UNIT4SectionⅡGrammarandusage2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第三冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）

UNIT4SectionⅡGrammarandusage2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第三冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第三冊，同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）。本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit4SectionIIGrammarandUsage，主要講解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成，理解其意義和用法，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握該時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過討論與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的真實(shí)生活情境，使學(xué)生在語境中感知和理解語言，增強(qiáng)他們的文化意識。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。總之，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使他們能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成。

2.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義和用法。

難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，特別是在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

2.區(qū)分現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)的差別。

解決辦法：

1.通過具體的例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次重復(fù)和實(shí)踐，加深對現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)構(gòu)成的理解。

2.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如旅行、購物等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高其運(yùn)用能力。

3.通過對比分析，讓學(xué)生了解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)的差異，如現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動參與課堂活動，提問和分享，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力。

5.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第三冊》以及同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的例句和練習(xí)題。

b.收集相關(guān)的真實(shí)生活情境的圖片、圖表，用于課堂討論和練習(xí)。

c.準(zhǔn)備現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法視頻，用于引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行小組討論和互動。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和練習(xí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

c.在教室內(nèi)設(shè)置投影儀和白板，用于展示教材內(nèi)容和輔助材料。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、白板、音響等教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以支持課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)過程中可以順暢地使用在線資源，如教育平臺、在線詞典等。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含教材內(nèi)容、輔助材料、練習(xí)題等，以便于課堂教學(xué)的展示和引導(dǎo)。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于對教材內(nèi)容和教學(xué)資源進(jìn)行深入研究和理解。

9.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備練習(xí)題和測試題，用于評估學(xué)生對現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法，掌握該時(shí)態(tài)的用法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語學(xué)習(xí)》雜志：一篇關(guān)于現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中運(yùn)用的文章，幫助學(xué)生更好地理解該時(shí)態(tài)的用法。

《英語語法手冊》：一本實(shí)用的語法書籍，其中有一章專門講解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

《英語寫作指導(dǎo)》：一本關(guān)于英語寫作的指導(dǎo)書籍，其中包含現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)在寫作中的運(yùn)用技巧，有助于提高學(xué)生的寫作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看英語電影：找一些使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的電影片段，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，注意電影中現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

進(jìn)行英語訪談：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或老師進(jìn)行英語訪談，嘗試運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響。

參加英語角活動：利用學(xué)?；蛏鐓^(qū)提供的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

完成在線練習(xí)：找到一些在線英語練習(xí)平臺，完成關(guān)于現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題，提高學(xué)生的練習(xí)效果。

進(jìn)行英語日記寫作：鼓勵(lì)學(xué)生課后用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一篇日記，描述一天的活動和感受，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3.拓展知識點(diǎn)：

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)與過去完成時(shí)態(tài)的比較：讓學(xué)生了解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去完成時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別，提高學(xué)生的語法水平。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)在特定場景中的應(yīng)用：講解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)在職場、學(xué)術(shù)等特定場景中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動語態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動語態(tài)形式，增加學(xué)生的語法知識。板書設(shè)計(jì)-板書標(biāo)題：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、意義和用法

-主要知識點(diǎn)：

①現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：have/has+been+動詞ing

②現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或狀態(tài)

③現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描述過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響，或者描述過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)

-關(guān)鍵詞：have/has,been,動詞ing,過去影響現(xiàn)在,過去開始持續(xù)到現(xiàn)在

-句型示例：

①Ihavebeenwaitingforyouforhalfanhour.

②Shehasbeenworkinginthiscompanyforfiveyears.

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-藝術(shù)性：采用圖文結(jié)合的方式，用彩色粉筆繪制現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)圖，如“have/has+been+動詞ing”，同時(shí)用圖案標(biāo)注每個(gè)部分的意義。

-趣味性：設(shè)計(jì)一個(gè)“現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)小偵探”的游戲，將關(guān)鍵詞和句型隱藏在謎語或小故事中，讓學(xué)生通過解答謎題或完成故事來找到關(guān)鍵詞和句型，增加學(xué)習(xí)的趣味性。課后作業(yè)1.請用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)你正在進(jìn)行的愛好或活動，并解釋為什么喜歡它。

答案示例：Ihavebeenplayingtheguitarforthreeyears.Iloveitbecauseitrelaxesmeandallowsmetoexpressmyemotionsthroughmusic.

2.請用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近參加過的有趣的活動，并說明為什么覺得它有趣。

答案示例：Ihavebeenattendingacookingclasseveryweekend.IfinditfunbecauseIgettolearnnewrecipesandenjoythedeliciousfoodwemaketogether.

3.請用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近幫助過他人的經(jīng)歷，并解釋為什么覺得它有意義。

答案示例：Ihavebeentutoringmyyoungerbrotherinmath.ItfeelsrewardingbecauseIgettosharemyknowledgeandhelphimimprovehisgrades.

4.請用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近參加過的比賽或活動，并說明你為什么覺得它有挑戰(zhàn)性。

答案示例：Ihavebeenparticipatinginalocalmarathon.It'schallengingbecauseitrequiresalotoftrainingandendurance,butIenjoythesenseofaccomplishmentIgetaftercompletingit.

5.請用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近學(xué)習(xí)的新技能或知識，并解釋為什么覺得它重要。

答案示例：IhavebeenlearningSpanishforsixmonths.It'simportanttomebecauseIwanttobeabletocommunicatewithSpanishspeakersandunderstandtheirculturebetter.教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會采用更加直觀和生動的教學(xué)方式，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如，通過展示圖片、視頻或進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在具體的情境中感知和運(yùn)用該時(shí)態(tài)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)的意義和用法，提高他們的語言運(yùn)用能力。

其次，我會增加課堂互動和小組討論的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的想法。例如，設(shè)計(jì)一些問題或情境，讓學(xué)生分組討論并使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

此外，我還會提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過不斷的實(shí)踐來鞏固和提高現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一些口頭和書面練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)該時(shí)態(tài)的運(yùn)用。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。例如，對于一些在理解時(shí)態(tài)方面存在困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握時(shí)態(tài)的構(gòu)成和意義。這樣可以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中展示他們的理解和運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的能力。例如，學(xué)生能夠用該時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響，或者描述過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試來評估學(xué)生對現(xiàn)在完成進(jìn)