某學(xué)院音樂教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

2002一一2003學(xué)年度上學(xué)期講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

9月6、13日下午3:00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹立起講授目標(biāo)意識(shí)。

講授目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生生長(zhǎng)需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教誨

所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。講授目標(biāo)是學(xué)生生長(zhǎng)的偏向與進(jìn)程，是生長(zhǎng)歷程的標(biāo)尺

“和”“門路”。所以我們認(rèn)真討論了以下幾個(gè)問題：

1.注意克服西席頭腦中有的只是課本、內(nèi)容，而目標(biāo)是什么都不敷明

確。

2.本學(xué)期講授籌劃是憑據(jù)教學(xué)目標(biāo)而制定的，所以必須在統(tǒng)一進(jìn)度的

前提下。按籌劃進(jìn)行講授。

3.開端提出每學(xué)年講授目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的種種培養(yǎng)目標(biāo)，講授籌劃、講授考核內(nèi)容。

1.開學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，并且能按講授目標(biāo)組織教學(xué)。

2.憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的講授籌劃，這

些籌劃根本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3.憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)

分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下底子。

三、學(xué)習(xí)江澤民總書記在慶祝北京師范大學(xué)建校二百周年大會(huì)上的發(fā)。言

四、討論確定幼兒師范學(xué)校雙休日興趣小組運(yùn)動(dòng)方案。

五、轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)講授樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等講授園地的擺設(shè)。

2002-9-20下午3:00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、討論、制定、查抄講授籌劃。

二、討論本學(xué)期教研室如何上好一節(jié)研究課。

三、開學(xué)三周講授情況闡發(fā)

1.在每周的講授巡查及學(xué)生的反應(yīng)中，發(fā)明有的老師遲到、提前下課。

有的未經(jīng)請(qǐng)假不上課，教務(wù)科都聯(lián)系不上，有的老師上課途中出來辦私事，

有的老師上課時(shí)接辦機(jī)等等，這些現(xiàn)象各教研室都或多或少地存在，希望列

位老師自我查抄，實(shí)時(shí)糾正，制止此類現(xiàn)象再次產(chǎn)生。

2.由于開學(xué)不久，加上一些天氣的原因，學(xué)生上課情緒不敷穩(wěn)定，上

課時(shí)有睡覺、寫信、做其他作業(yè)等現(xiàn)象，老師對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求，并以

自己的言行為楷模，以靈活多樣的講授要領(lǐng)變更學(xué)生的積極性，使學(xué)生盡快

投入到學(xué)習(xí)中去。

四、藝體課補(bǔ)考要求

音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等科目的補(bǔ)考要求一定要在新學(xué)期的前三周完

成（因其他補(bǔ)考時(shí)間一般在新學(xué)期的第三周），由任課老師憑據(jù)教務(wù)科補(bǔ)考

名單進(jìn)行，并在第四周把補(bǔ)考結(jié)果交到教務(wù)科。不允許把幾個(gè)學(xué)期的補(bǔ)考放

到一起進(jìn)行。

五、嚴(yán)格考勤制度

老師請(qǐng)假在經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，不管是事假、病假照舊出差、學(xué)習(xí)，都要把

請(qǐng)假條交到教務(wù)科，特別是段考、期考期間外出的老師提前一個(gè)星期向教務(wù)

科請(qǐng)假，以便教務(wù)科統(tǒng)籌擺設(shè)，一旦排好監(jiān)考名單，則不在隨意改變。

2002-10-11下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

學(xué)習(xí)《要害要用心》的文章討論如下：

B：西席是辛勤的園丁，西席是蠟燭，西席是孩子的引航，西席是社會(huì)

改革的領(lǐng)導(dǎo)者……在西席手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命

運(yùn)。然而幼兒西席是最重要的而最容易被忽視的------孩子的起蒙老師。

記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于情況，特別是幼小

時(shí)期所處的情況差別，有的人可能成為天才，有的人則釀成了他夫俗人甚至

蠢才?？v然普通的孩子，只要教誨恰當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?！比欢诤⒆佑?/p>

小時(shí)期對(duì)他影響最大的是西席和家長(zhǎng)。

A：幼兒西席應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩

子的衣食起居。雖然專業(yè)知識(shí)并不是只明白自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)付專業(yè)以外

的東西一概不知也毫無興趣。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，

布滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做

到公平、公平、公私明白，正確地看待事情中的問題。

E：愛心。如果一個(gè)西席在孩子做錯(cuò)事以后也不報(bào)告原因就斥責(zé)或吵架,

而不是耐心的講原理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、暴虐，會(huì)失去

自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子未來的生長(zhǎng)也

有一定的影響。

F：耐心?？创⒆右姓_的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)

該做到孩子問什么，就答復(fù)什么，在向孩子流傳知識(shí)和要領(lǐng)時(shí)決不能嫌麻煩,

搪塞塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)公道，只有這樣的教誨才華使孩子成為

對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才華發(fā)揮出孩子潛在的能力。

如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的優(yōu)劣和藹惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這

類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

I：責(zé)任心。如果一位西席沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是

否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？產(chǎn)生什么事他一概不知，這樣的西席我想是不

會(huì)教出勤學(xué)生。

J：西席是太陽底下最慶幸的職業(yè)，因此西席應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己

成為人們心目中的理想西席。

K：要成為一名合格的幼兒西席，不但要具備一定的專業(yè)知識(shí)和教誨講

授能力，并且還要具備良好的心理素質(zhì)。幼兒年齡小，對(duì)事物好模仿，他

們對(duì)西席的口音、聲調(diào)、語氣、心情、行動(dòng)，以及待人態(tài)度和行為習(xí)慣都會(huì)

進(jìn)行視察，并學(xué)習(xí)模仿，正如有的人說：“西席是孩子的鏡子?！庇捎谟變?/p>

缺乏生活知識(shí)，情緒不穩(wěn)定，他們的模仿通常是良莠不分的。因此，作為

幼兒模仿東西的西席，在日常的生活和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中，就必須注意自己的性

情、言行舉止，因?yàn)檫@會(huì)給孩子們帶來潛移默化的影響。蘇聯(lián)教誨家馬卡連

柯說：“不要以為只有你們和兒童談話的時(shí)候才執(zhí)行教誨兒童的事情，在

你們生活的每瞬間，都在教誨兒童……”。別的，由于幼兒好動(dòng)、好奇、

好聽、悅目，如果西席性格生動(dòng)開朗，興趣遍及，情感富厚，就容易靠近幼

兒，了解幼兒。西席優(yōu)良的品質(zhì)給幼兒最大的心理影響在于，給幼兒以親

切、熱情、溫暖，使幼兒與西席之間建立深厚的情感，無疑有利于教誨運(yùn)

動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，幼兒西席必須不絕提高自身的心理素質(zhì)，才華適應(yīng)教

誨生長(zhǎng)的需要。

三、按教務(wù)科的要求，2002年秋季入學(xué)大專班學(xué)生聲樂課名單分派給

指導(dǎo)老師：H、K、C、J等四位。

2002-11-29下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、全體教職工會(huì)合四樓聚會(huì)會(huì)議室聽陳訴，聽李副校長(zhǎng)作去美國(guó)考察

學(xué)習(xí)的陳訴。

1.美國(guó)事高等教誨十分發(fā)達(dá)的國(guó)度，但民眾卻并不以擔(dān)當(dāng)高等教誨作為

適齡青年的唯一出路，美國(guó)社會(huì)也并不以受教誨水平的崎嶇、腦力勞動(dòng)含量

的多少作為薪酬的唯一依據(jù)?？疾熘?，美方陪同人員報(bào)告我們，美國(guó)中小學(xué)

的西席普遍認(rèn)識(shí)到，學(xué)生中未來會(huì)成為醫(yī)生、傳授、科學(xué)家的究竟是少數(shù),

教誨目標(biāo)的制定、課程的設(shè)置不能面向這少數(shù)人；學(xué)生未來從事何種職業(yè)是

由他的素質(zhì)和能力傾向所決定的，而這素質(zhì)、能力在學(xué)齡期都還只是“潛質(zhì)”,

教誨的目的就在于發(fā)明并開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，讓學(xué)生的能力傾向充實(shí)地體現(xiàn)出

