高中生物復(fù)習(xí)資料1

高中生物復(fù)習(xí)資料

篇一：高三生物復(fù)習(xí)資料

高三生物必修1考前閱讀指導(dǎo)

1、高倍鏡的使用方法：（1）將要觀察的物象移到視野中央

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡（3）調(diào)整光圈和反光鏡，使視野亮度

適宜（4）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物象清晰。

2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是：沒有成形的細(xì)胞核。

3、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：（重在理解）

（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由

細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。

（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其

它細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，1895年德國的魏爾肖修正，

細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

4、組成生物體的主要元素占細(xì)胞：鮮重百分比：0>C>H>N>P>S

【。元素最多（65%）］干重百分比：C>O>N>H>P.S【C元素最多

（48.4%）］

5、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（實(shí)驗(yàn)流程見世紀(jì)金

榜P11,應(yīng)用如P12例3）糖類的檢測：還原糖：試劑斐林試劑現(xiàn)象

磚紅色沉淀

淀粉：試劑碘液現(xiàn)象藍(lán)色

脂肪的檢測：試劑：蘇丹m或蘇丹IV染液現(xiàn)象橘黃色或紅色

蛋白質(zhì)檢測：試劑：雙縮服試劑現(xiàn)象紫色

6、氨基酸的通式：

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基，并且都有一個(gè)氨基

和一個(gè)竣基連接在同一

個(gè)碳原子上。

7、多肽鏈多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同

蛋白質(zhì)多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，多

肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。蛋白質(zhì)的功能：構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重

要物質(zhì)、催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫功能

8、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，所用的染色劑：甲基

綠、毗羅紅混合染色劑DNA被甲級(jí)綠染成綠色，RNA被叱羅紅染成

紅色；

鹽酸的作用：（1）改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)

胞，（2）使染色體中的DNA

與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合（3）調(diào)節(jié)染色劑pH

蒸儲(chǔ)水的作用：（1）配制染色劑（2）沖洗鹽酸，防止鹽酸影響

染色

用酒精燈將載玻片烘干的目的：殺死并固定細(xì)胞，否則口腔上皮

細(xì)胞在死亡時(shí)，溶酶體

的水解酶，會(huì)破壞細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，包括DNA和RNA等。

該實(shí)驗(yàn)的基本步驟是：

取口腔上皮細(xì)胞制片一水解一沖洗涂片一染色一觀察（先低后

高）

9、參與遺傳物質(zhì)組成的糖：五碳糖（包括核糖和脫氧核糖）

植物細(xì)胞中嘴重要的二糖：蔗糖、麥芽糖

多糖：淀粉，淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)纖維素，細(xì)胞壁

的組成成分之一

動(dòng)物細(xì)胞中最重要的二糖：乳糖（一分子半乳糖和一分子葡萄糖

脫水縮合而成）多糖：糖原，動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

糖類的功能是：生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，組成生物體的重要成

分

10、脂肪的作用：主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；對(duì)于高等動(dòng)物和人還有保

溫、減少器官的摩擦、緩沖外界壓力，以保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。

磷脂：構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要成分。

固醇類物質(zhì)包括：膽固醇、性激素、維生素D,膽固醇：構(gòu)成細(xì)

胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素：能促進(jìn)人

和動(dòng)物的生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形

成；維生素D：能有效的促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收。

11、水是細(xì)胞中含量最多的化合物，占細(xì)胞鮮重的85~90%,人

體內(nèi)的水約占人體體重的65%水的存在形式：結(jié)合水（4.5%）和自

由水（95.5%）,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；

自由水（1）良好溶劑（2）參與化學(xué)反應(yīng)（3）為細(xì)胞提供液體

環(huán)境（4）運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。（注：自由水比例增加時(shí)，生

物體代謝活躍）

12、細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)：磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，蛋

白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分

子層表面，有的部分或全部嵌如磷脂雙分子層中，有的橫跨磷脂

雙分子層。

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性；生理特性：選擇透過性

細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開（2）控制物質(zhì)進(jìn)

出細(xì)胞（3）進(jìn)行細(xì)胞間

的信息交流：通過體液的作用來完成的間接交流，例如激素一靶

細(xì)胞；相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其

它細(xì)胞，例如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合；相鄰細(xì)胞間形成通

道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，例如高等植

物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

13、各種細(xì)胞器的功能：

(1)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動(dòng)力

車間”。

(2)葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，是植物細(xì)胞的

“養(yǎng)料制造車間”和“能

量轉(zhuǎn)換站”。

(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合

成和加工，以及脂質(zhì)合

成的車間。

(4)高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和

包裝的車間及發(fā)送站。

(5)核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，

是蛋白質(zhì)生產(chǎn)的機(jī)器。

(6)溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、

損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺

死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

(7)液泡主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)有細(xì)胞液，含有糖類、無

機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等

物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)

胞保持堅(jiān)挺。

(8)中心體見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂

有關(guān)。

細(xì)胞器的共性歸納:

（1）動(dòng)植物細(xì)胞一般均有的細(xì)胞器是：高爾基體、線粒體、核

糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。植

物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，特有的細(xì)胞器是液

泡、葉綠體，

但是并非所有的植物細(xì)胞都由液泡、葉綠體，如根尖分生區(qū)細(xì)胞

就沒有液泡和

葉綠體。動(dòng)植物細(xì)胞都由但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體，動(dòng)物

細(xì)胞的高爾基

體與分泌物的形成有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有

關(guān)。

（2）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：線粒體、葉綠體；

具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶

體；

無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：中心體、核糖體

（3）能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有：

（1）線粒體：有氧呼吸的第三階段氫與氧結(jié)合產(chǎn)生水；

（2）核糖體：基因表達(dá)時(shí)氨基酸在核糖體上通過脫水縮產(chǎn)生多

肽是產(chǎn)生水

（3）葉綠體：光合作用的暗反應(yīng)階段中，［H］還原C3生成葡萄

糖時(shí)能產(chǎn)生水。

（4）與蛋白質(zhì)合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有：

核糖體（合成）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工、運(yùn)輸）、高爾基體（加工、分

泌）、線粒體（供能）。

（5）與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有：線粒體（供能）、核糖體

（合成載體蛋白）。

（6）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)（或能產(chǎn)生ATP）的細(xì)胞器有：葉綠體

（光能f電能f活躍的

化學(xué)能一有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能），線粒體（有機(jī)物中活躍的化

學(xué)能一活躍的化學(xué)能）。

（7）含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體

（8）能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體

（DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄時(shí)）、核糖體（翻譯時(shí)mRNA和tRNA之間）

