少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用本單元的新詞匯和基礎(chǔ)句型，如問(wèn)候、介紹自己、詢問(wèn)時(shí)間等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并讀出本單元重點(diǎn)字母和字母組合，了解其在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀練習(xí)，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，提高集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的價(jià)值觀，提高跨文化交際意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的綜合訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生年齡較小，注意力集中時(shí)間較短，好奇心強(qiáng)，喜歡互動(dòng)、游戲式的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，注重個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，使教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估更具針對(duì)性。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課依據(jù)課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.新詞匯：hello,hi,mynameis,howoldareyou,whattimeisit,goodmorning,goodafternoon等。

2.基礎(chǔ)句型：一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，如"Igetupat7o'clock.""Hegoestoschoolat8o'clock."等。

3.重點(diǎn)字母和字母組合：Aa,Bb,Cc,Dd等及其在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：新詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握其用法。

第三課時(shí)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)字母和字母組合，通過(guò)歌曲、游戲等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)如下：

1.新詞匯：Unit1GreetingsandIntroductions

2.基礎(chǔ)句型：Unit2DailyRoutines

3.重點(diǎn)字母和字母組合：Unit3TheAlphabet

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照由淺入深的順序進(jìn)行教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的全面培養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和肢體動(dòng)作，為學(xué)生講解新詞匯、基礎(chǔ)句型和字母發(fā)音規(guī)則。結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)表達(dá)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種日常場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、商場(chǎng)等，讓學(xué)生在角色扮演中進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高合作能力和解決問(wèn)題的能力。

4.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、字母猜謎等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.歌曲教學(xué)法：通過(guò)教授英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力。

6.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)字母與發(fā)音之間的關(guān)系，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展問(wèn)答、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

9.分層教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，采用個(gè)性化教學(xué)方法，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

10.創(chuàng)新教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作英語(yǔ)小故事、小短劇等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用，注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)主動(dòng)性和提高英語(yǔ)能力為目標(biāo)，確保教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需靈活調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的需求，使課堂充滿活力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本節(jié)課采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、積極性、合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)等。教師通過(guò)觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和進(jìn)步給予評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。針對(duì)課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯、句型、字母發(fā)音規(guī)則的掌握程度。作業(yè)形式包括書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)等。

3.階段性測(cè)試：占總評(píng)的30%。每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)等方面，全面考察學(xué)生的英語(yǔ)能力。

4.期末考試：占總評(píng)的20%。期末考試涵蓋本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，以筆試和口試的形式進(jìn)行，檢驗(yàn)學(xué)生在本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。

具體評(píng)估方式如下：

1.課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)、參與游戲等活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性及進(jìn)步程度。

3.階段性測(cè)試：測(cè)試內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以及口語(yǔ)表達(dá)能力的測(cè)試。

4.期末考試：筆試部分包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作等，口試部分則側(cè)重于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)評(píng)估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果將作為教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)，教師應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共分為三個(gè)課時(shí)，每課時(shí)約為45分鐘。第一課時(shí)為新詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，第二課時(shí)為基礎(chǔ)句型學(xué)習(xí)，第三課時(shí)為字母和字母組合學(xué)習(xí)。

-第一課時(shí)：介紹本單元的新詞匯，進(jìn)行問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的角色扮演。

-第二課時(shí)：講解一般現(xiàn)在時(shí)，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

-第三課時(shí)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)字母和字母組合，通過(guò)游戲、歌曲等形式加強(qiáng)記憶。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三、五的下午3點(diǎn)至4點(diǎn)30分進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，以便利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)資源：使用教材配套的光盤(pán)、課件、卡片等教學(xué)資源，輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：避免安排在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時(shí)段，確保學(xué)生以最佳狀態(tài)參與學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性：確保教學(xué)安排與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)