來、發(fā)揮出來，讓他們能選擇、能從事最適合于自己的職業(yè)。

2.美國(guó)的教誨體制實(shí)際上是由它的教誨目的所決定的。職業(yè)技能教誨滲

透于教誨的全歷程，高中階段的分流、差別類型大學(xué)的設(shè)立都是為了告竣這

樣的教誨目的。

3.美國(guó)大學(xué)生的自立性是中國(guó)的教誨事情者所熟知的o他們中的相當(dāng)一

部分會(huì)在成年之后會(huì)立即離開怙恃，并且險(xiǎn)些所有的大學(xué)生都是不要家長(zhǎng)包

袱學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的，他們通常會(huì)邊打工邊念書，會(huì)考獎(jiǎng)學(xué)金，其不敷部分寧

可向銀行貸款。而在這次考察中我們看到，美國(guó)粹生的自立性實(shí)際上是從小

培養(yǎng)的。

4.考察中到過的所有的學(xué)校，其辦公樓的通告欄都在最醒目的地方粘貼

著學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)生事情賣力人的照片及職責(zé)，明確地報(bào)告學(xué)生碰到什

么樣的問題該找誰。學(xué)校有一名副校長(zhǎng)專管學(xué)生事情，并普遍設(shè)有“學(xué)生心

理咨詢員”、“特別教誨領(lǐng)導(dǎo)員”和“學(xué)校社區(qū)聯(lián)絡(luò)員”。學(xué)校還設(shè)有專門的

“學(xué)生咨詢室”，賣力歡迎有問題的、需要資助的學(xué)生。

5.學(xué)生在學(xué)校遇到任何問題都可以到“學(xué)生咨詢室”去尋求資助。例

如，學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)，想要更動(dòng)上學(xué)期選修的課程，就可以到“學(xué)生咨

詢室”去領(lǐng)取一份“課程變動(dòng)申請(qǐng)表”，在這份表格里報(bào)告自己新增或刪減

課程的詳盡理由，然后交給怙恃和任課西席的簽字。這樣的做法，給學(xué)生自

行選擇適合自己的課程提供了靈活的空間。類似的舉措在美國(guó)的校園里比比

皆是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和西席們正是通過這些舉措體現(xiàn)出他們?yōu)閷W(xué)生辦事的宗

旨。

二、學(xué)習(xí)討論有關(guān)第七屆全校教誨論文比賽的內(nèi)容和范疇。

三、轉(zhuǎn)達(dá)《壯族自治區(qū)申請(qǐng)認(rèn)定西席資格人員教誨講授根本素質(zhì)和能測(cè)

試步伐、標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)行）的通知。

（一）測(cè)試步伐

憑據(jù)《〈西席資格條例〉實(shí)施步伐》的規(guī)定，西席資格專家審查委員會(huì)

依照本測(cè)試步伐和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)申請(qǐng)人的教誨講授根本素質(zhì)和能力進(jìn)行測(cè)試。測(cè)

試方式為面試、試講，面試和試講可結(jié)合進(jìn)行。測(cè)試結(jié)果由專家審查委員會(huì)

憑據(jù)學(xué)科組的評(píng)定意見綜合評(píng)定。

通過面試，考察申請(qǐng)人的教誨觀、西席職業(yè)道德觀、對(duì)當(dāng)前教誨政策和

執(zhí)法規(guī)矩的認(rèn)識(shí)和了解；以及儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力和口頭表達(dá)等

方面的根本素質(zhì)和能力。

通過試講，重點(diǎn)考察申請(qǐng)人組織課程實(shí)施、實(shí)現(xiàn)講授目的、掌握課程內(nèi)

容、運(yùn)用講授語言和講授資源等能力；運(yùn)用現(xiàn)代教誨技能和使用教具的能力

以及掌握解說、提問和板書等講授技能的水平。試講的課程內(nèi)容由申請(qǐng)人在

申報(bào)西席資格時(shí)，憑據(jù)所申請(qǐng)的西席資格類別，在相應(yīng)的課程范圍內(nèi)自行選

定。

(二)測(cè)試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、面試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

(1)簡(jiǎn)述試講內(nèi)容及答復(fù)提問

說明本節(jié)課的講授目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，講授要領(lǐng)和講授手段；正確答復(fù)

專家組的提問。

(2)教態(tài)舉止

衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方，精神飽滿，情緒穩(wěn)定，形

體語言恰當(dāng)。

(3)思維能力

看法準(zhǔn)確，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于闡發(fā)和綜合；看法鮮明，圍繞中

心，反響敏捷。

(4)表達(dá)能力

語言清晰，表達(dá)流暢，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，具有通俗性和啟發(fā)性。

(二)試講內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

(1)講授設(shè)計(jì)

講授目的明確，切合講授大綱和課本要求，重視德育滲透，體現(xiàn)素質(zhì)教

誨要求；

掌握備課的根本要領(lǐng)，教案完整范例、詳略恰當(dāng)內(nèi)容充實(shí)完整，看法準(zhǔn)

確科學(xué)。

(2)講授歷程

課堂講授結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，講授環(huán)節(jié)緊湊，能體現(xiàn)講授目的；

授課條理清楚，講練結(jié)合，靈活多樣，考究實(shí)效；講授時(shí)間分派公道，

講授要領(lǐng)適當(dāng)；熟悉教案，講授正確。

(3)講授要領(lǐng)

正確掌握課型特點(diǎn)，講授要領(lǐng)恰當(dāng)，切合講授原則；講授條理清楚、

中心明確，較好地掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)講授手段使用恰當(dāng)、有效，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代

教誨技能及種種教具。

(4)講授根本功

板書設(shè)計(jì)工致、條理清楚、結(jié)構(gòu)公道，無錯(cuò)別字和不范例字；語言有學(xué)

科特點(diǎn)，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、范例，語速、語調(diào)適當(dāng)，有熏染力；能用國(guó)度規(guī)

定的語言進(jìn)行講授，語言水平到達(dá)要求；根本掌握導(dǎo)入、解說、提問、演示、

結(jié)束和板書等講授技能。

(5)講授特色

講授設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)、手段、語言運(yùn)用等方面確有特長(zhǎng)，氣勢(shì)派頭奇

特，具有創(chuàng)新精神。

(三)測(cè)試結(jié)果的評(píng)定

1.面試時(shí)間約10分鐘，面試結(jié)果為合格或不合格。

2.試講時(shí)間約30分鐘，試講結(jié)果60分以上為合格。

3.學(xué)科組必須確定申請(qǐng)人的教誨講授根本素質(zhì)和能力是否合格(面試、

試講均合格總評(píng)方能評(píng)為合格)。

4.學(xué)科組全體成員必須簽名。

四、擺設(shè)2000級(jí)中專函授寒假授課的內(nèi)容、時(shí)間、所在。

2002-12-13下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)教誨廳轉(zhuǎn)發(fā)《教誨部關(guān)于印發(fā)〈西席資格證書治理?xiàng)l理〉的通知》。

二、做好期末溫習(xí)，出題考試準(zhǔn)備事情。

三、討論“沙啦啦杯”區(qū)直構(gòu)造青年卡拉0K大賽的有關(guān)事宜。

1、推薦本校教研室青年老師：J、A兩位老

師參加。

2、預(yù)賽時(shí)間：2002年12月26~31日

3、決賽時(shí)間：2003年1月中旬

4、所在：預(yù)賽桃源路43號(hào)5樓，決賽衛(wèi)視“八仙過?！睓谀垦莶d

四、相關(guān)音樂老師領(lǐng)導(dǎo)幼師學(xué)生社團(tuán)迎新晚會(huì)節(jié)目

合唱：A小提琴：B

獨(dú)唱：J其他彈唱：C

五、一、二年制大專班課程反思與研討

我校與師范大學(xué)相助辦大專已經(jīng)多年，很有須要轉(zhuǎn)頭審視我們所走過的

這段路，“路”是否鋪好了？“路”是否走對(duì)了？

1、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

B：教誨實(shí)習(xí)是師范教誨必不可少的重要組成部分，是師范教誨結(jié)構(gòu)

體系的重要支柱和環(huán)節(jié)，是學(xué)院辦學(xué)特色和師范特色的具體體現(xiàn)。通過

教誨實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的教誨目標(biāo)和政策，打仗中學(xué)教誨的實(shí)

際，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和教誨科學(xué)理論綜合運(yùn)用于講授實(shí)踐，