（9）能自我復(fù)制的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體、中心體

（10）參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有：核糖體（間期蛋白質(zhì)合成）、

中心體（前期發(fā)出星射線形成紡錘體）、高爾基體（植物細(xì)胞分裂

末期形成細(xì)胞壁）、線粒體（功能）。

（11）含RNA的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、葉綠體

（12）含色素的細(xì)胞器：葉綠體、液泡

（13）光鏡下可見的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、液泡。

注：在顯微鏡下觀察線粒體，用健那綠染色

14、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

1、構(gòu)成成分：細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞

的生物膜系統(tǒng)。

2、供能：

（1）細(xì)胞膜不僅是細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞

的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用。

（2）廣闊的膜面積為酶提供附著位點(diǎn)，有利于許多化學(xué)反應(yīng)的

進(jìn)行。

（3）把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行許多化學(xué)反

應(yīng)，不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。

15、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層）、染色質(zhì)（體）、核仁、核

孔。其中核仁與某種RNA的合

成以及核糖體的形成有關(guān)。

細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

16、質(zhì)壁分離的原因，內(nèi)因：原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁

外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

17、植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)探究

（1）當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁

分離現(xiàn)象

（2）當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁

分離復(fù)原現(xiàn)象

18、酶的作用：催化作用

作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

酶的本質(zhì)：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

酶的來源：活細(xì)胞

酶的特性：高效性、轉(zhuǎn)移性、酶反應(yīng)需要適宜的條件

19、溫度對(duì)酶活性的影響

（1）在一定溫度（pH）范圍內(nèi)，隨溫度（pH）的升高，酶的催

化作用增強(qiáng)，超過

這一范圍酶催化作用逐漸減弱。

（2）過酸、過堿、高溫都會(huì)使酶失活，而低溫只是抑制酶的活

性，酶的分子結(jié)構(gòu)

未被破壞，溫度升高可恢復(fù)活性。

（3）反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度。

底物濃度和酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響

(1)在其它條件適宜、酶量一定的條件下，酶促反應(yīng)速度隨底

物濃度增加而加快，

但當(dāng)?shù)孜镞_(dá)到一定濃度后，受酶數(shù)量和酶活性的限制，反應(yīng)速率

不再增加。

(2)在底物充足，其它條件適宜的條件下，反應(yīng)速率與酶的濃

度成正比

20、一、ATP的結(jié)構(gòu)和功能

1、結(jié)構(gòu)：ATP是三磷酸腺甘的英文名稱所寫，其結(jié)構(gòu)簡式是A—

P~P~P,一個(gè)ATP分

子中含有一個(gè)腺甘，三個(gè)磷酸基團(tuán)，兩個(gè)高能磷酸鍵，ATP分子

中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。

2、功能：ATP是細(xì)胞內(nèi)的一中高能磷酸化合物，直接給細(xì)胞生

命活動(dòng)提供能量。

二、ATP產(chǎn)生量與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系

1、A點(diǎn)表示在無氧條件下，細(xì)胞可通過無氧呼吸分解有機(jī)物，

產(chǎn)生少量ATPo

2、AB階段表示隨氧氣供應(yīng)量增多，有氧呼吸明顯增強(qiáng)，通過有

氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量增多，ATP的產(chǎn)生量隨之增加。

3、BC段表示氧氣供應(yīng)量超過一定范圍后，ATP的產(chǎn)生量不再增

加，此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。

21、檢測酵母菌在細(xì)胞呼吸中是否產(chǎn)生二氧化碳，可用澄清石灰

水或麝香草酚藍(lán)(顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃)。檢測是否產(chǎn)生酒

精可用橙色的重輅酸鉀溶液，其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)變?yōu)?/p>

灰綠色。

22、呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物釋放能量

呼吸作用反應(yīng)式：

呼吸作用的過程及影響因素見后面的附頁

光合作用的實(shí)質(zhì)：無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存

在有機(jī)物中

光合作用反應(yīng)式：

光合作用的過程及影響因素見后面的附頁

23、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)

(1)原理：提?。豪蒙厝苡谟袡C(jī)溶劑而不溶于水的性質(zhì)，

可以用無水乙醇的有機(jī)溶

劑提取綠葉中的色素。

分離：利用各種色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙

上擴(kuò)散速度

不同的原理可以使各種色素相互分離，溶解度高的隨層析液在濾

紙上

擴(kuò)散的快，反之則慢。

(2)二氧化硅的作用：使研磨充分

(3)碳酸鈣的作用：防止研磨過程中色素被破壞

(4)畫濾液細(xì)線要注意：線要細(xì)、齊、直，干燥后重復(fù)畫2-3

次

(5)色素分離是注意：濾液細(xì)線不要觸及層析液，否則濾液細(xì)

線中的色素分子將溶解到層析液中，濾紙條上得不到色素帶。

(6)色素提取液呈淡綠色的原因分析：研磨不充分，色素未能

充分提取出來；稱取綠葉過少或加入無水乙醇過多，色素溶液濃度

??；未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞。

(7)實(shí)驗(yàn)流程

提取色素一制備濾紙條f畫濾液細(xì)線一色素分離一觀察結(jié)果

24、見附頁

25、細(xì)胞不能無限長大的原因：1、細(xì)胞表面積與體積比（主要

的）

2、細(xì)胞核質(zhì)比

細(xì)胞大小和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系探究實(shí)驗(yàn)：

目的：通過探究細(xì)胞大?。幢砻娣e/體積）與物質(zhì)運(yùn)輸效率之

間的關(guān)系，探討細(xì)胞不

能無限長大的原因。

原理：酚醐遇氫氧化鈉成紅色

瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小

礦物質(zhì)擴(kuò)散體積與總體積之比表示物質(zhì)運(yùn)輸效率

結(jié)論：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞與周圍環(huán)境之間

物質(zhì)交流的面積相對(duì)

較小，所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男实汀?/p>

26、細(xì)胞分裂見附頁

27、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)制作裝片的步驟：解離、漂洗、染

色、制片

解離液的配方：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCL和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

混合液（L1）解離的目的：使組織中的細(xì)胞分散開

漂洗的目的：洗去解離液，便于染色

染色用龍膽紫或醋酸洋紅液，目的：使染色體（質(zhì)）著色

根尖分生區(qū)的特點(diǎn)：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在進(jìn)

行有絲分裂

28、細(xì)胞分化的原因：基因選擇性表達(dá)

細(xì)胞凋亡的機(jī)理：基因程序性表達(dá)

細(xì)胞具有全能性的原因：細(xì)胞中含有本物種全套的遺傳物質(zhì)

29、癌細(xì)胞的特征：（1）適宜條件下，無限增殖

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（變成球形）

（3）癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化（膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著

