Unit 4 Wheres my schoolbag Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4Where’smyschoolbagSectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Where’smyschoolbagSectionA1a-1c。該部分內(nèi)容主要介紹了日常生活中的地點(diǎn)詞匯和方位介詞，并通過(guò)尋找書包的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)地點(diǎn)詞匯：home,school,classroom,office,kitchen等。

2.學(xué)習(xí)方位介詞：in,on,under,nextto,between等。

3.學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句及其回答：Whereismyschoolbag?It'snexttothechair.

4.學(xué)習(xí)否定疑問(wèn)句及其回答：Isitinthedesk?No,itisn't.

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本日常地點(diǎn)詞匯，如home,school等，本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上拓展更多地點(diǎn)詞匯。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本方位介詞，如up,down,left,right等，本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上拓展更多方位介詞。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)，本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上結(jié)合新知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句，并能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)地點(diǎn)詞匯和方位介詞進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)尋找書包的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和空間想象力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常生活中的地點(diǎn)詞匯和方位介詞，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的表達(dá)方式和習(xí)慣，增強(qiáng)他們的文化敏感性。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到較多的地點(diǎn)詞匯，如home,school,classroom,office,kitchen等。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能夠熟練運(yùn)用這些地點(diǎn)詞匯進(jìn)行交流。

（2）方位介詞的運(yùn)用：本節(jié)課學(xué)習(xí)了方位介詞in,on,under,nextto,between等。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并能夠正確運(yùn)用這些介詞描述物體的位置。

（3）一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句的構(gòu)成及回答：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何構(gòu)成一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句，以及如何回答這些問(wèn)題。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并能夠熟練運(yùn)用這種問(wèn)句進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地點(diǎn)詞匯的記憶：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶大量的地點(diǎn)詞匯可能會(huì)有一定的難度。因此，如何幫助學(xué)生有效地記憶這些詞匯是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

（2）方位介詞的區(qū)分：方位介詞之間有些相似，如in和on，under和nextto等。學(xué)生可能會(huì)對(duì)這些介詞的用法產(chǎn)生混淆。因此，如何讓學(xué)生清晰地區(qū)分并正確運(yùn)用這些介詞是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

（3）一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句的運(yùn)用：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句可能會(huì)有一定的難度。因此，如何幫助學(xué)生理解和熟練運(yùn)用這些問(wèn)句進(jìn)行交流是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶地點(diǎn)詞匯。

2.通過(guò)舉例、練習(xí)等方法，讓學(xué)生在實(shí)際情景中正確運(yùn)用方位介詞。

3.通過(guò)問(wèn)答、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生充分理解和練習(xí)一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句的運(yùn)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫(kù)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、電子詞典、教育APP、教學(xué)視頻、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、問(wèn)答、討論、小組合作、角色扮演、游戲、練習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等。

5.教輔材料：學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、實(shí)物教具、自制教具等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂練習(xí)、課后作業(yè)、小組評(píng)價(jià)、個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)、口語(yǔ)測(cè)試等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit4Where’smyschoolbag的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)?jīng)丟失過(guò)書包嗎？你們知道怎樣找到它嗎？”

展示一些關(guān)于尋找書包的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受本節(jié)課的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解日常地點(diǎn)詞匯和方位介詞的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地點(diǎn)詞匯和方位介詞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地點(diǎn)詞匯和方位介詞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的場(chǎng)景進(jìn)行分析，如在家中、在學(xué)校、在辦公室等。

詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中地點(diǎn)詞匯和方位介詞的用法，讓學(xué)生全面了解地點(diǎn)詞匯和方位介詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用地點(diǎn)詞匯和方位介詞解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地點(diǎn)詞匯和方位介詞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地點(diǎn)詞匯和方位介詞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)詞匯和方位介詞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地點(diǎn)詞匯和方位介詞的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)詞匯和方位介詞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地點(diǎn)詞匯和方位介詞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地點(diǎn)詞匯和方位介詞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與地點(diǎn)詞匯和方位介詞相關(guān)的文章、故事和練習(xí)題，以及一些實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用案例。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以在家中或?qū)W校內(nèi)嘗試使用所學(xué)的地點(diǎn)詞匯和方位介詞，描述物體的位置，與他人進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱更多關(guān)于地點(diǎn)詞匯和方位介詞的資料，了解它們?cè)诓煌幕尘跋碌谋磉_(dá)方式和用法，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與地點(diǎn)詞匯和方位介詞相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書，提高閱讀理解能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以參加一些英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)討論地點(diǎn)和方位話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題1：選擇正確的介詞填空。

題目：Mymother______inthekitchen.

選項(xiàng)：A.isB.areC.inD.on

答案：C.in

解析：此題考查介詞的用法。in表示在某室內(nèi)。

2.例題2：完成句子。

題目：Whereismyschoolbag?

答案：Myschoolbagisnexttothechair.

解析：此題考查一般疑問(wèn)句及回答。根據(jù)問(wèn)句，回答應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.例題3：找出錯(cuò)誤。

題目：Isyourbookonthetable?No,itisn't.It'sunderthebed.

答案：No,itisn't.It'sunderthebed.

解析：此題考查否定疑問(wèn)句及回答?；卮鸱穸ㄒ蓡?wèn)句時(shí)，應(yīng)使用肯定回答。

4.例題4：根據(jù)圖片描述物品位置。

題目：Lookatthepicture.Describethelocationoftheitems.

答案：Thebookisonthedesk.Thepenisunderthebook.Therulerisnexttothepen.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)地點(diǎn)詞匯和方位介詞的運(yùn)用。學(xué)生需要觀察圖片，并用所學(xué)生詞描述物品位置。

5.例題5：完成對(duì)話。

題目：A:Whereismyphone?

B:______.It'sinthelivingroom.

答案：A:Whereismyphone?

B:Isitinyourroom?No,itisn't.It'sinthelivingroom.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句及否定疑問(wèn)句的運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話情境，選擇合適的問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)和回答。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：

-地點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)：home,school,classroom,office,kitchen等。

-方位介詞的運(yùn)用：in,on,under,nextto,between等。

-一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句的構(gòu)成及回答。

2.詞的重點(diǎn)：

-地點(diǎn)詞匯：home,school,classroom,office,kitchen等。

-方位介詞：in,on,under,nextto,between等。

-一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句的構(gòu)成及回答。

3.句的重點(diǎn)：

-一般疑問(wèn)句：Whereismyschoolbag?

-否定疑問(wèn)句：Isitinthedesk?No,itisn't.

-描述物體位置的句子：Thebookisonthedesk.Thepenisunderthebook.

-完成對(duì)話的句子：A:Whereismyphone?

B:Isitinyourroom?No,itisn't.It'sinthelivingroom.

板書設(shè)計(jì)：

1.地點(diǎn)詞匯列表：home,school,classroom,office,kitchen等。