熬煉和提高從事中學(xué)講授事情的能力，明確中學(xué)教誨對(duì)人民西席的基本

要求，剛強(qiáng)做一名合格的中學(xué)西席的專業(yè)思想。

L：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，重在存眷其“生長(zhǎng)代價(jià)”，就是要著眼明天、

著眼未來，讓學(xué)生勇于和藹于創(chuàng)造樂成，實(shí)現(xiàn)理想。在實(shí)際生活中，凡學(xué)生

能獨(dú)立、創(chuàng)造性地解決一道難題，克服一個(gè)困難，能產(chǎn)生靈感，做出有意義

的小發(fā)明、小制作、小節(jié)目等，可能不一定會(huì)取得明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效

益，卻熬煉了心智，培養(yǎng)了能力，是甚為名貴的，我們應(yīng)該賜與支持和勉勵(lì)。

H：宣傳先進(jìn)典范，勉勵(lì)向上求新大力大舉宣傳來自山區(qū)、家庭困難、

生活樸素、發(fā)憤學(xué)習(xí)的學(xué)生的先進(jìn)事跡；充實(shí)發(fā)揮學(xué)生班干部的示范帶頭作

用，教誨全校學(xué)生樹立良好的辦事意識(shí)、百姓意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；

通過表揚(yáng)積極分子群體，鼓勵(lì)全校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為社會(huì)主義祖國(guó)搏斗

終身。

A：學(xué)校教誨應(yīng)該為具有差別秉賦和差別潛能的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生長(zhǎng)的空

間，提供一個(gè)開發(fā)潛能、勇于創(chuàng)新的時(shí)機(jī)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生興趣喜好，發(fā)展學(xué)生

本性特長(zhǎng)，尤其不要去抑制學(xué)生的好奇心。有人說得好：“好奇心可以害死

一只貓，但可能造就一個(gè)科學(xué)家?！币虿氖┙蹋M(jìn)行差別條理的教誨，努

力生長(zhǎng)學(xué)生本性，培養(yǎng)其創(chuàng)新品質(zhì)。

M：學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，必須強(qiáng)調(diào)一種感性的體驗(yàn)，要通過創(chuàng)

設(shè)一定的情景，讓學(xué)生經(jīng)歷差別條理的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，使其創(chuàng)造得到升華。

2、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步？

D：強(qiáng)化西席在學(xué)生素質(zhì)生長(zhǎng)中的導(dǎo)向鼓勵(lì)作用，樹立沒有不可教誨

的學(xué)生，只有不善教誨的西席的思想，充實(shí)尊重學(xué)生主體職位，強(qiáng)化辦事意

識(shí)，對(duì)學(xué)生多賞識(shí)、多勉勵(lì)，創(chuàng)建真誠(chéng)、平等的新型師生干系，做到了解、

相信、理解、尊重每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)明和生長(zhǎng)學(xué)生的潛能，資助學(xué)生樹立

自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)生長(zhǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供遼

闊空間。

C：突出學(xué)生在歷程性評(píng)價(jià)中的主體職位，變更學(xué)生的積極參加意識(shí)，放

手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在創(chuàng)建評(píng)價(jià)檔案的歷程中提高素質(zhì)，形成比學(xué)趕幫超的

良好局面。

G：探索科學(xué)評(píng)價(jià)訪要領(lǐng)，要立足于“為了每一個(gè)學(xué)生充實(shí)生長(zhǎng)的代價(jià)

取向”，改變已往重結(jié)果輕歷程、重結(jié)果輕體現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行多方面、多角度地評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，注重學(xué)生素質(zhì)生長(zhǎng)歷程中

的優(yōu)勢(shì)積聚，突出評(píng)價(jià)在學(xué)生生長(zhǎng)歷程的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，大力大舉推廣賞

識(shí)教誨，促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)、本性的張揚(yáng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而使每一個(gè)

學(xué)生擁有自信心和連續(xù)生長(zhǎng)的能力，為全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力為核心的素質(zhì)教誨開創(chuàng)新局面。

F：西席越發(fā)注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，存眷學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程

中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變革，及時(shí)賜與學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。

I：采取即時(shí)的口頭評(píng)價(jià)、談心式的評(píng)語鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)

習(xí)結(jié)果欠好的學(xué)生，更注重掩護(hù)他們的自尊心和自信心，在評(píng)價(jià)語言的說話

上非常謹(jǐn)慎,讓學(xué)生更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步,對(duì)未來的學(xué)習(xí)布滿信心。

J：給學(xué)生創(chuàng)造樂成的時(shí)機(jī)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

通過多種要領(lǐng)發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)成果，在考試中出

K：底子卷、反饋卷和提高卷。底子卷著重考察學(xué)生底子知識(shí)和技能,

如果該卷做得不理想，可以通過反饋卷對(duì)沒有掌握的部分進(jìn)行彌補(bǔ)和強(qiáng)化，

而那些水平比力好的同學(xué)在完成底子卷后可以做提高卷。這樣給每一個(gè)學(xué)生

樂成的時(shí)機(jī)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差別并充實(shí)發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試

作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。別的，賜與學(xué)生多次的考試時(shí)機(jī)，只

要學(xué)生覺得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生生

長(zhǎng)的歷程。是真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試生長(zhǎng)性成果

2003-1-10下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)討論期末溫習(xí)考試事情的要求。

二、轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)期末考試的時(shí)間、內(nèi)容擺設(shè)。

三、轉(zhuǎn)達(dá)教誨學(xué)院高校人員補(bǔ)修教誨講授理論培訓(xùn)課程的有關(guān)事宜。

五、做好年終考批準(zhǔn)備事情。

六、討論如何評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步？

D：強(qiáng)化西席在學(xué)生素質(zhì)生長(zhǎng)中的導(dǎo)向鼓勵(lì)作用，樹立沒有不可教誨

的學(xué)生，只有不善教誨的西席的思想，充實(shí)尊重學(xué)生主體職位，強(qiáng)化辦事意

識(shí)，對(duì)學(xué)生多賞識(shí)、多勉勵(lì)，創(chuàng)建真誠(chéng)、平等的新型師生干系，做到了解、

相信、理解、尊重每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)明和生長(zhǎng)學(xué)生的潛能，資助學(xué)生樹立

自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)生長(zhǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供遼

闊空間。

C：突出學(xué)生在歷程性評(píng)價(jià)中的主體職位，變更學(xué)生的積極參加意識(shí)，放

手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在創(chuàng)建評(píng)價(jià)檔案的歷程中提高素質(zhì)，形成比學(xué)趕幫超的

良好局面。

G：探索科學(xué)評(píng)價(jià)訪要領(lǐng)，要立足于“為了每一個(gè)學(xué)生充實(shí)生長(zhǎng)的代價(jià)

取向”，改變已往重結(jié)果輕歷程、重結(jié)果輕體現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行多方面、多角度地評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，注重學(xué)生素質(zhì)生長(zhǎng)歷程中

的優(yōu)勢(shì)積聚，突出評(píng)價(jià)在學(xué)生生長(zhǎng)過程的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，大力大舉推廣賞

識(shí)教誨，促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)、本性的張揚(yáng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而使每一個(gè)

學(xué)生擁有自信心和連續(xù)生長(zhǎng)的能力，為全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力為核心的素質(zhì)教誨開創(chuàng)新局面。

F：西席越發(fā)注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，存眷學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程

中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變革，實(shí)時(shí)賜與學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。

I：采取即時(shí)的口頭評(píng)價(jià)、談心式的評(píng)語鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)

習(xí)結(jié)果欠好的學(xué)生，更注重掩護(hù)他們的自尊心和自信心，在評(píng)價(jià)語言的說話

上非常謹(jǐn)慎，讓學(xué)生更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步，對(duì)未來的學(xué)習(xí)布滿信心。

J：給學(xué)生創(chuàng)造樂成的時(shí)機(jī)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

通過多種要領(lǐng)發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)成果，在考試中出

K：底子卷、反饋卷和提高卷。底子卷著重考察學(xué)生底子知識(shí)和技能,

如果該卷做得不理想，可以通過反饋卷對(duì)沒有掌握的部分進(jìn)行彌補(bǔ)和強(qiáng)化，

而那些水平比力好的同學(xué)在完成底子卷后可以做提高卷。這樣給每一個(gè)學(xué)生

樂成的時(shí)機(jī)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差別并充實(shí)發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試

