2024年四年級英語上冊 Unit 3 How many第一課時教案 牛津譯林版

2024年四年級英語上冊Unit3Howmany第一課時教案牛津譯林版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語上冊Unit3Howmany第一課時教案牛津譯林版課程基本信息1.課程名稱：四年級英語上冊Unit3Howmany第一課時教案牛津譯林版

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語一班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如"Howmany"，"Thereare"，"Isee"，etc.，并在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認識到不同場合下數(shù)的表達方式，例如在詢問數(shù)量、計數(shù)物品等情境中使用英語進行表達。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、進行計數(shù)和分類等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。重點難點及解決辦法1.重點：

-單詞和短語的學(xué)習(xí)：如"Howmany"，"Thereare"，"Isee"，etc.

-句型的運用：能夠用英語詢問數(shù)量并回答。

解決辦法：

-通過圖片展示、實物演示等方式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和短語。

-創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生在交流中運用句型，增加實踐機會。

2.難點：

-數(shù)的表達方式的運用：在不同情境下使用英語進行數(shù)的表達。

-聽力理解：理解并回答關(guān)于數(shù)量的英語問題。

解決辦法：

-通過小組活動、游戲等方式，讓學(xué)生在實際操作中掌握數(shù)的表達方式。

-播放聽力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽并模仿，提高聽力理解能力。

3.突破策略：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實際任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和運用語言。

-分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

-利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、實物物品（如玩具、文具等）。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、圖片、視頻、音頻材料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動游戲、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、小組討論等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3Howmany》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問數(shù)量的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去書店買書時，你可能會問：“Howmanybooksarethereonthisshelf?”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語中詢問數(shù)量的方式。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語中詢問數(shù)量的基本句型。比如，"Howmany"用來詢問數(shù)量，"Thereare"用來回答數(shù)量。這些句型在實際交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在不同場景中使用這些句型來詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何正確使用"Howmany"和"Thereare"這兩個重點。對于這兩個句型的使用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)量相關(guān)的實際問題，比如：“教室里有多少個學(xué)生？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“你在哪里用過這些句型？”，“你是如何使用這些句型的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問數(shù)量的基本句型和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些與數(shù)量相關(guān)的英語繪本，如《TenApplesUponTop》、《HowManyCookiesCanYouCount?》等，通過閱讀這些繪本，學(xué)生可以進一步鞏固數(shù)的表達和計數(shù)的能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻或在線游戲，如計數(shù)游戲、數(shù)數(shù)歌等，通過這些資源，學(xué)生可以在互動和游戲中提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。

-實地考察：組織學(xué)生去圖書館、書店等場所，實地考察并練習(xí)用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題，如“Howmanybooksarethereonthisshelf?”等。

2.拓展建議：

-小組討論：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)一起討論本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，例如在小組內(nèi)進行數(shù)的計數(shù)比賽，或者討論在實際生活中如何使用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。

-家庭作業(yè)：布置一些與數(shù)量相關(guān)的英語作業(yè)，如讓學(xué)生在家中數(shù)一數(shù)家里的書籍、玩具等物品，并用英語記錄下來。

-自我學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀英語繪本、觀看相關(guān)動畫視頻等方式，進一步鞏固和拓展本節(jié)課學(xué)到的知識。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，比如在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，家長可以與學(xué)生一起進行數(shù)的計數(shù)活動，或者一起觀看相關(guān)的動畫視頻，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-定期復(fù)習(xí)：在學(xué)習(xí)新的數(shù)量表達方式時，定期復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的知識，并建立起扎實的英語基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及對于本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。重點關(guān)注學(xué)生對于重點單詞和句型的聽、說、讀、寫的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，并能夠用英語進行有效的溝通和表達。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試可以包括聽力理解、閱讀理解、詞匯填空、句子翻譯等形式，以檢驗學(xué)生對于單詞、短語和句型的熟悉程度以及運用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對于課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范性和創(chuàng)造性。評估學(xué)生是否能夠獨立完成作業(yè)，并能夠運用所學(xué)知識進行思考和創(chuàng)作。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價。鼓勵學(xué)生積極提問和參與，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵，對于需要改進的學(xué)生提供具體的指導(dǎo)和幫助。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點題型整理1.聽力理解題

題型說明：此類題目要求學(xué)生聽懂對話或短文，并能理解其中的細節(jié)信息。

舉例：聽對話，選擇正確答案。

A.Howmanybooksarethereonthetable?

B.Howmuchmoneyareyougoingtospend?

答案：A

2.口語表達題

題型說明：此類題目要求學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行口語表達，并能正確使用句型。

舉例：根據(jù)情境，用所學(xué)的句型進行回答。

情境：當(dāng)你去書店時，你可能會問：“Howmanybooksarethereonthisshelf?”

答案：Therearethirtybooksonthisshelf.

3.閱讀理解題

題型說明：此類題目要求學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，并能提取相關(guān)信息。

舉例：閱讀短文，回答問題。

短文：Astoryaboutaboywhoaskshismotherhowmanycookiesshehasmade.

問題：Howmanycookiesdoesthemotherhave?

答案：Shehastencookies.

4.寫作題

題型說明：此類題目要求學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行寫作，并能表達清晰、連貫的思想。

舉例：根據(jù)題目，寫一篇短文。

題目：描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandsunny.Theflowersareinful