性降低，

易分散轉(zhuǎn)移）

細(xì)胞癌變的原因：（1）致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突

變

（2）原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的

進(jìn)程，

抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的分裂。

細(xì)胞衰老的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變

小，新陳代謝速率減慢

（2）細(xì)胞內(nèi)酶活性降低

（3）色素在細(xì)胞內(nèi)積累

（4）細(xì)胞呼吸速率減慢，核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收

縮，染

色加深

（5）細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

附頁：

一、呼吸作用

3、根據(jù)二氧化碳釋放量和氧氣消耗量判斷細(xì)胞呼吸狀況

在以葡萄糖為呼吸底物的情況下，二氧化碳的釋放量和氧氣的消

耗量是判斷細(xì)胞呼吸類型的重要依據(jù)，總結(jié)如下：

1、無二氧化碳釋放時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，此種

情況下，容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化，如馬鈴薯塊莖的無氧呼吸。

2、不消耗氧氣，但產(chǎn)生二氧化碳，細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧

呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積可增大，如酵母菌的無氧呼

吸。

3、當(dāng)二氧化碳釋放量等于氧氣的消耗量時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼

吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不變化，若將二氧化碳吸收，可

引起氣體體積減小。

4、當(dāng)二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量時(shí)，細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生酒

精的無氧呼吸和有氧呼吸兩種方式，如酵母菌在不同氧濃度條件下

的細(xì)胞呼吸。此種情況下，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢(shì)，可如下分析;

(1)若Vco2/Vo2=4/3,有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率

相等。

(2)若Vco2/Vo2>4/3,無氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼

吸。

(3)若Vco2/Vo2<4/3,有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼

吸。

篇二：高三生物高考總復(fù)習(xí)資料

高中生命科學(xué)復(fù)習(xí)資料整理稿

第一章走進(jìn)生命科學(xué)

1.生命科學(xué)是研究生命活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)，關(guān)系到人類生活

的各個(gè)領(lǐng)域。2.在生命科學(xué)發(fā)展的早期，主要是采用描述法和比較

法進(jìn)行研究，隨著生命科學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透，實(shí)驗(yàn)法逐漸成

為生命科學(xué)主要研究手段。

3.17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)明，使生命科學(xué)研究進(jìn)入到細(xì)胞水平。

1953年__DNA雙螺旋模型的建立，將生命科學(xué)的研究深

入到分子水平。

4.生命科學(xué)的探究源自問題的提出，為了解決問題，可以提出多

種假設(shè)，用觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)來加以檢驗(yàn)是否正確。

5.從總體上看，當(dāng)代生物科學(xué)主要朝著微觀和宏觀兩個(gè)方面發(fā)

展：在微觀方面，生物學(xué)已經(jīng)從細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平去探索生

命的本質(zhì)；在宏觀方面，生態(tài)學(xué)逐漸興起并取得了巨大發(fā)展。

第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

1.水是維持生命活動(dòng)的重要物質(zhì)，它是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，并有運(yùn)

送物質(zhì)、參與代謝、調(diào)節(jié)保持體溫的作用。細(xì)胞中水的存在形式有

自由水和結(jié)合水兩種。

2.無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在于生物體內(nèi)，其含量雖然很少，

但卻有多方面的重要作用：有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的

組成成分，如Fe是血紅蛋白的主要成分，Mg是葉綠素分子必需的

成分；許多無機(jī)鹽離子對(duì)于生物體的代謝活動(dòng)有重要作用，如血液

中Ca含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象；無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境的

穩(wěn)定也很重要。

3.一般情況下，占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水；占細(xì)胞鮮重最

多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)；占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì)；肌

肉細(xì)胞中含量最多的化合物是水；旱生植物細(xì)胞中含量最多的化合

物是水。

4.糖類的通式是(CH20)no糖類可分為單糖、雙糖和多糖等幾

類。葡萄糖和果糖屬于單糖，葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，核糖

一般不作為能源物質(zhì)，它們是核酸的組成成分；雙糖中蔗糖和麥芽

糖是植物糖，乳糖—是動(dòng)物糖；多糖中糖原是動(dòng)物糖，淀粉和—纖

維素是植物糖，淀粉和糖原是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。5.脂類主要

是由C、H、03種化學(xué)元素組成。―脂肪—、——磷脂―和—膽固

醇—是最常見的脂質(zhì)。脂肪由—甘油和—脂肪酸――組

成，脂肪主要是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)。磷脂分子結(jié)構(gòu)中有親水

性頭部—和_疏水性尾部＞是構(gòu)成——膜結(jié)構(gòu)—

的主要成分，膽固醇是構(gòu)成—細(xì)胞膜—結(jié)構(gòu)的重要成分之一，

也是許多—激素以及維生素D的原料。

6.氨基酸與氨基酸之間以—肽鍵連接形成—肽鏈

—,氨基酸的_種類、數(shù)目—、―排列順序

決定了肽鏈多樣性。蛋白質(zhì)的—空間結(jié)構(gòu)—是其能多樣性

的基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)不但是生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，而且

在生理活動(dòng)中起—調(diào)節(jié)作用。蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的

含量只比水少，占細(xì)胞干重的50%以上其基本組成單位是氨基

酸，大約有20種，在結(jié)構(gòu)上都符合結(jié)構(gòu)通式。氨基酸分子間以脫水

縮合的方式互相結(jié)合。10個(gè)氨基酸構(gòu)成1條多肽鏈，脫9份水，形

成9個(gè)肽鍵，其結(jié)構(gòu)式為。由多個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物稱

為多肽，其通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為肽鏈。7.核酸有兩種：

_DNA和RNAo基本組成單位是核

甘酸，由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子五碳糖組成。脫氧

核糖核酸簡稱DNA,主要存在于細(xì)胞核中。核糖核酸簡稱RNA,主要

存在于細(xì)胞質(zhì)中。8.一維生素是生物生長和代謝所必須的

微量有機(jī)物，按其溶解特性可分為—脂溶性維生素和—水溶

性維生素兩大類。9.