作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。別的，賜與學(xué)生多次的考試時(shí)機(jī)，只

要學(xué)生覺得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生生

長(zhǎng)的歷程。是真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試生長(zhǎng)性成果

2002一一2003學(xué)年度下學(xué)期講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

2003年2月28日下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹立起講授目標(biāo)意識(shí)。

講授目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生生長(zhǎng)需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教

誨所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生生長(zhǎng)的偏向與進(jìn)程,是生長(zhǎng)歷程的“標(biāo)

尺”和“門路”。所以我們認(rèn)真討論了以下幾個(gè)問題：

1.注意克服西席頭腦中有的只是課本、內(nèi)容,而目標(biāo)是什么都不敷明確。

2.本學(xué)期講授籌劃是憑據(jù)講授目標(biāo)而制定的，所以必須在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按籌劃進(jìn)行講授。

3.開端提出每學(xué)年講授目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的種種培養(yǎng)目標(biāo)，講授籌劃、講授考核內(nèi)容。

1、開學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)目

標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，并且能按講授目標(biāo)組織講授。

2、憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的講授籌劃，這

些籌劃根本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3、憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)

分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下底子。

三、學(xué)習(xí)教務(wù)科近期時(shí)間講授事情擺設(shè)

1、制定好本學(xué)期種種講授計(jì)劃，盡量做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。

2、各學(xué)科西席要增強(qiáng)下班領(lǐng)導(dǎo)，特別要注意領(lǐng)導(dǎo)底子差的學(xué)生。

3、各學(xué)科在第三周準(zhǔn)備上好一節(jié)研究課。

4、抓好西席的講授規(guī)律，考勤、下班領(lǐng)導(dǎo)、批改作業(yè)等。

5、做好教誨見習(xí)準(zhǔn)備事情，教法老師做勤學(xué)生試教事情。

2003、3、14下午3：00

音樂教研室教學(xué)業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)教務(wù)科第三周講授業(yè)務(wù)擺設(shè)內(nèi)容

1、沒有交講授籌劃的教研室要盡快交。

2、各教研室要組織西席配合給上課的老師一起研究、探討，轉(zhuǎn)達(dá)研究

課擺設(shè)時(shí)間、內(nèi)容。

3、教務(wù)科不定時(shí)查抄西席的聽課記錄，青年教師每學(xué)期聽課不少于

15節(jié)，必須有聽課記錄。

4、增強(qiáng)公道擺設(shè)本學(xué)期的講授事情，做好教誨見習(xí)、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備事情,

教法老師要做勤學(xué)生的教案撰寫、試教、評(píng)講事情，做好二年級(jí)講授根本功

的考核事情。

5、做好結(jié)業(yè)班高考的準(zhǔn)備事情。

6、抓好西席的講授規(guī)律，西席事情考核與年終評(píng)比

將強(qiáng)化賞罰制度。

7、做好雙休日興趣班開課的準(zhǔn)備事情。

8、將本人講授時(shí)數(shù)統(tǒng)一報(bào)教務(wù)課。

2003-4-18下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)教務(wù)科關(guān)于增強(qiáng)課堂講授規(guī)律的通知。

1、總結(jié)開學(xué)的前期事情與排課調(diào)解工作。

2、指出部分西席存在的講授規(guī)律方面的問題。

3、指出部分西席不注意學(xué)生的上課規(guī)律，只顧自己授課而不管學(xué)生是

否在聽課，由查抄人員批評(píng)后才停止。

4、有的技能課西席擺設(shè)了練習(xí)后，西席就不知去向，這種做法也倒霉

于較好的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。

5、部分班級(jí)，由于治理不到位，學(xué)生規(guī)律差，學(xué)校將重申與嚴(yán)明講授

規(guī)律，目的是為了更好地搞好課堂講授，提高講授質(zhì)量。

6、轉(zhuǎn)達(dá)關(guān)于開展底子教誨新課程改造研討論文評(píng)比運(yùn)動(dòng)的通知及相關(guān)

事宜。

2003、6、14下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、分組學(xué)習(xí)開展解放思想再討論的文章。

E：實(shí)踐證明，解放思想是改造之魂、生長(zhǎng)之源，思想解放的水平?jīng)Q

定著改造的深度、開放的廣度和生長(zhǎng)的速度。只有深入開展這次大討論運(yùn)動(dòng),

才華使教誨系統(tǒng)寬大黨員干部和西席進(jìn)一步解放思想，更新看法，搶抓機(jī)會(huì),

乘勢(shì)而上，為加快淮南崛起提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力；才華引導(dǎo)教誨系統(tǒng)廣大黨

員干部和西席心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成加快教誨事業(yè)大

生長(zhǎng)的強(qiáng)大協(xié)力。

C：要從全局的、戰(zhàn)略的高度充實(shí)認(rèn)識(shí)這次大討論運(yùn)動(dòng)的重要意義，

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，克服厭倦情緒，切實(shí)把大討論活行動(dòng)為一項(xiàng)十分重要的政治

任務(wù)抓緊抓好。

H：解放思想永無止境，但解放思想、又是有規(guī)律可循的，這個(gè)規(guī)律

就是實(shí)事求是，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的生長(zhǎng)觀為指導(dǎo)。學(xué)與習(xí)，習(xí)

為重；調(diào)與研，研為重。

G：比較先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索和明確干什么、怎么干，明確事情的

思路和重點(diǎn)。要對(duì)峙以人為本，搞好人力資源建立，做到人盡其才，人盡其

用，勉勵(lì)做事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)事業(yè)生長(zhǎng)

二、轉(zhuǎn)達(dá)關(guān)于本學(xué)期西席聽課情況查抄的通知。

三、擺設(shè)2002——2003學(xué)年下學(xué)期期考擺設(shè)的有關(guān)事宜。

2003年——2004年學(xué)年度上學(xué)期教研運(yùn)動(dòng)記錄

2003、9、11下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹立起講授目標(biāo)意識(shí)。

講授目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生生長(zhǎng)需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教

誨所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。講授目標(biāo)是學(xué)生生長(zhǎng)的偏向與進(jìn)程，是生長(zhǎng)歷程只”

的標(biāo)尺“和”“門路”。所以我們認(rèn)真討論了以下幾個(gè)問題：

1.注意克服西席頭腦中有的只是課本、內(nèi)容,而目標(biāo)是什么都不敷明確。

2.本學(xué)期講授籌劃是憑據(jù)講授目標(biāo)而制定的，所以必須在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按籌劃進(jìn)行講授。

3.開端提出每學(xué)年講授目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的各種培養(yǎng)目標(biāo)，講授籌劃、講授考核內(nèi)容。

1、開學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，并且能按講授目標(biāo)組織講授。

2、憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的講授籌劃，這

些籌劃根本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3、憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)

分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下底子。

三、學(xué)習(xí)幼師2003年秋季學(xué)期事情要點(diǎn)。

1、針對(duì)拓開的專業(yè)，提高的辦學(xué)條理，對(duì)課程的設(shè)置，課本的選編，

作一次全面的回顧、闡發(fā)，對(duì)已結(jié)業(yè)兩屆大專進(jìn)行跟蹤視察，召開種種型座

談會(huì)，傾聽各方面意見和發(fā)起，做出判斷，爭(zhēng)取在下學(xué)年度進(jìn)行科學(xué)的調(diào)解。

在教法的研究上，圍繞如何有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力上下時(shí)光。

2、扎扎實(shí)實(shí)地開展《用CAI優(yōu)化幼兒園教誨運(yùn)動(dòng)》、《幼兒園英語教誨

實(shí)驗(yàn)研究》這兩個(gè)自治區(qū)級(jí)課題。憑據(jù)各學(xué)科情況，做好新課題的申報(bào)事情。

舉行第八屆西席論文評(píng)比運(yùn)動(dòng)。

3、支持學(xué)生科、教務(wù)科籌劃中開展的種種類型的比賽、興趣小組、社

團(tuán)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，活潑校園文化生活

三、本教研室講授應(yīng)注意的幾點(diǎn)

1、做好教與學(xué)兩個(gè)底子環(huán)節(jié)，優(yōu)化講授歷程，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

