的審計(jì)

-所有者權(quán)益變動(dòng)表的審計(jì)

4.審計(jì)報(bào)告與審計(jì)意見

-審計(jì)報(bào)告的類型與格式

-審計(jì)意見的形成與表達(dá)

-審計(jì)報(bào)告的編制與發(fā)布

5.審計(jì)質(zhì)量控制與職業(yè)道德

-審計(jì)質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)與措施

-審計(jì)人員的職業(yè)道德規(guī)范

-審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的管理與防范

6.實(shí)務(wù)操作與案例分析

-案例分析：財(cái)務(wù)報(bào)表舞弊案例

-實(shí)務(wù)操作：審計(jì)工作底稿的編制

-模擬審計(jì)：對某企業(yè)進(jìn)行模擬審計(jì)操作

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

-第1周：審計(jì)學(xué)概述

-第2-3周：審計(jì)程序與方法

-第4-6周：財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)要點(diǎn)

-第7周：審計(jì)報(bào)告與審計(jì)意見

-第8周：審計(jì)質(zhì)量控制與職業(yè)道德

-第9-10周：實(shí)務(wù)操作與案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材《審計(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》第1-8章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，涵蓋了審計(jì)學(xué)的基本理論、方法、實(shí)務(wù)操作及職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以清晰、生動(dòng)的語言，系統(tǒng)地講解審計(jì)學(xué)的基本概念、原則、方法和程序。通過講授法，使學(xué)生掌握審計(jì)學(xué)的基本理論框架，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際審計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。案例分析可涵蓋財(cái)務(wù)舞弊、審計(jì)失敗等典型實(shí)例，使學(xué)生在分析中深入理解審計(jì)理論與實(shí)務(wù)。

3.討論法：組織課堂討論，針對審計(jì)學(xué)中的熱點(diǎn)問題、爭議性問題進(jìn)行探討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬審計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中親身體驗(yàn)審計(jì)工作的全過程，包括審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)證據(jù)收集、審計(jì)報(bào)告編制等環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

5.小組合作：將學(xué)生分為若干小組，針對特定案例或問題進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

6.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決問題的能力。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的企業(yè)場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)審計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生對審計(jì)實(shí)務(wù)的理解。

8.互動(dòng)式教學(xué)：利用提問、回答、討論等形式，增加教師與學(xué)生的互動(dòng)，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.線上線下結(jié)合：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開展線上討論、答疑等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

10.反饋與評價(jià)：在教學(xué)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，采用多元化評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，本課程采用以下多元化的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂出勤、課堂討論、提問回答等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時(shí)參加課程的紀(jì)律性。

-課堂討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、問題分析等。

-提問回答：評估學(xué)生對審計(jì)學(xué)知識(shí)的掌握程度和反應(yīng)能力。

2.作業(yè)（占總評20%）：包括課后作業(yè)、練習(xí)題、案例分析等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對審計(jì)學(xué)基本概念、原則的理解。

-練習(xí)題：評估學(xué)生對審計(jì)方法、程序的掌握。

-案例分析：評估學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總評20%）：針對模擬審計(jì)實(shí)驗(yàn)，評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作能力、分析能力和總結(jié)能力。

-實(shí)驗(yàn)過程記錄：評估學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和完整性。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理能力。

-實(shí)驗(yàn)總結(jié)：評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的總結(jié)能力。

4.期末考試（占總評30%）：采用閉卷形式，全面考查學(xué)生對審計(jì)學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-選擇題：評估學(xué)生對審計(jì)學(xué)基本概念、原則的理解。

-簡答題：評估學(xué)生對審計(jì)方法、程序、報(bào)告等內(nèi)容的掌握。

-案例分析題：評估學(xué)生分析實(shí)際問題、提出解決方案的能力。

5.附加分（不超過總評10%）：對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、作業(yè)完成質(zhì)量高、參與課外實(shí)踐活動(dòng)等表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予適當(dāng)附加分，以激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2周：審計(jì)學(xué)概述、審計(jì)程序與方法

-第3-4周：財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)要點(diǎn)（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表）

-第5-6周：財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)要點(diǎn)（現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表）

-第7周：審計(jì)報(bào)告與審計(jì)意見

-第8周：審計(jì)質(zhì)量控制與職業(yè)道德

-第9-10周：實(shí)務(wù)操作與案例分析、復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)。

-課外輔導(dǎo)、答疑時(shí)間：每周1小時(shí)，共計(jì)10小時(shí)。

-期末復(fù)習(xí)：安排2次集中復(fù)習(xí)課，每次2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐課：安排在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房，方便學(xué)生進(jìn)行模擬審計(jì)實(shí)驗(yàn)。

4.課外活動(dòng)：

-組織1-2次課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀會(huì)計(jì)師事務(wù)所、審計(jì)部門等，使學(xué)生了解審計(jì)工作實(shí)際場景。

-邀請具有豐富審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享審計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

5.考試安排：

-期末考試安排在課程結(jié)束后的第二周，以便學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行