現(xiàn)代雙語(yǔ)小學(xué)特色課程設(shè)計(jì)

現(xiàn)代雙語(yǔ)小學(xué)特色課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的五個(gè)基本英語(yǔ)單詞，如“family”,“brother”,“sister”,“mother”,“father”。

2.學(xué)生能夠理解并使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員及日?；顒?dòng)。

3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并回應(yīng)關(guān)于家庭主題的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)小組合作，能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行家庭成員的簡(jiǎn)單介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生通過(guò)完成家庭樹(shù)繪制任務(wù)，提升動(dòng)手操作能力和創(chuàng)意思維。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家庭成員，尊重和理解不同家庭的文化背景，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為現(xiàn)代雙語(yǔ)小學(xué)特色課程，旨在通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，活潑好動(dòng)，善于模仿，喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。通過(guò)課程目標(biāo)的分解，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課依據(jù)課程目標(biāo)，選取教材中“FamilyandFriends”章節(jié)作為教學(xué)內(nèi)容。具體安排如下：

1.教學(xué)內(nèi)容一：家庭成員詞匯學(xué)習(xí)

-英語(yǔ)單詞：family,brother,sister,mother,father

-相關(guān)短語(yǔ)：myfamily,familymembers,looklike

2.教學(xué)內(nèi)容二：一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員及日常活動(dòng)

-句型：He/Sheismy...，Theyliketo...

-例句：Mymotherisateacher.Shelikescooking.

3.教學(xué)內(nèi)容三：家庭主題對(duì)話練習(xí)

-情景對(duì)話：介紹家庭成員及其愛(ài)好

-相關(guān)問(wèn)題：Whatisyourfather/mother/brother/sister'sname?Whatdoeshe/sheliketodo?

4.教學(xué)內(nèi)容四：家庭樹(shù)繪制

-學(xué)生以小組為單位，用英文描述自己的家庭成員，繪制家庭樹(shù)

-教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)家庭成員詞匯，進(jìn)行詞匯游戲，鞏固記憶。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員及日?；顒?dòng)，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。

第三課時(shí)：小組合作繪制家庭樹(shù)，展示并分享作品。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，與課程目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和效果：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，為學(xué)生講解家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。結(jié)合實(shí)際生活中的例子，使抽象的知識(shí)具體化，便于學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境，如家庭聚會(huì)、介紹家人等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.討論法：在小組合作繪制家庭樹(shù)的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、交流，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“家庭成員接力賽”、“單詞接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.案例分析法：教師挑選一些典型的家庭案例，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭成員之間的關(guān)系和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。

6.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后采訪自己的家人，了解他們的興趣愛(ài)好，并在課堂上進(jìn)行分享，使學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

8.情感激勵(lì)法：教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)和合作情況，評(píng)估學(xué)生的積極性和參與度。

-課堂紀(jì)律：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范，如遵守紀(jì)律、尊重他人等。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如積極參與、溝通交流、協(xié)作解決問(wèn)題等。

2.作業(yè)評(píng)估：

-家庭作業(yè)：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法掌握程度。

-創(chuàng)作性作業(yè)：評(píng)估學(xué)生繪制家庭樹(shù)的作品，包括創(chuàng)意、內(nèi)容、語(yǔ)言運(yùn)用等方面。

3.過(guò)程性評(píng)估：

-課堂測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)詞匯、句型的掌握情況。

-口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等形式，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.終結(jié)性評(píng)估：

-期中/期末考試：全面評(píng)估學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，包括詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)和聽(tīng)力等方面。

-項(xiàng)目展示：評(píng)估學(xué)生在小組項(xiàng)目中的綜合表現(xiàn)，如家庭樹(shù)的展示、家庭成員介紹等。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴評(píng)估：學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出建議和改進(jìn)措施，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識(shí)技能的掌握，也關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)多元化評(píng)估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：學(xué)習(xí)家庭成員詞匯，進(jìn)行詞匯游戲，鞏固記憶。

-第二周：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員及日常活動(dòng)，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。

-第三周：小組合作繪制家庭樹(shù)，展示并分享作品。

-第四周：進(jìn)行本章總結(jié)復(fù)習(xí)，組織期中測(cè)驗(yàn)。

-第五周至第六周：鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行拓展練習(xí)，如采訪家人、編寫(xiě)家庭故事等。

-第七周：組織期末考試，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如采訪家人、繪制家庭樹(shù)等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：采用多媒體教室，便于運(yùn)用多媒體教學(xué)資源。

-課外：利用學(xué)校多功能廳、操場(chǎng)等場(chǎng)地，組織實(shí)踐活動(dòng)和展示環(huán)節(jié)。

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