各學(xué)科要認(rèn)真思考本學(xué)期如何提高講授質(zhì)量的途徑、要領(lǐng)，大力大舉進(jìn)行課

程、課本的改造探討。

2、發(fā)揮學(xué)科教研組在講授、科研的主觀能動(dòng)性和積極性。老師要努力提

高講授質(zhì)量，向45分鐘要效益，做好整個(gè)講授歷程的調(diào)控與跟蹤，提高課

堂講授藝術(shù)水平，增強(qiáng)講授責(zé)任感。

3、抓勤學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自覺性與主

動(dòng)性，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)為榮的、全面生長(zhǎng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)大專7班第二年分科名單。

1、音樂主科

2、美術(shù)主科

3、美術(shù)主科選修鋼琴同學(xué)名單

4、美術(shù)主科選修聲樂同學(xué)名單

2003-9-25下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)幼師西席事情量?jī)?yōu)化評(píng)估細(xì)則

1、思想政治體現(xiàn)

2、出勤情況

3、業(yè)務(wù)能力

4、事情效率

二、轉(zhuǎn)達(dá)教務(wù)科聚會(huì)會(huì)議精神

1、大力大舉抓好文化底子講授，特別抓學(xué)生綜合知識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng)。探

討培養(yǎng)一個(gè)中師生必備的底子知識(shí)。采取多種多樣的形式，增加自然科學(xué)和

人文科學(xué)的教誨。處理懲罰好底子知識(shí)和應(yīng)用能力的干系，分差別的學(xué)習(xí)階

段各有偏重，增強(qiáng)差別學(xué)科的聯(lián)系。大力大舉抓好教誨理論課等職業(yè)素質(zhì)的

講授，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)科講授和講授技能課教學(xué)。

2、要增強(qiáng)講授科研事情的宏觀調(diào)控和微觀治理。有針對(duì)性的解決講授

教改中出現(xiàn)的理論和實(shí)踐等方面的問題。提高講授科研水平，使其具有指導(dǎo)

性與前瞻性要大力大舉增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外中師、幼師學(xué)校、各教誨科研單位和各

學(xué)科中心組的聯(lián)系，使我校的科研與全區(qū)、全國(guó)的教誨生長(zhǎng)同步。

三、轉(zhuǎn)達(dá)教務(wù)科關(guān)于男生上聲樂課的有關(guān)事宜。

1、學(xué)校決定02、03級(jí)男生聲樂課由劉明華統(tǒng)一授課。

2、男生的聲樂課不隨班上課，另外擺設(shè)時(shí)間統(tǒng)一上課。

3、上課時(shí)間。

2003-9-25下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、憑據(jù)本學(xué)期學(xué)校提出的事情要點(diǎn)，討論幾個(gè)講授問題。

1、上學(xué)期，由于抗“非典”延長(zhǎng)外出進(jìn)行的藝術(shù)采風(fēng)和見習(xí)，本學(xué)期

補(bǔ)上。

2、針對(duì)三年制的學(xué)生文化素質(zhì)普遍底子較好的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)解講授籌劃,

突出抓好主要學(xué)科，使學(xué)生完成三年學(xué)業(yè)后，既有能力報(bào)考大專，也可以參

加事情，具有一技之長(zhǎng)，受到幼兒園、小學(xué)的歡迎。

3、組織部分學(xué)科西席到兄弟學(xué)校、高校進(jìn)行考察、調(diào)研。

二、進(jìn)一步處理懲罰好鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴鍵盤樂器底子講授

與自配伴奏講授的干系。

小教音樂專業(yè)鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴底子教誨學(xué)是進(jìn)行兒童

歌曲自配伴奏彈唱講授的底子，兒童歌曲自配伴奏彈唱能力的培養(yǎng)則體

現(xiàn)為實(shí)踐和應(yīng)用的外部形式。對(duì)付小教鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴講

授來說，兩者都非常重要。公道擺設(shè)好鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴底

子講授和兒童歌曲自配伴奏彈唱講授這兩個(gè)差別的講授內(nèi)容，才華有效

地包管小教音樂專業(yè)鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴教誨的良性循環(huán)。具

體做法是：首先憑據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，用在校三分之二的音

樂課時(shí)間主要是增強(qiáng)學(xué)生鋼（風(fēng)）琴的底子講授訓(xùn)練，重點(diǎn)突出演奏根

本本領(lǐng)。每學(xué)期每周，對(duì)峙查抄學(xué)生奏琴作業(yè)。其次，憑據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的

要求，用在校的三分之一的音樂課時(shí)間主要增強(qiáng)學(xué)生手風(fēng)琴、電子琴底

子講授和兒童歌曲自配伴奏彈唱的講授訓(xùn)練，每學(xué)期每周，對(duì)峙查抄學(xué)

生的奏琴作業(yè)，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中提高。

三、突作聲樂講授的師范特點(diǎn)

大家都一致認(rèn)為：聲樂是小教音樂教誨的重要專業(yè)底子課之一。在小學(xué)

音樂講授中占有重要位置，是培養(yǎng)學(xué)生從事小學(xué)音樂教誨事情不可缺少的學(xué)

科。通過這門課要求學(xué)生掌握一定的聲樂底子理論和技能，能夠較準(zhǔn)確地理

解和演唱一定水平的差別類型的歌曲，能夠勝任小學(xué)唱歌音樂教誨運(yùn)動(dòng)事

情。這是聲樂課的講授目標(biāo)與任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)講授目標(biāo)以及完成這一任務(wù)。

具體做法是：首先，樹立正確的講授思想。在教研組運(yùn)動(dòng)中，組織西席們重

復(fù)學(xué)習(xí)討論師范聲樂課培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)了西席對(duì)事情的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的愛

心。改變了那種認(rèn)為學(xué)生條件差，素質(zhì)低講授費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，吃力不討好的想

法，充實(shí)變更了西席們的積極性。其次，對(duì)峙分小組團(tuán)體上課的形式，在上

課中強(qiáng)調(diào)配合解決的問題。樹立學(xué)生正確的贊美理論看法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)

體發(fā)聲訓(xùn)練，進(jìn)行合唱、小組唱訓(xùn)練，并按統(tǒng)一要求瀏覽、闡發(fā)處理懲罰歌

曲、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體贊美的意識(shí)和底子能力。再次，在小組團(tuán)體課中，對(duì)峙每

次上課時(shí)，輪流間插個(gè)別抽查領(lǐng)導(dǎo)，解決一些團(tuán)體小組課中不能解決的問題,

這就把團(tuán)體體課中出現(xiàn)的吃不飽和消化不了的矛盾解決了。

2003-10-23下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)教務(wù)科聚會(huì)會(huì)議精神。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)明列位老師的講授氣勢(shì)派頭和特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有目

的有籌劃培養(yǎng)各學(xué)科的名師名家。

2、注意講授與科研的結(jié)合，憑據(jù)各學(xué)科的實(shí)際，擬出長(zhǎng)期、短期科研

課題，通過科研促進(jìn)講授改造，勉勵(lì)試驗(yàn)，縱然是失敗，失敗也是樂成之母。

3、抓好文化課、專業(yè)課、藝術(shù)課的講授，三者是相輔相成的，缺一不

可，憑據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，公道擺設(shè)課程課時(shí)，把質(zhì)量抓上去。

4、憑據(jù)差別年齡條理，差別學(xué)科組織西席學(xué)習(xí)現(xiàn)代教誨技能，開展研

究課、實(shí)驗(yàn)課比賽。

5、牽頭搞許多多少媒體課堂，充實(shí)利用發(fā)揮原講授設(shè)備的作用，擴(kuò)大

研制多媒體講授課件。

6、抓好教誨見、實(shí)習(xí)事情。

7、增強(qiáng)教務(wù)、教輔事情的治理，積極、多渠道收集專業(yè)書刊、音像資

料，充實(shí)挖掘教輔部分為講授辦事的潛力。

9、健全增強(qiáng)西席檔案的治理。

10、抓好選修課和課外運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有一技之長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)幼兒師范學(xué)校關(guān)于教職工學(xué)習(xí)、進(jìn)修提高學(xué)歷的學(xué)籍報(bào)銷決定。

1、報(bào)讀研究生并結(jié)業(yè)專業(yè)對(duì)口的有學(xué)歷無學(xué)位的學(xué)校賜與報(bào)銷80%。。

2、報(bào)銷研究生并結(jié)業(yè)，有學(xué)位無學(xué)歷的，專業(yè)課程對(duì)口的，學(xué)校賜與報(bào)

銷學(xué)費(fèi)90%。。

3、報(bào)讀研究生并結(jié)業(yè)，有學(xué)歷又有學(xué)為位的，所學(xué)專業(yè)課程不對(duì)口的，學(xué)

校賜與報(bào)銷的70%。.

