老師信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會

———老師信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會老師信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會（精選3篇）在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不絕總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會，歡迎大家共享。老師信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會1我有幸參加了老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)得，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)方式。信息的取得、分析、處理、應(yīng)用的本領(lǐng)將作為現(xiàn)代人最基本的本領(lǐng)和素養(yǎng)的標(biāo)志。同時(shí)對我各方面的本領(lǐng)有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，現(xiàn)在已不但停留在課件的制作上。使我認(rèn)得到作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)樂觀自動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。一、樹立了新的理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平常我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)得到自我在專業(yè)方面還有很多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，增補(bǔ)新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)老師，必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不絕完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不絕地學(xué)習(xí)，才略滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如信息技術(shù)老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的信息技術(shù)老師。二、提升了專業(yè)知識1、通過傾聽專家教授對“中學(xué)校老師信息技術(shù)本領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)解讀”“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)得到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本本領(lǐng)和取得信息的本領(lǐng)，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的本領(lǐng)和綜合運(yùn)用本領(lǐng)。深刻的認(rèn)得到教育信息的緊要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。2、通過傾聽專家們對“資源檢索與取得”“多媒體素材的處理”“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識到本身在專業(yè)知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入認(rèn)真的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平常我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，看了視頻的解析與演示操作，深刻的認(rèn)得到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不絕學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、開闊了溝通空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將本身的孱弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。2、通過這個(gè)平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探懷疑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的.距離變得更近、更方便溝通。3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和看法對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件供應(yīng)了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成績，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí)，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了很多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師溝通，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。四、重視了細(xì)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中，專家教授們都重視細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不但教給我們知識和技巧，更在無形中用本身的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰本地滲透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。五、更新了教學(xué)方法1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村老師也充共享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成績。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、老師間相互溝通等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。2、本次培訓(xùn)讓我在老師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多：一是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬試驗(yàn)工具的策略；二是中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；三是中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略；四是對中學(xué)數(shù)學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對知識更新，本領(lǐng)提高具有很大的幫忙。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)得到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參加、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)得到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。六、增長了老師的友情1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級論壇學(xué)習(xí)溝通時(shí)與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行伙伴進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了很多新的教育觀念，也通過同行的幫忙，解除了本身在教育教學(xué)中的很多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分溝通敘述本身在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了老師之間的真摯溝通，增長了老師的見識，增長了我們老師之間的友情。2、在培訓(xùn)的整個(gè)過程中，我不但僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為緊要的是，我學(xué)到了一些原來本身也不是太清楚的知識，鞏固和升級了本身的知識庫，這一點(diǎn)是特別有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家介紹的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊要性。很多老師的作業(yè)中供應(yīng)了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地參加互動，發(fā)表文章和評論，作為引導(dǎo)老師將近每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與同事們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為本身的教學(xué)思想，引導(dǎo)本身的教學(xué)實(shí)踐；要不絕搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名老師必需不絕的提高本身，充實(shí)本身，具有豐富的知識含量，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)基本功，才略適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不絕進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，變化教學(xué)方法，才略講出好課，才略講出學(xué)生喜愛的課。在日常教學(xué)中，我們常常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中老師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)當(dāng)由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不但是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如老師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別緊要的。總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了本身，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不絕成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。老師信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會2今年，我參加了惠濟(jì)區(qū)組織的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會到計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)得到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識爆炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今日就可能落伍。所以作為一名老師假如不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不絕變動的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不但要幫忙老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科知識，還要幫忙老師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)老師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，利用老師供應(yīng)的資料（或本身查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決本領(lǐng)的培養(yǎng)。同時(shí)，老師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了本身的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種樂觀的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別引導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔佑襄助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性。隨著計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔佑襄助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，不但把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為自動參加、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。在今后的工作中，我要不絕地更新本身的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變本身的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到本身的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生歡樂成長。老師信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會3今年，我有幸參加了“國培計(jì)劃（20XX）”——陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程培訓(xùn)。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動布置，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐磨練。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，本身進(jìn)一步明確了老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升對老師個(gè)人成長的作用，本身在教學(xué)中多了些反思，用新的設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)我的教學(xué)，在不絕總結(jié)的.基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此認(rèn)真的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會了改換角度審視本身的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不絕反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不絕地感受到信任帶來的驚喜和力氣。其次，專家們的講座，內(nèi)容信息技術(shù)運(yùn)用既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣味。課堂教學(xué)技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有應(yīng)用價(jià)值。再次，我特別認(rèn)真的在線收聽專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭緊要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)得到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才略成為一個(gè)真正的好老師。以前在教材的處理上，我發(fā)覺本身以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，而且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。同時(shí)，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂觀撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身