例：下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸，有的不是。哪些

是氨基酸（①③⑤）

①NH2—CH2—C00H②NH2—CH2—CH20H③NH2—CH—CH2一

C00H④NH2—CH—CH2—C00H2⑤NH2—CH—(CH2)4—NH2

第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

1._細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位。在生物

界存在著…原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類，

它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的一細(xì)胞核。原核生物常見

的有細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體。

2.細(xì)胞膜把細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，具有保護(hù)

細(xì)胞的作用，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出、—與外界進(jìn)

行信息交流——等功能。細(xì)胞膜主要有—磷脂——、

____蛋白質(zhì)和—多糖組成。―磷脂

是細(xì)胞膜的基本支架，―蛋白質(zhì)分子有的附著

在磷脂雙分子層的內(nèi)外兩側(cè)，有的以不同深度鑲嵌或貫穿在磷脂雙

分子層中。細(xì)胞膜的—流動(dòng)性性對(duì)于細(xì)胞完成各種生理功能

是非常重要的。

3.物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)出方式，有—胞吞胞吐、―被

動(dòng)運(yùn)輸和____主動(dòng)運(yùn)輸?！粍?dòng)運(yùn)輸

是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^程，不需要消耗細(xì)胞的能量，

包括____自

由擴(kuò)散和一協(xié)助擴(kuò)散。大分子或顆粒狀物

質(zhì)通過—胞吞胞吐的方式運(yùn)輸。水通過—滲透作用

____________進(jìn)出細(xì)胞。4.

實(shí)驗(yàn)表明，滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一半透

膜;二是一具有濃度差_____o

水和溶質(zhì)都可以—一自由通過—細(xì)胞壁。從整個(gè)植物細(xì)胞來看，

把原生質(zhì)層（細(xì)胞膜液泡膜、細(xì)胞質(zhì)_）看做是一層選擇性透過

膜，將液泡里面的—細(xì)胞液與_外界溶液隔離開

來。

實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)外界溶液的濃度—大于—細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物

細(xì)胞就通過滲透作用—失—水，逐漸表現(xiàn)出—質(zhì)壁分離的現(xiàn)

象；當(dāng)外界溶液的濃度一小于_—細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞就通過

滲透作用—吸—水，逐漸表現(xiàn)出—質(zhì)壁分離復(fù)原的

現(xiàn)象。

6.在細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分叫細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)主要包括

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。為新陳代謝的進(jìn)行提供各種原料和反應(yīng)場

所。細(xì)胞質(zhì)中分布著—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、—高爾基體、

―溶酶體、—線粒體—核糖體等各種細(xì)胞

器，它們執(zhí)行著各自功能，又相互協(xié)同，使細(xì)胞中的各種生命活動(dòng)

井然有序地進(jìn)行。植物細(xì)胞還具有—葉綠體-—、—細(xì)

胞壁___________及液泡_________等結(jié)構(gòu)。7.

8.細(xì)胞核由核膜、_核仁、—核基質(zhì)

和_染色質(zhì)組成，是儲(chǔ)存—遺傳物質(zhì)—的場所，

是調(diào)控細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心。具有細(xì)胞核的細(xì)胞為—真核細(xì)胞

o原核細(xì)胞僅具—擬核___，沒有真正的細(xì)胞核。

9.病毒非常小，不具有「細(xì)胞—結(jié)構(gòu)，其主要成分是

____DNA_和蛋白質(zhì)—o病毒只有寄生在特定的—活細(xì)胞

___________中才能增殖。

10.染色體與染色質(zhì)的關(guān)系：同一種物質(zhì)不同時(shí)期的兩種狀態(tài)。

例：

1.變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病

毒，這些生理活動(dòng)的完成都依賴于細(xì)胞膜的（C）

A.選擇透過性B.主動(dòng)運(yùn)輸C.一定的流動(dòng)性D.保護(hù)作用2.病

毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（D）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞

膜C.線粒體D.核酸3.右圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意

圖，試據(jù)圖回答：（1）圖中［2］的主要成分是纖維素

,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是［5］高爾基體。

（2）圖中［1］的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是選擇透過

性（3）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)［4］葉綠體的

光合作用后，才能進(jìn)入生物界。其色素位于類囊體膜上，這些色

素的作用是吸收、轉(zhuǎn)化和

傳遞能量

O

（4）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的

主要場所，它是細(xì)胞生長發(fā)育和細(xì)胞

(5)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于［14

]

圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［4］。

(6)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由［11］線粒體

有氧呼吸的主要場所被利用。

(7)如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體

(8)染色體主要由DNA

和蛋白質(zhì)

組成。染色質(zhì)

質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。

(9)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有［4］、［11］外，還有［8

］

核膜

也是雙層膜結(jié)構(gòu)。

0

(10)在細(xì)胞有絲分裂過程中，周期性地重建和消失的是［8、6

］核膜、核仁

第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換

一、生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

一、新陳代謝的概念

和染色體

是細(xì)胞中同一種物

需的酶是由［13］核糖體

供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行

O完成上述生理過程所

,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖

液泡。如果是植物的根毛細(xì)胞，則

分裂增殖

的控制中心。

合成的。所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[4]

新陳代謝是生物體的__自我更新的過程，既有—物質(zhì)代

謝一，又有「能量代謝。同化作用（又叫做合成代

謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì)，

并且儲(chǔ)存能量的過程。異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能

夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把

分解的代謝廢物排出體外的變化過程。二、酶

酶是—活細(xì)胞產(chǎn)生的一類—具有催化作用的—生物大分

子，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕大多數(shù)的酶是—蛋白質(zhì)

，少數(shù)的酶是RNA。

科學(xué)研究表明，所有的酶在一定的條件下，都能使生物體內(nèi)復(fù)雜

的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行，而酶本身_一反應(yīng)前后性質(zhì)不變—o實(shí)驗(yàn)

說明，過氧化氫酶和Fe的催化效率不同，一般地說酶的催化效率是

無機(jī)催化劑的10~10倍，說明酶的催化作用具有高效性的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)說明，淀粉酶只能催化—淀粉,對(duì)蔗糖則不起作用,

確切地說每一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。

酶的催化作用具有一專一性的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)說明，影響酶促反應(yīng)的因素主要有溫度、_pH值—等。

三.ATP

新陳代謝不僅需要酶，而且需要—能量一。_葡萄糖—是細(xì)胞的主

要能源物質(zhì)，一脂肪一是生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)。但是，這些有機(jī)

物中的能量都不能直接被生物體利用，只有在細(xì)胞中隨著這些有機(jī)

物逐步氧化分解而釋放出來，并且儲(chǔ)存在_ATP_中才能被生物利用。

ATP是新陳代謝所需能量的—直接來源

ATP是—腺昔三磷酸的英文縮寫符號(hào)ATP的結(jié)構(gòu)式可以

簡寫成_A-P~_P~Po在ATP與ADP的轉(zhuǎn)化中，ATP的第

_2一個(gè)高能磷酸鍵位于末端，能很快地水解斷裂，釋放能量，同

樣，在提供能量的條件下，也容易加上第一3——個(gè)磷酸使ADP又轉(zhuǎn)

化為ATP。

對(duì)于動(dòng)物和人來說，ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需要的能量，來自—呼

吸作用，對(duì)于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)化成ATP

時(shí)所需要的能量，來自一呼吸作用和—光合作用

構(gòu)成生物體的活細(xì)胞，內(nèi)部時(shí)刻進(jìn)行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,