4、取得本科學(xué)歷的，其所學(xué)專業(yè)課程對(duì)口的，學(xué)校賜與報(bào)銷學(xué)費(fèi)的70%。。

5、本決定自2003年秋季學(xué)期起執(zhí)行。

2003-12-4下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、討論教務(wù)科關(guān)于開展幼兒園（小學(xué)）講授運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)文本評(píng)比的有關(guān)事宜。

1、為了選拔學(xué)生參加全區(qū)師范學(xué)校結(jié)業(yè)班學(xué)生小學(xué)（幼兒園）設(shè)計(jì)評(píng)

比，決定組織有結(jié)業(yè)班學(xué)生參加的講授運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)文本評(píng)比運(yùn)動(dòng)。

2、結(jié)業(yè)班大專、中專、幼教、藝術(shù)、英語專業(yè)等都可以參加。

3、幼兒園、小學(xué)運(yùn)動(dòng)課堂講授設(shè)計(jì)文本。

4、總要求、講授設(shè)計(jì)要求、時(shí)間要求。

5、選拔。

二、討論小學(xué)音樂教案應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

1、講授內(nèi)容

（1）唱歌。

（2）唱游。它包羅：律動(dòng)、音樂游戲、歌演出、團(tuán)體舞。

（3）器樂。它包羅：打擊樂、豎笛、口琴、口風(fēng)琴等。

（4）音樂欣賞。

（5）識(shí)譜知識(shí)與試唱、聽音講授。

2、講授目標(biāo)

（1）態(tài)度與審美能力。

（2）歷程要領(lǐng)與創(chuàng)新能力。

（3）知識(shí)與技能。

3、課本闡發(fā)

（1）歌（樂）歌樂曲曲的外部結(jié)構(gòu)。一般

指是什么樣的情緒：如高興、生動(dòng)、抒情等；是什么民歌、什么民族大概是

哪個(gè)國(guó)度的，主要偏重于文學(xué)文字的闡發(fā)。

（2）歌（樂）曲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。一般是指旋律、節(jié)奏、速度、力度、

音色、音區(qū)、調(diào)式、調(diào)性、曲式、復(fù)調(diào)、和聲等。

3、講授重點(diǎn)

一般只寫一點(diǎn)，主要的、突出的，相對(duì)會(huì)合

一些，單一些，不具體指知識(shí)技能；指用什么要領(lǐng)和講授手段，多次學(xué)習(xí)后

力爭(zhēng)到達(dá)解決講授重點(diǎn)的目的。

4、講授難點(diǎn)

一般也是比力單一、會(huì)合，但主要是指技能

本領(lǐng)、知識(shí)看法的具體掌握水平。

5、講授歷程

（一）、組織講授

（二）、根本訓(xùn)練

（三）、新課導(dǎo)入

（四）、新課講授

（五）、歌曲討論、歌曲處理懲罰，演出、游戲等

課堂小結(jié)

2003-12-18下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校關(guān)于升留級(jí)制度的決定。

1、學(xué)生必須修完規(guī)定課時(shí)，參加考試，學(xué)科結(jié)果由考試與平時(shí)情況評(píng)定,

缺課三分之一者，不得評(píng)為合格，期評(píng)在60分以上算合格。不合格必須補(bǔ)

考。

2、經(jīng)補(bǔ)考后仍不合格者，學(xué)生可以留級(jí)就讀，參加下學(xué)期相同課程的考

試。合格者賜與通過，如不合格準(zhǔn)予繼承重修。結(jié)業(yè)班允許補(bǔ)考兩次。

3、如在正常學(xué)習(xí)期限內(nèi)沒能通過規(guī)定科目的考試，學(xué)習(xí)期限結(jié)束時(shí)不發(fā)

給結(jié)業(yè)證書，允許在學(xué)習(xí)期限結(jié)束后兩年內(nèi)繼承重修。

4、只開一個(gè)學(xué)期的課程，以本學(xué)期的期評(píng)結(jié)果為準(zhǔn)，不到60分的要求

其進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考后不合格者不予通過，要求其重修。

5、本決定由2003年秋季學(xué)期起執(zhí)行。

二、轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)選2003年“五好文明家庭”和“工會(huì)積極分子”的通知。

1、評(píng)選條件

2、評(píng)選范疇和比例

3、評(píng)選步伐和要求

4、嘉獎(jiǎng)步伐

三、宣布幼師2003年教職工教誨研究結(jié)果。

1、公然出書書籍10本，公然頒發(fā)論文54篇。

2、8篇論文在全國(guó)比賽中獲二、三等獎(jiǎng)。

7篇論文在省級(jí)學(xué)會(huì)論文比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

2003、12、25下午3：30

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)2003年教職工參加學(xué)校西席培訓(xùn)中心主要培訓(xùn)情況事宜。

1、到河池、百色幼兒園授課：B7節(jié)。K4節(jié)。

2、幼兒教誨短訓(xùn)班上課：D18節(jié)、C18節(jié)、H2節(jié)。

3、2000級(jí)中師函授班上課：H20節(jié)、F20節(jié)。

二、轉(zhuǎn)達(dá)2003年培訓(xùn)部事情總結(jié)

1、積極開展和不絕完善園長(zhǎng)培訓(xùn)事情。

2、充實(shí)利用暑假面向幼兒園開辦種種培訓(xùn)班。

3、送教上門，辦事幼教。

4、做好繼承教誨課本的編寫及刊行事情。

5、努力完成實(shí)驗(yàn)幼兒園的培訓(xùn)及指導(dǎo)事情。

6、以多種形式開展幼兒西席繼承教誨。

三、做好期末考試，結(jié)果評(píng)定、監(jiān)考、改卷的準(zhǔn)備事情，定時(shí)交學(xué)生結(jié)果單

到教務(wù)科。

2003—2004學(xué)年度下學(xué)期

2004-2-12下午3：30

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹立起講授目標(biāo)意識(shí)。

講授目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生生長(zhǎng)需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教誨

所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。講授目標(biāo)是學(xué)生生長(zhǎng)的偏向與進(jìn)程，是生長(zhǎng)歷程的“標(biāo)

尺”和“門路”。所以我們認(rèn)真討論了以下幾個(gè)問題：

1.注意克服西席頭腦中有的只是課本、內(nèi)容,而目標(biāo)是什么都不敷明確。

2.本學(xué)期講授籌劃是憑據(jù)講授目標(biāo)而制定的，所以必須在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按籌劃進(jìn)行講授。

3.開端提出每學(xué)年講授目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的種種培養(yǎng)目標(biāo)，講授籌劃、講授考核內(nèi)容。

1.開學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，并且能按講授目標(biāo)組織講授。

2.憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的講授籌劃，這些

籌劃根本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3.憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)分

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下底子。

2004、2、26下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)教務(wù)科關(guān)于調(diào)解2004屆大專結(jié)業(yè)班講授擺設(shè)的有關(guān)事宜。

1、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，調(diào)解今年大專結(jié)業(yè)班的結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間與考試時(shí)

間。

2、藝術(shù)專業(yè)大專班時(shí)間在第9周-12周進(jìn)行，共4周。

3、學(xué)前教誨專業(yè)與英語教誨專業(yè)大專班時(shí)間同上。

4、13周“五一”節(jié)放假，14-18周回校上課，19周結(jié)業(yè)考試，6月底離

校。

5、中師藝術(shù)班與學(xué)前教誨結(jié)業(yè)班按原籌劃不變，中

師藝術(shù)結(jié)業(yè)班實(shí)習(xí)返來后結(jié)業(yè)考試，學(xué)前教誨結(jié)業(yè)班考試后去實(shí)習(xí)，六月底

離校。

6、請(qǐng)列位老師實(shí)時(shí)調(diào)解原來的講授籌劃，認(rèn)真做好結(jié)業(yè)班的結(jié)業(yè)講授，

考試與結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)事情。

二、布置學(xué)校2004年春季實(shí)習(xí)籌劃。

1、實(shí)習(xí)類型：結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)、保育實(shí)習(xí)、教誨見習(xí)。

