五班級計算機教學(xué)計劃

———五班級計算機教學(xué)計劃五班級計算機教學(xué)計劃時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時現(xiàn)在我們需要開始做一個計劃。信任大家又在為寫計劃犯愁了？下面是我精心整理的五班級計算機教學(xué)計劃，歡迎大家共享。五班級計算機教學(xué)計劃1本學(xué)期學(xué)校布置我擔(dān)負(fù)20xx級飯店管理班的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特訂立本學(xué)期的教學(xué)計劃，具體布置如下：一、學(xué)生特點：今年20xx級飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不軋實，但學(xué)生紀(jì)律較好，尊敬老師，學(xué)生之間關(guān)系較融洽，有較猛烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、課程簡介本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎(chǔ)知識，Windows20xx操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。三、課程教學(xué)要求1、了解計算機文化的概念；2、基本掌握計算機系統(tǒng)的構(gòu)成與基本工作原理知識；3、具有較好地使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺的本領(lǐng)；4、了解漢字編碼的概念，嫻熟掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法；5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法，能較嫻熟地進(jìn)行應(yīng)用文檔組織與處理；6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握Excel20xx的使用；7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用，能敏捷地組織多媒體信息進(jìn)行發(fā)布；8、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；嫻熟掌握OutlookExpress/InternetExplorer，具有網(wǎng)頁制作的基本技能；9、了解計算機多媒體的應(yīng)用常識。四、課程教學(xué)時間布置（略）五、課程考核方法考核：平常成績占40%；上機考試占60%。1.上機考試或理論考試低于35分，總評為不及格；2.平常上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設(shè)計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平常成績；六、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求學(xué)生強調(diào)以動手為主，必需加強上機試驗。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個知識要點，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認(rèn)真實踐，完成各個試驗任務(wù)。五班級計算機教學(xué)計劃2一、學(xué)生基本情況本計劃針對七班級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,長短不一、有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較嫻熟,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高,由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)閑談。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)得還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用最新版本:七班級信息技術(shù)第一冊下,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包含:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。知識點:計算機的基本硬件構(gòu)成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,取得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟件制作表格。重難點:用Excel軟件制作表格三、引導(dǎo)思想:依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程引導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng),形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo):1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本構(gòu)成,學(xué)會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)得,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會使用計算機取得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌握其中的一些重要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性,鼓舞學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、做一個多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期重要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最重要的。六、教學(xué)進(jìn)度具體布置如下表課時內(nèi)容第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源第四課時取得、安裝和卸載軟件第五課時了解病毒,防范惡意代碼第六課時認(rèn)得電子表格第七課時認(rèn)得電子表格第八課時建立電子表格第九課時建立電子表格第十課時建立電子表格第十一課時用電子表格自動計算第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)第十三課時用電子表格處理問卷處理第十四課時用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)第十五課時用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)第十六課時綜合活動第十七課時綜合活動第十八課時復(fù)習(xí)第十九課時復(fù)習(xí)五班級計算機教學(xué)計劃3一、情況分析由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，長短不一、有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。二、本學(xué)期教學(xué)的重要任務(wù)和目的要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認(rèn)得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離取得信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的喜好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、教材的重點和難點1、認(rèn)得在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康、負(fù)責(zé)地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會取得信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。4、加強計算機的綜合應(yīng)用本領(lǐng)。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的教授。3、重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4、對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。5、盡可能地多布置上機時間，讓學(xué)生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手本領(lǐng)。五班級計算機教學(xué)計劃4一學(xué)生情況分析經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生實現(xiàn)規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面對的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不足，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識二教材分析本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包含：用好多媒體計算機，多媒體信息的取得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：計算機的基本硬件構(gòu)成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，取得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三本學(xué)期教學(xué)的引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程引導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟掌握其中的一些重要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自發(fā)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、利用powerpoint做一個多媒體產(chǎn)品出來。五、教學(xué)措施本期重要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最重要的。1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽2、5月信息技術(shù)會考3、6月份ppt作品的完成五班級計算機教學(xué)計劃5一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我任五班級x班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是學(xué)校一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。依據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。二、教材分析本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包含：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。三、學(xué)生基本情況通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了肯定的認(rèn)得，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，長短不一、大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)得還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的取得、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。3、嫻熟使用郵箱和ppt。教學(xué)重點、難點：1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。2、通過多媒體信息的取得、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)過這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。3、讓學(xué)生運用手記信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。五、教學(xué)措施本期重要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)內(nèi)容布置1、計算機軟件；2、用看圖軟件欣賞圖片；3、用看圖軟件傳遞圖片；4、巧畫對稱圖形；5、制作統(tǒng)計表；6、調(diào)整表格；7、申請本身的郵箱；8、收發(fā)電子郵件；9、建立本身的通訊錄；10、輕松制作多媒體報告；11、美化多媒體報告的文字；12、編輯幻燈片（共二課時）；13、為多媒體報告配圖；14、獨特的文字（第一課時）；15、獨特的文字（第二課時）。五班級計算機教學(xué)計劃6計算機教學(xué)是一項面向?qū)淼慕逃?，在學(xué)校階段進(jìn)行計算機教育不但是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)淼男枰彩菫榱颂岣邉趧诱叩目茖W(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使學(xué)校生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特訂立本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：一、教材分析：山東出書社的《學(xué)校信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入。第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣味，適合學(xué)校生的知識特點和認(rèn)得水平，便于學(xué)校生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：四班級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的基礎(chǔ)，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不絕強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。三、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生嫻熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法。加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)本領(lǐng)及寫作本領(lǐng)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。了解取得信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保管信息。培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、溝通合作的習(xí)慣作。3、對學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生認(rèn)得不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多瀏覽一些健康樂觀向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會判別網(wǎng)上的不良信息。加強學(xué)生的自我保護(hù)意識和判別是非的本領(lǐng)。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為引導(dǎo)，使用輔佑襄助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，老師敏捷運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時采用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識。3、教授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）。教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）。鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。4、加強老師業(yè)務(wù)知識和上機本領(lǐng)的培訓(xùn)。五、教學(xué)進(jìn)度：每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，側(cè)重連續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用本領(lǐng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用本領(lǐng)，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。五班級計算機教學(xué)計劃7新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好本身的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特訂立本人教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)生分析五班級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。二、教材分析這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它重視對學(xué)生綜合處理信息本領(lǐng)的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、自動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在歡樂中活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。三、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能本身獨立制作