同時(shí)也就伴隨有能量的釋放.和儲(chǔ)存。

二、光合作用

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用一光能，把

_C02和_H20轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的_有機(jī)物,并且

釋放出_02—的過程。一、光合作用的發(fā)現(xiàn)

篇三：高中生物復(fù)習(xí)資料大全

高中生物復(fù)習(xí)資料大全

2011-08-2410:55yw21451分類：文學(xué)|瀏覽3196次

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1條回答

2011-08-2615:04W1I六級(jí)最快回答

高中生物知識(shí)點(diǎn)

緒論

生物的基本特征：

1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

物質(zhì)基礎(chǔ)：核酸（遺傳物質(zhì)）和蛋白質(zhì)（生命的承擔(dān)者）

結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：除病毒等少數(shù)種類外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2.新陳代謝：是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體

進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

3.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。

應(yīng)激性：是指生物體對(duì)外界刺激發(fā)生一定反應(yīng)的特性。需要時(shí)間

短。（如：蛾、蝶類的趨光性）。

4.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。

5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又

能不斷地進(jìn)化。

6.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

1.C是最基本的元素，C、H、0、N、P、S6種元素師組成細(xì)胞的

主要元素。

2.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性:

統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒

有一種化學(xué)元素是生物界所特有的

差異性：組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中

的含量相差很大

3.原生質(zhì)：分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，主要包括蛋白

質(zhì)、核酸和脂質(zhì)

4.水：

含量：細(xì)胞中含量最多的

存在形式：自由水和結(jié)合水（兩者可以相互轉(zhuǎn)換）

作用：自由水越多，新陳代謝越旺盛。

5.糖類

第1頁共12頁

元素組成：CHO

作用：是構(gòu)成生物體的重要成分，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)。

分類：動(dòng)植物細(xì)胞中最重要的單糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖

二糖：植物一一蔗糖和麥芽糖

動(dòng)物一一乳糖

多糖：植物一一淀粉（植物儲(chǔ)能的糖）和纖維素（細(xì)胞壁的成

分）

動(dòng)物一一糖元（肝糖元、肌糖元）

6.脂質(zhì)：

脂肪是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

類脂：磷脂是細(xì)胞膜的主要成分

固醇：調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，主要包括膽固醇、性激素、維生素D

7.蛋白質(zhì)——細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，生命承擔(dān)者

（1）主要元素：C、H、0、N

（2）基本單位：氨基酸

（3）氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式：

①每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基（一NH2）和一個(gè)竣基

（-C00H）,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)段基連接在同一個(gè)碳原子

上。

②一個(gè)氨基酸分子的短基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同

時(shí)失去一分子的水，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合，連接兩個(gè)氨基酸

分子的那個(gè)鍵（一NH—C0—）叫做肽鍵。

③計(jì)算：A、肽鍵數(shù)量（脫去水分子數(shù)）=氨基酸個(gè)數(shù)一肽鏈數(shù)

B、肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸總分子質(zhì)量一脫去水分子的總分

子質(zhì)量

（4）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)量和排

列順序，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

（5）蛋白質(zhì)的功能：①組成功能：肌肉；②催化功能：酶；③

運(yùn)輸功能：血紅蛋白；④調(diào)節(jié)功能：

生長激素；⑤免疫功能：抗體

8.核酸：

（1）元素組成：C、H、0、N、P

（2）基本單位：核昔酸（包括一分子磷酸基團(tuán)、一分子含氮堿

基、一分子五碳糖）

（3）分類：脫氧核甘酸一脫氧核糖核酸（DNA）：分布在細(xì)胞核

（主要）、線粒體、葉綠體

核甘酸核糖核昔酸一核糖核酸（RNA）：分布于細(xì)胞質(zhì)

9.物質(zhì)鑒別實(shí)驗(yàn)：還原糖+斐林試劑磚紅色沉淀

（斐林試劑：NaOH和CuS04先混合再加入待測試劑中）

脂肪+蘇丹m橘黃色

蘇丹W紅色

第2頁共12頁

蛋白質(zhì)+雙縮胭試劑紫色

（雙縮版試劑：先加A劑再加B齊IJ）

淀粉+碘藍(lán)色

第二章生命的基本單位一細(xì)胞

一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

1.成分：磷脂和蛋白質(zhì)（磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架）

少量糖類（與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，又叫糖被，與細(xì)胞識(shí)別有

關(guān)）

2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性（與膜變形有關(guān)）

3.功能特點(diǎn)：選擇透過性

物質(zhì)的過膜方式：

（1）自由擴(kuò)散：高濃度一低濃度

例子：水、02、C02、甘油、乙醇、苯

（2）主動(dòng)運(yùn)輸：低濃度載體（核糖體）ATP（線粒體）高濃度

例子：離子、氨基酸、葡萄糖

4.細(xì)胞壁的化學(xué)成分：纖維素和果膠

二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

1.線粒體：有氧呼吸的主要場所，

提供能量的細(xì)胞器一“動(dòng)力工廠”

2.葉綠體：進(jìn)行光合作用

3.核糖體：合成蛋白質(zhì)的場所

4.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)的

運(yùn)輸通道

5.高爾基體：動(dòng)物：與分泌物形成有關(guān)

植物：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

6.中心體：動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中有，與細(xì)胞有絲分裂有

關(guān)。

7.液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，含有糖類、色素、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)等

具有雙膜的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體（細(xì)胞核）

具有單膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡

無膜的細(xì)胞器：核糖體、中心體

含有DNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體

與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體

與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線

粒體

能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、（細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)）

能產(chǎn)生水的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細(xì)胞

核）

三、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

第3頁共12頁

1.結(jié)構(gòu)：雙膜（有核孔）、核仁、染色質(zhì)（主要成分是蛋白質(zhì)

和DNA）

2.染色質(zhì)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA

染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。

3.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)

胞代謝活動(dòng)的控制中心。

4.原核生物

細(xì)胞細(xì)胞核（主要特點(diǎn)）細(xì)胞器細(xì)胞壁染色體代表生物

原核細(xì)胞無一無核膜包圍核物質(zhì)只有核糖體糖類和蛋白質(zhì)無，只

有DNA細(xì)菌、藍(lán)藻

真核細(xì)胞有均有纖維素和果膠有酵母菌、動(dòng)植物

四、細(xì)胞增殖

1.多細(xì)胞生物體以有絲分裂的方式增加體細(xì)胞的數(shù)量。

2.細(xì)胞周期：是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，

到下一次分裂完成時(shí)為止。

包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期

3.細(xì)胞分裂各時(shí)期的特點(diǎn)；

（1）間期：DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

（2）前期：

兩出現(xiàn)：染色體出現(xiàn)，紡錘體形成

兩消失：核膜消失，核仁解體

（3）中期：

染色體著絲點(diǎn)排列在赤道上；染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，便于

觀察

(4)后期：

著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目增加，平均分配到

細(xì)胞兩極

(5)末期:

染色體解旋，成為染色質(zhì)狀態(tài)，紡錘體消失；核膜核仁重新出現(xiàn)

形成兩個(gè)子細(xì)胞

4.染色體的變化：5.染色體和DNA曲線

時(shí)期后末前中

染色體11

DNA12

染色單體02

例：人體細(xì)胞共46條染色體

前中期：染色體：DNA：染色單體=46：92：92

后期：染色體：DNA：染色單體=92：92：0

末期:染色體：DNA=46：46

6.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別：

(1)前期：形成紡錘體的方式不同動(dòng)物：由中心體發(fā)出星射線

第4頁共12頁

植物：由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲

(2)末期：形成子細(xì)胞的方式不同動(dòng)物：細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹

植物：赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板一細(xì)胞壁

7.細(xì)胞有絲分裂的重要意義（特征）：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)

過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)

子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定

性，對(duì)生物的遺傳具重要意義。

8.蛙的紅細(xì)胞：無絲分裂

9.觀察洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實(shí)驗(yàn)：

根尖分生區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)：呈正方形，排列緊密

裝片制作順序：解離一漂洗一染色一制片

五、細(xì)胞分化、癌變和衰老

1.細(xì)胞分化：相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上，

發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但在

胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。

2.細(xì)胞全能性：指已經(jīng)分化細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛

能。

3.細(xì)胞癌變：能夠無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；癌細(xì)胞表

面發(fā)生了變化。致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌；

化學(xué)致癌因子：如苯、坤、煤焦油等；

病毒致癌因子：能使細(xì)胞癌變的病毒

癌變?cè)颍涸┗虮患せ睿拐＜?xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞

第三章生物的新陳代謝

1.新陳代謝：是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，是生物最基本

的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)

別，是生物進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

2.酶：活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，絕大部

分的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

3.酶的特性：具有高效性和專一性；

并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

（過酸過堿和高溫都能使酶分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去

活性，低溫則抑制其活性。）

4.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

5.ATP：三磷酸腺甘（高能磷酸化合物）ATP

結(jié)構(gòu)簡式：A—p?p?p

6.ATP的形成途徑：動(dòng)物和人：呼吸作用能量能量

綠色植物：呼吸作用、光合作用ADP+Pi

第5頁共12頁

高三生物復(fù)習(xí)資料高三生物必修1考前閱讀指導(dǎo)1、高倍鏡的使

用方法：（1）將要觀察的物象移到視野中央（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用

高倍鏡（3）調(diào)整光圈和反光鏡，使視野亮度適宜（4）調(diào)節(jié)細(xì)...

人教版三年級(jí)思品下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1.認(rèn)識(shí)周圍鄰居

1.我們都有自己的（鄰居），鄰居之間相處首先要從（認(rèn)識(shí)）開始。

2.怎樣認(rèn)識(shí)更多鄰居？（想認(rèn)識(shí)更多鄰居要怎樣做?）

答。見到鄰居時(shí)要主動(dòng)與鄰居打招呼;鄰居需要幫助時(shí)，要熱情

幫助鄰居。

3.怎樣拉近鄰居間的關(guān)系?答：一個(gè)微笑，一聲問候，一點(diǎn)幫

助，都會(huì)拉近我們和鄰居間的距離。

2.鄰居之間怎樣相處

1、我們常說的一句描寫鄰里相處的俗語是“遠(yuǎn)親不如（近鄰），

近鄰不如（對(duì)門）。”

2、不同的（鄰居），（相處）的情況也各不一樣。平時(shí)（互相交

往），可以增進(jìn)鄰居之間的（友誼）。

3、有事（互相幫助），會(huì)使鄰居之間的關(guān)系（更加和睦）。多為（鄰

居著想），可以化解鄰居之間的（矛盾）。

4、“讓他三尺有何妨”講的是清朝大學(xué)士張廷玉。

化解鄰里矛盾的四句詩是：千里求書為道墻，（讓他三尺有何

妨）！（長城萬里今猶在），誰見當(dāng)年秦始皇。

7.“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”的意思是什么？

答：親戚雖然親，但住得遠(yuǎn)，不如住在近處的鄰居來往多，遇到

事情也不如鄰居能夠給予及時(shí)的幫助。

8、怎樣與鄰居相處?答：①平時(shí)互相交往、②有事互相幫助、③

多為鄰居著想、④遇事互相諒解。

10、你家和鄰居家之間有哪些來往?