2、會(huì)合實(shí)習(xí)時(shí)間：藝術(shù)專業(yè)9——12周，幼教15——17周、教誨見習(xí)

第8周，保育實(shí)習(xí)第6周。

3、分段實(shí)習(xí)時(shí)間：藝術(shù)專業(yè)2——6周，幼教專業(yè)2——12周，教誨見

習(xí)2——18周，保育實(shí)習(xí)2——18周（雙周四下午）。

4、實(shí)習(xí)所在：小學(xué)逸夫小學(xué)民東小學(xué)園湖小學(xué)。幼教專業(yè)區(qū)一、

二、三幼，市一、二、三、五幼。是衛(wèi)生系統(tǒng)，教誨系統(tǒng)幼兒園。

2004、3、11下午3：30

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)教誨科學(xué)研究所關(guān)于“組織2004年中等職業(yè)學(xué)校、成人中專學(xué)校

教誨講授優(yōu)秀論文評(píng)選”的通知。

1、為實(shí)施和實(shí)現(xiàn)科研興教、科技興教，提高教誨講授質(zhì)量，經(jīng)研究決

定舉辦以上優(yōu)秀論文評(píng)選。

2、凡我區(qū)職成教事情者和西席撰寫的職業(yè)教誨、成人教誨講授內(nèi)容的

論文，無論頒發(fā)與否，均可參評(píng)。

3、論文作者必須填寫《2004年中等職業(yè)學(xué)校、成人中專學(xué)校教誨講

授優(yōu)秀論文評(píng)選登記表》1份，訂在論文首頁。

4、教科所組織專家進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和勉勵(lì)獎(jiǎng)若干名，

8月底宣布獲獎(jiǎng)名單，并發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

二、轉(zhuǎn)達(dá)教務(wù)科、語文教研室關(guān)于組織全校性兒童文學(xué)征文比賽的通知。

1、為迎接全國(guó)師范院校兒童文學(xué)研究會(huì)第十屆年會(huì)在我校舉行，現(xiàn)擬

組織全校性的兒童文學(xué)征文比賽。

2、全校教職工以及三年級(jí)、大專班學(xué)生均可參加。

3、要求康健向上，最好具有少數(shù)民族特色的素材進(jìn)行改編。

4、分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、來稿截止日期至2004年4月10日。

三、有關(guān)近期音樂講授的通例問題。

1、練琴時(shí)間（指各年級(jí)）

1、要求每周都回課（指琴法講授）

2004、3、25下午3：30

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)教務(wù)科2003——2004學(xué)年度下學(xué)期段考擺設(shè)。

1、第10周2004年4月12日——16日為一、二年級(jí)的段考試時(shí)間。

2、一年級(jí)閉卷考試的科目有：政治、讀寫、數(shù)學(xué)、英語、衛(wèi)生學(xué)、

物理、心理學(xué)、英語口語、綜合英語。

3、二年級(jí)閉卷考試的科目有：政治、讀寫、數(shù)學(xué)、英語、心理學(xué)、

教誨學(xué)、綜合英語。

4、三年級(jí)閉卷考試的科目有：讀寫、英語、衛(wèi)生學(xué)、地理(14周期

考)

5、大專一年級(jí)閉卷考試的科目有：大學(xué)語文、兒童文學(xué)、大學(xué)英語、

綜合英語。

6、所有結(jié)業(yè)班不段考。

7、請(qǐng)各教研室憑據(jù)考試科目，擺設(shè)好老師出題，在第8周周末前交

到教務(wù)科。

二、擺設(shè)學(xué)校關(guān)于2001級(jí)(中專)小教結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)籌劃。

1、實(shí)習(xí)目的

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求。

3、實(shí)習(xí)日程擺設(shè)：4月5日一一

4月30日，一周見習(xí)，三周實(shí)習(xí)。

4、實(shí)習(xí)作業(yè)。

5、實(shí)習(xí)班、實(shí)習(xí)點(diǎn)。

2001(3)班39人星湖小學(xué)

2001(4)班37人民東小學(xué)

2991(5)班39人園湖小學(xué)

2004-4-8下午3：30

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于本學(xué)期講授與科研事情的有關(guān)事宜。

1、創(chuàng)建幼教、藝術(shù)、英語三個(gè)研究偏向領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)分別由一名

校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，研究尋找差別學(xué)歷條理的教誨特點(diǎn)和規(guī)律。

2、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，三個(gè)研究偏向的領(lǐng)導(dǎo)分別由：李付校長(zhǎng)賣力

幼教專業(yè)；張付書記賣力藝術(shù)專業(yè)；崔書記賣力英語專業(yè)；成員由各專業(yè)老

師組成。

3、研究步伐分為三個(gè)階段。第一階段校內(nèi)外調(diào)研。這三個(gè)專業(yè)開課

以來的情況，效果及存在的問題。第二階段外出考察學(xué)習(xí)。第三階段寫出研

究陳訴，整改意見交校領(lǐng)導(dǎo)。

二討論藝術(shù)教誨專業(yè)外出學(xué)習(xí)籌劃。

1、人員：領(lǐng)隊(duì)張玉群、成員B、L、K、J、A、閻桂元、林露、謝

克安、吳啟益。

2、考察的時(shí)間、所在：4月11日至21日昆明、貴陽、重慶、成都。

3、學(xué)習(xí)考察內(nèi)容：

(1)藝術(shù)教誨專業(yè)培養(yǎng)的偏向和目標(biāo)。

(2)藝術(shù)教誨專業(yè)的課程設(shè)計(jì)和改造的經(jīng)驗(yàn)。

(3)對(duì)藝術(shù)教誨專業(yè)講授的評(píng)價(jià)和考核要領(lǐng)。

(4)怎樣公道的進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

三、查師大、幼師2004年成人高等?？?、本科函授招生事宜。

四、轉(zhuǎn)達(dá)音樂家協(xié)會(huì)音樂委員會(huì)關(guān)于舉辦2004手風(fēng)琴邀請(qǐng)賽的有關(guān)事宜。

2004-5-20下午3：30

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、討論制定二年級(jí)根本功考核的有關(guān)事宜。

1、為了查驗(yàn)講授質(zhì)量，憑據(jù)講授籌劃，定于期末左右進(jìn)行考核。

2、考驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容

音樂

(1)視唱考核內(nèi)容：五線譜無調(diào)號(hào)音高譜表帶詞的歌譜(由老師

就地提供)。

(2)清唱考核內(nèi)容：兒童歌曲、幼童謠曲(采取簡(jiǎn)譜)，歌曲分為

小學(xué)組和幼兒組，均選自全區(qū)新編小學(xué)、幼兒園課本中的歌曲。

(3)視唱、清唱的考核形式：參考去年的。

(4)視唱、清唱的考核標(biāo)準(zhǔn)：參考去年的。

二、擺設(shè)2001級(jí)中師、2002級(jí)大專結(jié)業(yè)考監(jiān)考擺設(shè)。

1、6月2日周三上午：8：30——10：3001(3)(4)(5)班讀

寫。

2、6月3日周四下午：3：00——5：0001(3)(4)(5)(6)(7)

(8)班地理。

3、6月4日周五上午：8：30——10：3001(3)(4)(5)班英語。

三、每位老師填一張各部分辦事事情民主測(cè)評(píng)表。

四、每位老師發(fā)一張：幼兒師范學(xué)校2004招生簡(jiǎn)章，勉勵(lì)大家積極宣傳，

發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)考幼師。

2004-8-26下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹立起講授目標(biāo)意識(shí)。

講授目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生生長(zhǎng)需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教誨

所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。講授目標(biāo)是學(xué)生生長(zhǎng)的偏向與進(jìn)程，是生長(zhǎng)歷程的“標(biāo)

尺”和“門路”。所以我們認(rèn)真討論了以下幾個(gè)問題：

1.注意克服西席頭腦中有的只是課本、內(nèi)容,而目標(biāo)是什么都不敷明確。

2.本學(xué)期講授籌劃是憑據(jù)講授目標(biāo)而制定的，所以必須在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按籌劃進(jìn)行講授。

3.開端提出每學(xué)年講授目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的種種培養(yǎng)目標(biāo)，講授籌劃、講授考核內(nèi)容。

1.開學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，而且能按講授目標(biāo)組織講授。

2.憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的講授籌劃，這些

籌劃根本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3.憑據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)

一的考試曲目，為評(píng)分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下底子。

三、擺設(shè)本學(xué)期有關(guān)增強(qiáng)講授治理，提高講授質(zhì)量的事宜。

1、在生源競(jìng)爭(zhēng)猛烈的情況下，要充實(shí)變更學(xué)生的積極性，樹立良好的教

風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此，要求本教研室老師首先成為學(xué)生的楷模。在講授中，一視

同仁，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因材施教。

2、本學(xué)期西席業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)要有籌劃開展，要圍繞本學(xué)科如何提高講授質(zhì)量

進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期要求全體教研室老師結(jié)合幼兒園和小學(xué)新課改，認(rèn)真研究幼兒

園和小學(xué)新綱領(lǐng)，新課本。實(shí)時(shí)調(diào)解講授內(nèi)容和講授法。重點(diǎn)進(jìn)行幼兒園綜

合講授法研究，探討其特征規(guī)律。

2004、9、9下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、探討講授與科研事情。

1、注意本教研室的講授內(nèi)容，學(xué)風(fēng)教誨，西席要抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,

督促學(xué)生練琴，糾正課后不練琴、不練歌的不良行為。

2、圍繞學(xué)前教誨專業(yè)幼教培養(yǎng)偏向、藝術(shù)培養(yǎng)偏向、英語培養(yǎng)偏向開

展專題研究，制定3+2大專課程音樂學(xué)科方案。

3、請(qǐng)列位老師積極申報(bào)自治區(qū)級(jí)課題。

4、請(qǐng)青年西席積極參加2004年本校西席講授論文比賽。

二、做好第二屆幼兒園西席根本功大賽籌辦事情。

1、創(chuàng)建大賽組委會(huì)，制定大賽籌辦事情籌劃。

2、擬訂音樂大賽方案。

3、了解各地大賽選拔情況，做好隨時(shí)下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的事情。］

2004、9、23下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校2004年學(xué)校職稱評(píng)定事情籌劃安排。

1、10月11前，做好申報(bào)質(zhì)料交學(xué)校辦公室。

2、10月13日——18日宣布申報(bào)高級(jí)專業(yè)技能資格者提交的申報(bào)質(zhì)料。

3、10月15日晚上8：00,申報(bào)高級(jí)專業(yè)技能資格的同志在歡迎室進(jìn)行

申報(bào)酬辯。

4、10月17日一一18日辦公室整理核實(shí)質(zhì)料，19日上報(bào)教誨廳職稱辦。

二、增強(qiáng)本教研室選修課、課外運(yùn)動(dòng)開展的組織。

1、選修課、課外運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的一種手段，在幼師講授中無疑有著

重要的位置。新講授方案從我園情況出發(fā)，把選修課、課外運(yùn)動(dòng)提到了應(yīng)有

的位置，這對(duì)深化我校的教誨改造具有重要的意義。

2、要克服開設(shè)選修課、開展課外運(yùn)動(dòng)的盲目性、隨意性和片面性，應(yīng)

以新教學(xué)方案為依據(jù)，制定比力系統(tǒng)、公道選修課、開展課外運(yùn)動(dòng)籌劃。

3、進(jìn)一步明確選修課、開展課外運(yùn)動(dòng)應(yīng)該到達(dá)的總目標(biāo)，把這一目標(biāo)層

層剖析到每一個(gè)階段，并落實(shí)課本建立和結(jié)果考核。

2004-10-21下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、轉(zhuǎn)達(dá)教研信息部關(guān)于小學(xué)西席教誨研討會(huì)的通知精神。

1、讀開展小學(xué)課程講授設(shè)計(jì)評(píng)比的通知。

2、優(yōu)秀論文評(píng)比。

3、小學(xué)課堂講授設(shè)計(jì)文本評(píng)比。

4、活動(dòng)截止日期：2004年H月20日

5、論文要求；小學(xué)課堂講授設(shè)計(jì)文本評(píng)比要求。

二、關(guān)于制定幼兒師范學(xué)校課程講授籌劃的設(shè)想方案。

1、音樂課程設(shè)置要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生長(zhǎng)需要，同時(shí)又要滿足學(xué)生音樂生

長(zhǎng)的需要，設(shè)置種種課程努力打好音樂素質(zhì)底子，切實(shí)增強(qiáng)音樂課程的講授

和教誨技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)音樂能力的培養(yǎng)，包管學(xué)前音樂教誨的大學(xué)專

科質(zhì)量。

2、音樂講授大綱應(yīng)注意有以下幾部分組成：

（1）課程的職位與作用。

（2）講授的目的和根本要求。

（3）講授內(nèi)容和要求。

（4）課外音樂運(yùn)動(dòng)。

（5）各專業(yè)各學(xué)年講授擺設(shè)和課時(shí)分派。

（6）各年級(jí)講授內(nèi)容和講授要求。

3、列位老師有什么意見，有什么想法，請(qǐng)用書面的形式于月底前交到

教研室，做好撰寫的種種準(zhǔn)備事情。

2004-11-4下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、討論幼兒師范學(xué)?！叭侄沃啤睂W(xué)前教誨偏向、學(xué)前英語偏向、學(xué)

前藝術(shù)教誨偏向等專業(yè)《音樂講授大綱》。

1、視唱與練耳采取首調(diào)唱名好照舊牢固唱名好？

2、聲樂講授要求應(yīng)該有幼童謠曲發(fā)聲特點(diǎn)。

3、琴法講授要注意強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有邊彈邊唱的能力。

4、曲式與幼童謠（樂）曲創(chuàng)編講授要求，要注意使學(xué)生了解幼童謠曲

的一般特點(diǎn)，懂得曲式結(jié)構(gòu)的底子知識(shí)。

5、中外音樂簡(jiǎn)史與音樂觀賞講授要求要注意使學(xué)生明白音樂觀賞的一

般知識(shí)，具有闡發(fā)中、小型音樂作品的能力。

三、擺設(shè)本學(xué)期實(shí)習(xí)事情擺設(shè)。

1、2003級(jí)藝術(shù)大專班實(shí)習(xí)籌劃。

1）實(shí)習(xí)目的。

2）實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求。

3）實(shí)習(xí)日常擺設(shè)。

4）實(shí)習(xí)作業(yè)

2、2002級(jí)小教藝術(shù)班（三上）實(shí)習(xí)籌劃。

1）實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求。

2）教誨講授運(yùn)動(dòng)。

3）課外藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。

4）少先隊(duì)事情。

5）、班主任事情。

6）、實(shí)習(xí)日程擺設(shè)。

7）、實(shí)習(xí)作業(yè)。

2004-12-2下午3：00

音樂教研室講授業(yè)務(wù)運(yùn)動(dòng)記錄

一、討論幼兒師范學(xué)校課程講授籌劃（討論稿）

1、最好列出考核項(xiàng)目；大眾考核、專業(yè)考核。

2、有哪些是通例比賽，如：鋼琴、聲樂等。

3、可否增加：電腦音樂、民族音樂。

4、各科目用什么課本？現(xiàn)在的課本不太理想，但又找不到符合的。

5、音樂欣賞最好單獨(dú)做一門課開，指藝術(shù)專業(yè)。

6、琴法、聲樂是否讓4位老師下一個(gè)班？

7、學(xué)前教誨為什么開小學(xué)音樂講授班？

8、三年級(jí)上學(xué)期上“和聲與伴奏編配”。

9、此方案在本教研室相互傳閱，主要看學(xué)科有什么意見？可不可行？

18周以書面形式交到教研室，匯總后交校領(lǐng)導(dǎo)。

二、擺設(shè)全國(guó)中師音樂年會(huì)聚會(huì)會(huì)議暨講授合唱指揮比賽在我校召開事宜。

1、合唱指揮比賽要落實(shí)4個(gè)小合唱隊(duì)及排練時(shí)間。

2、文藝晚會(huì)節(jié)目落實(shí)情況。

3、合唱譜準(zhǔn)備要求。

4、寫出排練籌劃。

5、小合唱隊(duì)排練的鋼琴伴奏，老師是：黃在光第一組、E第二組、

劉明華第三組、A第四組。

6、寫出合唱指揮聚會(huì)會(huì)議日程擺設(shè)表。

三、擺設(shè)第九屆教誨論文評(píng)比的有關(guān)事宜。

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