12、我們?cè)谀男┓矫鎽?yīng)該多為鄰居著想？

答：①不把雜物堆在樓道里，這樣會(huì)給鄰居帶來不便；

②不把廢渣倒進(jìn)下水道，這樣會(huì)堵塞下水道；

13、你家對(duì)鄰居家有哪些不滿的事情?是怎么解決的？

答：比如：鄰居家的牛到我家地里吃莊稼，爸爸媽媽并沒有打鄰

居家的牛，也沒有讓鄰居賠錢，只是讓鄰居以后多注意一下就行

了。鄰里之間就是要互相體諒，才能化解鄰居之間的矛盾。

答：告訴我們要建立和睦的鄰里關(guān)系就要互相謙讓，多考慮一下

鄰居的利益。

3.共建鄰里好環(huán)境

1、鄰居之間，共同生活在一個(gè)區(qū)域，我們不僅要（和睦相處），

還要建立一個(gè)（整潔、優(yōu)美和舒適）的生活環(huán)境。

2、美好環(huán)境（靠大家），讓我們（共同努力），從（自己）做起，從

身邊的（小事）做起。

3、為了讓所有的鄰里之間更加和睦，我們應(yīng)該制定一個(gè)（鄰里公

約）。當(dāng)遇到破壞環(huán)境的行為，我們應(yīng)該（制止）。4我對(duì)我家周圍滿

意的是（環(huán)境衛(wèi)生好或是路很平整）不滿意的是（路不平或是環(huán)境衛(wèi)生

差）我希望（把路修好或是大家都能自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

5.怎樣維護(hù)身邊環(huán)境？

6.怎樣才能讓所有鄰居都自覺維護(hù)身邊環(huán)境？

答：制定一個(gè)鄰里公約讓所有鄰居都能自覺遵守并自覺維護(hù)身邊

環(huán)境。鄰里公約①鄰里見面主動(dòng)問好，有事互相幫助④遇到矛盾互

相體諒，并為對(duì)方著想

②公共場所主動(dòng)清掃并共同維護(hù)⑤在休息時(shí)間不大聲喧嘩

③遺失物品不互相猜疑⑥愛護(hù)小區(qū)綠化環(huán)境

1、我們學(xué)校位于（洛南縣巡檢鎮(zhèn)街道東段），校名是（巡檢鎮(zhèn)中心

小學(xué)）。

我們學(xué)校有（13）個(gè)班級(jí)，（30多）位老師，（500多）個(gè)學(xué)生。

2、我們學(xué)校的校訓(xùn)是（自主、自立、自強(qiáng);活躍、合作、和諧），

我們學(xué)校的校風(fēng)是（遵紀(jì)守法、明理守信）

4、今天我為學(xué)校（驕傲），明天我為學(xué)校（自豪）。

5、我們學(xué)校有很多設(shè)施，校門在學(xué)校（東）邊，教學(xué)樓在學(xué)校

（南、北）邊，操場在學(xué)校（中間），食堂在學(xué)校（西北）邊，辦公樓在

學(xué)校（北）邊。

6.畫平面圖最重要抓住（方向、圖例、比例）關(guān)鍵字;在畫平面圖

時(shí)，先確定（方向），再畫（內(nèi)容）。

8、畫平面圖要記住哪三件事？

答:①要確定圖上的方向。'上北下南左西右東。②設(shè)計(jì)和使用

圖例，把圖上的景物用簡單的符號(hào)和圖像來表示。③根據(jù)圖的大小

把要畫的景物按合適的比例畫上去。

9、圖例就是人們把要畫在圖上的（各種景物），用簡單的（符號(hào)）

和（圖形）來表示。

5.感謝您，老師

2、老師是辛勤的（園?。?，是塑造人類靈魂的（工程師）。他們不

僅教我們學(xué)習(xí)（知識(shí)），關(guān)心我們的生活，還引導(dǎo)我們（怎樣做人）。

我們的（成長和進(jìn)步），都離不開老師的（辛勤培育）。

3、我們學(xué)校工作的人很多，有（校長、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、

教我的老師、圖書管理員門衛(wèi)）等。

校長負(fù)責(zé)（學(xué)校的全面工作），教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)（學(xué)校的教育教學(xué)）工

作，大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)（少先大隊(duì)）工作等。

4.有些同學(xué)只尊重自己的老師，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?為什么？

答：不對(duì)，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)還在培育著我們成長；

我們的進(jìn)步離不開老師們的教導(dǎo)，所以學(xué)校的每一位老師都值得我

們尊敬，也都是我們的老師。

5、我們用什么方式報(bào)答老師呢？

答：①上課認(rèn)真聽講并積極發(fā)言、作業(yè)字跡工整;②努力學(xué)習(xí)用

優(yōu)秀的成績報(bào)答老師。

6.學(xué)校的發(fā)展變化

1、學(xué)校培育我（成長），我愛我的學(xué)校我要愛護(hù)學(xué)校的（一草一

木），讓學(xué)校的環(huán)境更加（美好）

2.我要為學(xué)校（爭光），讓學(xué)校為我（自豪）。

3、怎么了解學(xué)校的過去?答：①請(qǐng)校長介紹學(xué)校的歷史，②看看

學(xué)校的老照片、③自己親自調(diào)查等。

5、為了保持我們學(xué)校和教室的衛(wèi)生，我們應(yīng)該怎么做？

答：不亂扔垃圾、按時(shí)打掃衛(wèi)生并能做到隨臟隨掃，并學(xué)會(huì)保持

環(huán)境衛(wèi)生。

6、你想怎么報(bào)答你的學(xué)校？

答：①能主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生并能揀拾校園的一片紙，

②愛護(hù)校園的花草樹木，在每次質(zhì)量檢測中取得好成績。

7、學(xué)校的明天是什么樣呢？

1、幸福的家庭生活，首先是（家庭安全）。在家庭生活中，需要

注意的安全事項(xiàng)很多，最主要的還是（防火）、（防盜）、（防觸電）、

（防中毒）。

2、我們出門時(shí)要注意的事項(xiàng)有：（關(guān)火、關(guān)水、關(guān)燈、關(guān)門）

3.家庭生活安全要記牢，（防火、防電、防煤氣），防盜門窗要

（關(guān)好），陌生面孔（不要理）。

4.在家庭生活中，有時(shí)也可能發(fā)生意外，如果意外發(fā)生，千萬不

要（驚慌），應(yīng)迅速撥打（報(bào)警）電話。報(bào)警電話是（免費(fèi)）的，但是在

電話中你一定要說清事故發(fā)生的（詳細(xì)地址）以便救援人員迅速趕

到。在沒有發(fā)生意外時(shí)，千萬（不能）隨便撥打報(bào)警電話。

5.求助電話：火警（119）,匪警（110）,急救（120）,交通事故

（122）.

6.樓房失火怎么自救?7.如果你被綁匪劫持，怎樣逃脫或自救？

（1）撥打119報(bào)警答：（1）保持良好的心理狀態(tài)

（2）把濕衣服披在身上⑵試試和綁匪套近乎

（3）趴在地上匍匐前進(jìn)⑶注意觀察周圍情況

（4）不要乘坐普通電梯⑷抓住求救機(jī)會(huì)，伺機(jī)發(fā)出求救信號(hào)

8.如果盜賊正在你家行竊，你發(fā)現(xiàn)后，你會(huì)怎么辦？

（1）悄悄溜出去,并反鎖門叫鄰居幫忙⑵撥打110

（3）故意弄出很大的聲響，嚇跑盜賊⑷和盜賊拉關(guān)系盡量拖延時(shí)

間

9.（不能）在電桿上曬衣服，（不要）在草堆旁放鞭炮，（不要）摘?jiǎng)?/p>

噴了農(nóng)藥的蔬菜瓜果吃，（不要）讓水把燃著的液化灶撲滅。

10、煤氣泄漏時(shí)怎么做?答：不要用明火，應(yīng)馬上關(guān)閉煤氣開

關(guān)，打開門窗。

11、陌生人敲門怎么做?答：不給他開門，應(yīng)該和家長聯(lián)系或者

報(bào)警。

語文上學(xué)期期末考試精品復(fù)習(xí)資料

一、積累運(yùn)用（27分）

1..胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。規(guī)范、端正、整潔地書

寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，你能做到這一點(diǎn)嗎?請(qǐng)你根

據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出漢字。（4分）

醞nidngxid窄遺hdnji,取抖souman不經(jīng)心hai人聽聞近在zhi

尺

2.掌握漢語拼音能夠幫助我們識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話、進(jìn)行

電腦錄入。下面都是一些常用詞，請(qǐng)你給其中加點(diǎn)的字注音，寫在

橫線上。（3分）

骸（）骨虐（）殺縹緲（）

李（）生泯（）滅苦心孤詣（）

按課文默寫。（9分，每空1分）

3.《錢塘湖春行》中借助動(dòng)物來表現(xiàn)春天生機(jī)盎然的詩句是，。

4.辛棄疾的《西江月》中以動(dòng)襯靜，使用對(duì)偶方法，描寫鄉(xiāng)村夏

夜恬靜之美的句子是，。

5.《觀書有感》中蘊(yùn)含哲理的一句是，。

6.《論語》十則中強(qiáng)調(diào)不要不懂裝懂的句子是：，，。

書目：《繁星?春水》《西游記》《伊索寓言》

作品作者

我印象最深的一個(gè)故事

（情節(jié)或一首詩歌）

8.請(qǐng)你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩，使上下聯(lián)完整。（1

分）

某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)：，棄

之可惜

杯里酒口口都香甜，量力而行

9、仿照下面兩個(gè)例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成兩個(gè)句子，要求前后

語意關(guān)聯(lián)。

例句：⑴錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。

（2分）

⑵錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

⑴錢可以買到，但不一定能買到。

⑵錢可以買到，但不一定能買到。

10、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一

張小紙條。尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶

一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場購買，價(jià)格為90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什

么？（2分）

答：

11.自主探究，是學(xué)習(xí)語文的好方法。讀下面文段，寫出探究結(jié)

果。（2分）

曾有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，升物學(xué)家把蝮魚和鰥魚放進(jìn)同一個(gè)玻璃器

皿中，然后用玻璃板把它們隔開。開始時(shí)，蝮魚興奮地朝鰥魚進(jìn)

攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都“吮”地一聲撞

在了玻璃上，不僅沒有捕到穌魚，反而把自己撞得暈頭轉(zhuǎn)向。碰了

十幾次壁后，蝮魚沮喪了。當(dāng)生物學(xué)家輕輕將玻璃板抽去之后，蝮

魚對(duì)近在眼前唾手可得的穌魚卻視若無睹了。即是那肥美的鰥魚一

次次地擦著它的唇鯉不慌不忙地游過，即使鰥魚的尾巴一次

［語文上學(xué)期期末考試精品復(fù)習(xí)資料］

【部編版語文一年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)心背】部編版語文

一年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容與總復(fù)習(xí)資料

部編版語文一年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)必背內(nèi)容梳理

識(shí)字2.金木水火土

一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。

識(shí)字5.對(duì)韻歌

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。

花對(duì)樹，鳥對(duì)蟲。

山清對(duì)水秀，

柳綠對(duì)桃紅。

語文園地一

詠鵝

唐?駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

課文1.秋天

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”

字，一會(huì)排成個(gè)“一”字。

啊!秋天來了！

課文2.小小的船

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

課文3.江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

課文4.四季

草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天?！?/p>

荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天?！?/p>

谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！?/p>

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?/p>

語文園地四

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

識(shí)字6.畫

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

識(shí)字7.大小多少

一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。

一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。

一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。

識(shí)字9.日月明

日月明，田力男。小大尖，小土塵。

二人從，三人眾。雙木林，三木森。

一人不成眾，獨(dú)木不成林。

眾人一條心，黃土變成金。

識(shí)字10.升國旗

中國國旗五星紅旗

五星紅旗，我們的國旗。

國歌聲中，徐徐升起。

迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

向著國旗，我們立正，

望著國旗，我們敬禮。

語文園地五

憫農(nóng)（唐.李紳）

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

課文6.比尾巴

誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴彎?誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

語文園地六

前后左右東南西北

早晨起來，面向太陽。

前面是東，后面是西。

左面是北，右面是南。

古朗月行（節(jié)選）

唐.李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

語文園地七

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。

課文12.雪地里的小畫家

下雪啦，下雪啦!雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。

語文園地八

風(fēng)（唐.李嬌）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜（xi6）。

部編版語文一年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料

一、詞語

第1單元

一（一個(gè)、一天）二（二月、二十）三（三天三月）

上（上學(xué)、上衣）口（人口、開口）目（耳目、頭目）

耳（木耳）手（手心、對(duì)手）日（早日、日子）

田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）

蟲（蟲子、小蟲）云（白云、云朵）山（山林、山水）

八（八個(gè)、八月）十（十個(gè)、十天）了（火了、大了）

第4單元

子（兒子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）

月（月兒、日月）兒（兒子、女兒）頭（木頭、開頭）

里（里頭、山里）可（可是、可口）東（東西、山東）

西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四個(gè)、四十）

是（是的、不是）女（女兒、子女）開（開水、開心）

第5單元

水（水牛、開水）去（上去、來去）來（本來、下來）

不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少見）

牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鳥（鳥兒、小鳥）

早（早上、早日）書（書本、書包）刀（小刀、刀口）

尺（尺子）本（書本、本子）木（木頭、木耳）

林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）

心（開心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）

立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）

第6單元

后（后來、后天）我（我們、自我）好（好心、好人）

長（長江、長沙）比（正比、對(duì)比）巴（下巴、巴士）

把（把手、火把）下（下來、下午）個(gè)（一個(gè)、個(gè)人）

雨（雨衣、下雨）們（我們、人們）問（問好、學(xué)問）

有（有心、有力）半（一半、半天）從（從來、從不）

你（你好、你們）

第7單元

才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同學(xué)、不同）學(xué)（上學(xué)、小學(xué)）自（自立、自我）

己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）

的（有的、好的）又（又大又紅）和（和好、不和）

第8單元

竹（竹子、竹林）牙（月牙、門牙）馬（馬上、木馬）

用（用心、有用）幾（幾個(gè)、幾月）只（一只）

石（石頭、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）

見（只見、少見）對(duì)（對(duì)手、對(duì)比）媽（媽媽、大媽）

全（全天、全力）回（回來、回去）工（工人、手工）

廠（工廠、廠長）

二、讀讀說說

1、詞語搭配

彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

高高的樹尖尖的草芽圓圓的荷葉彎彎的谷穗

白白的云綠綠的草黃黃的沙灘雪白的浪花

彩色的項(xiàng)鏈長長的尾巴金色的沙子雪白的云朵

快活的小鳥小小的貝殼

2、數(shù)量詞

一頭黃牛一只貓一群鴨子一只鳥一個(gè)蘋果

一顆棗一堆杏子一個(gè)桃一朵白云一根木頭

一雙手一條魚一顆星星一把刀一把傘

一塊黑板一朵花一本書一棵樹一把尺子

3、又……又……

繩子又細(xì)又長西瓜又大又圓弟弟又白又胖

果子又多又好大海又寬又遠(yuǎn)房子又高又大

蘋果又大又紅沙灘又長又軟星星又多又亮

4、……像……

彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

5、句子

雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

明明從屋里跑出來。樹葉從樹上落下來。

小草從土里鉆出來